2023-2024學(xué)年浙江省杭州市小學(xué)語文四年級(jí)期末高分預(yù)測試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

bǎolěi

diāokè

gōngdiàn

pánxuán

zhìhuì

xíjī

lǎnduò

qīngbōyàngyàng

huǎngrándàwù

jīnbìhuīhuáng

二、填空題2、給多音字組詞。

率

shuài(

)lǜ

(

)

屏

píng

(

)bǐng

(

)

囊

nāng(

)náng

(

)3、給“信”組不同的詞填入下面的括號(hào)里。

確實(shí)地相信叫(

)

對(duì)自己懷有信心叫(

)

非常地相信叫(

)

履行自己的諾言叫(

)

堅(jiān)決地相信叫(

)

取得別人的信任叫(

)

忠實(shí)地信仰叫(

)

講究誠實(shí)和信用叫(

)4、寫出反義詞。

笨重(

)

綜合(

)舒適(

)依賴(

)5、用關(guān)聯(lián)詞將下面兩句話合并成一句話。

(1)(

)孔子一生教過三千多名學(xué)生,其中有的學(xué)生又去教學(xué)生,培養(yǎng)了很多人才,(

)他對(duì)中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

(2)所有花生食品(

)沒有了,(

)父親的話現(xiàn)在還印在我的心版上。

(3)(

)沒有好嗓子,(

)不覺得難為情。6、把下面含動(dòng)物名稱的成語補(bǔ)充完整，再另寫兩個(gè)自己積累的同類成語。

呆若木(

)

群(

)無首

調(diào)(

)離山

天(

)行空

笨(

)先飛

膽小如(

)

我積累的成語：(

)(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀語段，完成練習(xí)。①以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。A．莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。③B．爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

1．第①段主要寫了__________________。

2．讀第1自然段，把加點(diǎn)字同填在括號(hào)內(nèi)。

圖中a代表()，d代表()，e代表()，b、c代表葉子，其中_____（填序號(hào)）所畫的葉子是錯(cuò)的，因?yàn)榕郎交⒌娜~尖___________。

3．讀選文第②段，把爬山虎爬的過程填寫完整。

莖上伸出六七根細(xì)絲→________→__________→一腳一腳往上爬→___________。

4．讀第2、3自然段，可以判斷上面這幅簡筆畫中的爬山虎所處的狀態(tài)是________（A．觸著墻B．未觸著墻），理由是_____________。

5．“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色?！薄爸饾u”一詞說明___。我體會(huì)到了____。

6．作者觀察得非常細(xì)致，選文哪些地方可以看出來？（至少找出兩處）_____。____。

7．畫“

”的句子標(biāo)上了序號(hào)A和B，其中______句體現(xiàn)了作者的細(xì)致觀察，______句體現(xiàn)了作者的連續(xù)觀察。四、散文閱讀8、課外閱讀。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。世界上竟會(huì)有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會(huì)兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然，海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見莫扎特接過樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學(xué)生究竟會(huì)怎樣去彈奏那個(gè)需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)莫扎特不慌不忙地向前彎下身子用鼻子點(diǎn)彈而就海頓禁不住對(duì)自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼（yì）聞饒有趣味。（）在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴，（）這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子?！边@應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學(xué)的角度講，沒有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1．給加橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．“疾”在字典里有如下解釋，在本文中“伏案疾書”的“疾”應(yīng)選（

）A．疾病B．痛苦、疼痛C．痛恨D(zhuǎn)．快；迅速3．選擇下面的一組關(guān)聯(lián)詞，填在文中（）里。

不管……還是……

盡管……但是……

4．莫扎特用鼻子來點(diǎn)彈中間特別的音符。（改成設(shè)問句）

_______

5．認(rèn)真讀短文后，填空。

（1）在彈奏這首曲子時(shí)候，海頓老師遇到的問題是____，所以他無可奈何地說任何人也彈奏不了這樣的曲子。

（2）莫扎特巧用_____充當(dāng)海頓老師所說的“第三只手”，為自己解了“套”，創(chuàng)造性地完成了對(duì)曲子的彈奏，海頓老師對(duì)莫扎特_____。

（3）____，這也是創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。

6．你從“世界上沒有不能彈奏的曲子?！边@句話體會(huì)到_______五、語言表達(dá)9、張明自從上了四年級(jí)，有了一部智能手機(jī)，變成了“低頭一族”，學(xué)習(xí)成績一落千丈，視力也下降了。你作為