教學(xué)設(shè)計 二年級數(shù)學(xué)上冊《買球》教學(xué)設(shè)計

北師大版：二年級數(shù)學(xué)上冊《買球》教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)開火車形式復(fù)習(xí)口訣二、學(xué)習(xí)口訣。1、試一試，編口訣。師：老師想請大家編8的口訣，同學(xué)們敢嗎？2、生嘗試編8的口訣，師巡。三、學(xué)生開始編寫口訣，關(guān)注有困難的學(xué)生。1、想一想，怎樣編？2、說一說，你是怎樣想的。師：很多同學(xué)都想好了，我們一起聽聽看。生：我是這樣編的，一個一個地加上8。生：我來說五八四十，五八就是有5個8，我就算5個8，最后等于40。六八就是6個8，算出來是48，那就六八四十八。師：那你是想告訴大家……生：我想幾八有幾個8，我就加幾個8。生：我來說八八六十四，我想八九七十二，我把七十二減8就是八八六十四了。生：老師，我來補充。這些口訣里面一八到七八我們都學(xué)過了，要是以前沒學(xué)過的話，我就一個一個地加上8，比如八八就是七八再加八；我也可以從八九減一個八減一個八下來。生：二八十六的口訣已經(jīng)學(xué)過了，三八二十四的口訣也學(xué)過了……所以我就很快了。師：你是想提醒大家，學(xué)過的知識要牢牢記住，是嗎？生：我想說一八得八這句口訣，因為我們學(xué)過了一一得一，一二得二，一三得三，所以一八就得八。生：我知道，一八就是1個8，所以一八得八。生：老師，我發(fā)現(xiàn)了：一八得八是一七得七加1；二八是二七十四加二；三八是三七二十一加三；接下來就加四、加五、加六、加七。3、說說要注意什么？生：加號、乘號要看清楚。生：1個足球8元，我買了3個一共要用24元。三八二十四。師：你把口訣聯(lián)系到生活當中去了，真不錯！生：1袋洗衣粉4元，8袋洗衣粉一共多少元？四八三十二。生：1只雞8元，媽媽買了8只一共多少元？八八六十四。生："畫"字是8筆，我寫2個"畫"字是16筆。二八十六。生：一只螃蟹8條腿，2只螃蟹16條腿，……師：我們一起分小組來對對看。兩組學(xué)生：一只螃蟹另兩組學(xué)生：8條腿。二只螃蟹兩組學(xué)生：16條腿。三只螃蟹另兩組學(xué)生：24條腿。四只螃蟹4、教學(xué)9的乘法口訣：師：9的乘法口訣會背的同學(xué)請舉手。（大部分學(xué)生都舉起了手）師：你們背一遍給老師聽聽。學(xué)生背誦口訣。師：聽起來大家背得還是不錯的。這一節(jié)課，準備讓你們來當小老師，你們想試一試嗎？學(xué)生歡呼著：想！師：好！你們已經(jīng)自己學(xué)了9的乘法口訣，根據(jù)這些口訣，你有想到別人沒想到的想法嗎？到講臺桌來當小老師說說看，你的想法是不是很厲害呢？大家快點動動腦筋，等一下把你自己的"金招"告訴大家。師：當小老師，記住了，到講臺桌來講，先提醒大家注意聽；聲音要大，這樣才能把全班同學(xué)的注意力吸引過來；你也可以寫寫板書。小老師：請大家看過來。我買了2支筆，1支9角錢，一共用了1元8角錢。2乘9=1元8角。老師：這個小老師說話的聲音還挺響亮的。小老師：1把椅子9元，我爸爸買了6把，一共用了多少錢？6乘9=54（元）老師：這些是聯(lián)系生活的，用乘法計算的數(shù)學(xué)問題，還有其他的嗎？小老師：我來說說四九三十六這句口訣。我發(fā)現(xiàn)2乘9=18，2乘9=18，18+18=36。老師：這個小老師把4乘9分成2次的2乘9，真不錯。生：我來補充，這個算式還可以寫成2乘9乘2=36。生：我來寫：2乘2乘9=36。老師：可以這樣寫嗎？生：可以，它們得數(shù)都一樣。生：老師，你不是說過像4乘9也可以寫9乘4嗎？老師：就是說乘法算式里這些乘數(shù)可以生：調(diào)換位置。老師：最后結(jié)果怎么樣？生：得數(shù)一樣。小老師：我發(fā)現(xiàn)，1乘9比10少1，2乘9比20少2，3乘9比30少3，老師：你想不想出個題目考考大家？小老師：你們說6乘9比幾少幾？生：6乘9比60少6。小老師：9個9就是90去掉1個9，8個9就是80去掉1個8，7個9就是70去掉1個7，老師：小老師也出個題考考大家吧。小老師：4個9就是幾十去掉幾？生：4個9就是40去掉1個4。小老師：我知道9的乘