2023-2024學(xué)年廣東省小學(xué)語文六年級期末自測考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

yǎngqì

bāndiǎn

mítuán

jiēshì

(

)

(

)

(

)

(

)

gānzào

dǐyù

cítiě

hǎidào

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點字讀音完全正確的是哪一項（

）A．笨拙（zhuó）沮喪（qiě）B．渲染（xuān）喧鬧（xuān）C．咆哮（páo）氈帽（zhān）D．瀑布（pù）

澎湃（bài）3、小東平時不好好讀書，經(jīng)常把李白的詩句說成杜甫的，把諸葛亮做的事說成是周瑜做的，這真是（）A．張冠李戴B．顛倒是非C．黑白不分D．奇思妙想4、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．通宵彼此萋涼傾度B．空虛寄托強(qiáng)調(diào)稍微C．侵襲慢長奈何剝削D．徹底清脆辟靜唯恐5、下列關(guān)于課文信息不正確的是：（

）A．《魯濱遜漂流記》的作者是美國的馬克·吐溫。B．《十六年前的回憶》除開頭外，文章是按被捕前、被捕時法庭上和遇害后的順序來敘述的，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切懷念。C．《北京的春節(jié)》有詳有略地記述了北京的春節(jié)。臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天寫得比較詳細(xì)，其他部分比較簡略。D．《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，寫作時代大約在東漢末年。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、用“續(xù)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~補(bǔ)充句子。

（1）魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，(

)搬到岸上。

（2）陰雨連綿的天氣(

)半個月了，真讓人受不了。

（3）我會(

)努力，爭取在下次的比賽中再奪冠軍。

（4）媽媽(

)三年被評為“勞動模范”。7、日積月累。

（1）在《七律?長征》中，毛主席把烏蒙山比作__________，在最后翻越岷山時發(fā)出了“_____________”的感嘆。長征的意義是_____________。

（2）“_____________，聽取蛙聲一片”選自_________代詞人_________的《西江月?夜行黃沙道中》，詞牌名是_____________，題目是_____________。

（3）魯迅先生對敵人決不屈服，對人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言“_________________________”。

（4）《書湖陰先生壁》中，暗用兩個典故，把山水化成具有生命情感的形象，主動與人親近，以此贊美湖陰先生高潔品質(zhì)的詩句：________________________。8、按要求寫句子。

1、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？（改為陳述句）

____________________________________________________

2、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）

___________________________________________________________________________

3、我們通過有選擇地讀書來不斷擴(kuò)大自己的知識面。我們適應(yīng)這個日新月異的社會。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句話）

__________________________________________________________________________

4、仿寫：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

（1）_____________________________________________________________________

（2）_______________________________________

5、風(fēng)兒不停地吹，小草來回地?fù)u擺。（把句子寫得生動有趣些）

__________________________________________________________________________9、閱讀《好的故事》文段，回答問題。我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……1．寫出下面詞語的近義詞。

凝視(

)

陡然(

)

昏暗(

)

昏沉(

)

2．文段中的破折號表示__________________。省略號表示______________。

3．閱讀課文，判斷對錯。

（1）“我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。”是個比喻句。(

)

（2）作者憧憬于美的人和事，可現(xiàn)實是“昏暗的夜”，所以只能在夢中看見。但作者堅信他看見了“好的故事”。(

)

（3）作者生活的現(xiàn)實是美好的，因此，好的故事也是真實的。(

)

4．“何嘗”寫出了作者_(dá)_______________的心情。

5．用一句話概括文段的主要內(nèi)容。

___________________________

6．昏沉的夜指的是什么？

________________________10、閱讀。文天祥的故事文天祥的時代，正是蒙古族侵略南宋的時代。1271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個文官，但他認(rèn)為自己既然是國家的一分子，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起保衛(wèi)祖國的責(zé)任。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購買軍糧。百姓紛紛響應(yīng)，加入他的抗敵隊伍。由于元軍勢力強(qiáng)大，文天祥和其他將領(lǐng)抵抗不住，不得不退守臨安。1276年，朝廷派他去和元軍講和，元軍將領(lǐng)反而逼他投降，甚至威脅要把他殺死。文天祥說道：“國家存在，我也存在：國家滅亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前，我也不怕！”元軍將領(lǐng)拿他沒辦法，只好把他扣留起來，再押送到大都去。途中，文天祥得到一個船夫的協(xié)助，乘機(jī)逃脫。他歷經(jīng)許多艱險，好不容易才回到了南方，重新組織抗元救國隊伍，還打了幾次勝仗，收復(fù)了一些失地。1278年，文天祥在一次戰(zhàn)役中，被元軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降，但被文天祥一口拒絕。1279年，元軍消滅了南宋的殘余部隊。文天祥知道國家滅亡了，傷心欲絕，于是寫下了一首詩，表達(dá)他以死報國的決心。這首詩的最后兩句是：“人生自古誰無死，?！蔽奶煜楸谎核偷酱蠖?，關(guān)在地牢里。元朝統(tǒng)治者勸文天祥說：“只要你投降，為我們出力，我們就讓你享盡榮華富貴?！笨墒?，不管他們怎樣威迫利誘，也無法動搖文天祥盡忠報國的決心。文天祥在地牢里，受盡了折磨。1283年，元朝統(tǒng)治者知道無法逼他投降，就下令把他殺了。文天祥臨死時，朝南方拜了幾拜，沉痛地說：“我報答國家的機(jī)會，只能到此了?！蔽奶煜闊釔圩约旱膰遥瑢幩啦磺?，以身殉國，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。他的光輝事跡和偉大精神，至今仍然永垂不朽！1．這篇短文主要講的是_____。

2．文天祥為了表達(dá)以死報國的決心，寫了一首詩。請結(jié)合你平時的積累，把這首詩的最后一句補(bǔ)充完整，寫在短文中的橫線上。同時，聯(lián)系上下文，說說你對這兩句詩的理解。

3．文中“危在旦夕”的意思是：_____，這個詞語中含有一對反義詞是_____與_____。像“危在旦夕”這樣的詞語，課外你還積累了哪些？請寫在下面的橫線上。

_____、_____

4．文中畫橫線的句子是對文天祥的_____、_____的描寫，表現(xiàn)了文天祥_____。

寫人的文章，為了表現(xiàn)人物品質(zhì)，往往都會選取典型事例，重點抓住人物的_____、_____、_____、_____等進(jìn)行描寫。另外，為了表現(xiàn)人物的品質(zhì)，還可以描寫周圍人的反應(yīng)，間接地寫出人