2023-2024學(xué)年四川省涼山州小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末提升試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

zhuānɡjia

yánjiū

ɡǎishàn

zhújiàn

pútao

shūshì

jiāngyìnɡ

àomì

二、填空題2、用“√”標(biāo)出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。

蝙蝠（biān

piān）

障礙（zàng

zhàng）

即使（jí

jì）

敏銳（ruì

duì）

熒光（yín

yíng）

屏幕（píng

bǐng）

鈴鐺（dāng

dàng）

船兒不能前行跟系（xì

jì）在船身中間的那條繩子有很大關(guān)系（xì

jì）。3、我會(huì)組詞。

碳()避()

倘()翼()

剝bō()

炭()辟()

晌()冀()

剝bāo()4、寫反義詞。

新鮮——(

)舒服——(

)

彎曲——(

)

仔細(xì)——(

)

牢固——(

)

隱藏——(

)慎重——(

)優(yōu)良——(

)

溫和——(

)

安靜——(

)

光滑——(

)簡(jiǎn)樸——(

)5、巧填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1．蔣介石的白軍()死死盯住不放，()派飛機(jī)在天上跟蹤轟炸、掃射。

2．指戰(zhàn)員們()人人頭上戴了一頂草帽，()仍然熱得汗流浹背。

3．草帽()能遮太陽(yáng)，()能擋風(fēng)雨。

4．()這頭驢是劉五唯一的財(cái)產(chǎn)，()劉五像愛護(hù)珍寶一樣愛護(hù)它。

5．()誰(shuí)見到這頭驢，()要夸獎(jiǎng)一番。6、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子通順。

斬釘截(

)

余音繞(

)

字正(

)圓

全神(

)注

(

)筆生花

大步(

)星

巧(

)天工

自(

)自受

古曲《高山流水》非常動(dòng)聽，每次聽完我們都有(

)的感覺?！渡倌觊c土》寫得十分精彩，其作者魯迅先生真是(

)??！看到一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說它(

)。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文《爬天都峰》第2~8自然段，回答問題。我站在天都峰腳下抬頭望?啊?峰頂這么高?在云彩上面哩?我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)?石級(jí)邊上的鐵鏈?似乎是從天上掛下來的?真叫人發(fā)顫?忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1．在“?”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．聯(lián)系課文片段，想一想，填一填。

①起先，因?yàn)開______________，“我”不敢爬；后來，因?yàn)開_________________，“我”爬上了天都峰。

②文中畫線句子寫的是_________________________，作者抓住了“我”_______和__________這兩個(gè)動(dòng)作，把“我”爬山的樣子寫得很清楚。

3．根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

①作者重點(diǎn)寫了爬天都峰的過程。()

②作者重點(diǎn)敘述了爬山前后人的對(duì)話。()

4．文中通過寫爬天都峰的過程，表達(dá)了______________________。四、散文閱讀8、我提出的問題炊煙在山里走了大半天，正在又累又餓的時(shí)候，我看見了遠(yuǎn)方山間的炊煙。它在輕輕地飄蕩著，無(wú)聲無(wú)息地呼喚著我加快腳步。兩間小木屋，普普通通。木屋里走出一位中年婦女，她面色黑紅，充滿山里人特有的光彩?！翱腿藖砝?，快進(jìn)屋吧！”沒等我開口，她就笑著叫起來。她的丈夫走出來，微笑著朝我點(diǎn)頭。我說：“能不能……請(qǐng)你們……弄一點(diǎn)兒吃的？”早過了午飯時(shí)間，我不好意思?！澳沁€要問？坐下，先喝碗茶！”她端來一碗熱氣騰騰的茶，又忙著燒火為我煮吃的。她把那鍋一連洗了三遍，紅薯、白菜在山溪中洗得干干凈凈。不一會(huì)兒，白白的大米飯，香甜的紅薯，幾碗新鮮蔬菜，一盤噴香的臘肉，就放到了我的面前?！俺园?，能吃多少就吃多少?！本故沁@么美的午飯！她坐在旁邊，笑著看我大口大口地吃，手里不停地織著一件鮮紅的毛衣。她自豪地告訴我：“我有兩個(gè)女兒，到山外讀書去了，寄宿在學(xué)校。我想讓她們將來都讀大學(xué)呢！現(xiàn)在山里人富了，什么也不愁，就指望孩子有出息?！彼α?。吃飽喝足，該繼續(xù)趕路了。我掏錢給她?！板X？”她又笑了，“這兒不是飯館，快放回你的口袋里。如果不忘記山里人，以后再來！”跟主人道過謝，我站起來，想與主人告別，發(fā)現(xiàn)背包變沉了。我打開一看，包里竟塞滿了黃橘?！岸际亲约曳N的，帶著路上解解渴?！蹦兄魅诵χf，聲音很輕。我走了。他們肩并肩站在小木屋前，不停地向我揮手?！霸賮硌?！”他們的聲音在山間回蕩。再來是沒有機(jī)會(huì)了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美的飄動(dòng)著的炊煙……我的解答讀到題目我產(chǎn)生的問題是：文章為什么要以“炊煙”為題？是想表現(xiàn)什么？

1．讀到題目，老師提出了自己的問題，已經(jīng)在文章旁邊做出批注，請(qǐng)你讀文章，試著從不同角度（內(nèi)容、寫法、啟示等）提出你認(rèn)為有價(jià)值的三個(gè)問題，在左邊空格批注，在右邊空格的對(duì)應(yīng)位置做出解答。

2．“再來是沒有機(jī)會(huì)了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這山間優(yōu)美的飄動(dòng)著的炊煙……”作者不會(huì)忘的究竟是什么？______________________________

3．請(qǐng)你替本文作者給這對(duì)夫婦寫一段話，表達(dá)出作者的心意。

____________________________________________

4．文章題目是“炊煙”，開頭寫“炊煙”，結(jié)尾也寫“炊煙”。這樣寫有什么好處？五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“智能改變生活”的演講比賽，正在選拔主持人。你在應(yīng)聘主人時(shí)，被要求作自我介紹，你會(huì)怎樣介紹自己呢？請(qǐng)寫下來。（人名用“××”代替）

_______________六、作文10、習(xí)作。

題目：游