精彩小學數(shù)學教師教學工作總結(jié)報告方案計劃心得措施意見書

小學數(shù)學教師教課工作總結(jié)本學期，我擔當二年級數(shù)學教課工作，可以認真學習教育教課理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團聯(lián)合作，聯(lián)合本班和學生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實地的展開工作，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開?，F(xiàn)對本學期教課工作作以下總結(jié)：一．我一直堅持黨的教育目標，面向全體學生，教書育人，為人師表，確定“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教課思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建能力，工作責任心強，聽從領導的分工踴躍做好本員工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導工作，寬泛獲得各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學生，弘揚教課民主，使學生學有所得，不停提升，進而不停提升自己的教課水平，并達成教課任務。二、要提升教課質(zhì)量，要點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：1．在教課工作方面，優(yōu)化教課方法，按慣例做好課前、課中、課后的各項工作，認真研究教材，講堂教課真實表現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教課思想，創(chuàng)建情境，鼓舞學生主動參加、主動研究、主動思慮、主動操作、主動評論，運用啟迪學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教課中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，范文寫作講堂教課重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)優(yōu)異的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要修業(yè)生先要認真審題，邊審題邊思慮。假如發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，實時要修業(yè)生糾正，自覺剖析造成錯誤的原由，防備再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平常要修業(yè)生對題目中的數(shù)字、運算符號一定寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺查驗的習慣，正直認真學習、勤苦研究的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思慮和戰(zhàn)勝困難的精神。2、要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導工作，部分學生缺少自覺性，常常不可以準時達成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。建立學習的信心，有的學生基礎比較差，學習數(shù)學很費勁，幾次測試都沒有及格過。他們主假如對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這類狀況，在講堂上我有意識地經(jīng)過一些淺易易懂的問題為他們供給講話時機，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給予夸獎和鼓舞，使他們逐漸建立起學習的信心。這樣一來他們也領會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不停提高。3、作為教師自己的學習很重要。我踴躍參加各樣培訓,更重要的是獲得更多長輩們的責備與指導，慢慢的成長！比起我們學校里那些優(yōu)異的老師們，我仍是存在著很大差別的，此后還要持續(xù)進一步的學習、提升。關于數(shù)學組的活動，我每次都能踴躍參加。不單是觀看示范課，更多的是參加到評課議論中去。此后，我信心弘揚長處，更正弊端，努力改良教課方法，增強對中下生的指導，思想報告專題使學生的數(shù)學成績有更大的提升，為我們學校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。篇二：小學數(shù)學教師教課工作總結(jié)小學數(shù)學教師教課工作總結(jié)作為一名教師,我感覺這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我一直以勤奮、扎實的態(tài)度來對待我的工作,其實不停學習,努力提升自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)以下:一、認真學習了《小學數(shù)學課程標準》和《小學數(shù)學課程標準解讀》,從書籍中吸取營養(yǎng),認真學習認真領會新局勢下如何做一名好教師。我還深知要教育勤學生,教師一定不時做到教書育人、以身作則、為人師表,以自己的人品、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜愛我。在工作中,我踴躍、主動、勤奮、責任心較強,樂于接受學校部署的各項工作,在不停的學習中,努力使自己的思想覺醒、理論水平、業(yè)務能力都獲得較快的提升。二、在教育教課方面,我擔當3個班級的數(shù)學課,數(shù)學課是以培養(yǎng)學生數(shù)學修養(yǎng)為主旨的數(shù)學啟發(fā)課程,當前愈來愈遇到各界的重視,我知道,要想提升教課質(zhì)量,第一要立足講堂,教師要從慣例課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精粹的話向來指導著我的教課思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教課工作更為完美。我是這樣進行教課活動的:1.要提升教課質(zhì)量,要點是上好課。為了上好課,我做了下邊的工作:課前準備:備好課。①認真研究教材,對教材的基本思想、基本觀點,每句話、每個字都弄清楚,認識教材的構(gòu)造,要點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應增補哪些資料,如何才能教好。②認識學生原有的知識技術的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采納相應的預防舉措。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材教授給學生,包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。講堂上的狀況。組織好講堂教課,關注全體學生,注意信息反應,調(diào)換學生的存心注意,使其保持相對穩(wěn)固性,同時,激發(fā)學生的感情,使他們產(chǎn)生歡樂的心境,創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍,講堂語言簡短了然,講堂發(fā)問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意察看每位學生,使每一位學生都參加到數(shù)學研究活動中,多鼓舞,多使用加到利處的評論性語言,使學生對數(shù)學產(chǎn)生濃重的興趣,提升他們的學習踴躍性,進而做到自主研究,使數(shù)學課成為孩子們心目中一門風趣、重要的學科。注意引起學生的興趣,講堂上講練聯(lián)合,部署好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減少學生的負擔。2、研究教課方法:考慮教法,解決如何把新知識教授給學生,要采取不一樣的教課方法。要依據(jù)各班學生已有的知識和技術進行教課設計和指導,包含如何組織教課、如何安排每節(jié)課的活動。3、做到熱愛學生:同等的對待每一個學生,讓他們都感覺到老師的關懷,優(yōu)異的師生關系促使了學生的學習。從贊嘆著手,全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬,所以,和講堂表現(xiàn)不好的學生談話時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬,不可以一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才能有進步。6、不停學習:踴躍參加聽課、評課,虛心向同行學習教課方法,不懂就問,博采眾長,提升教課水平。三、做到準時上下班,不遲到不早走,從不因為個人的私事耽擱工作的時間,并踴躍運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學習,以提升自己的教課水平。除了認真做好自己的教課工作之外,還踴躍參加學校分派的各項活動,輔助其余老師做勤學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教課工作做到更好。平常能實時把工作狀況、最全面的范文參照寫作網(wǎng)站問題、困難向領導請示、匯報,并獲得領導的鼓舞和指導。同事之間能做到顧全全局,聽從安排,互有關懷,相互幫助,相互交流。四、持續(xù)學習,不停提升。在緊張工作之余,時刻感覺自己有一種被裁減的緊急感覺,要為自己充充電,特別是作為一名數(shù)學教師,在學生的心目中仿佛懂得要更多一些,但是在教課過程中,因為對數(shù)學學科教課經(jīng)驗不足,總感覺自己在各個方面的知識還短缺,教課上常常碰到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒方法,只好平常自己多看些雜書了,在腦筋中多貯備一些知(來自:WW)識,這樣面對學生的難題時,可以坦率相對。在教課中不停實踐,不停總結(jié),希望自己可以全面提升。總之,在這一學期中,我不單在業(yè)務能力上,仍是在教育教課上都有了必定的提升。金無足赤,人無完人,在教課工作中不免出缺點,比如,講堂語言緩和,語言不夠生動,理論知識不夠,教課經(jīng)驗不足,組織教課能力還有待提升。在此后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,弘揚長處,更正弊端,爭取成為一名優(yōu)異的教師。篇三：小學數(shù)學教師教育教課工作總結(jié)-何江海2012-2013學年度第二學期教師教課工作總結(jié)一學年來，本人在教育教課工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確定“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教課思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工踴躍做好本員工作，認真?zhèn)湔n、上課、實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導工作，寬泛獲得各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要修業(yè)生，尊敬學生，弘揚教課民主，使學生學有所得，不停提升，進而不停提升自己的教課水并順利達成教育教課任務。下邊是自己的教課過程中所得的一些領會：1、要提升教課質(zhì)量，要點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：在教課工作方面，優(yōu)化教課方法，按慣例做好課前、課中、課后的各項工作，認真研究教材，講堂教課真實表現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教課思想，并聯(lián)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)建情境，引發(fā)學生的認知需乞降創(chuàng)新欲念，使學生從感情、思想和行為上主動參加學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、剖析和綜合思想能力的同時，存心識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思想方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織講堂教課活動，鼓舞學生主動參加、主動研究、主動思慮、主動操作、主動評論，運用啟迪學習、試試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教課中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，講堂教課重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)優(yōu)異的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，我要修業(yè)生先要認真審題，邊審題邊思慮：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？可否簡算？”計算過程中要修業(yè)生做到一步一回頭，進行自覺查驗。假如發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，實時要修業(yè)生糾正，自覺剖析造成錯誤的原由，防備再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平常要修業(yè)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號一定寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺查驗的習慣，正直認真學習、勤苦研究的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思慮和戰(zhàn)勝困難的精神。依據(jù)學生的實質(zhì)狀況進行集體指導和個人指導，熱忱指導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考察，做勤學生的補漏工作。依據(jù)教材的特色進行德育浸透，對學生進行有效的道德教育。把堂上獲得知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝入者和加工者，充分挖掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙W”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技術。2、要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導工作，部分學生缺少自覺性，常常不可以準時達成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。建立學習的信心，有的學生學習成績不理想，其實不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失掉了信心。所以形成“自己腦子笨”這類意識，長此以往，形成習慣，一碰到問題，先想自己不可以，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不可，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比許多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很費勁，多次測試都沒有及格過。他們主假如對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這類狀況，在講堂上我存心識地經(jīng)過一些淺易易懂的問題為他們供給講話時機，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時機，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給予夸獎和鼓舞，使他們逐漸建立起學習的信心。這樣一來他們也領會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不停提升。3、踴躍參加聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教課方法，，提升教課水平。4、與班主任、家長親密配合。常與培班主任相互交流，反應學平生常的學習、活動、生活狀況，共同管理勤學生；踴躍主動地與家長聯(lián)系，經(jīng)過家訪、電訪認識學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互交流，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力求家長的理解、支持和配