小學(xué)語(yǔ)文仿寫(xiě)句子解析練習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文仿寫(xiě)句子分析及練習(xí)學(xué)會(huì)寬容，寬容是容納大樹(shù)小草的野外，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是_____________；_寬容是吹開(kāi)閉鎖守舊的清風(fēng)，_是清洗狹小自私的雨水，是____________________。___剖析：(1)中心詞有別。前一地方填內(nèi)容的中心詞應(yīng)與野外、天空等相類(lèi)，如海洋、荒漠、草原、高峰等。后一處應(yīng)與清風(fēng)、雨水等相類(lèi)，如雪、霧、露、霜、冰雹等。(2)修飾語(yǔ)有別。前一處應(yīng)與“容納大樹(shù)小草”、“接受陽(yáng)光暴雨”等相類(lèi)，后一處應(yīng)與“吹開(kāi)閉鎖守舊”、“清洗狹小自私”等相類(lèi)。(3)要掌握該句的修辭(比喻)參照答案：例句二：是飽經(jīng)飛沙走石的荒漠，是敲打謊話(huà)虛偽的冰雹。例句二：人需要祝愿，需要快樂(lè)，需要想念。假如一滴水代表一個(gè)祝愿，我送你一個(gè)東海；________，_____；_____，______。剖析：這道題其實(shí)是讓學(xué)生仿寫(xiě)排比句。構(gòu)造同樣或相像、意思接近的三個(gè)或三個(gè)以上的句子組合在一同，就組成了排比句。依據(jù)例句的提示，第二句和第三句的句型已經(jīng)確立，即“假如代表一份快樂(lè)，我送你一；假如代表一縷想念，我送你一”O(jiān)要把句子說(shuō)得正確，還要注意量詞的正確使用，的名詞搭配；同時(shí)保持意思的前后連接和一致，“一個(gè)東?！?，一個(gè)小，一個(gè)大，都與“水”相關(guān)。

一定與后來(lái)面如“一滴水”、因?yàn)槭前l(fā)揮性試題，所以，沒(méi)有固定的答案，只需句式、意思符合要求都算是正確的。參照答案：假如一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河；假如一棵樹(shù)代表一縷想念，我送你一片叢林。2考察同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)建思想的能力。例句一：什么樣的年紀(jì)最理想？什么樣的心靈最光亮最美

?什么樣的人生好？什么樣的青春最絢爛？鮮花說(shuō)，

我開(kāi)放的年紀(jì)多嬌媚；月亮說(shuō)，

_________

；海燕說(shuō)，

______

；太陽(yáng)說(shuō)，

_____________。

_剖析：該題是問(wèn)答式仿句，

答題時(shí)要用擬人的修辭，

但要注意聯(lián)合回答對(duì)象的特色進(jìn)行回答。參照答案：我貞潔的心靈多光亮；

我?jiàn)^斗的人生多美好；

我焚燒的青春多輝例句二：煌。例句二：人們都愛(ài)秋季，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。仿句：_________。_剖析：依據(jù)例句的提示，第一句能夠“愛(ài)春季、愛(ài)夏季、愛(ài)冬季”或許其它方面的風(fēng)景（瀑布、草原、海洋等），甚至更廣泛的內(nèi)容（花朵、人物等），只需句式與例句同樣，前后意思照應(yīng)，就切合題目的要求。參照答案：①人們都愛(ài)春季，愛(ài)她的細(xì)風(fēng)習(xí)習(xí)，愛(ài)她的陽(yáng)光絢爛，愛(ài)她的娃紫嫣紅。②人們都愛(ài)海洋，愛(ài)她的廣闊無(wú)邊，愛(ài)她的氣吞山河，愛(ài)她的資源豐富。③人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。3對(duì)同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包含道德素質(zhì)，審盛情識(shí)、情味，以致世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。例句一：人生的意義不在于討取而在于奉獻(xiàn)，假如你是一顆大樹(shù)，就撒下一片陰涼；假如你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；，_。剖析：(1)要掌握句式(假如，就)(2)要掌握該句的修辭(比喻、排比)(3)要掌握實(shí)現(xiàn)內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)例句二：作為工人，就應(yīng)向國(guó)家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品；作為農(nóng)民，就應(yīng)____；作為軍人，就應(yīng)_____；作為科學(xué)家，就應(yīng)____學(xué)

；作為生，就應(yīng)____。_剖析：這道題只需理解“農(nóng)民、軍人、科學(xué)