2020-2021高中語文《中國文化經(jīng)典研讀》檢測：單元質(zhì)量檢測一含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學(xué)年高中語文人教版選修《中國文化經(jīng)典研讀》檢測：單元質(zhì)量檢測一含解析單元質(zhì)量檢測一(第一至三單元）（時(shí)間：150分鐘滿分：150分）一、基礎(chǔ)鞏固（20分)1．下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分)(）A．愿車馬衣輕裘,與朋友共,敝之而無憾敝：破，壞B．唇竭齒寒，魯酒薄而邯鄲圍竭：缺，失C．趙盾弒其君弒：古代稱臣?xì)⒕?、子殺父為“弒”D．而披沙揀金，有時(shí)獲寶披：披著，穿著解析：D項(xiàng)，披:分開。答案:D2．下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（敏于事而慎于言，觸槐而死）） B.eq\b\lc\{（\a\vs4\al\co1(愿望子之志,是乃圣人之過也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1（厚斂以雕墻，今近焉，請以遺之）) D。eq\b\lc\｛(\a\vs4\al\co1（初，宣子田于首山,青，出于藍(lán)，而青于藍(lán))）解析：B項(xiàng)，兩個(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞,“的”。A項(xiàng),連詞，表并列/連詞,表修飾；C項(xiàng),連詞，表目的/介詞，“把”；D項(xiàng)，介詞，“在”/介詞,表比較,“比”。答案：B3．下列語句中,沒有通假字的一項(xiàng)是(3分)（)A．知之為知之，不知為不知，是知也B．雖有舟輿,無所乘之C．袞職有闕，惟仲山甫補(bǔ)之D．勵(lì)其匪躬之節(jié)，蓋亦難矣解析：A項(xiàng)，“是知也"中的“知”同“智"；C項(xiàng),“闕”通“缺”；D項(xiàng)，“匪”同“非”。答案：B4．下列句中加點(diǎn)的詞語，與現(xiàn)代漢語中意思相近的一項(xiàng)是（3分）（)A．滅文章，散五采，膠離朱之目B．少私寡欲，絕學(xué)無憂C．夫人稟五常D．不忘恭敬,民之主也解析：D項(xiàng),“恭敬”古今意義相近，都為“端莊有禮”。A項(xiàng)，“文章"古義為“文辭"“文飾”，今義為“著作”；B項(xiàng)，“絕學(xué)”古義為“拋棄學(xué)問”，今義為“失傳的學(xué)問"或“高明而獨(dú)到的學(xué)問”；C項(xiàng)，“夫人”古義為兩個(gè)詞,“夫”是句首發(fā)語詞,不譯，“人”指人們，今義是丈夫?qū)ζ拮拥姆Q呼，尊稱一般人的妻子。答案：D5．默寫下列名句名篇中的空缺部分。(4分)(1)君子坦蕩蕩，__________________.（《論語·述而》）(2)未有仁而遺其親者也；______________________。(《孟子·孟子見梁惠王》）(3）人誰無過，______________________,善莫大焉！(《左傳·晉靈公不君》)（4）蓋烈士徇名,壯夫重氣，____________________,不作瓦礫長存。（《史通·直書》)答案：(1）小人長戚戚（2）未有義而后其君者也(3)過而能改(4）寧為蘭摧玉折6．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）(1）老者安之，朋友信之，少者懷之。(2分)譯文:_________________________________________________（2)天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者，莫之能勝.（2分）譯文:_________________________________________________答案:（1）但愿老人能讓他享受安樂，朋友能讓他信任我,少年人能讓他得到關(guān)愛。(2）遍天下再沒有什么東西比水更柔弱了,而攻堅(jiān)克強(qiáng)卻沒有什么東西可以勝過水.二、閱讀鑒賞(55分)(一）課內(nèi)閱讀(16分)閱讀下面的文言文,完成7~10題。(16分)夫人稟五常，士兼百行，邪正有別，曲直不同。若邪曲者，人之所賤，而小人之道也;正直者,人之所貴，而君子之德也。然世多趨邪而棄正，不踐君子之跡,而行由小人者,何哉？語曰:“直如弦，死道邊；曲如鉤,反封侯?！惫蕦庬槒囊员＜?，不違忤以受害也。況史之為務(wù)，申以勸誡，樹之風(fēng)聲。其有賊臣逆子，淫君亂主,茍直書其事，不掩其瑕，則穢跡彰于一朝，惡名被于千載。言之若是,吁可畏乎!夫?yàn)橛诳蔀橹畷r(shí)則從，為于不可為之時(shí)則兇。如董狐之書法不隱,趙盾之為法受屈。彼我無忤，行之不疑,然后能成其良直，擅名今古。至若齊史之書崔弒，馬遷之述漢非，韋昭仗正于吳朝,崔浩犯諱于魏國，或身膏斧鉞，取笑當(dāng)時(shí)；或書填坑窖，無聞后代。夫世事如此，而責(zé)史臣不能申其強(qiáng)項(xiàng)之風(fēng)，勵(lì)其匪躬之節(jié)，蓋亦難矣.是以張儼發(fā)憤，私存《嘿記》之文；孫盛不平，竊撰遼東之本.以茲避禍，幸獲兩全。足以驗(yàn)世途之多隘，知實(shí)錄之難遇耳。7．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分)(）A．茍直書其事，不掩其瑕 瑕：缺點(diǎn)B．惡名被于千載 被：遭受C．韋昭仗正于吳朝 仗：依仗D．竊撰遼東之本 竊：私下里解析：B項(xiàng)，“被”的意思是“遮覆”“流傳”的意思.答案：B8．下列六句話分別編成四組,全部表現(xiàn)“直書之難”的一組是（3分)(）①若邪曲者，人之所賤②不違忤以受害也③穢跡彰于一朝，惡名被于千載④為于不可為之時(shí)則兇⑤或身膏斧鉞，取笑當(dāng)時(shí)⑥或書填坑窖,無聞后代A．①④⑤ B．②③⑥C．①③④ D．②⑤⑥解析:①是說人們痛恨邪曲小人，與“直書之難”無關(guān)。③是說如果“直書",許多賊臣逆子、淫君亂主的罪行就會被公開，被萬代責(zé)罵。排除這兩句即可.答案：D9．下列有關(guān)文意的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）(）A．作者認(rèn)為史書以勸懲為目的,好事則褒之，壞事則貶之，以此來樹立好的風(fēng)氣，懲惡揚(yáng)善,使那些亂臣賊子不敢輕易做壞事。B．作者引用了東漢末年流行于京都洛陽的童謠：“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯。"以此來說明行君子之德的不易.C．作者認(rèn)為董狐是幸運(yùn)的。他因受到孔子的贊揚(yáng)，趙盾雖然不同意他對自己弒君的記載，但也沒有刁難他，傷害他.D．作者用張儼著《嘿記》，秘藏不宣;東晉孫盛寫了兩個(gè)不同版本的《晉陽秋》，以此來逃避災(zāi)禍，說明直書之難。解析：C項(xiàng)，理解分析錯(cuò)誤。董狐是幸運(yùn)的，但不是因?yàn)榭鬃拥馁潛P(yáng)，趙盾才不刁難他、傷害他的。答案：C10．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)（1）正直者,人之所貴,而君子之德也。(2分）譯文：_________________________________________________（2）夫?yàn)橛诳蔀橹畷r(shí)則從,為于不可為之時(shí)則兇.（2分)譯文：_________________________________________________（3）足以驗(yàn)世途之多隘，知實(shí)錄之難遇耳。(3分）譯文:_________________________________________________解析：第（1)句是判斷句，注意翻譯出判斷語氣。第（2）句重點(diǎn)是虛詞的用法.第(3）句是一個(gè)長句，“足以”統(tǒng)轄到句末.答案：（1）正直的行為，是人們所珍視的，是君子的德行.(2）如果環(huán)境允許這么做就去做(直筆記史）,如果環(huán)境不允許這么做卻做了就會兇險(xiǎn).（3）（人們從中)足夠用來得知世道的艱辛，也了解了實(shí)錄的難能可貴了。（二)課外閱讀(39分)閱讀下面的文字，完成11～14題。(20分)老子者，楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也，姓李氏,名耳，字聃，周守藏室之史也?？鬃舆m周，將問禮于老子。老子曰：“子所言者，其人與骨皆已朽矣,獨(dú)其言在耳。且君子得其時(shí)則駕，不得其時(shí)則蓬累而行。吾聞之，良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚.去子之驕氣與多欲，態(tài)色與淫志，是皆無益于子之身。吾所以告子，若是而已.”孔子去，謂弟子曰：“鳥，吾知其能飛；魚，吾知其能游；獸，吾知其能走。走者可以為罔，游者可以為綸，飛者可以為矰.至于龍吾不能知，其乘風(fēng)云而上天.吾今日見老子，其猶龍邪!”老子修道德，其學(xué)以自隱無名為務(wù)。居周久之，見周之衰，乃遂去。至關(guān)，關(guān)令尹喜曰：“子將隱矣，強(qiáng)為我著書?！庇谑抢献幽酥鴷舷缕?言道德之意五千余言而去，莫知其所終.或曰:老萊子亦楚人也，著書十五篇，言道家之用，與孔子同時(shí)云。蓋老子百有六十余歲，或言二百余歲，以其修道而養(yǎng)壽也。自孔子死之后百二十九年,而史記周太史儋見秦獻(xiàn)公曰：“始秦與周合，合五百歲而離,離七十歲而霸王者出焉?！被蛟毁偌蠢献?，或曰非也，世莫知其然否.老子，隱君子也。老子之子名宗，宗為魏將,封于段干。宗子注,注子宮，宮玄孫假，假仕于漢孝文帝。而假之子解為膠西王卬太傅，因家于齊焉。世之學(xué)老子者則絀儒學(xué)，儒學(xué)亦絀老子?！暗啦煌幌酁橹\”，豈謂是邪？李耳無為自化，清靜自正。11．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是（3分)（)A．老子修道德 修：修飾B．君子盛德，容貌若愚 盛:高尚C．因家于齊焉 家：安家，居住D．世之學(xué)老子者則絀儒學(xué) 絀:排斥解析：修，研究。答案：A12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分)（）A。eq\b\lc\{（\a\vs4\al\co1(①將問禮于老子，②假仕于漢孝文帝）)B.eq\b\lc\{（\a\vs4\al\co1（①居周久之，見周之衰，②吾聞之，良賈深藏若虛））C。eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①不得其時(shí)則蓬累而行，②其乘風(fēng)云而上天)）D.eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1(①去子之驕氣與多欲,②言道家之用，與孔子同時(shí)云))解析：A項(xiàng)，①介詞，向，②介詞,在;B項(xiàng)，①助詞，無實(shí)義，②代詞，指代后面所說的內(nèi)容；C項(xiàng)，連詞，表修飾;D項(xiàng)，①連詞,和,②介詞，和。答案：C13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分)（)A．孔子前往周地向老子問禮,老子告訴孔子要拋棄驕氣和過多的欲望，拋棄做作的情態(tài)神色和過大的志向,這體現(xiàn)了老子的無為思想。B．孔子問禮歸來，告訴自己的弟子，老子是一條龍,欽佩之情溢于言表。C．老子的學(xué)說以隱匿聲跡、不求聞達(dá)為宗旨.他在周都住了很久，見周朝衰微了,就離開周都.D．《史記》上記載說周太史儋會見秦獻(xiàn)公時(shí)，曾預(yù)言說:“當(dāng)初秦國與周朝合在一起，合了五百年而又分開了，分開七十年之后，就會有稱霸稱王的人出現(xiàn)?！苯馕?原文“而史記周太史儋見秦獻(xiàn)公曰”中的“史記”一詞應(yīng)理解為“史書記載”，而不能理解為司馬遷的《史記》。答案：D14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(11分）(1）走者可以為罔，游者可以為綸，飛者可以為矰.(4分）譯文：_________________________________________________（2)子將隱矣，強(qiáng)為我著書。(2分）譯文:_________________________________________________(3)“道不同不相為謀"，豈謂是邪？李耳無為自化，清靜自正。（5分)譯文：_________________________________________________答案：(1）會跑的可以織網(wǎng)捕獲它，會游的可制成絲線去釣它，會飛的可以用箭去射它。(2）您就要隱居了，勉力為我們寫一本書吧.（3）“主張不同的人,彼此說不到一塊兒去”，難道就是說的這種情況嗎？老子認(rèn)為，無為而治，百姓自然趨于“化";清靜不撓，百姓自然會歸于“正"。參考譯文：老子是楚國苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人。姓李，名耳，字聃，做過周朝掌管藏書室的史官?？鬃忧巴芏?，想向老子請教禮的學(xué)問。老子說:“你所說的禮，倡導(dǎo)它的人和骨頭都已經(jīng)腐爛了,只有他的言論還在。況且君子時(shí)運(yùn)來了就駕著車出去做官；生不逢時(shí)，就像蓬草一樣隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)。我聽說，善于經(jīng)商的人把貨物隱藏起來，好像什么東西也沒有，君子具有高尚的品德,他的容貌謙虛得像愚鈍的人。拋棄您的驕氣和過多的欲望，拋棄您做作的情態(tài)神色和過大的志向，這些對于您自身都是沒有好處的。我能告訴您的，就這些罷了?！笨鬃与x去以后,對弟子們說：“鳥，我知道它能飛；魚，我知道它能游;獸,我知道它能跑.會跑的可以織網(wǎng)捕獲它,會游的可制成絲線去釣它，會飛的可以用箭去射它。至于龍我就不了解了，它是駕著風(fēng)而飛騰升天的。我今天見到老子，他好像就是龍吧！”老子研究道德學(xué)問，他的學(xué)說以隱匿聲跡、不求聞達(dá)為宗旨。他在周都住了很久，見周朝衰微了，于是就離開周都。到了函谷關(guān)，關(guān)令尹喜對他說:“您就要隱居了，勉力為我們寫一本書吧。"于是老子就撰寫了本書，分上下兩篇，闡述了道德的本意，共五千多字，然后才離去，沒有人知道他的下落。有的人說:老萊子也是楚國人，著書十五篇，闡述的是道家的作用，和孔子是同一時(shí)代的人。據(jù)說老子活了一百六十多歲,也有的人說活了二百多歲,這是因?yàn)樗苄薜鲤B(yǎng)心而長壽的啊?？鬃铀篮笠话俣拍?史書記載周太史儋會見秦獻(xiàn)公時(shí)，曾預(yù)言說：“當(dāng)初秦國與周朝合在一起，合了五百年而又分開了，分開七十年之后，就會有稱霸稱王的人出現(xiàn)。”有的人說太史儋就是老子，也有的人說不是，世上沒有人知道哪種說法正確?？傊献邮且晃浑[君子。老子的兒子叫李宗，做過魏國的將軍，封地在段干。李宗的兒子叫李注,李注的兒子叫李宮,李宮的玄孫叫李假，李假在漢孝文帝時(shí)做過官。而李假的兒子李解擔(dān)任過膠西王劉卬的太傅，因此，李氏就定居在齊地.社會上信奉老子學(xué)說的人排斥儒學(xué),信奉儒家學(xué)說的人也排斥老子學(xué)說?！爸鲝埐煌娜?彼此說不到一塊兒去",難道就是說的這種情況嗎？老子認(rèn)為，無為而治，百姓自然趨于“化";清靜不撓,百姓自然會歸于“正”。閱讀下面的文言文,完成15～18題.（19分)高閌，字抑崇,明州鄞縣人.紹興元年，以上舍選賜進(jìn)士第。執(zhí)政薦之，召為秘書省正字。時(shí)將賜新進(jìn)士《儒行》《中庸篇》，閌奏《儒行》詞說不醇，請止賜《中庸》，庶幾學(xué)者得知圣學(xué)淵源,而不惑于他說，從之。權(quán)禮部員外郎兼史館?？?尋遷著作佐郎，以言者論罷,主管崇道觀。召為國子司業(yè).時(shí)興太學(xué)，閌奏宜先經(jīng)術(shù)，帝曰:“士習(xí)詩賦已久，遽能使之通經(jīng)乎？"閌曰:“先王設(shè)太學(xué)惟講經(jīng)術(shù)而已國初猶循唐制用詩賦神宗始以經(jīng)術(shù)造士遂罷詩賦又慮不足以盡人才乃設(shè)詞學(xué)一科。今宜以經(jīng)義為主，而加詩賦。”帝然之。閌于是條具以聞。其法以《六經(jīng)》《語》《孟》義為一場，詩賦次之，子史論又次之，時(shí)務(wù)策又次之。太學(xué)課試及郡國科舉，盡以此為法,且立郡國士補(bǔ)國學(xué)監(jiān)生之制。中興已后學(xué)制，多閌所建明.閌又言建學(xué)之始,宜得老成以誘掖后進(jìn)。乃薦全州文學(xué)師維藩，詔除國子錄。維藩,眉山人,精《春秋》學(xué)，林栗其高第也，故首薦之。新學(xué)成，閌奏補(bǔ)試者六千人，且乞臨雍，繼率諸生上表以請。于是帝幸太學(xué)，秦?zé)鐖?zhí)經(jīng)，閌講《易·泰》卦，賜三品服。胡寅聞之，以書責(zé)閌曰：“閣下為師儒之首，不能建大論，明天人之理，乃阿諛柄臣，希合風(fēng)旨，求舉太平之典,欺天罔人孰甚焉！平生志行掃地矣?！遍`少宗程頤學(xué).宣和末，楊時(shí)為祭酒,閌為諸生。胡安國至京師，訪士于時(shí)，以閌為首稱,由是知名。閌除禮部侍郎，帝因問閌張九成安否，明日，復(fù)以問秦檜，檜疑閌薦。中丞李文會承檜旨劾閌，出知筠州，不赴，卒。初，秦棣嘗使姚孚請婚，閌辭之。其著述有《春秋集傳》行于世。（選自《宋史·列傳第一百九十二》，有刪改）15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分)（）A．先王設(shè)太學(xué)惟講經(jīng)術(shù)而已/國初猶循/唐制用詩賦/神宗始/以經(jīng)術(shù)造士遂/罷詩賦又慮不足/以盡人才乃設(shè)詞學(xué)一科B．先王設(shè)太學(xué)/惟講經(jīng)術(shù)而/已國初猶循唐制用/詩賦神宗始/以經(jīng)術(shù)造士遂罷/詩賦又慮不足以盡人才/乃設(shè)詞學(xué)一科C．先王設(shè)太學(xué)/惟講經(jīng)術(shù)而已/國初猶循唐制用詩賦/神宗始以經(jīng)術(shù)造士/遂罷詩賦/又慮不足以盡人才/乃設(shè)詞學(xué)一科D．先王設(shè)太學(xué)惟講經(jīng)術(shù)/而已國初/猶循唐制/用詩賦/神宗始以經(jīng)術(shù)造士/遂罷詩賦又慮不足/以盡人才乃設(shè)詞學(xué)一科解析：解答文言斷句題，要注意專有名詞、句末語氣助詞以及動詞等.比如，專有名詞“先王”“神宗"“國”等,一般會作主語、賓語,如果主語前、賓語后沒有狀語，那么主語前、賓語后要停頓；句末語氣助詞“而已”等，后面要停頓；動詞“循”，其狀語是“國初”“猶"，賓語是“唐制”；同時(shí)“用”與“循”是連動，即朝廷“循”“唐制”而“用”“詩賦”，由此可知，“國初"前和“詩賦”后要停頓.最后，用排除法即可得到答案.答案:C16．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)解說，不正確的一項(xiàng)是（3分)(）A．“上舍"，宋代的太學(xué)分為外舍、內(nèi)舍和上舍，學(xué)生可按一定的年限和條件依次而升.B．《中庸》原是《小戴禮記》中的一篇，作者孔子，是古代討論教育理論的論著.C．“員外郎”，官名，指正員以外的郎官。晉武帝始設(shè)員外散騎常侍，簡稱員外郎。D．“時(shí)務(wù)策”，科舉考試科目，論時(shí)務(wù)對策。如唐朝，凡明經(jīng)，先試貼文，再口試經(jīng)義，答三道時(shí)務(wù)策.解析：B項(xiàng),《中庸》的作者是孔子的后裔子思.答案：B17．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）()A．高閌對國學(xué)的研究比較深入，有個(gè)人的見解.他認(rèn)為《儒行》的詞說不夠醇厚，皇上只賜進(jìn)士《中庸》就好，這樣他們就不會受其他學(xué)說迷惑。B．高閌改革了宋朝的科舉制度。他擔(dān)任國子司業(yè)時(shí)，上書分條列舉了改革科舉制度的方法，他認(rèn)為應(yīng)將詩賦考查作為一場內(nèi)容,時(shí)務(wù)策作為一場內(nèi)容。C．高閌的一些做法沒有得到其他官員的認(rèn)可。在新學(xué)建成后，他請求皇帝駕臨辟雍,并講了《易》的內(nèi)容，但胡寅認(rèn)為高閌的做法是阿諛奉承。D．高閌有高潔的品格，敢于蔑視權(quán)貴。當(dāng)初,秦棣曾經(jīng)派姚孚向他請婚,被他拒絕;而對秦檜的蔑視,最終導(dǎo)致被李文會彈劾而出知筠州。解析：D項(xiàng)，“而對秦檜的蔑視”錯(cuò)誤，文中沒有相關(guān)依據(jù),只是說秦檜懷疑高閌舉薦了張九成。答案：D18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分)(1）時(shí)興太學(xué)，閌奏宜先經(jīng)術(shù),帝曰：“士習(xí)詩賦已久，遽能使之通經(jīng)乎?"(5分）譯文:_______________________________________________________________________________________________________（2)閌除禮部侍郎,帝因問閌張九成安否，明日，復(fù)以問秦檜，檜疑閌薦。（5分）譯文：_______________________________________________________________________________________________________答案：(1）這時(shí)，正興建太學(xué)，高閌上奏說應(yīng)該以經(jīng)術(shù)為先，皇帝說:“讀書人研習(xí)詩書已經(jīng)很久，能夠倉促間讓他們通曉經(jīng)術(shù)嗎？"（2)高閌拜任禮部侍郎,皇帝隨便向他問起張九成是否安康，第二天,皇帝又來問秦檜，秦檜懷疑張九成是高閌推薦的。參考譯文:高閌，字抑崇,明州鄞縣人.紹興元年，因?yàn)樯仙徇x送被賜進(jìn)士及第.執(zhí)政的人推薦他，皇帝召任他為秘書省正字。這時(shí)，皇帝準(zhǔn)備賜給新科進(jìn)士《儒行》《中庸篇》，高閌上奏說《儒行》的詞說不夠醇厚，請求只賜《中庸》,或許這樣學(xué)者就能夠獲知圣學(xué)淵源，而不被其他學(xué)說迷惑,他的意見被采納。權(quán)任禮部員外郎兼任史館?？?不久他升任為著作佐郎，因?yàn)橹G官彈劾而免職，主管崇道觀?；实壅偃嗡麨閲铀緲I(yè).這時(shí)，正興建太學(xué)，高閌上奏說應(yīng)該以經(jīng)術(shù)為先,皇帝說:“讀書人研習(xí)詩書已經(jīng)很久，能夠倉促間讓他們通曉經(jīng)術(shù)嗎？”高閌說：“先王設(shè)立太學(xué)，只是講說經(jīng)術(shù)而已.開國初年還沿用唐制使用詩賦,神宗開始用經(jīng)術(shù)來造就士子，于是罷止詩賦，又考慮到這樣不足以盡攬人才，于是設(shè)置詞學(xué)一科?，F(xiàn)在應(yīng)該以經(jīng)義為主，加以詩賦。”皇帝認(rèn)為（他)說得對。高閌于是分條陳述來稟告皇帝。其方法是以《六經(jīng)》《論語》《孟子》之義為一場，詩賦次之，子史之論又在其次,最后是時(shí)務(wù)策。太學(xué)的考試以及郡國的科舉,都施行這種方法,而且確立了郡國士子補(bǔ)任國學(xué)監(jiān)生的制度.南宋中興以后的學(xué)制,很多都是高閌創(chuàng)設(shè)的.高閌又說建立太學(xué)之初，應(yīng)該請到年高德劭的人來勸導(dǎo)獎掖后進(jìn).于是推薦全州文學(xué)師維藩，皇帝下詔拜任國子錄。維藩,是眉山人，他精通《春秋》之學(xué)，林栗是他的高足，所以首先推薦了他。新學(xué)建成以后，高閌上奏補(bǔ)充考生六千人，而且請皇帝駕臨辟雍，繼而他率領(lǐng)諸生上表陳請。于是皇帝駕臨太學(xué)，秦?zé)缡謭?zhí)經(jīng)卷,高閌講解《易·泰》卦，皇帝賜予他三品官服。胡寅聽說此事，就寫信責(zé)備高閌說：“閣下身為學(xué)官之首,不能建立宏大的理論，究明天人之規(guī)律,卻阿諛權(quán)貴，迎合君主的意旨，請求作太平之典，欺天罔民，還有比這更嚴(yán)重的嗎！你平生的志向和操行已經(jīng)被破壞無遺了。"高閌從小推崇學(xué)習(xí)程頤。宣和末年，楊時(shí)為祭酒,高閌為學(xué)生.胡安國來到京城后，向楊時(shí)訪求士人,楊時(shí)首稱高閌,高閌由此知名.高閌拜任禮部侍郎，皇帝隨便向他問起張九成是否安康，第二天，皇帝又來問秦檜，秦檜懷疑張九成是高閌推薦的。中丞李文會秉承秦檜旨意彈劾高閌，高閌出知筠州，不赴任，后來去世。當(dāng)初,秦棣曾經(jīng)派姚孚向高閌請婚，被高閌拒絕了.他的著述有《春秋集傳》流傳于世。三、語言運(yùn)用(15分)閱讀下面的文字，完成19~21題?！按笱笠惶枴笔侵袊谝凰椰F(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，（）。在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室________，分布在第三、四層船艙.由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備,人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上,猶如有了千里眼,海底世界可以________，并可根據(jù)需要________地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶枴钡倪h(yuǎn)航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋,在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號"不斷進(jìn)步，________，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。19。文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(5分)(）A。這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。B。這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。C.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。D。這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次，完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。解析：本題從搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)慕嵌仍O(shè)誤。此句的主干是“這艘船經(jīng)歷任務(wù)”，顯然“經(jīng)歷”和“任務(wù)"搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“執(zhí)行……任務(wù)"，而“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次”是并列短語，作“任務(wù)”的定語，“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查”對應(yīng)的是“多個(gè)大陸架勘查”,“多個(gè)”應(yīng)該放在“大陸架”前修飾“大陸架”，所以B項(xiàng)是完全正確的。答案:B20。下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（5分）()A。“大洋一號”的實(shí)驗(yàn)室很多,就像迷宮一樣B?！按笱笠惶枴庇惺畮讉€(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室C.走進(jìn)“大洋一號",猶如進(jìn)入了一座迷宮D。進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號"，會分辨不出方向解析：本題答題時(shí)要注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。上文“對不熟悉的人而言”，陳述的對象是“不熟悉的人”，A項(xiàng)和B項(xiàng)的主語是“大洋一號”，和上文的陳述對象不一致，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)，“迷宮"和下文的“在這里”相呼應(yīng)，排除D項(xiàng)，選C項(xiàng)。答案：C21。依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(5分)(）A。一應(yīng)俱全一覽無余易如反掌東山再起B(yǎng).應(yīng)有盡有一覽無余輕而易舉再接再厲C。一應(yīng)俱全一目了然輕而易舉東山再起D。應(yīng)有盡有一目了然易如反掌再接再厲解析：本題考查根據(jù)具體語境辨析近義成語。一應(yīng)俱全：一切齊全。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備.橫線前有“各種實(shí)驗(yàn)室”,其中“各種”和“一應(yīng)”語義重復(fù)。在這里應(yīng)選用“應(yīng)有盡有”。一覽無余：一眼看去，所有的景物全看見了，形容視野廣闊，沒有阻礙，把事物或景象都看在眼里,沒有遺漏；也指事物簡單，看得十分清楚；或建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化；或詩文內(nèi)容平淡，沒有回味，不用說就可以明白；或形容道理很明顯。一目了然：一眼就能看清楚.語境強(qiáng)調(diào)對海底世界的觀察沒有遺漏，應(yīng)選用“一覽無余”.易如反掌：像翻一下手掌那樣容易，形容事情極容易辦。輕而易舉：形容事情很容易做.語境是說礦物樣品和海底水樣很容易能得到，用“輕而易舉"更恰當(dāng)。東山再起：指失勢之后重新恢復(fù)地位。再接再厲：一次又一次地繼續(xù)努力。這里沒有“失勢”的意思，應(yīng)選用“再接再厲”。答案：B四、寫作（60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.（60分)農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院.為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道"給他做了手術(shù),又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)藥費(fèi),而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難,我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我。"可欠款還是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動,聘他為陪檢員.老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者,他格外懂得怎樣幫助病人。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。寫作指導(dǎo)：材料的內(nèi)容說的是農(nóng)民工老王突然得病，在醫(yī)院和老板的幫助下,老王脫險(xiǎn).為了還欠下的醫(yī)藥費(fèi),老王到醫(yī)院打工抵債，在醫(yī)院工作的時(shí)候,他特別敬業(yè)。這個(gè)材料來自現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,時(shí)效性很強(qiáng)。審題時(shí)，要抓住關(guān)鍵詞，找到立意的突破口?？蓮睦贤醯慕嵌攘⒁鉃椋河眯袆于A回尊嚴(yán),再論人窮志不短，唱起感恩之歌，為打工抵債喝彩，體驗(yàn)愛、傳遞愛等。從醫(yī)院的角度可立意為：“醫(yī)”好“患”也好，醫(yī)者仁心，用愛心架設(shè)醫(yī)患橋梁等。寫作的時(shí)候要注意緊扣材料和主題寫作，傳遞正能量，挖掘出平凡人身上的高貴品質(zhì).