新版【考試重點推薦】高中地理-第四章4.4-問題探究-煤城焦作出路何在學(xué)案設(shè)計-新人教版必修2練習(xí)試卷

PAGEPAGE1問題研究煤城焦作出路何在學(xué)習(xí)目標1.了解我國重要的煤炭城市焦作的概況。2.理解工業(yè)地域形成和開展的有關(guān)規(guī)律。3.培養(yǎng)分析問題的能力和創(chuàng)造性思維。4.體會地理學(xué)對政府決策的奉獻,培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。課前預(yù)習(xí)1.什么是資源型城市?2.轉(zhuǎn)型前焦作市工業(yè)特點及開展條件。3.作為資源型城市焦作在開展后期可能會面臨哪些問題?4.除了煤炭外,焦作還有哪些資源可供開發(fā)?5.試著提出你對煤城焦作市今后開展的意見和建議。課堂探究一、焦作概況[難點突破]資源型城市的開展條件評價方法和衰落原因分析。二、焦作的出路[合作探究一]閱讀“焦作在資源根底上相關(guān)工業(yè)聯(lián)系圖〞,完成問題。(1)寫出圖中字母和數(shù)字代表的產(chǎn)業(yè)名稱。(2)針對焦作產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)嚴重單一化與初級化,以及所具有的資源優(yōu)勢,應(yīng)如何在較低的起點調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?[典型例題]材料一:“焦作市位置圖〞材料二:焦作煤礦久負盛名,大量生產(chǎn)原煤,在中國煤炭工業(yè)開展史上具有重要地位。焦作市除原煤外,耐火黏土、鋁礬土等礦產(chǎn)資源也很豐富。焦作市交通便利,山川秀美,有國家級風(fēng)景名勝區(qū)云臺山等旅游勝地。農(nóng)業(yè)根底良好,糧食產(chǎn)量高。(1)焦作市目前的工業(yè)地域類型和哪一工業(yè)區(qū)類似()A.德國魯爾區(qū)B.意大利新工業(yè)區(qū)C.英國蘇格蘭工業(yè)區(qū)D.俄羅斯新西伯利亞工業(yè)區(qū)(2)煤城焦作的出路問題,已引起社會的高度重視。下面有關(guān)焦作以后的開展措施中不可行的是()A.做強做大煉鋁工業(yè)B.由煤炭工業(yè)向電力、熱電聯(lián)營、鋁電聯(lián)營轉(zhuǎn)變C.開展農(nóng)副產(chǎn)品加工和旅游業(yè)D.形成以石化工業(yè)為主導(dǎo),一、二、三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)開展的經(jīng)濟格局[合作探究二]焦作地形呈北山、中川、南灘的地貌特征,現(xiàn)將全市農(nóng)業(yè)分為三個產(chǎn)業(yè)帶。試將農(nóng)業(yè)地帶和分布地區(qū)連線。課堂練習(xí)1.以下關(guān)于河南焦作的氣候類型和氣候特點的表達,正確的選項是()A.夏季高溫多雨,冬季溫和少雨B.夏季炎熱枯燥,冬季溫和多雨C.冬冷夏熱,氣溫年較差大,降水少D.夏季高溫多雨,冬季寒冷枯燥2.以下關(guān)于焦作煤炭產(chǎn)業(yè)開展條件的表達,不正確的選項是(雙選)()A.可以通過大秦鐵路運往海港出口海外B.煤炭資源豐富,開采時間早C.交通便利,便于煤炭外運D.以開采為主,產(chǎn)業(yè)鏈短3.以下不屬于焦作市旅游資源的是()A.五臺山 B.妙爾寺C.青龍峽 D.神農(nóng)壇4.以下關(guān)于河南焦作市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的措施,最不可行的是()A.做強做大煉鋁工業(yè)B.開展石油加工,建設(shè)石油城市C.開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),開展商品農(nóng)業(yè)D.從資源主導(dǎo)轉(zhuǎn)向資源和科技并舉5.閱讀以下圖文材料,完成問題。材料一:2023年11月17日國務(wù)院正式批復(fù)?中原經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃?,經(jīng)濟區(qū)范圍包括河南18個地市及周邊四省的12個地市3個縣區(qū),總面積28.9萬平方千米、總?cè)丝?.5億人。該經(jīng)濟區(qū)面積及人口居全國第一位,經(jīng)濟總量僅次于“長三角〞“珠三角〞及“京津冀〞,位列全國第四位。材料二:焦作鐵棍山藥在國內(nèi)享有盛名,開展山藥產(chǎn)業(yè)成為煤城焦作探索城市轉(zhuǎn)型途徑之一。鐵棍山藥喜光,耐寒性差,忌水澇,宜在排水良好、疏松肥沃的土壤中生長。近年來鐵棍山藥的生產(chǎn)、加工多沿襲傳統(tǒng)方法,產(chǎn)業(yè)開展缺乏龍頭企業(yè),銷售市場魚目混珠。(1)中原經(jīng)濟區(qū)和珠江三角洲地區(qū)相比擬,有哪些突出的優(yōu)勢區(qū)位條件?(2)運用所學(xué)的地理知識分析焦作成為鐵棍山藥主產(chǎn)地的自然原因。(3)為促進山藥產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)開展,你有哪些好的建議?參考答案課前預(yù)習(xí)略課堂探究[難點突破]開展條件評價一般從以下幾個方面進行:一是資源或者能源的儲量、品位和開采條件;二是市場條件和交通條件。衰落原因主要包括以下幾點:一是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一;二是資源或能源枯竭或者地位下降;三是產(chǎn)品過剩;四是環(huán)境問題的出現(xiàn);五是新技術(shù)革命的沖擊;六是某些特有原料價格的上漲;七是其他產(chǎn)業(yè)的影響等。[合作探究一](1)A發(fā)電B化工C煉鋁D建材①煤渣②粉煤灰(2)開發(fā)多種優(yōu)勢資源,開展化工、電力、建材、有色金屬冶煉等多種工業(yè),實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多樣化。積極開展資源的深加工,延長產(chǎn)業(yè)鏈,提高產(chǎn)品附加值和經(jīng)濟效益。[典型例題]解析:(1)焦作煤炭資源豐富,與德國魯爾區(qū)類似。(2)焦作石油資源并不豐富,不適合以石化工業(yè)為主導(dǎo)的重工業(yè)。答案:(1)A(2)D[合作探究二]課堂練習(xí)1.D2.AB3.A4.B5.(1)地處我國東、中、西三個經(jīng)濟地帶交會處,承東啟西,連接南北;石油、煤炭等礦產(chǎn)資源豐富;經(jīng)濟腹地寬廣,消費市場廣闊;土地資源豐富、價格低;廉價勞動力豐富。(2)溫帶大陸性季風(fēng)氣候,雨熱同期,光照充足,地處太行山?jīng)_積扇平原上,地勢較高,排水良好;土層深厚,土壤肥沃,黃河等河流提供灌溉水源。(3)加大科技投入,培育優(yōu)良品種,開展山藥加工業(yè);延長產(chǎn)業(yè)鏈,提高附加值;興修水利工程,改善排灌條件;標準生產(chǎn)基地,形成規(guī)?；a(chǎn);加大宣傳力度,樹立品牌意識;提供優(yōu)惠政策,做大做強山藥產(chǎn)業(yè)。，針對大一的學(xué)生上大學(xué)之后存在一段的迷茫期，他們之所以迷茫，是因為他們沒有奮斗的目標，是因為沒有班主任在每天的早自習(xí)對他們進行了教育，以往他們的學(xué)習(xí)目標性都十分的明確，小學(xué)目的就是升入一個比擬好的高中，上初中是為了上比擬好的高中，上高中為了去一個比擬好的大學(xué)?？烧娴牡酱髮W(xué)了，他們究竟應(yīng)該怎么辦不知道了?他們?nèi)鄙僖欢ǖ膴^斗目標，在這個特殊的心理時期，我給他們開了主題班團會，給他們專題講授職業(yè)生活規(guī)劃，幫他們一起確定自己在大學(xué)的奮斗目標。讓他們覺得原來的那個愛嘮叨的班主任還在，還是有人管他們的。我個人覺得，大一時期是大學(xué)四年非常重要的一個時期，也是根底，是需要認真對待的，所以在每天固定課室的早讀、晚修我都非常重視，除找同學(xué)談心外，更有重點的進行主題教育活動，使大家盡量防止懶散，養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活、工作習(xí)慣。所以大一，我主要是從養(yǎng)成教育入手，有針對性的對大一新生進行養(yǎng)成教育、校情校貌教育、平安教育、心理教育、適應(yīng)性教育、為人處世教育等。

(二)談心工作

大學(xué)生心理問題一直都是輔導(dǎo)員工作的重中之重，大學(xué)生的整合程度相對來說較低，他們個人與班級并沒有聯(lián)系起來的紐帶，對于大學(xué)生日常生活最重要之一的教室是一個流動是場所，就像一個臨時?？空疽粯樱谶@停兩站，明天又在不同的地方上課。沒有固定的教室就沒有一個家，個人永遠是個人，他們和集體之間沒有聯(lián)系，更不要說紐帶了，由此可以看出，缺乏一定的社會整合使大學(xué)生感覺自己沒有歸屬感，沒有集體責(zé)任感，沒有了學(xué)生人人向往的家，向往的那份信念，他們沒有一個統(tǒng)一的思想。雖然他們現(xiàn)在有固定的課室，但也只是相對穩(wěn)定而已。

為此我以寢室、班級、特殊學(xué)生等為單位在我的學(xué)生中進行了談心工作，和學(xué)生們聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊興趣愛好，在大家發(fā)言中留意每一個學(xué)生的狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在談心過程中我也會和大家分享我的大學(xué)寢室生活，講講發(fā)生在我身邊的故事，讓每一名同學(xué)在寢室中首先找到自己的家，讓他們覺得自己不再孤單。在開展班級團日活動、主題班會的過程中，又讓同學(xué)以寢室為單位出節(jié)目，通過這一形式，讓每一個寢室在班級這個集體中找到自己的歸屬。

(三)深入溝通

堅持“三個深入〞和“兩個溝通〞的工作理念。三個深入〞即經(jīng)常深入到課堂、經(jīng)常深入到寢室、經(jīng)常深入到班級?！皟蓚€溝通〞，即經(jīng)常和學(xué)生溝通，經(jīng)常和學(xué)生家長溝通。利用自己住校的便利條件，經(jīng)常深入寢室，與學(xué)生進行溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室生活中出現(xiàn)的問題，和各位班委一同解決。定期與學(xué)生家長進行電話溝通，將學(xué)生在校各方面情況向家長進行反響，與家長一起把小孩教育好，使小孩在各方面得到很好的開展。

管理學(xué)家說：“高級管理者，引導(dǎo)人的思想。低級管理者，管理人的行為。〞作為一名輔導(dǎo)員，十分注重學(xué)生思想政治教育工作。主要從以下三個方面開展工作。

(一)班委帶頭，學(xué)生跟進

作為一名專職輔導(dǎo)員，我清