2023-2024學年甘肅省敦煌市小學語文六年級期末通關題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫漢字。

目dǔ

愁yuàn

yì立

tuí然

甘zhè

jiànɡ油

dǐ御

shùn間二、選擇題2、下列加點字讀音完全相同的一項是（）A．奔跑

奔走

直奔

東奔西跑B．屏障

屏風

屏氣凝神

屏蔽C．乘船

乘車

乘客

乘風破浪D．調(diào)節(jié)

調(diào)查

風調(diào)雨順

調(diào)兵遣將3、下列句子中成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．狀狀多次代表學校參加長跑比賽，飽經(jīng)風霜，很有經(jīng)驗。B．奧斯卡頒獎嘉賓竟然張冠李戴地將“最佳影片獎”頒給了未獲獎的人。C．學習不能囫圇吞棗，只有精益求精，才能更上一層樓。D．聽了張老師的講解，我們恍然大悟。4、下面詞語書寫全都正確的一項是（）A．專心至志

洪亮

恐布

蟋蟀B．司空見慣

機誡

阻攔

事例C．鍥而不舍

領域

緯度

齒輪5、貝多芬為什么彈完一曲又一曲？下列說法正確的是哪一項？（

）A．因為盲姑娘喜歡音樂，再彈一曲滿足她的愿望。B．因為貝多芬彈了一首，正上手，不妨再彈一首。C．因為貝多芬覺得盲姑娘家太窮了，沒機會聽他彈琴，機會難得，再彈一首。D．因為盲姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬覺得遇知音，激發(fā)了創(chuàng)作欲望和靈感。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、用“然”字組詞，分別填入下列句子的括號里。

1．我(

)不同意你的觀點，但是我敬佩你為此類惡性事件發(fā)聲的勇氣。

2．申醫(yī)生養(yǎng)貓實行軍事化管理，放飯時，十幾只不同花色的貓(

)能夠秩序(

)地排好隊，真令人嘖嘖稱奇。

3．這對雙胞胎雖然長得一模一樣，但是無論性格氣質(zhì)還是審美偏好都(

)不同。

4．盡管身心遭受了如此可怕的傷害，她(

)還是那個溫暖、風趣、對人生充滿期待的天使。7、按課文內(nèi)容填空。

（1）______，泣涕零如雨。

（2）盈盈一水間，______。

（3）日暮漢宮傳蠟燭，______。

（4）聽君一席話，______。

（5）______，日久見人心。

（6）少壯不努力，______。8、把下列句子改成反問句和雙重否定句。

1．我有辦法稱出大象的重量。

改成反問句：__________________________________________

改成雙重否定句：______________________________________

2．為了避免暴露，他們決定暫時中斷通訊聯(lián)系。

改成反問句：_______________________________________________

改成雙重否定句：________________________________________

3．我聽說他為了幫助一位盲人，昨天很晚才回家。

改成反問句：______________________________________________

改成雙重否定句：___________________________________________9、課內(nèi)閱讀。草原（節(jié)選）我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻拔轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。1．“疾”在字典中的解釋有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈?！凹病痹凇叭厚R疾馳”中應選第_______種解釋，在“積勞成疾”中應選第_________種解釋，在“疾惡如仇”中應選第________種解釋。

2．選文中說“靜寂的草原熱鬧起來”，請在選文中用“—”畫出描寫草原靜寂的句子。

3．“一百五十里”在選文中接連出現(xiàn)了三次，這樣寫的目的是_______________。

選文中和它表達相同意思的句子還有“_____________________________”。

4．“遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！”這句話中的感嘆號表達了作者____________________的情感。

5．“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。”句中把__________比作_________，反映了蒙古族人民___________的特點和渴望_________的心情。10、閱讀。理想的風箏①春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。藍天上，一架架風箏在同白云戲耍，引動無數(shù)人仰望天穹。逢到這時，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。②劉老師他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿，卻從膝蓋以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。

這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧補天造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。③他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉向講臺。一個年過半百的教師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。每次旋轉，都引起學生們一次激動的心跳。④然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天在校園的操場上放風箏的情景。他的風箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有三四米長的蜈蚣，最精妙的是三五只黑色的燕子組成的風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他卻絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地擎著風箏。他喊聲：“起！”便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕子在風中盤旋。我常常站在他旁邊，看著他的臉，他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。⑤有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴里還不停地喊著：“你們不要管，我自己來。”他終于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到他生命的強壯和力量。⑥不見他已經(jīng)近三十年了，他已經(jīng)永遠地離開了我……不，他不會的。他將永遠在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一只又一只理想的風箏。春天又到了，劉老師啊，你在哪里？1．本文主要寫了劉老師的哪三件事？請簡要概括。

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2．這三件事中，哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略，想想這樣寫有什么好處？

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3．文章開頭的景物描寫有什么作用？

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4．下列句子形象生動富有表現(xiàn)力，請加以欣賞

（1）他在講女媧補天造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的。”

（2）逢到要寫板書的時候，他用木棍撐著地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉向講臺。

（3）他終于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。

這三處句子分別是對劉老師的___________、___________和__________的描寫，刻畫了一位__________、_____