2023-2024學(xué)年江西省上饒市小學(xué)語文三年級(jí)期末?？伎荚囶}

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

dǎsǎo

líqù

zhúguāngzánmen

lǚxíng

pīnmìng

dǎsuàn

liúlèi

二、填空題2、查字典，按要求填表。

“創(chuàng)舉”音序(

)，音節(jié)(

)，部首(

)，再查幾畫(

)，字義(

)。

“堅(jiān)固”音序(

)，音節(jié)(

)，部首(

)，再查幾畫(

)，字義(

)。

“遺產(chǎn)”音序(

)，音節(jié)(

)，部首(

)，再查幾畫(

)，字義(

)。3、加一加，變新字并組詞。

召——______(

)

乙——______(

)

申——______(

)

斥——______(

)

寺——______(

)

自——______(

)

此——______(

)

蟲——______(

)

君——______(

)三、信息匹配4、選詞填空（填序號(hào)）。

（1）A．維護(hù)

B．愛護(hù)

C．講究

我們?cè)诠矆?chǎng)所要()公共財(cái)物，()公共秩序，()公共衛(wèi)生。

（2）A．掃

B．摔

C．蹦

青頭大吃一驚，它一下子(

)到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一(

)青頭就給(

)到地上了。四、選擇題5、下列詞語中，書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．保貴B．穿帶C．汽笛五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。大自然的聲音（節(jié)選）水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙（cóng）淙，流向河流；河流潺（chán）潺，流向大海；大海嘩嘩，洶（xiōng）涌澎湃（péng

pài）。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾（lán）壯闊的海洋大合唱。1．這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“﹏﹏”畫出來。

2．“下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器”中“他”指__________；“打擊樂器”指文中提到的__________。

3．文中“______”和“______”是描寫小雨滴聲音的詞語，我還能寫出兩個(gè)模擬聲音的詞語：______、______。

4．你還聽過哪些聲音？請(qǐng)你也按照圍繞中心句構(gòu)段的方式，寫一寫吧！

______六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。________________傳說古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐的小和尚來到山上的一座廟里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)……1．聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語的意思。

爭(zhēng)先恐后：_____________________________

2．故事發(fā)生的時(shí)間：________，人物：________，地點(diǎn)：________。

3．給短文起個(gè)合適的題目寫在文前橫線上。

4．三個(gè)和尚明白了什么？

_____________________________________

5．大火過后，三個(gè)和尚會(huì)怎么做呢？展開想象寫一寫。

__________________________________________________七、語言表達(dá)8、生活與表達(dá)。

每個(gè)人都有名字，名字里飽含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的美好期待，說說你的名字有什么特殊的含義或故事吧！

__________________________八、想象作文9、快樂習(xí)作。

我們剛過完“六一”兒童節(jié)，在這歡樂的節(jié)日里，我們有的舉行歌舞聯(lián)歡活動(dòng)，有的舉行義賣活動(dòng)，有的開展研學(xué)活動(dòng)，一起歡度這美好的節(jié)日。你想不想讓我們的兒童節(jié)變得更加奇特、有趣呢？那就展開大膽的想象，寫一個(gè)想象故事，給大家創(chuàng)造出一個(gè)意想不到的、新奇有趣的兒童節(jié)吧！

要求:1．題目自擬；2．大膽想象，語句通順，把新奇有趣