2023-2024學(xué)年江西省小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自我評(píng)估模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器成功取回月壤，為我們探索shànɡwèi(

)開(kāi)發(fā)的其他星球打下了基礎(chǔ)。

（2）小弟弟被地上的一根ɡùnbàng(

)絆倒了，pā(

)在地上哭，我連忙把他抱起來(lái)。

（3）由于天氣gānzào(

)，姐姐的臉上長(zhǎng)了幾個(gè)小ɡēda(

)，她的心情十分jǔsànɡ(

)。二、選擇題2、加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（

）A．花蕾（lěi）

別出心裁（cái）B．瘦削（xiāo）

呆（ái）頭呆腦C．沮（qiě）喪

排山倒（dǎo）海3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（

）A．秦兵馬俑，在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。B．桃花怒放，滿樹(shù)都是艷麗的粉紅色，銀裝素裹，分外好看。C．李老師喜歡夸夸其談，講課很精彩，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。D．知了在窗外喳喳直叫，余音繞梁，吵死人了。4、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．通霄

寂寞

徹底

翻箱倒柜B．凄涼

排徊

清脆

見(jiàn)微知著C．玻璃

哀思

批評(píng)

重見(jiàn)天目D．偶然

犧牲

恐布

死得其所5、“我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來(lái)，或者突然叫出聲來(lái)。我?guī)状位剡^(guò)頭來(lái)，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。”——選自《我的戰(zhàn)友邱少云》。這段話中“我”的思緒變化過(guò)程是（

）A．為戰(zhàn)友心痛——擔(dān)心暴露——不忍心看——忍不住不看——心如刀絞B．為戰(zhàn)友心痛——不忍心看——擔(dān)心暴露——忍不住不看——心如刀絞C．為戰(zhàn)友心痛——不忍心看——擔(dān)心暴露——心如刀絞——忍不住不看D．為戰(zhàn)友心痛——擔(dān)心暴露——不忍心看——心如刀絞——忍不住不看三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、給下列形近字組詞。

侯(

)

醋(

)

俱(

)

宵(

)

籍(

)

候(

)

酷(

)

懼(

)

霄(

)

藉(

)7、日積月累。

（1）在《七律·長(zhǎng)征》中，毛主席把烏蒙山比作_____，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“_____”的感嘆。長(zhǎng)征的意義是_____。

（2）“_____，聽(tīng)取蛙聲一片”選自_____代詞人_____的《西江月?夜行黃沙道中》，詞牌名是_____，題目是_____。

（3）魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言“_____”。

（4）《書湖陰先生壁》中，暗用兩個(gè)典故，把山水化成具有生命情感的形象，主動(dòng)與人親近，以此贊美湖陰先生高潔品質(zhì)的詩(shī)句：_____。8、句子大觀園

1．新冠病毒被勇敢的白衣戰(zhàn)士打敗了。（改為“把”字句）

________________________

2．父親仍舊穿著他那件灰布舊棉襖。（縮句）

________________________

3．世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

________________________9、課內(nèi)閱讀①教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心筆就從裂縫里掉下去了。②而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人?！蹖⑿€一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。④有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑤竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!⑥找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!……⑦破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。1．解釋詞語(yǔ)。

（1）儼然：_________________

（2）叱咤風(fēng)云：_________________

2．第①段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

________________________

3．從第③段的畫線部分“手舞之、身擺之”“沒(méi)頭沒(méi)腦”“不知疲倦”中，你體會(huì)到作者怎樣的心情？

_________________________

4．第⑤⑥段末尾都有“神氣”一詞，這屬于什么寫法？這樣寫有什么好處？

___________________________10、材料（一）學(xué)校愛(ài)子恩里科??！你不如以前用功了，像你母親所說(shuō)的。但是我告訴你：如果你不到學(xué)校里去，每日會(huì)怎樣乏味和疲倦?。≈灰@樣過(guò)了一星期，你必定要來(lái)懇求把你再送進(jìn)學(xué)校去。因?yàn)橛捂译m好，每日游嬉就要厭倦的。當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論何人，沒(méi)有一個(gè)不學(xué)習(xí)的。你想，職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎？街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎？士兵們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù)，回到營(yíng)里不是還要讀書嗎？監(jiān)獄里的囚犯，不是也同樣在那里學(xué)習(xí)讀書寫字嗎？每天上學(xué)去的時(shí)候，你要這樣想想：此刻，這個(gè)市內(nèi)有和我同樣的三萬(wàn)個(gè)小孩都正在上學(xué)去，世界各國(guó)有幾千萬(wàn)的小孩也正在上學(xué)去。有的正三五成群地走過(guò)清靜的田野吧，有的正走在熱鬧的街道上吧，也有沿了河邊或湖邊走著的吧，在猛烈的太陽(yáng)下走著的也有吧，在寒霧彌漫的河上駛著短艇的也有吧，從雪上乘了橇走的，渡溪的，爬山的，穿過(guò)森林的，渡過(guò)急流的，躑躅（zhízhú）行著冷清的山路的，騎了馬在莽莽的原野跑著的也有吧；也有一個(gè)人走著的，也有兩個(gè)人并肩走的，也有成群排隊(duì)走著的。他們穿著不同的服裝，說(shuō)著不同的語(yǔ)言，從冰天雪地的俄羅斯到椰影婆娑的阿拉伯，不是有幾千萬(wàn)的小孩，都同樣在學(xué)校里上學(xué)嗎？你想像一下這些小孩組成的集體，想像這樣大的集體在做什么！你再試想：如果這學(xué)習(xí)一終止，人類就會(huì)退回野蠻的狀態(tài)了。不斷學(xué)習(xí)才使世界進(jìn)步，才是希望，才是光榮。要奮發(fā)??！你就是這大軍隊(duì)的士兵，你的書本是武器，你是班級(jí)的分隊(duì)，全世界是戰(zhàn)場(chǎng)，勝利就是人類的文明。恩里科啊！不要做卑怯的士兵??！——父親——（二）母親的最后一頁(yè)恩里科?。∵@學(xué)年已結(jié)束了，你就要和先生、朋友們離別了，但在這以前，我還須告訴你一件悲哀的事情。這次的離別不單是三個(gè)月的離別，乃是長(zhǎng)久的離別。父親因工作的關(guān)系，要離開(kāi)都靈到別處去了，家人也要同行。我們一到秋天就須出發(fā)，你也要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校了。這實(shí)在是令人不快的事。我知道你很愛(ài)你現(xiàn)在的學(xué)校呢。你曾在這里一天兩次嘗到用功的愉快；在長(zhǎng)久的時(shí)日中，每天得和同一先生、同一朋友、同一朋友的父母?jìng)円?jiàn)面；并且，每天在這里見(jiàn)父親或母親微笑著來(lái)接你。你的精神在這里開(kāi)發(fā)，在這里得到許多朋友，在這里你獲得種種有用的知識(shí)。你也許曾有過(guò)苦楚，但這些于你也都是有益的。所以，你應(yīng)該從心底里向大家告別啊。同學(xué)之中，也有遭遇不幸的孩子吧，也有失了父親或是母親的孩子吧，也有許多正直勇敢的勞動(dòng)者的孩子吧。要真心和他們告別，要把你精神的一部分留在這里啊。學(xué)校是母親，恩里科。她從我懷中把你接過(guò)去時(shí)，你差不多還未能講話，現(xiàn)在她將你養(yǎng)育成強(qiáng)健善良的少年，仍還給我了。我該怎樣感謝呢？你切不可把這忘記?。∧銓?lái)年紀(jì)長(zhǎng)大了周游世界時(shí)，遇到大都會(huì)或是令人起敬的紀(jì)念碑，自會(huì)記憶起許多的往事。學(xué)校里那關(guān)著的窗，有著小花園的樸素白屋，使你知識(shí)萌芽的建筑物，將在你心上浮現(xiàn)吧?！赣H————選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書推薦書目·快樂(lè)讀書吧·愛(ài)的教育》，有改動(dòng)1．讀下面的詞語(yǔ)，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語(yǔ)，把你想到的用一段話寫下來(lái)。（不少于30字）

同一先生

同一朋友

同一朋友的父母?jìng)?/p>

遭遇不幸的孩子

失了父親或是母親的孩子

正直勇敢的勞動(dòng)者的孩子

______________________________________________

2．“你就是這大軍隊(duì)的士兵，你的書本是武器……恩里科啊！不要做卑怯的士兵啊！”假如你就是恩里科，聽(tīng)到父親說(shuō)這樣的話，你會(huì)說(shuō)些什么？把你想說(shuō)的話在下面寫出來(lái)。

______________________________________________

3．閱讀選文（一）和選文（二），我們分別感受到了一位_________________的父親形象；一位_________________的母親形象。

4．選文（二）中，母親給恩里科的信中囑咐了什么？總結(jié)三點(diǎn)寫下來(lái)。

（1）_________________________________

（2）_________________________________

（3）________________________________

5．《愛(ài)的教育》知多少。（判斷正誤，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）

（1）《愛(ài)的教育》是一部書信體小說(shuō)，原名《沁》。

(

)

（2）這本書講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩成長(zhǎng)的故事。

(

)

（3）《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品。

(

)

6．日積月累，按提示填空。

讀著《愛(ài)的教育》，感受父母至愛(ài)，我們不由自主地會(huì)想起了現(xiàn)代文豪魯迅寫的詩(shī)句“無(wú)情未必真豪杰，___________________”；珍惜朋友情誼，我們也渴望能像孟浩然一樣，與知己好友“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，________________”；慨嘆民族大義,想到為抗疫情逆流而上的無(wú)數(shù)英雄，我們不禁想吟誦曹植的名言“捐軀赴國(guó)難，___________________”；感懷世間滄桑，也許有一天我們也會(huì)像賀知章一樣抒發(fā)“___________________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的感言；欣賞自然風(fēng)光，我們一樣也會(huì)被杜牧描繪的“___________________，水村