教學(xué)設(shè)計 《像火箭那樣驅(qū)動小車》教學(xué)設(shè)計

4.3像火箭那樣驅(qū)動小車教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）安裝反沖力小車，指導(dǎo)學(xué)生自行探究反沖現(xiàn)象。通過玩氣球等活動，了解反沖力的作用和方向。（2）運用所認(rèn)識的科學(xué)道理解釋一些常見的反沖現(xiàn)象。（3）通過歸納總結(jié)知道要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力。要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。能力目標(biāo)：讓學(xué)生小組合作自主安裝反沖力小車。通過指導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上整理和分析事實促進學(xué)生抽象概括能力的發(fā)展。情感目標(biāo)：（1）通過了解反沖力的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活。（2）了解我國神州5號載人飛船的報道，進行愛國主義教育。教學(xué)策略：利用動手操作組裝氣球小車和研究小車的反沖運動從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)重點：（1）安裝反沖力小車，指導(dǎo)學(xué)生自行探究反沖現(xiàn)象。通過玩氣球等活動，了解反沖力的作用和方向。（2）通過歸納總結(jié)知道要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力。要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：小車（支架已經(jīng)安裝好）、氣球（不要太大）、長線、橡皮筋2個、水筆帽改制的噴氣管。教師準(zhǔn)備：噴氣式飛機、火箭圖片、神州五號發(fā)射視頻教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、前幾節(jié)課我們利用重力、皮筋的彈力讓小車動起來。今天我們要利用一種新的方法讓我們的小車動起來。想使我們的小車動起來就要用到我們經(jīng)常玩的氣球?，F(xiàn)在老師就給每位同學(xué)們發(fā)一個氣球，將氣球吹足氣，然后松手，觀察氣球是怎樣運動的？學(xué)生活動，交流氣球的運動。二、新課一）用氣球驅(qū)動小車1）氣球運動是因為氣球得到了動力。同學(xué)們，你知道氣球運動的動力是怎么來的嗎？能不能將氣球運動的這種力應(yīng)用到小車上，讓小車動起來？2）究竟怎樣做才能使小車運動起來？請大家利用老師今天為大家準(zhǔn)備的用具先討論討論要怎樣做才能將氣球固定在小車上，利用氣球的運動力量讓小車運動起來？討論一下我們要怎么做？3）交流。4）下面我們來組裝小車，看看你組裝的小車能不能動起來。要求：第一，氣球不要吹得太大。第二，吹氣球時要一個人吹，要注意衛(wèi)生。第三，實驗時要輕生，不要影響其他小組。5）學(xué)生組裝小車，實驗。6）學(xué)生交流匯報。那個小組的車動起來了，說一說你們的方法。那個小組的車沒有動起來，能說一說原因嗎？7）老師給大家10分鐘時間，讓你的小車沒動得動起來，動起來的小車想辦法讓它動的更遠(yuǎn)。一會兒我們來比賽，比一比哪個小組的小車跑得遠(yuǎn)。8）學(xué)生活動。氣球驅(qū)動小車運動記錄表小車運動實驗次數(shù)小車運動的距離（厘米）1

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讓小車跑得更遠(yuǎn)的方法：小車不動小車不動的原因是什么？怎樣解決？9）師生交流。重點讓學(xué)生認(rèn)識到小車運動的動力是怎樣產(chǎn)生的，氣球氣體向外噴出時，小車向相反的方向運動。9）小結(jié)：氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫做反沖力。我們的氣球小車是被反沖力推動的。二）反沖力的應(yīng)用1、在我們的生活中反沖力應(yīng)用得很廣泛，誰能說一說反沖力在生活當(dāng)中的應(yīng)用？2）師生交流。我國神州五號、六號飛船就應(yīng)用了反沖力的原理將飛船送上太空。噴氣式飛機、節(jié)日燃放的煙花都是利用了反沖的原理，還有我國的重要發(fā)明之一火箭也是利用了反沖力的原理。放幻燈片三）對小車的思考1）我們用鐵墊圈、橡皮筋做動力可以是小車運動起來。今天利用了氣球也可以讓小車運動起來。其實很多的方法都能使小車運動起來，誰能說一說還有哪些方法能使小車運動起來？2）學(xué)生討論交流。3）這些方法為什么能使小車運動起來？這些方法對小車來說有什么相同的地方？（可以給小車提供動力）4）我們給小車一個動力就可以讓它運動起來，要使靜止的物體運動起來需要什么條件？（必須對物體用力）5）要使物體運動的更快，我們要怎樣做呢？（必須對物體用更大的力）6）思考：要使運動的物體停下來，應(yīng)該怎么辦？三、板書：3、像