端午節(jié)教案集錦6篇

端午節(jié)教案集錦6篇在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的端午節(jié)教案6篇，歡迎大家分享。端午節(jié)教案篇1“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會一、設計背景：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，增強民族自尊心和自信心。二、活動目標：x.通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2.學習端午節(jié)文化，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日,向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。三、活動地點：高二（x）教室四、活動時間：20x7年x月五、活動前準備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。六、活動過程【活動導入】x.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2.端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始！【活動一】端午說由來（一）端午節(jié)別稱x.端午節(jié)有哪些別稱？2.關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）（二）端午講故事x.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關于2.端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。3.主持人小結?！净顒佣慷宋缭捔曀祝ㄒ唬┵慅堉踴.過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）3.端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）（二）話粽子x.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。（由三名來自浙江、江西、山東學生介紹。）4.主持人小結?！净顒尤慷宋缳愒姇.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。2.請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。（x）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅堯臣（x）《端午節(jié)的懷念》3.主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起?！净顒铀摹空劯惺?，激發(fā)情感x.今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？（學生交流自己的感受。）2.快板：《民族精神代代傳》3.主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原?！窘處熆偨Y】看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在高二階段最后一段時間里努力學習，以良好的狀態(tài)進入高三。端午節(jié)教案篇2【教學目標】1．正確、流利地朗讀課文。2．通過默讀課文，了解端午節(jié)的由來。3．抓住文中的重點內容，按照事情發(fā)展的先后順序復述課文。4．抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國情懷?！窘虒W重點】能概括課文主要內容【教學難點】抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國情懷?！窘虒W過程】【第一課時】一、審題導入同學們讀到題目你想了解什么？（端午節(jié)到底是怎么來的？）二、初讀課文，整體感知1．自讀課文，把課文讀通、讀順。2．檢查字詞。（1）重點指導：“愛戴”（2）文中指誰受到“愛戴”，結合句子說說屈原為什么受到愛戴？（3）“悲憤”近義詞是什么？3．默讀課文，說說這篇文章講了誰的什么事？三、深入學習，理解感悟過渡：哪幾個自然段告訴我們端午節(jié)的由來？1．輕聲讀3—6自然段，邊讀邊思考，屈原是個什么樣的人，用書中的語句概括。（他忠誠愛國、很有才干）2．默讀3—6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。3．指名讀，“在他的輔佐下”一句。（1）為什么強調“十分”這個詞語？（突出人民對他的愛戴）（2）播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有什么感受？（屈原為國為民操勞，他很偉大屈原為國為民操勞，他很愛國）（3）讀出你對他的贊揚。4．對比詞語讀，體會屈原的愛國。（為黎民的苦難而悲，為祖國的滅亡而悲，為自己報國無門而悲）5．引入資料讀，體會屈原的愛國投影：屈原《離騷》中的兩首，從中感受到什么？6．對比句子讀，感受人們對屈原的愛戴。讀讀哪句話好，為什么？四、通讀全文，自己解疑端午節(jié)的理來是什么？用自己的話說說?！咀鳂I(yè)布置】1．抄詞。2．朗讀課文?！镜诙n時】一、鞏固復習1．讀詞2．寫出下列詞語的近義詞：愛戴——輔佐——誣陷——流放——二、指導練習復述課文內容1．回顧全文，主要寫了一件什么事？2．小組合作填寫。（1）端午節(jié)的習俗有（）（）（）（）。端午節(jié)是為紀念：（1）屈原為楚國（）（2）屈原為百姓（）（3）屈原（）屈原投江后，百姓們（）、（）、（）現(xiàn)在的端午節(jié)（）3．自由的依據(jù)題詞的順序，試著復述課文內容。4．全班交流。三、資料擴展你還知道中國哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來，講給大家聽?！咀鳂I(yè)布置】以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報?！景鍟O計】端午節(jié)的由來屈原人民悲痛悲憤包粽子為國捐軀吃粽子、賽龍舟端午節(jié)教案篇3一、活動目標:1、通過本次班會主題了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)的相關歷史背景，傳承中華文化。2、利用本次班團會讓學生在端午節(jié)到來之前做相關的準備工作，參加一些有正面影響力的傳統(tǒng)節(jié)日比賽和習俗，跟父母學習節(jié)日粽子、涼糕等的由來及做法。3、通過一系列活動、小品等培養(yǎng)學生組織能力、上臺表演的能力以及語言情感表達的能力。二、活動準備:1、準備一些相關的端午節(jié)的歷史故事。2、準備一些經(jīng)典、有意義的描寫端午節(jié)經(jīng)典詩詞。3、制作活動的PPT及互動環(huán)節(jié)的小游戲。三、活動程序：班會主題------主持人介紹------閱讀歷史故事------分析故事背景-------朗讀詩詞-------互動游戲-------學生討論------總結歸納四、具體活動過程：見PPT資料五、活動總結：1、由班主任老師總結歸納這次我們的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié)主題班會。通過本次班團會的開展，重在引導學生感受傳統(tǒng)文化魅力，讓學生在誦讀中了解傳統(tǒng)文化知識，認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)愛國情懷，傳承千年文化代代相傳。端午節(jié)教案篇4一、活動目的：1、讓學生收集有關端午的習俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等，直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。2、通過這樣的主題班會，讓學生學到了很多有關端午節(jié)的知識，更是讓學生受到了一次愛國主義教育。二、活動時間：五月初五三、活動地點：八（2）四、活動過程：活動一：端午節(jié)的由來：農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個盛大的節(jié)日來臨之際，為了讓學生們了解這個傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習俗，利用班會課向學生們作了詳細的介紹。端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。端午節(jié)的由來有多種說法，迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后，當?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗；又說人常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。端午節(jié)的習俗主要有：吃粽子，于門上插艾草或菖蒲驅邪，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒，掛香囊，賽龍舟，游百病等等。活動二：收集端午節(jié)詩歌：在“端午節(jié)”主題班會上，積極發(fā)動學生收集有關端午節(jié)的詩歌，鼓勵學生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌，感受屈原的民族氣節(jié)。活動三：心系災區(qū)：伴隨著全國抗震救災工作的不斷勝利，在一年一度端午節(jié)來臨之際，全班積極行動起來，從我做起，親手制作卡片寄托對災區(qū)同胞的深切關愛和美好祝福。教師總結：通過今天的活動不僅使學生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習俗，更使學生更進一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風民俗，增強了民族自豪感，培養(yǎng)了熱愛祖國，熱愛故鄉(xiāng)，熱愛人民的情感。端午節(jié)教案篇51、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會?；顒訙蕚洌?、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等2、主持人準備串聯(lián)詞。3、準備有關課件。活動過程：開場白：主題音樂：《讓世界充滿愛》（主持人登場）盧析：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。周佩：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。盧析：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。周佩：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。盧析：感謝所有進入我生命中的人。（兩個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》[環(huán)節(jié)之一：感恩父母]1、問題搶答周佩：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；同學們開始搶答：（1）母親節(jié)在什么時候？——5月的第二個星期日（2）父親節(jié)在什么時候？——6月的第三個星期日（3）感恩節(jié)原自哪個國家？——源于美國（4）你父母的生日是什么時候？——（略）（5）我國重陽節(jié)在什么時候？——陰歷9月初92、小品：《爹》盧析：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品——《爹》3、學生代表講述關于父母之愛的小故事周佩：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。學生講故事略4、家長致辭王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……，讓我們來看看家長眼中的愛吧?。议L的發(fā)言稿）5、感恩父母，我們還需要做得更好王介寒：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學說一說，面對父母的`愛，我們還存在哪些問題或不足？學生的分析反省略。盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！6．朗誦《感恩父母》鄭曉磊：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。詩歌朗誦表演者：曹安琪、徐文欣、王井、盧恒珩7、小品：《十三歲的生日禮物》王井：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。王介寒：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿。王井：但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。王介寒：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。王井：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品合：《十三歲的禮物》[環(huán)節(jié)之二：感恩老師]1、問題搶答曹安琪：同學們，你們有誰知道9月10號是什么日子？學生答略。我們的語文老師幽默風趣，我們的數(shù)學老師成熟穩(wěn)重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什么？學生答略。2、朗誦：《致教師節(jié)》王介寒：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節(jié)》感恩教師節(jié)——此文獻給天下所有的老師們表演者：林佳文、林鈺3、長笛：《長大后我就成了你》王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請欣賞朱一晨同學的長笛獨奏《長大后我就成了你》4、互動：學生模仿教師，臺下同學猜王井：老師是火種，點燃了學生的心靈之火。想必許多同學都很崇拜老師吧！今天，就讓你來過把當老師的癮，上臺模仿一位老師，秀一秀。下面的同學呢，猜一猜，她（他）模仿的是誰？過程略5、采訪老師王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師！過程略。[環(huán)節(jié)之三：感恩社會]1、說一說：感動中國的人和事鄭曉磊：我們要感激父母與老師，但我們更應該感激那些祖國、為國家默默奉獻的人，下面就讓我來考考大家對這方面的認識。同學們都觀看《感動中國》20xx年度人物頒獎錄像，誰能說出其中的三位人物并介紹他們的事跡？學生回答：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。正