人教版高中語文必修四7醉花陰教案

7.1《醉花陰》教學(xué)目標(biāo)；1、著重引導(dǎo)學(xué)生朗誦，從而把握李清照《醉花陰》詞的詩意情感。到達(dá)背誦的目標(biāo)。2、鑒賞李清照前期作品的明麗與纏綿，晶味其婉約風(fēng)格的柔美。3、探索李清照作為女性作者寫出內(nèi)心“戀情”的歷史意義。培養(yǎng)學(xué)生正確的感情價(jià)值觀，頤養(yǎng)性情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)朗讀，以聲傳情，把握李清照婉約詞風(fēng)格之美；2、探討李清照作為女性作者寫作內(nèi)心“戀情”的歷史意義；培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價(jià)值觀；3、如何在“簡(jiǎn)單”中體悟出“復(fù)雜”來，把握“人性”之美，“詩情”之妙。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在詞的舞臺(tái)上，有這樣一位女子，她集“豪情，才情，紅顏薄命”于一身。她的生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，表達(dá)雖為女兒身，不輸男兒志的萬丈豪情；而“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的才情又讓飽讀詩書的丈夫自愧不如；晚年時(shí)，深受國(guó)家淪喪，丈夫早亡，顛沛流離之苦，可謂是紅顏薄命一一那么她是誰？一一她就是多才多藝的李清照。今天我們來學(xué)習(xí)她的《漱玉集》中一篇重要作品《醉花陰》。二、研習(xí)新課1、思考：找出全詩的詞眼。明確：詞眼是“愁“愁”是全詩的感情基調(diào)。(好一個(gè)“涼”字，是心涼吧。)2、思考：李清照表達(dá)的什么愁？從何處看出來？明確：對(duì)丈夫的思念之情,即“佳節(jié)“獨(dú)處”的“少婦”的“閑愁”。“佳節(jié)又重陽”。3、討論：在上片中，李清照是如何表達(dá)她的閨中之愁的？(1)“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”中哪個(gè)字是關(guān)鍵？其它詞語表達(dá)出“愁”沒有？“愁”字是關(guān)鍵，因?yàn)椤氨§F濃云”，既是寫實(shí)景，又寫詞人愁思如云似霧，“永晝”，愁的時(shí)間之長(zhǎng)?！叭鹉X銷金獸”：暗示時(shí)間流逝，但愁緒不斷（2）思考：“佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”是如何寫“愁”的？明確：這一句中，“重陽節(jié)”這個(gè)詞是關(guān)鍵。重陽節(jié)：思念之情更濃。涼：既指氣候的涼，又指主人公內(nèi)心的孤寂凄涼。（3）思考：“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。”是如何寫“愁”的？明確：“把酒黃昏后”，想借酒排遣離愁，驅(qū)除孤獨(dú)?！坝邪迪阌洹保ㄩ_正盛，花香宜人，親人卻不在身邊，表達(dá)思念之情。（4）賞析“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”明確：“黃花”，即菊花，象征高潔淡泊的品質(zhì)。也指消瘦憔悴的體貌?！笆荨弊郑簩懗隽司栈ǖ男螒B(tài)；寫出了思婦因思念而面容憔悴清瘦，表現(xiàn)思念之苦；以花喻人，花與人互相映襯，營(yíng)造了婉曲優(yōu)美的意境。這樣的比喻貼切地反映了當(dāng)時(shí)作者由于丈夫遠(yuǎn)離而孤獨(dú)、愁悶的生活狀態(tài)和內(nèi)心情感。4、齊讀本詞，概括上下闕所寫內(nèi)容明確：上片寫時(shí)間的漫長(zhǎng)無聊，環(huán)境的凄寂，詞人傷感的心境。下片寫詞人黃昏時(shí)在菊畔獨(dú)酌，表現(xiàn)詞人因憂傷而憔悴。三、課堂延伸1、背誦《如夢(mèng)令》并說說它的主旨。明確：《如夢(mèng)令》，常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。揭示了少女時(shí)代無憂無慮的生活和閑適的心情。2、閱讀并思考：詞中出現(xiàn)了幾個(gè)人物，展開想象，將人物的對(duì)話補(bǔ)充出來？本詞寫的是什么時(shí)候的景，表達(dá)了什么情感？《如夢(mèng)令》昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。明確：①詞中出現(xiàn)了兩個(gè)人物一一詞人和侍女。②詞人問侍女：“經(jīng)過昨夜的風(fēng)吹雨打，屋外的海棠花怎樣了？”侍女回答說：“海棠花還是那樣?！痹~人說：“你這個(gè)粗心的Y頭，你知道不知道，園中的海棠應(yīng)該是綠葉繁茂、紅花稀少才是。”③本詞寫的是春天早晨時(shí)的景，表達(dá)了韶光易逝、傷春惜花之情。3、小結(jié)：前期（南渡前）：李清照和丈夫趙明誠(chéng)婚后的生活相當(dāng)美滿，二人志趣相投，能在一起讀書，品詩論文，收集和鑒賞古籍、器物和金石刻等。趙明誠(chéng)在外地任職，李清照便常常以詩詞排遣寂寞，表達(dá)對(duì)丈夫的思念之情。前期的詞真實(shí)地反映了她的閨中生活和思想感情,題材集中于寫自然風(fēng)光和離別相思。后期（難渡后）：金人攻占了京都汴（bidn）京，徽宗、欽宗二帝被俘，北宋亡。高宗趙構(gòu)倉皇南逃，重新立國(guó)，史稱南宋。李清照夫妻二人也被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)南渡到建康（今南京市）。明誠(chéng)家在青州，有書冊(cè)十余屋，被金兵洗劫一空。后來，趙明誠(chéng)因病去世。孤身一人的李清照同南渡的難民一樣，到處流亡。還曾被人誣陷通敵，險(xiǎn)些入獄。清照隨身攜帶的凝聚了他們夫妻兩人畢生心血的十余車金石古玩書畫，也在顛沛流離的逃亡途中喪失殆盡。后期的詞主要是抒發(fā)傷時(shí)念I(lǐng)II和懷鄉(xiāng)悼亡的情感,表達(dá)了自己在孤獨(dú)生活中的濃重哀愁^孤獨(dú)，惆悵。4、請(qǐng)同學(xué)們思考：后期李清照有哪些遭遇？明確：逃亡、書冊(cè)被毀、金石古玩書畫喪失、丈夫病逝、被誣陷。5、后期作品舉例朗讀并回答此詞表現(xiàn)了作者怎樣的情感？武陵春風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭，物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪昨（z。）嘛舟，我不動(dòng)許多愁。明確：此詞表現(xiàn)了作者喪夫之痛，交織著孤身流落他鄉(xiāng)、屢經(jīng)戰(zhàn)亂的悲苦。6、總結(jié)李清照的一生師：晚年的李清照無兒無女，孑然一身，始終居無定所，飽嘗了顛沛之苦、亡國(guó)之恨、喪夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，確切死期竟無人知曉，足見清照晚年之孤獨(dú)凄涼。綜上所述，我們可以