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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
gēngtián
qiānxū
nuòruò
zhéjǐngérsǐ
yúnchèn
xīnshǎng
jiāoào
bùkěfùdé
二、填空題2、查字典填空。
“困”用音序查字法,應(yīng)先查大寫(xiě)字母______,再查音節(jié)______。它是________結(jié)構(gòu)的字,部首是______。“困”在字典中的解釋有:①控制在一定范圍里,圍困;②困難;③疲乏。為下列詞語(yǔ)中的“困”字選擇正確解釋。(填序號(hào))
困乏()困守()
困苦()3、辨字組詞
申(
)
介(
)
宗(
)
憶(
)然(
)
伸(
)界(
)棕(
)
乙(
)燃(
)
招(
)
教(
)
拆(
)
偷(
)齒(
)
召(
)
孝(
)
折(
)
愉(
)誘(
)三、信息匹配4、選字組詞。
查
察
(
)找
觀(
)
(
)收
(
)覺(jué)
費(fèi)
廢
學(xué)(
)
(
)品
作(
)
消(
)
玩
完
(
)蛋
(
)耍
(
)具
做(
)
釣
鉤
(
)魚(yú)
(
)子
垂(
)
魚(yú)(
)四、選擇題5、[字形]下列詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()A.喧鬧懶洋洋飄飄遙遙B.威武空蕩蕩祖祖輩輩C.蒼翠慢騰騰成裙結(jié)隊(duì)D.魚(yú)民亂糟糟密密層層五、課內(nèi)閱讀6、熟讀精思總也倒不了的老屋(節(jié)選)小蜘蛛飛快地()進(jìn)屋子,在墻角()了一張又大又飄亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子()到網(wǎng)上,小蜘蛛馬上爬去把蟲(chóng)子()掉。1.把動(dòng)詞填到合適的括號(hào)內(nèi)。
撞
織
爬
吃
2.仿寫(xiě)上面的這段話,用上畫(huà)線的詞語(yǔ)。
________________
3.用修改符號(hào)在選文中修改兩處錯(cuò)誤,使選段和原文一致。六、現(xiàn)代文閱讀7、現(xiàn)代文閱讀。烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。有一天,窩破了一個(gè)洞。大烏鴉想:老二會(huì)去修的。小烏鴉想:老大會(huì)去修的。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了。大烏鴉想:這一下老二一定會(huì)去修了,難道窩破成這樣了,它還能住嗎?小烏鴉想:_________________________結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天,北風(fēng)(呼呼地
嘩嘩地)刮著,大雪紛紛地飄揚(yáng)。烏鴉兄弟都蜷縮在窩里,一邊哆嗦一邊叫著:“冷啊!冷啊!”大烏鴉想:________________________小烏鴉想:這樣冷的天氣,老大還受得住嗎?它一定會(huì)去修的??墒钦l(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手,只是把身子蜷縮得更(近
緊)些。風(fēng)越來(lái)越兇,雪越下越大?!?.給文章擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題,下列最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
)A.烏鴉兄弟B.寒冷的冬天C.窩2.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
溫暖——(
)
伸展——(
)
3.用“√”標(biāo)出括號(hào)里用得合適的詞語(yǔ)。
4.聯(lián)系短文中畫(huà)“____”句子的形式,試著在原文的兩處橫線上填空,使文章內(nèi)容完整。
5.這個(gè)童話故事告訴了我們什么道理?
________________________________________
6.一邊閱讀一邊預(yù)測(cè)是一種好習(xí)慣。故事沒(méi)有講完,文末用了省略號(hào),接下來(lái)會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?請(qǐng)你大膽預(yù)測(cè),并用兩三句話將預(yù)測(cè)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
________________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、表達(dá)與交流
根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。
晚飯后,哥哥和龍龍牽著小狗在小區(qū)里散步,走著走著,小狗在路上大便了。龍龍這才想起忘帶清理工具了,準(zhǔn)備回家取。
哥哥:走吧,別管了,回家一趟多耽誤時(shí)間啊。散完步我還要看《新聞聯(lián)播》呢。
龍龍:____________
哥哥:怎么可能會(huì)有人踩到呢?晚點(diǎn)兒會(huì)有清潔工人來(lái)清理的。
龍龍:____________
哥哥:你說(shuō)得對(duì)!我們應(yīng)該體諒清潔工人的辛苦,做文明人。你留在這兒提醒路人,我回家取清理工具。八、想象作文9、習(xí)作。
用百靈鳥(niǎo)、烏鴉、小松鼠、狐貍四種動(dòng)物編寫(xiě)一個(gè)童話故事。
要求:題目自擬。(2)注意把
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