2023-2024學(xué)年新疆維吾爾自治區(qū)石河子市小學(xué)語文六年級期末提升考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

fēngkuáng的派對開始了。quánsuō在角落的小精靈，穿上lóutī角落yīguì里那件chángxiù雨衣，戴上dǒupéng。shuǎi著手jiàorǎng著，bèngtiào著，安靜的校園就變得xuānnào起來了。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．肆虐（nüè）

擎著（qín）B．鐵鍬（qiū）

記載（zài）C．盤踞（jù）

拐杖（zhàng）3、下面的詞語用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我們要敢于藐視一切敵人和困難。B．我們做事時(shí)要有主見，不能人云亦云。C．爸爸工程師，他在工作上總是精益求精。D．恐怖分子被擊斃了，他們肆意殘殺無辜平民，真是死得其所。4、下列四組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蕩漾

齊頭并進(jìn)

興國安邦

再接再勵(lì)

黃沙漫天B．恩賜

高亢嘶鳴

解囊相助

高山深澗

別具一格C．慰藉

贊不絕口

翩翩起舞

金壁輝煌

栩栩如生D．焚燒

迫不急待

懸崖峭壁

狂風(fēng)怒吼

連綿不斷5、下列對課文《狼牙山五壯士》內(nèi)容的分析理解，有誤的一項(xiàng)是（）A．“在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體”中的“橫七豎八”“許多”說明了很多敵人上山時(shí)采用了迂回的戰(zhàn)術(shù)，但最終還是被消滅了。B．“馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：‘同志們！用石頭砸！’”說明石頭砸下去非常迅猛有力，非常密集，體現(xiàn)了戰(zhàn)士英勇殺敵的堅(jiān)定決心和浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概。C．說五壯士的口號聲是“英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音”，是因?yàn)椤按虻谷毡镜蹏髁x！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”是全體中國人民的心愿，喊出的是中華民族的心聲，這聲音驚天動地，氣壯山河。D．文章緊扣題眼“壯”字展開敘述。先寫五個(gè)人面對超過自己數(shù)倍的敵人，接受掩護(hù)任務(wù)，揭示其膽之“壯”；再寫英勇戰(zhàn)斗，痛擊敵人，揭示其行之“壯”；接著寫誘敵上絕境，揭示壯士們不僅豪壯，而且有智謀；最后高喊口號舍身跳崖，揭示其氣節(jié)之“壯”。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“靜”組成合適的詞，填入括號里。

（1）雨后的山谷顯得格外(

)。

（2）家鄉(xiāng)的夜晚顯得格外的祥和、(

)。

（3）人都走完了，校園陷入了一片(

)之中。

（4）老師一來，教室里立刻(

)下來。7、理解性默寫。

1．《七律·長征》一詩中，總領(lǐng)全詩，表現(xiàn)紅軍勇往直前的氣概和樂觀豪邁的氣魄的詩句是“___________，___________________”；表現(xiàn)紅軍克服艱難險(xiǎn)阻后的喜悅心情的詩句是“___________，__________”。

2．說到愛國，我想到了很多名言:宋朝李綱誓死保衛(wèi)祖宗疆土，他說“祖宗疆土，____________，_________________”；諸葛亮立志為國奉獻(xiàn)終身，他說“鞠躬盡瘁，_______________”；國難當(dāng)頭，曹植說“捐軀赴國難，___________”；愛國不分階層，陸游說“________________”。

3．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，________________?！边@是《________》這首詩的________。

4．________________，大渡橋橫鐵索寒。

5．鞠躬盡瘁，____________?！猍三國]諸葛亮

6．捐軀赴國難，________________?！猍三國]曹植

7．課文《開國大典》著重寫了開國大典的四個(gè)場面，分別是：宣讀公告、____________、______________、____________。

8．“五嶺________騰細(xì)浪，烏蒙________走泥丸。”這兩句詩介紹了紅軍長征中的兩件事：________和________。作者運(yùn)用了__________和________的修辭手法。8、將下列反問句改寫為陳述句。

（1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？

_______________________________________

（2）一枝梅花，有什么希罕呢？

_______________________________________

（3）這不是您最寶貴的畫嗎？

______________________________________9、課內(nèi)閱讀

《匆匆》選段去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（）過，從我腳邊（）走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。1．從下面選擇合適的詞語，填在文中的括號內(nèi)。（填序號）

A.閃

B.飛

C.溜

D.跨

2．這一段文字，作者運(yùn)用了（）的修辭手法。（多選）A．排比B．對比C．?dāng)M人D．比喻3．文中劃線的句字應(yīng)用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處。

_____________

4．時(shí)間還會從哪些地方過去呢？請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，仿文中的寫法寫兩句話。

______________

5．由于時(shí)間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請你寫一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。

____________10、課外閱讀運(yùn)用。

張君燕在南方的一座小城，和朋友走進(jìn)一家小店，我的目光立即被休息區(qū)的一方石桌吸引了過去。這方石桌——也許更應(yīng)該稱之為石塊，未經(jīng)太多加工和打磨，幾乎保持著原始的狀態(tài)，仿佛剛從山里開采出來，就直接運(yùn)到了這里。粗獷、樸實(shí)、本真，以至于我只看了一眼，便入了心，而且熟悉的感覺越來越強(qiáng)烈。問店主，這塊石頭是從哪里來的？店主的回答完全印證了我的猜測——它來自太行山。沒錯(cuò)，這是一塊太行山石。店主和我一樣，是北方人，生活在太行山下。來到南方發(fā)展后，多年的生活已經(jīng)讓他完全融入了當(dāng)?shù)?。只是，在他的?nèi)心深處，一直忘不了家鄉(xiāng)，尤其是他從小流連其間的太行山，以及兒時(shí)撫摸過多次的太行山石。于是，他千方百計(jì)托人從千里之外運(yùn)來這么一塊石頭，經(jīng)過簡單地修飾后，變成了休息區(qū)的茶幾。路過的顧客可以坐在旁邊歇腳，時(shí)間充裕的話，還能沏一杯茶，一邊品味茶香，一邊品讀太行山石?！爱?dāng)茶水潑灑在上面的時(shí)候，我能聞到家鄉(xiāng)的味道。”店主說著，將新沏的一杯熱茶倒在石桌上。茶香裊裊中，另有一股質(zhì)樸的氣息撲面而來，與泥土的芬芳相似，卻又多了幾分硬朗。那是太行山石獨(dú)有的味道。對于有的人來說，第一次看到“太行”二字，是在書本上的課文《愚公移山》里，“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞”。事實(shí)上，當(dāng)你真正站在太行山上，方知眼前真實(shí)的情形，較之書本上的描述有過之而無不及。太行山巍峨雄偉，疊石成山。而且山石格外堅(jiān)硬。遠(yuǎn)古的神話故事，歷史的刀光劍影，以及英雄志士不屈不撓的精神，都隨著亙古不變的太行山石一同流傳下來，延續(xù)至今。在太行山，石頭是絕對的“主角”。石頭鋪的路，石頭砌的橋，石頭蓋的房子，包括這里的人們生活中的各種用具——石磨、石碾、石桌、石凳、石碗、石……都與石頭有關(guān)。太行山石為人們的日子增添了一道道風(fēng)景，或者說，太行山石本身就是最美的風(fēng)景。看著眼前這塊遠(yuǎn)道而來的太行山石，我不禁想，在來到這里之前，它有過怎樣的經(jīng)歷呢？它曾經(jīng)站在高高的太行山上，歷經(jīng)千百年的時(shí)間流轉(zhuǎn)。它一定目睹了無數(shù)往事，收集了無數(shù)故事。如果用心傾聽，它或許會告訴你，它所經(jīng)歷過的那些烈日，那些風(fēng)雨，那些地動山搖。那么多的壯觀和震撼，它都經(jīng)歷過，卻依然巋然不動、堅(jiān)硬如鐵。那一刻，我好想去太行山，親手撫摸那些太行山石，感受它的硬朗、穩(wěn)固與堅(jiān)韌，以及藏在其背后的那些打動人心的歲月時(shí)光?！x自《人民日報(bào)》（2021年10月27日第20版）1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

亙古不變：______________________

巋然不動：______________________

2．給短文選擇一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。

①一方石桌

②太行山石

③樸實(shí)的茶幾

3．一入小店，石桌給我留下的印象是：_________、_________、_________?！疤猩绞?dú)有的味道”指的是_______________。

4．我之所以一眼就能認(rèn)出這方石桌的來源，是因?yàn)開____________；店主把它從運(yùn)過來當(dāng)茶幾，是因?yàn)開_______________；我反復(fù)地觀察它，欣賞它，是因?yàn)開_____________。

5．“遠(yuǎn)古的神話故事，歷史的刀光劍影，以及英雄志士不屈不撓的精神，都隨著亙古不變的太行山石一同流傳下來，延續(xù)至今?！弊x了這句話，聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)和閱讀，你想到了什么？請用一兩句話寫下來。

_______________________

6．讀了這篇文章，你最大的收獲是什么？請寫一寫。

______________________11、我是讀書小明星。

（1）同學(xué)們，老師相信你們都是愛讀書的孩子，請你給老師說說你讀了那些書_________________________（最少寫3本）。

（2）從上面書中選出你最喜愛的一本介紹給老師：

大概內(nèi)容：___