家長會上老師的發(fā)言稿

第第頁家長會上老師的發(fā)言稿家長會上老師的發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和關(guān)心。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

第一方面：班級介紹

四個學(xué)期以來，整體看來，同學(xué)進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候留意力不集中，到如今基本能跟上老師的思路或者說能主動動腦，特殊是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增添了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測

當(dāng)家長拿到成果單的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負，其實這正是有關(guān)專家早就意料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，如今的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，老師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強。

第三方面：閱歷溝通

1.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，如今都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子主動的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

2.有些題目孩子不懂，家長要耐煩地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問

但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負的孩子，往往依靠性比較強，不愿思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

3.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細檢查，關(guān)心找問題，關(guān)心孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1〕假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備；2〕假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3〕假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信；4〕假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人；5〕假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、興奮、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改良家庭教育，已越來越成為廣闊教育工和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡潔粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴峻的問題。”今日，我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。比方，要主動培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到如今書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

3、學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親熱關(guān)系；還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批判指出。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家

家長會上老師的發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好。感謝你們在百忙之中，抽出珍貴的時間來參與家長會。

作為236班的地理老師,我感到很榮幸，第一個緣由是：能夠與班主任張禮飛老師合作，我放心這個班的班紀班風(fēng)。張老師愛崗敬業(yè)、愛生如子、教學(xué)力量強，多次被評為優(yōu)秀老師，今年上期再一次當(dāng)選為縣級“優(yōu)秀班主任”，有這樣的班主任，不僅僅是我放心，在座的家長和全部的科任老師都是同樣的放心，因此我感到榮幸。

其次個緣由是：236班有一群可愛的同學(xué)，每一次來教室上課，我很享受，總覺得時間過得很快，由于我面對的是臉上洋溢著笑容、渾身布滿干勁的55位同學(xué)。如仔細負責(zé)的科代表黃萍、譚煜、方慧、朱欣，發(fā)言主動的羅增榮、吳昊、鄭玉龍、周裕杰等，進步很快的方闖、劉杰、熊聲隆、謝心雨等。比方這個學(xué)期我讓同學(xué)們自己出試題，假設(shè)自己是老師如何出題檢測這個學(xué)問點。剛開頭同學(xué)們不會出，都是仿照練習(xí)冊上出的題目，而如今很多同學(xué)出的題目特別有創(chuàng)意，如譚亮亮、吳藝煌、陳健、黃國等，有的試題甚至比老師出的還要好，真的是“青出于藍勝于藍”，所以236班的地理成果遙遙領(lǐng)先其他班級，因此我感到驕傲。第三個緣由是：236班有著一群全身心投入子女教育的家長。我記得七班級時教室后面曾經(jīng)張貼過一封信：方闖媽媽寫給全班同學(xué)的一封信，讓我讀懂了一位母親對兒子的期望。我也了解到劉杰媽媽協(xié)作班主任張老師，為了兒子想了許多方法，才有了劉杰如今很大的進步。剛剛兩位媽媽只是我了解到的典型，每一位家長都是全心關(guān)愛子女的，由于你的孩子對老師而言是1/55，對一個家庭而言卻是全部。那么，同樣的老師，同樣的課堂，同樣的基礎(chǔ)，為什么同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況差異很大呢？差異最大的在于課余時間的利用，而課余時間的利用就要靠家庭的催促協(xié)作，周末的時候要催促孩子在休息好的同時莫遺忘學(xué)習(xí)，交友要慎重，要交益友不交損友，家長不但要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)懷孩子的思想動態(tài)，多與孩子溝通，一次談話、一張紙條、一封信都能讓孩子知道你很關(guān)懷他。少打一場牌，少去應(yīng)酬一回，像湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪里》這個節(jié)目中的明星爸爸一樣，多帶孩子去近處野炊、去遠處旅游，或者打球、游泳，做一些有意義的親子活動等等，有利于培育孩子的動手和交際力量。最終，祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，祝各位家長家庭美好，感謝大家。

家長會上老師的發(fā)言稿3

各位家長：

很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。我想咱們家長參與這次會議的主要目的是了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。作為二〔五〕班的語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)狀況跟各位家長溝通一下。在語文學(xué)習(xí)方面，二班級的語文學(xué)習(xí)已不同于一班級了，這個不同表達在兩個方面：一是識字量大；二是閱讀學(xué)問增多。有些孩子一時難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也就簡單消失兩極分化。今日我的發(fā)言將圍繞兩個問題綻開：一是對本次期中考試狀況的分析；二是對家長的一些建議。

一、期中考試狀況。

這次考試參與人數(shù)為45人，27人到達80分以上，60分以上80分以下的有的11人，7人不及格。其中支晴、張一鳴、陳欣然、董潔、杜歡歡、吳子昊、尚思雨等同學(xué)考到了90分以上。至于，大家可以看我手中的這個本子，當(dāng)然，我們不能把分數(shù)當(dāng)做衡量一切的標準，分數(shù)只能作為評價孩子一個參照，我們得詳細分析才是。在這次考試中，識字占了很大一部分比例，這也是學(xué)好語文的一個基礎(chǔ)。80分以上同學(xué)在識字方面把握的還是不錯的，70分以下的同學(xué)在識字方面還有待提高。我們班的薄弱環(huán)節(jié)有三點：第一點是分析總結(jié)性的題目；其次點是句子的轉(zhuǎn)換；第三點寫話訓(xùn)練。這三點都屬于閱讀的范圍。閱讀在二班級很重要，它是為三班級寫作文打基礎(chǔ)的，但閱讀是我們班孩子的一個共同的欠缺。通過平常的造句和寫話訓(xùn)練，我可以看出同學(xué)在生活中的閱讀量很少，思維想象范圍很窄，語言表達力量也比較差。針對這個現(xiàn)象，我已經(jīng)要求每個孩子要預(yù)備一篇小文章，在每節(jié)課的課前五分鐘以講故事的形式進行閱讀訓(xùn)練，今日上午就是支晴同學(xué)上臺來講的，并且這個活動要始終堅持下去。由于閱讀不是一天兩天就能見效果的，它需要的是時間的積累，要幾個月甚至一兩年。我就舉個例子、我家孩子今年四歲，我在他兩歲時開頭每天晚上給他講故事，講了兩年，今年暑假時我發(fā)覺他的詞匯量明顯增加。所以，我盼望家長能夠鼓舞孩子多讀一些兒童讀物，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、對家長的一些建議

第一，讓孩子從寫好每個字開頭學(xué)好語文。

孩子一階段語文學(xué)習(xí)的狀況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)覺，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)仔細。字寫得仔細，說明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我盼望我們的家長可以常常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)覺孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子溝通一下，讓孩子仔細寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

其次，要重視孩子語文基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。

語文要學(xué)好，有些東西像建房子一樣，地基是必需要堅固的。這些基礎(chǔ)學(xué)問主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文等。這些基礎(chǔ)學(xué)問要靠孩子花功夫去把握，作為家長，有責(zé)任去催促孩子花功夫把握基礎(chǔ)學(xué)問。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞的催促者。許多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂無法教孩子，其實，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子仔細學(xué)習(xí)的根據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進行聽寫字詞。

第三，關(guān)心孩子提高寫話水平。

作文在學(xué)?？荚囍?0分左右，到了中考和高考要占60分左右，可見，作文在語文中的重要性。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二班級寫話為三班級做好基礎(chǔ)，課堂上我們也非常留意孩子說話力量的培育，每篇課文我都要讓同學(xué)進行造句訓(xùn)練，每個語文園地都有口語交際訓(xùn)練。要提高寫話力量，我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作關(guān)心更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的愛好會更濃。不少家長都存在著一個熟悉上的誤區(qū)，總覺得同學(xué)看課外書是看"閑書"。這種想法，其實還是錯誤的?！布议L會〕多讀書，不僅能使人變得視野開闊，學(xué)問豐富，而且還能使人具有獨特的見解。可以這樣說，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜愛課外閱讀的，由于我們可以從課外書中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么改變，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。你可以讓你的孩子每天睡前非常鐘大聲朗讀一篇小作文，小故事也行，你只需要督促他肯定要完成就可以了。假如你有時間，可以和孩子一起閱讀，既增加了你和孩子之間的感情，也提高了孩子的閱讀力量。孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想方法讓孩子的經(jīng)受豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我們做家長的要多陪陪孩子。

總之，我盼望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)狀況，要信任自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不憐憫況多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)語文。

我的講話如有不妥之處，歡迎各位家長伴侶批判指正。為了我們共同的目標，讓我們互相理解、互相支持。

家長會上老師的發(fā)言稿4

各位家長：

大家好!

首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，你的到來就是對我們xxx學(xué)校的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進校內(nèi)，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長，我感到特別的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我能準時的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長能主動的參加到同學(xué)的教育管理中來，總之一句話“一切為了同學(xué)”。

孩子們在成果進步的同時，其它各方面的力量也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的狀況，將本班同學(xué)的有關(guān)狀況向家長們做個簡潔的匯報。

一、向各位家長通報近期同學(xué)在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例：

1、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：xxxx、xxxx、xxxx等，有進步的是xxxx、xxxx等。

上課主動發(fā)言的有：xxxx、xxxx、xxxx等。

作文突出的有：xxxx、xxxx等。

各科成果進步較快的有xxxx、xxx等。

2、在各項班級活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：仔細負責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xxxx、xxxx;布滿愛心、樂于共享的xxxx;任勞任怨、四處奔波的xxxx;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xxxx等。

看看我們班的校報欄，那一幅幅美麗的圖案，那一樣樣精致的作品，都是xxxx、xxxx、xxxx等同學(xué)，利用大家休息的時間完成的。

二、對期中測查狀況進行一下總結(jié)：

從同學(xué)的答卷狀況來看，極大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是不錯的如xxxx、xxxx等，存在的主要問題是：一部分同學(xué)思索問題比較膚淺，回答下列問題缺少要點，課外閱讀、學(xué)問積累比較欠缺，如xxxx同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的同學(xué)，課外學(xué)問積累幾乎空白。

分析問題的緣由：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，學(xué)問積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

三、家校協(xié)同要求

六班級面臨著畢業(yè)考試，信任家長都會非常關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，都盼望孩子們能以優(yōu)秀的成果順當(dāng)?shù)乜邕^學(xué)校這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)看法，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點您珍貴的時間來看看孩子的作業(yè)，準時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)覺問題準時訂正教育。良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成很多好習(xí)慣，做父母的首先必需以身作則，做孩子的典范——-典范的力氣是無窮的。

2、要重視孩子的書寫，發(fā)覺雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培育孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xxxx、xxxx、xxxx等。

3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們根據(jù)自己的意愿和愛好，閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀，可以使中學(xué)校生開拓視野，提高動手力量，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因此，必需賜予課外閱讀以足夠的重視。

敬重的家長們，盼望我們在今后的日子里能相互協(xié)作，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

感謝大家!

家長會上老師的發(fā)言稿5

各位伴侶:

大家好！

今日幾位家長伴侶肯定是分別代表不同的層次，我也許是代表那些比較落后，但正在進步的孩子的家長講幾句話，所以我講話的前半部分可能更像是檢討。

我和孩子的媽媽都很關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，也付出許多，但這不是個開心的過程。

我是個教育工，有滿腦子的教育抱負、教育理論，所以開頭我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀看、多鼓舞、多引導(dǎo)的原則，堅持不在外邊報班，信任自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，常常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業(yè)經(jīng)常耗到晚上十點鐘到十一點鐘。

于是，最終放棄原先的理念，開頭陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習(xí)慣。

失敗的心情簡單轉(zhuǎn)化為急躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。

每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，非常無助，悄悄哭泣的時候，每當(dāng)看到這個平常那么美麗可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅由于學(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的珍寶，自己的唯一，此時憐惜、懊悔、心疼，難以言說。

直到如今，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的懊悔是真的。

我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

最終，我還要跟各位伴侶共享幾個我的觀點：

1、接受我們的孩子的如今和將來，無論什么樣的如今和將來，但你總要盡最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就肯定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也可能有別出心裁的孩子，要不這個人類社會也太不公正，這個社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。

不是全部的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別；也不是全部的壞毛病都是由于父母教育不當(dāng)，我的經(jīng)受就是一個例證。

老天爺給了你什么你就只能有什么，埋怨一生，你就苦痛一生。

有遺傳就會有變異，一切可能的如今都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受。但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛她〔他〕，給他你能夠給他的最好的教育。

2、或許可能是一種美好，別互相熬煎成苦痛。

或許有這樣兩種狀況都可能是美好：假如你的孩子聰慧、美麗，有好習(xí)慣、擅長自我掌握，學(xué)習(xí)從不讓你操勞，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你確實很美好。

但也可能有另外的狀況。記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀學(xué)校，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親傲慢死了。可是，我媽媽感覺到了不美好。當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好，有長進，將來可是要在天涯工作，媽見你的時候就少了。

媽媽的這句話不幸一語成讖，媽媽去世的時候，我們沒有在她身邊。這不是詛咒，這是一種可能。

假如你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我以為全部的天倫就在于在一起，這不是美好么？孩子成人之后，彼此親近的機會就少了。在他未成年的時候，比對別人多一點時間跟孩子在一起，或許就是美好，千萬別像我從前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的美好，變成彼此的熬煎。

世界上只有最親近的人，能給最親近的人損害，而且長期。

3、每個孩子都不一樣，我說的是各個方面；孩子做不到有時候不是看法，是力量。

沒有誰由于孩子身高比不上別人，每天打孩子；沒有誰由于孩子跑不過劉翔，每天罵孩子。由于外表的差異看得見。

我們承認：升學(xué)率也沒與這些有關(guān)系，學(xué)校不由于這個而卑視，但偏偏由于學(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不愿放過你的孩子，你又何苦呢？看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢？

為孩子的將來努力是應(yīng)當(dāng)?shù)?，別為孩子的將來太擔(dān)憂，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不?。空f了千萬遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢？

家長伴侶們，很可能不是由于看法，就像學(xué)不會、長不高、跑不快一樣他做不到，我們只有關(guān)心他進行時間管理，和他一起進行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒有方法怪他。

4、問題不要定性，解決事情；道理不要多講，孩子需要詳細關(guān)心；不用空談方法，一切技巧都在于做一個個詳細的事情，做詳細的題目的過程和積累中。

這一點，之前我好像已經(jīng)說透。其實大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和勸說，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實他們需要詳細的關(guān)心，就像我前邊做的那樣。

我特殊想說一句，孩子們報的輔導(dǎo)班，有沒有效，是不是要想想？我是覺得假如他在學(xué)校聽不進去，他能在外邊聽進去么？而且，一周一次，間隔太長，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不全都，得不到穩(wěn)固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為穩(wěn)固，一個高校生就可能做到。當(dāng)然，沒有任何一個方法適合全部的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離勝利遠著呢！

5、教育立竿見影是神話，我寧愿信任我的孩子大器晚成。

對孩子的教育和關(guān)心，我做好了進展緩慢的預(yù)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的預(yù)備，做好了始終不見效的預(yù)備。沒有方法，就是由于他是我的孩子。當(dāng)父親越久，當(dāng)老師越久，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門，這根本就不是虛心，真是這樣。要不你說說哪一種教育是勝利的，要不為什么常常有那種教育方式突然大熱，我們還沒有學(xué)會，它就銷聲匿跡了呢？盡管我預(yù)備好了堅持，但我依舊不知道什么時候見效，或許我努力的時候見不到效，或許某一時刻我沒有預(yù)備的時候孩子突然成長，既是他成長了，我也不能貪天之功，感覺是自己的勝利，影響生命的因素有多少，誰能說得清？但，我要堅持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿信任：我的孩子大器晚成。

對老人，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是圓滿。

對孩子，假如我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內(nèi)疚和懊悔，在他最需要的時候，我沒有關(guān)心他。這篇

可憐天下父母心，早上看到這篇文章，感受特別大，共享給天下全部父母。

家長會上老師的發(fā)言稿6

各位家長：下午好。我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長們溝通的機會。下面我簡潔介紹本班這上半學(xué)期的基本狀況。

本學(xué)期開學(xué)以來，我對本班同學(xué)嚴格要求，大部分同學(xué)都有所進步。我班同學(xué)大都喜愛英語課堂，課堂上遵守紀律，回答下列問題主動，比較愛表現(xiàn)?？偟膩碚f，我認為我班的同學(xué)都是好孩子，遵守紀律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點。例如個別同學(xué)上課總想做些小動作，愛聊談天，導(dǎo)致課堂留意力不集中，行動不夠快速。學(xué)習(xí)方面，有些同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的自覺性，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提示。作業(yè)方面，大部分同學(xué)能按時完成，個別同學(xué)無法按時完成。

針對這些狀況，我想向家長和同學(xué)們提些建議，盼望我們能一起成長，一起進步。

1，同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動。讓同學(xué)勞逸結(jié)合，看電視玩電腦時間適度。

2，多讀多思多背。英語成果想提高，就要學(xué)“背多分”。英語不是我們的母語，不常常花心思去讀讀背背，很快就遺忘的。你背多了，自然分數(shù)也高了。

3，同學(xué)們要對所學(xué)的學(xué)問歸納、穩(wěn)固復(fù)習(xí)和提高。萬丈高樓從地起，沒有穩(wěn)固的根基，起不了高樓。好成果不是一兩天就可以獲得，必需踏踏實實學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的學(xué)問只是一個開頭，更多學(xué)問的汲取還是需要課后的努力。我個人學(xué)習(xí)閱歷就是除了按時完成作業(yè)還要常?；仡^復(fù)習(xí)穩(wěn)固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進步。

4，家長要花點時間在學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子。在學(xué)校，大部分孩子能仔細完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不仔細，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿足。我特別理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。如今社會壓力大，家長大都特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)當(dāng)付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容全都、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。催促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時間，可以關(guān)心他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的溝通是很重要的，很難得的，平常孩子在校一周，回家假如基本的溝通都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。

5，正確對待考試成果，不以成果論英雄。確實，分數(shù)的多少，反映同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道仔細關(guān)心孩子查找問題，分析失分緣由，催促孩子改正，使孩子不斷進步。

有家長和同學(xué)反映越是高班級對英語越?jīng)]有愛好，成果越來越差，問我怎么辦?說實話，我也很難回答這種問題，但是我想說的就是同學(xué)們你們先問自己需要什么?舉個例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜愛嗎?答案確定不會，但是你需要，你已經(jīng)習(xí)慣了，所以當(dāng)你明白你的需要，習(xí)慣去做一件事，你就會堅持去做。學(xué)習(xí)英語就是要長時間堅持才有效果，才會漸漸勝利。假如你把學(xué)習(xí)英語獲得的每一次勝利，每一次好成果當(dāng)成歡樂，那么你就有愛好了。假如你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習(xí)慣這種成果，你確定沒有成就感，確定覺得英語難學(xué)，更不要說對它有愛好。我們也曾經(jīng)是同學(xué)，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作確定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財?學(xué)習(xí)是要靠毅力，堅持的過程。假如今日你們的辛苦可以換你明天的財寶和美好，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?

最終，我盼望家長、老師之間加強聯(lián)系，溝通。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，都說家長是孩子第一任老師。家庭教育才是第一位的。盼望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的綻開教育。同時，在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。但請大家信任，我們會盡全力對每一位孩子負責(zé)。

家長會上老師的發(fā)言稿7

各位家長：

大家好！

我是教歷史的老師，這是考試我所任課程平均成果不高，反映出我的老毛病，對同學(xué)要求不夠嚴格，在這里先向大家抱歉！

今日上歷史課時，有多名同學(xué)對我說，老師你別參與了，有什么意思？可我還是來了，我來了就是要讓他由于我的到來，增加我的那一份“意思”，一位位家長來了，老師來了，就是為了這一個個的“意思”來的。

我知道同學(xué)的意思，我們太習(xí)慣于對什么事物絕望，由于生活中、社會上這種令人絕望的東西太多了，各種做過場的會議太多了，以至于家長會。我們放棄的東西太多了童年的幻想、青年的抱負、事業(yè)的追求，莫非還排到我們孩子的前途嗎？答案是不言而喻的，不能！絕不！絕望很簡單，不簡單的是看到盼望，在烏云中看到霞光！當(dāng)然，我們不行能憑借這一次兩次的家長會就可以解決我們同學(xué)學(xué)習(xí)中的全部問題。

我曾經(jīng)與同學(xué)商量過什么是家長會？他們說，領(lǐng)導(dǎo)講話、老師講話、放學(xué)。我說這不是沒開頭就結(jié)束了嗎？家長會，全稱家長座談會，是學(xué)校、老師、家長一起探討同學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)校教學(xué)的會議；是同學(xué)、老師、家長都得到學(xué)習(xí)、成長的商量會、座談會。沒有溝通就沒有了解，沒有了解如何因材施教？所以我邀請各位家長可以常常到學(xué)校來，而不是當(dāng)同學(xué)發(fā)生了主要是紀律問題而找來，我們成為且理應(yīng)成為伴侶，由于你都把孩子的將來托付給了我們。我們理應(yīng)常常溝通，相互支持。

我這里不想說成果、也不說各位同學(xué)詳細的問題，那是應(yīng)當(dāng)個別談話中涉及的問題，我談一點總的看法：

1、我們怎樣看待分數(shù)？

分數(shù)只是說明這次考試的應(yīng)試水平，不能把分數(shù)高的同學(xué)，叫好同學(xué)。那分數(shù)低的自然叫？即使你很低，始終低，只能說明你不適應(yīng)于現(xiàn)今的應(yīng)試教育模式。不把分數(shù)看得太重要，源自于不把高考看作唯一的前途，不把上有名高校看作孩子的唯一目標，當(dāng)然那是比較為一般人所承認的。在老師的視野里，大家都是好孩子，我常說，老師愛你們每一個人！

2、我們怎樣提高成果？

對于如今應(yīng)試教育的問題和應(yīng)當(dāng)怎么做？很多學(xué)者寫了許多文章，早上我還讀了朱永新先生的“慶父不死、魯難未已”的文章，但是我們高二的同學(xué)們?nèi)缃襁€得盡力提高成果更為家長所接受。

如何提高成果？我們可能由于太過想要提高它，以至于不知道從何著力？有一個比方，學(xué)來的，成果像果，根在哪兒？根在學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)目標。并且根系發(fā)達幾乎無所不在，抱負、道德、人生觀、價值觀至于這些東西所反映出的點點滴滴，寫字的坐姿、物品的擺放、待人接物的看法、語言、以至于許很多多的詳情，人說詳情確定成敗，那什么確定詳情呢？

好多！既然好多，有什么不行以著力的呢？到處皆可以，一份耕耘，一份收獲！我們是否由于太想收獲，以至于忘了耕耘？

3、我們怎樣關(guān)心同學(xué)？

方法是大家想出來額，也是大家做出來的，我們除了要常常商量，互換閱歷，還必需向前人學(xué)習(xí)、甚至于古人學(xué)習(xí)。我最近參與了一個傳統(tǒng)文化的公益講堂，大家在一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，很有收獲，這以我過去的高傲，是做不到的，這幾天我為我的進步兒由衷的高興，也供應(yīng)大家看書、學(xué)習(xí)、結(jié)伴同行，這是很快的，不要拒絕別人的關(guān)心，更不要拒絕關(guān)心別人，拒絕別人關(guān)心的，往往是不想關(guān)心別人。其實我們每一個人都不是孤立的，您與別人的關(guān)系，就是您與世界的關(guān)系。我們作為家長學(xué)好了做好了自然孩子會被感召，他們會轉(zhuǎn)變，信任這一點，像信任一個物理學(xué)定律。

首先做好自己，這最關(guān)鍵的，也是我自己如今著重在做的事。自己的心態(tài)好了，說出的話才有感染力，自己的心熱了才可以暖和他人。別說自己有多熱，恕我直言，你有時可能是功利心、有時可能是名利心；有時可能是虛榮心、有時可能是自私心，你可能把孩子當(dāng)成可以任意塑造的產(chǎn)品、可能把他當(dāng)成實現(xiàn)你的目標的工具了，這可能是您一不留神做的，諒解自己！別焦急！

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蔽覀兇蠹叶夹枰攀ハ荣t、當(dāng)代同仁的源頭活水的滋潤，洗滌我們的心靈，讓我們真實面對人生，過純真的生活！孩子是我們的鏡子，照出我們的缺乏！

關(guān)懷孩子的點滴，與一起商量將來，將來的專業(yè)、工作和學(xué)校，不是望洋興嘆，而是實事求是，有多少錢，買多少東西。?？茖W(xué)校就沒出名師嗎？?？茖W(xué)校就不能學(xué)到學(xué)問了嗎？名師與明師不一樣，如今的名校多是徒有虛名而！

我們的教育應(yīng)當(dāng)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量的教育，是培育讀書習(xí)慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育。

家長會上老師的發(fā)言稿8

各位敬重的同學(xué)家長：

大家晚上好！客套話免談，來了就說明白你們對孩子學(xué)習(xí)、成長的關(guān)注和重視，以及對我們工作的支持，感謝你們。

今日我們先明確這次會議為誰而開？我認為是為你們而開，為你們的孩子而開，是為你們的如今和將來分憂解難的。但是作為老師，我可以保證憑良心做事，憑良心做好事。我包括我班的任課老師都想把你們的孩子培育成為身心健康、品德優(yōu)秀、成果優(yōu)異的孩子。我迫切地盼望能教育好你們的孩子，迫切地盼望我們的工作能為您及您的孩子將來進展省心省力，迫切地盼望我們的工作得到您的理解和支持，平常從心理愿意協(xié)作我們。為此，我想本次目標就明確了——“明職責(zé)攬包袱壓擔(dān)子取成效”。從今日的會議后，也希望各位能通過各種渠道和我溝通，以便我的工作有的放矢，對癥下藥；以便能調(diào)整自己的工作方式和工作內(nèi)容，讓你們的孩子在學(xué)校階段能帶走一套先進的語文學(xué)習(xí)理念和比較適合自己的語文學(xué)習(xí)方法以及抱負的語文學(xué)習(xí)成果進入學(xué)校學(xué)習(xí)。孩子的狀況我會用校信通準時地發(fā)給各位，請你們要體諒我的一片苦心，能不厭其煩。由于在這根“線”的指引下，你們能知道孩子每天語文要學(xué)些什么，怎樣學(xué)，學(xué)科學(xué)習(xí)的動態(tài)，孩子的語文成果，思想上有什么波動，在學(xué)校里的其它方面的表現(xiàn)等等，為下學(xué)期能不煩神地考上抱負的學(xué)校，甚至取得半免或免費的條件，省去不必要的麻煩。愿我的短信能給你們帶去肯定的經(jīng)濟效益和思想上的解放。

一、當(dāng)前形勢的分析

今年六班級和往年相比：1.班級多，共14個；2.不分好差班。進入六班級以前班級全部打散平均分，同學(xué)進各班個體上有差異，但整體上是平均的；3.生數(shù)多。每班都超60人，我班60人；4.老師都堪稱我校的精兵強將。我們在座的不少人對六班級老師這個群體可能打聽了，了解不少。我校配備畢業(yè)班老師的標準是有極強的責(zé)任心，是業(yè)務(wù)上尖兵，今年六班級的老師人人都有一股子鉆勁、狠勁和盯勁。據(jù)我閱歷推斷，具備了這些，學(xué)校生教不好都難；5.競爭對手越來越多。在各民〔名〕校招生規(guī)模不變的狀況下，今年孩子學(xué)習(xí)的競爭激烈程度可想而知。在這樣的背景下，我們老師個個都有壓力，無形的競爭是前所未有的、異樣的激烈。這種狀況其他班級也是無法比擬的。

這種狀況下，我給大家一句勸說，大家聽了可能覺得不行思議，但以后你們會慢慢明白的。這句勸說就是——對老師不要信任，更不要迷信，你抱著不放心的看法就對了，你們肯定要始終如一地親密關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)問過一位在座的，你預(yù)備把自己孩子的命運、前途交給誰，由誰把握，交給學(xué)校老師，交給校處輔導(dǎo)機構(gòu)，任由孩子自己進展？這些都不行，你們在座的必需給孩子把好舵，孩子是你們家的將來和盼望，有的甚至是大部或全部。盡管如此，我還是在此保證，孩子在學(xué)校的期間的學(xué)習(xí)你們可以放心，我會盡最大的力氣，想最好的方法穩(wěn)固和提高你們孩子的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)成果。

下面請大家邊聽邊算：如今每個班配備的老師數(shù)量是一樣的，質(zhì)量上也沒有什么區(qū)分，每個同學(xué)占有的教育資源也是一樣的，唯一不同的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和家庭背景。在老師和孩子競爭這么激烈的狀況下，我們的家長應(yīng)當(dāng)做什么？我以往提議給每個孩子配備一個家長老師〔這不是我首創(chuàng)，家長原來就是孩子的第一任老師，并且是終身的〕，當(dāng)然有的家庭配備確定不止一個，甚至制造條件來配備〔這個到六班級更為普遍——上補習(xí)班〕。這個賬大家就算對了：在學(xué)校資源條件同等的狀況下，加上家長老師的個數(shù)，同學(xué)人均占有老師數(shù)越多，成果相對會越好，如今我班是60個同學(xué)，其它班級也差不多人數(shù)，假如我班有50個家長參加到孩子學(xué)習(xí)中來，而其它班只有30個，我堅信我們班的成果肯定會比他們的高，由于我也自信我的教書不比別人差多少。而假如反過來，成果肯定也相反。我情愿看到我班有63個語數(shù)英老師，甚至更多〔60個同學(xué)家長加上我們?nèi)齻€老師，有的同學(xué)還在校外輔導(dǎo)，所以就不止63個〕。所以，在如此大背景下，我請你們，也作為提議，全部的家庭都為孩子配備一個學(xué)習(xí)上的家長老師。不過也要提示一下，家庭成員教育的觀念必需保持全都。在不全都的狀況下，就給一個人管，其他人少參加或不參加，避開家庭教育的分歧給孩子造成負面影響。

幾個關(guān)鍵時間段：

1.五班級下學(xué)期的競賽和期末考試，這已經(jīng)成為了過去式，再說無用。

2.六班級上學(xué)期到下學(xué)期期中考試前，期間全部考試全部成果都很重要，這些成果是民〔名〕校錄用的直接根據(jù)：優(yōu)生要留意成果的穩(wěn)定性，不能忽上忽下或有退步現(xiàn)象〔不簡單錄到好班〕；其他同學(xué)要保持成果的進步[不能有滑坡現(xiàn)象]，給人家看出你的可塑性。

3．下學(xué)期期中考試后到畢業(yè)考試結(jié)束，這段時間被很多同學(xué)和家長忽視了的。實際這段時間是綜合復(fù)習(xí)階段，只會越來越重要。很多同學(xué)和家長認為小孩學(xué)校和班級都錄定了，學(xué)不學(xué)、抓不抓無所謂了。這個想法完全錯了！最終的分班考試才是最終的決戰(zhàn)，你放棄半學(xué)期的又是綜合復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期，孩子還能考好嗎？結(jié)果就是降低班級等次，甚至要多付出經(jīng)濟代價，同學(xué)懊悔，家長不僅懊悔還要煩神，很有可能確定了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣，從而孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的心情和成果。

4.學(xué)校畢業(yè)考后，民〔?！撤职嗫荚嚽暗倪@段時間，很多家長讓孩子這段放羊或自學(xué)，自覺性高、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的還好，自覺性稍差些，結(jié)果很難想象，特殊是可以嘉獎、免費的同學(xué)，有時就誤差那么0.5分在家哭的，多交錢的，少免費的。

總之，學(xué)校階段始終到各學(xué)校的分班考試結(jié)束才算結(jié)束，家長才能放下心。

二、我班同學(xué)的語文學(xué)習(xí)狀況

〔一〕老師要求和同學(xué)的表現(xiàn)

我在孩子語文學(xué)習(xí)方面提了不少要求，今日跟大家作個匯報，盼望我今日的匯報能為大家在以后指導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)方面有點關(guān)心。

〔1〕為了和學(xué)校學(xué)習(xí)接軌，從本學(xué)期開頭，我強化了同學(xué)課前的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。事實上不為了和學(xué)校接軌，孩子也應(yīng)當(dāng)注意課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)的意義特別大，這里我不想多說，至少在培育孩子學(xué)習(xí)力量方面有著其它教學(xué)環(huán)節(jié)不行替代的作用，只有這時候，孩子的學(xué)習(xí)是完全的，無論是讀、寫、查、想都是的，所得全是行為的結(jié)果，是最珍貴的。本學(xué)期的預(yù)習(xí)我提出了十字訣，下面重點講八個方面：第一是“讀”，要求孩子每篇課文在上課前至少做到大聲讀三遍，至正確、流暢。家長在不影響自己正常工作、學(xué)習(xí)和生活的狀況下可以聽聽，孩子讀不流暢決不罷休。由于這是孩子汲取規(guī)范語言的最正確時機，利于他說話和作文水平的提高，特殊是作文水平的提高，直接關(guān)系到他們平常溝通和作文時語言的規(guī)范和美麗。我們發(fā)覺，有的孩子平常說話伶牙俐齒，可回答問答或?qū)懽魑臅r，沒有多少語言是規(guī)范的，聽起來有條理，有文學(xué)性，讀起來讓人舒適。這和平常不放聲讀書有直接的關(guān)系。讀正確、流暢、大聲讀是預(yù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，請大家肯定要強化。

其次是“擴”，即生字擴詞至少三個，要求至少有一個成語或四字詞語，還要把擴的詞熟讀熟記，這樣不僅準時把握生字，還擴大詞量，深化理解這些字和字組成的詞，綠色通道里的字也要組詞，我要求組的是一個，實際也可以多組幾個。在寫擴詞時有人用波浪線代替生字，無形中削減了寫生字的遍數(shù)，請家長在檢查時留意這點。在這個環(huán)節(jié)熟讀熟記是薄弱的部分，請大家強化。

第三是“標”和“分”，即標自然段，能思索試著分段、寫段意，再用學(xué)輔用書來對分好的段和寫好的段意，全面把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，伶俐的孩子還能從中悟到寫作的方法。分段寫好段意是預(yù)習(xí)中薄弱的部分。不少同學(xué)課文不讀，拿起《課課通》或其他學(xué)輔用書就抄。我們不要這樣的分段，思維根本沒有得到應(yīng)有的熬煉和培育，請大家強化。

第四是“聽”，就是聽寫，要求家長和孩子共同討論本課中有價值的難寫易錯的字詞并畫下來預(yù)備聽寫，聽寫的內(nèi)容必需包括本課的生字在課文中的詞。每次聽寫我都檢查，發(fā)覺不少是應(yīng)差，隨便性太大，寫的字詞根本就無意義。和孩子一起找詞、共同討論是薄弱環(huán)節(jié)，請大家強化。好在我如今都將要聽寫的詞用通信發(fā)給你們，削減了你們的輔導(dǎo)量。請你們肯定要加強聽寫的實效性，一次聽寫兩到三個詞，一般狀況下聽寫一次，長的最多兩次，培育孩子聽的習(xí)慣和力量。聽寫后肯定要檢查，不管是聽寫還是檢查，都不能采納“省略號”，讓孩子隨便從課文中抄。聽寫的內(nèi)容肯定要逐字批改，改姿態(tài)、改筆順、改間架結(jié)構(gòu)、改筆畫規(guī)范、改入體，每個錯字訂剛要連詞寫不少于5遍。

第五是“描”，就是描紅，描紅是規(guī)范孩子寫字的最好時候，這一點也被很多家長忽視，我們要求從姿態(tài)、筆畫的起筆頓收筆回、筆順、間架等各方面嚴格要求，力求把字寫規(guī)范、入體。順便也把本課的生字也學(xué)會寫了。第六是“練”，即完成課文后面的練習(xí)，肯定要通過課文思索，然后再參照學(xué)輔用書，千萬不能一開頭就打開學(xué)習(xí)用書，一查一抄了事，害處多多。第七是“注”，要求同學(xué)邊讀邊思，把讀書的瞬間感悟、想法馬上順手寫在文字旁，畫畫含義深刻的詞或句子，想到什么寫什么，每次預(yù)習(xí)批注不少于3處，肯定要多寫。第八是“查”，即查閱資料，預(yù)習(xí)時搜集跟課文有關(guān)的一些資料充實、補充課文的內(nèi)容，加深課文的理解，拓寬孩子的學(xué)問面。

預(yù)習(xí)要求簡述如下：

1.大聲讀課文不少于3遍；——“讀”

2.課后生字擴詞不少于3個〔第一個詞必需是課文中的，實在沒方法就組一個，寫在生字上，留意格式。〕；——“擴”

3.用序號標出自然段，用“∥”給課文分段，并寫上段意。〔先思索，試分段，然后用資料對?！?；——“標”和“分”

4.特別規(guī)范地描好生字，和家長一同在課文中找30個詞，先看后聽寫，爭取一個不錯，再由家長批改，有錯的訂正不少于5遍；——“描”和“聽”

5.認真讀課文，寫不少于3處的讀書批注，每處字數(shù)不少于15個，能完成課后練習(xí)；——“解”、“注”和“練”

6.多渠道〔包括網(wǎng)絡(luò)〕搜集和課文相關(guān)的資料?！八选被颉安椤?/p>

如今每次預(yù)習(xí)我基本布置三到五項要求。說實話，真的根據(jù)上面的要求實實在在地做，預(yù)習(xí)一課要不少的時間。在座的家長們?nèi)缃衩靼琢诉@些要求后，依據(jù)孩子如今的學(xué)習(xí)力量可以適當(dāng)?shù)剡x些要求強化訓(xùn)練，逐步提高要求，到最終的全面達標。

〔2〕上課仔細聽講。課堂是孩子吸取學(xué)問、建立學(xué)問體系的重要渠道。抓不好課堂的孩子，學(xué)習(xí)基本就處于無序狀態(tài)，學(xué)習(xí)沒有方法，沒有頭緒，處處亂鉆，學(xué)問體系不完備，東鱗西爪，成果難以提高，平常學(xué)習(xí)也很累。仔細聽講，順手登記老師講的重要的學(xué)問點，這是孩子聽課必備的力量〔有機會在家看看孩子書本上記了多少，可以推想上課聽的狀況〕；主動發(fā)言才能將自己的思維始終處于主動的狀態(tài)，不至使自己開小差，多學(xué)學(xué)問，多長本事。我跟孩子們講過，老師上課講的是什么？提出一個問題后，后面講的內(nèi)容大部分是孩子發(fā)言的內(nèi)容，發(fā)言多的同學(xué)，那節(jié)課他從老師那兒接收的信息必定許多，學(xué)到的也許多?，F(xiàn)狀是我們的孩子上課只愿做好觀眾和聽眾，不愿做主角，連一個配角都懶得做，間或湊合做下群眾演員，跟著集體和和。我在這里請你們能回去和孩子說說，要主動舉手發(fā)言，為自己爭取機會，爭取更多的機會。關(guān)于上課發(fā)言狀況，以后可能會不時地用短信反饋給各位，請多關(guān)注，多鼓舞。

〔3〕課后仔細完成老師布置的各項作業(yè)。第一，不在口頭作業(yè)上打折扣；其次，不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎。不在口頭作業(yè)上打折扣是指我們每次布置作業(yè)時會有不少的口頭作業(yè)，如預(yù)習(xí)中的讀書、讀詞、每周的日積月累、古詩必背、《學(xué)校生經(jīng)典誦讀》、要背的課文，甚至每天有打算地支配背誦《語文學(xué)問集錦》和課外閱讀。每天早上開口大聲讀不少于20分鐘的書。對于大聲誦讀，在預(yù)習(xí)“讀”的環(huán)節(jié)我已經(jīng)說過了。這些口頭作業(yè)都被我們的孩子打了折扣，甚至是全部奉還老師，一點都不做，做的都是啞巴作業(yè)。我要求在口頭作業(yè)上不要打折扣。那不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎又指什么呢？平常我用短信將作業(yè)要求發(fā)給你們，可是在孩子的作業(yè)中沒有見什么成效。我們班能規(guī)范書寫漢字的同學(xué)幾乎沒有，寫字隨便，不入體，不成行，字的大小不一，顯得比較亂。

正確的字的標準:

1.姿態(tài)正確〔頭正、身直、肩平、腳安[不要晃]〕；

2.筆畫正確〔點橫豎撇捺折挑，筆筆規(guī)范〕；

3.筆順正確〔按筆順規(guī)章寫好每個字〕；

4.結(jié)構(gòu)正確；

5.行款正確〔詩每句一行，文章段落開頭空兩格，標點不落?！?/p>

事實證明，仔細書寫可以培育孩子許多種好習(xí)慣：首先是良好的身姿，二是培育細心，三是熬煉耐煩，四是能延長思索時間、準時發(fā)覺并改正錯誤，五是提升審美力量等等，這種一舉多得、事半功倍的事我們建議我們各位花點精力來抓。有些家長不是說不知道怎么抓孩子學(xué)習(xí)嗎？我給你個建議，你臨時可以把其它的東西稍放放，把孩子仔細作業(yè)，特殊是仔細書寫作為頭等大事來抓，這是一勞永逸的事，你們何樂而不為呢？事實已經(jīng)告知我們，寫字規(guī)范入體的孩子，語文成果優(yōu)秀的占92%以上，數(shù)學(xué)占89%以上。寫字規(guī)范多重要不言而喻。有一位閱高考的語文老師閱高考作文，他在幾秒鐘內(nèi)就定下了孩子的作文分數(shù)，憑的是什么？有人質(zhì)問他，是不是對孩子不負責(zé)任？他的回答令人回味：我憑字來推斷，字好的我一目了然，作文能快速讀順，用不了多長時間；字差的，我看不清，而字差的孩子，語文水平，特殊是作文水平也好不到哪兒，不信你們可以翻翻我改的作文，你們再認真讀讀，我說的有沒有道理。結(jié)果驗證了他的話是對的，別人認真讀了，花了10幾分鐘看的作文和他幾秒內(nèi)評判出來的分幾乎沒什么誤差。我提議你們用1個月的時間集中抓孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量，寫不好的`堅決不讓過關(guān)，情愿跟他耗耗時間，多換本子，家長把這片江山給打下來，決不姑息。我想如此，收獲的不僅是孩子的成果，還有孩子的習(xí)慣，以后的成人成才，以及可觀的經(jīng)濟效益。

〔4〕關(guān)于課外閱讀和課外積累。在上面我已經(jīng)講過了。每天做到不欠賬，今日事今日畢，不能明日復(fù)明日。每天支配不要太多，可以隔天支配，隨機調(diào)整，但每周打算支配的內(nèi)容必需完成。積累和閱讀的意義在當(dāng)前語文學(xué)習(xí)的意義不言自明，對孩子成長產(chǎn)生的深遠意義也不言而喻。如今書本費免了，我們?yōu)槭裁床话咽∠聛淼馁M用購些有價值的名篇佳作給孩子讀讀呢？

讀書要求

班級開展讀書活動：

早上起身：開口朗讀20分鐘。讀語文或英語，肯定放聲；

上午到校：經(jīng)典誦讀10分鐘。每天都要同學(xué)帶著學(xué)校印發(fā)的《學(xué)校經(jīng)典誦讀》，7：25-7：40為經(jīng)典誦讀時間，家長提示孩子到校不要耽擱時間，定期抽查背誦狀況。

下午在家或到校：批注閱讀半小時。用批注式閱讀指定讀的書，細讀細品，多畫多寫。

晚上枕著書香入眠：讀讀優(yōu)秀作文選，也可以精致散文、雜文，背背要背的課文和古詩等。

假期在家：每天閱讀1小時。讀讀指定書目，了解內(nèi)容，記記情節(jié)，理理人物關(guān)系，悟悟精致詞句。

本學(xué)期讀書內(nèi)容：

1.必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》〔青少版〕

2.選讀書目：《史記故事——青少年必讀中國經(jīng)典叢書》《天方夜譚》《唐吉訶德》〔青少版〕

3.推舉閱讀書目：《生活不信任祝愿》《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《地球末日記(潘家錚院士科幻作品集)》《城南舊事》《簡愛》《繁星春水》

讓孩子伴著書香生活。

〔5〕我在短信中已經(jīng)提示各位，不要讓孩子養(yǎng)成看短信或要你提示才知道作業(yè)的壞習(xí)慣。在不必要的狀況下，不讓他們看短信，特殊是作業(yè)布置。培育他們仔細聽講，聽清要求，保質(zhì)保量地完成每天的家庭作業(yè)。假如聽漏聽錯要賜予適當(dāng)?shù)呐小?/p>

〔6〕據(jù)我了解，有不少家長把孩子推向了校外輔導(dǎo)班，孩子晚上到家以后，不聞不問，可能是由于心疼孩子的原因，不忍心再耽擱孩子睡覺的時間。這種想法完全錯了，你們有沒有了解他們在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)狀況，作業(yè)是怎么完成的，我勸你們無論如何都要檢查一下，.對比我的要求看完成的質(zhì)量和數(shù)量，特殊是書寫的質(zhì)量。有的孩子作業(yè)正確率和書寫都一塌糊涂，家長可能看也沒看，由于名也沒簽，作業(yè)太糊也沒有任何表示，難怪孩子下一次作業(yè)也沒有改善了。

有人會說：老師啊，我們是把孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)的，假如像你這么說，我孩子不要上學(xué)校，由于孩子學(xué)習(xí)的事情都被我們家長在家做了，老師到學(xué)校沒什么事??！你這樣認為不無道理，學(xué)習(xí)的事本就應(yīng)當(dāng)在學(xué)校完成，不應(yīng)當(dāng)帶到家里，更不應(yīng)當(dāng)給家長增加麻煩。但是，請你們賜予理解。我分析了一下城區(qū)和農(nóng)村教育質(zhì)量懸殊的緣由，差異大多取決于家庭因素：經(jīng)濟條件、家長文化素養(yǎng)、培育孩子的意識、陪伴孩子的時間，楚州的教育競爭也非常激烈，城區(qū)幼兒升學(xué)校、學(xué)校升學(xué)校、學(xué)校上升中都立足于一個拼。幼升小、初上升我就不說了，我來說說學(xué)校。如今各學(xué)校必需嚴格按國家的課程打算實施教育教學(xué)，特殊是我們新安，規(guī)定全部老師都不得擠占、挪用其它學(xué)科的課，以犧牲同學(xué)其它學(xué)科的素養(yǎng)來提升孩子語數(shù)英的成果，也就是說我們語數(shù)英老師想拼，學(xué)校也不給拼了；孩子由于要正常上其它學(xué)科，孩子也沒時間給老師拼了；有些家長對學(xué)校語數(shù)英老師占用其它學(xué)科還有看法，我們能理解這種心情，所以從這個角度上來講，家長也不給老師拼了。我們語文老師每天做什么？改不完的作業(yè)。孩子每天做的作業(yè)我們本本要改，不改也要翻看一遍，準時把握孩子完成作業(yè)的狀況。要細心預(yù)備每一節(jié)課，我如今上課基本做到堂堂用多媒體，以提高孩子聽課的效果。上一節(jié)課，要預(yù)備幾節(jié)課的時間；作文批改更是馬拉松……所以我晚上睡覺往往都要到11點。我們都是人，精力很有限，我只能拼到這個程度。我想做老師到這個程度也對得起我自己了，對得起同學(xué)了，對得起同學(xué)家長了。我講這么多，主要意思就是拼同學(xué)在家時間了。孩子在校近6小時，真正跟我這個語文老師接觸的每天平均兩節(jié)多課，也就1個半小時左右，靠一個半小時既要學(xué)課文，又要指導(dǎo)寫作，檢查背誦，指導(dǎo)寫字，培育習(xí)慣，處理作業(yè)，幾乎是不行能讓同學(xué)在語文方面有多大作為。拼在家時間又拼什么？拼家長監(jiān)督、輔導(dǎo)，拼課外閱讀、積累，拼課外輔導(dǎo)，也可以說是拼體力、拼經(jīng)濟力量、拼管理才智。我想我們做到位了，以后就不會懊悔，不留圓滿。

〔二〕孩子如今的表現(xiàn)

關(guān)于孩子如今的表現(xiàn)，我對他們的了解還不完好。

通過兩次考試，覺得語文成果優(yōu)秀的：陶柯蒙史烝瑋肖予淇魏巍陶櫟邱鄒詩萱魏雨欣等。需要指出的是語數(shù)兩個學(xué)科配套的不多，單科好，競爭力不強，肯定要留意語數(shù)英的三科同步進展。

作業(yè)書寫工整的：陶柯蒙史烝瑋肖予淇魏巍陶櫟邱鄒詩萱魏雨欣任雅靜蔣陽陽等

上課主動舉手的：徐正濤肖予淇吳揚靜于洋房秋碩等

六班級的同學(xué)在我們的努力下，不少孩子將會有日新月異、翻天覆地地改變。等到對孩子有更深化地了解后，我會用校信通平臺跟各個即時溝通孩子的表現(xiàn)。

我們的校信通使用將非常頻繁，用處也非常的廣泛，所以請你們要不怕被騷擾，即時刪除臨時性提示的短信，防止短信存滿了而影響的接收有價值的短信。

三、作為家庭教育還要留意的地方

〔不打四個戰(zhàn)斗，打好四個戰(zhàn)斗〕

1.照看好孩子的身體，均衡養(yǎng)分，調(diào)整好休息，保證睡眠時間，主動帶孩子參與體育熬煉，包括視力的愛護，不打疲憊戰(zhàn)；

據(jù)我了解，絕大部分家長都為孩子報了很多輔導(dǎo)班，孩子成天疲于應(yīng)付，沒有時間也沒有精力高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)。我認為要想孩子學(xué)習(xí)提高，有條有理地學(xué)習(xí)支配，主動主動的學(xué)習(xí)意識，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，精要的思維點撥，健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，有序的生活習(xí)慣，包括充分的休息、消遣的節(jié)制〔肯定要在家長監(jiān)控下上網(wǎng)查閱資料，杜絕網(wǎng)絡(luò)嬉戲〕。盼望全部家長重新反思自己的培育方式，注意孩子學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)意識的保持，調(diào)整好孩子學(xué)習(xí)日程，有重點地培育愛好愛好，切不行貪多，太濫，由于每人人不行能成為完人，家長只有“舍得”，有舍才有得，用減法思維做加法來培育孩子。

2.在家也要補做一些作業(yè)，但要精選，包括閱讀和積累，不打題海戰(zhàn)；

3.在家里要專人盯，不要他盯一天，你盯一天，看法不合，不打內(nèi)戰(zhàn)；

4.依據(jù)孩子的實際狀況提出要求，不拔高要求，也不降低要求，要量表達裁衣，看菜吃飯，不打糊涂戰(zhàn)；

5.隨著學(xué)習(xí)的緊急和壓力的加大，孩子心理承受力量也要我們親密地關(guān)注，準時和老師溝通孩子的反常表現(xiàn)，要打好孩子的心理防備戰(zhàn)；

6.讓我們齊心協(xié)力，共想方法，提高孩子的成果，讓孩子有一個抱負的成果進入學(xué)校，打好孩子成果的攻堅戰(zhàn)；

7.君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。愚蠢的伴侶比明智的敵人更糟糕。交友必需選擇，擇友而處同進步。教育孩子在校在家在社會都要做一個遵紀守法、友善待人、虛心謹慎、行為約束、性格開朗的人，要打好孩子思想保衛(wèi)戰(zhàn)；

8.作為家長平常要多關(guān)懷孩子，對于不夠自覺的孩子，家里生旦凈丑什么角色都要有，唱好紅臉白臉，恩威并施，當(dāng)然更多地要賜予關(guān)懷、說教，讓他們反思，打好情感的感化戰(zhàn)。

今日講話的中心內(nèi)容我將發(fā)布在我的新浪博客上，有空可以再看看，覺得有價值的可以再消化消化。讓我們攜起手來教育好孩子，為孩子有一個美妙的明天而加油吧！

家長會上老師的發(fā)言稿9

敬重的各位家長：

大家好！我叫***，是咱們班的生物老師。感謝你們在百忙之中抽出珍貴時間來參與我們的家長會。這首先是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時也是對我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從兩方面與各位家長探討溝通。

一、關(guān)于生物與高考的關(guān)系

生物是高考的必考科目之一。近年來，隨著生物技術(shù)、基因工程等興起與應(yīng)用，生物學(xué)也越來越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學(xué)持平。生物這一學(xué)科看起來似乎是簡單學(xué)習(xí)，只需要記住學(xué)問點就行了。其實不是，生物中很多內(nèi)容需要理解、需要分析，還需要結(jié)合實際應(yīng)用，光記住學(xué)問點是遠遠不夠的，不像數(shù)理化那樣寫出公式也可以得分。所以我們必需要高度重視。生物復(fù)習(xí)時，我們進行三輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)。從基礎(chǔ)入手，以最基本的學(xué)問點為主，大體在明年二月底結(jié)束。這一階段對于生物學(xué)的不扎實的同學(xué)來說相當(dāng)重要，所以，各位家長，假如你們的孩子基礎(chǔ)學(xué)問把握不太堅固，要在這一階段催促孩子們多看一點生物，多看些以梳理學(xué)問點為主的復(fù)習(xí)參考書，牢記基本概念和學(xué)問點。

其次復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)，大約在明年3月到5月中旬。這一輪就從全面的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入了專題，將同學(xué)把握的鏈狀學(xué)問點轉(zhuǎn)化為網(wǎng)狀專題學(xué)問，并反復(fù)熟識。這里，我會在課堂上會著重講一些解題方法，提高應(yīng)試的技巧。

第三輪的復(fù)習(xí)時間大體在5月中旬以后到高考，主要是查漏補缺，引導(dǎo)同學(xué)們仔細討論年真題。由于歷年真題是考試專家組出題，難易適中，科學(xué)性強。各位家長，這一階段要提示孩子們不要再做難的、偏的模擬題了。將自己之前做過的錯題根據(jù)專題、章節(jié)總結(jié)到一起，總結(jié)出易錯的學(xué)問點并找到正確的解題方法，多練習(xí)此類題型，以便加深記憶。

我們把最簡單失誤的分數(shù)通過復(fù)習(xí)搶回來，就是最大的成功，高考中就能取得好成果。我把生物的復(fù)習(xí)打算告知各位家長，就是想讓各位家長做好協(xié)作和后勤服務(wù)。由于高考復(fù)習(xí)時間特別珍貴，家長們要提示孩子肯定要合理支配復(fù)習(xí)時間，提前制定時間表，清晰什么時候復(fù)習(xí)哪門課，復(fù)習(xí)多長時間，用多長時間消化完哪些內(nèi)容等。

二、關(guān)于家長與高考的關(guān)系

高三以后了，各位家長們主要做的就是搞好后勤工作，少說話，免得打攪孩子。事實上，你們說得再多也不會轉(zhuǎn)變現(xiàn)實，只會給孩子心理上造成不良影響。所以，家長們不要過多地干預(yù)孩子的行為，少說話，做好后勤工作，給孩子們一個寬松和舒適的復(fù)習(xí)環(huán)境。

另外，進入高三后，家長身上表現(xiàn)出的“考試焦慮癥”，家長比孩子還要緊急、焦慮。這樣不僅會直接感染孩子，而且會使家長自己也失去冷靜。所以家長們必需要保證自己心情的穩(wěn)定，留意用自己的

主動樂觀去沖淡孩子心中的緊急擔(dān)心。同時還要允許孩子有適當(dāng)?shù)姆潘?，不要見不得孩子有一點放松，讓孩子在緊急的氣氛中透一透氣。

感謝！

家長會上老師的發(fā)言稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長：

您們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，也特別感謝你們長期以來對學(xué)校和對我們老師工作的大力支持與關(guān)心。作為孩子們的英語老師，我在這里很想和各位一起共享一下孩子們在學(xué)習(xí)英語的優(yōu)缺點。

首先，咱這兒的孩子對英語又很深厚的學(xué)習(xí)愛好。我們都知道，愛好才是最好的老師。在這里，我想先感謝各位同學(xué)。感謝你們喜愛并愛上英語。英語是一種語言，更是一扇窗戶，盼望在英語的世界里大家能看到更精彩的風(fēng)景和更加優(yōu)秀的自己，也盼望在我和大家一起學(xué)習(xí)的過程中，大家都能連續(xù)保持對英語的愛好、熱忱和信念。當(dāng)然，我也會盡自己最大的努力帶著大家一起領(lǐng)會英語的魅力。只有這樣，我們才能學(xué)的更好。

但是，孩子們普遍都有一個共同缺點，那就是不能按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，特殊是英語的朗讀或者背誦方面的作業(yè)。英語首先是一門語言，是需要開口說的。假如不開口或者開不了口，那就是啞巴英語，我們學(xué)習(xí)英語也就沒什么意義了。另外咱的孩子們還有一個特點，就是對于自己不太會的地方，總是羞于開口去問其他人。得過且過，甚至自己直接不理睬或者瞎編上一個讀音就完事了。這是一個很不好的習(xí)慣。

眾所周知，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子的成長。俗話說，什么樣的家庭培育什么樣的孩子。孩子的自制力比較差，能否養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，全靠家長的悉心指導(dǎo)和監(jiān)督。所以，盼望您即使工作生活特別勞碌，也能拿出一點時間來給孩子，特殊是作業(yè)的`檢查上，盼望您能協(xié)作著監(jiān)督和檢查。當(dāng)然，我們也很理解，部分家長可能對英語不太了解。但是，對英語的朗讀背誦和抄寫等方面的作業(yè)是完全不需要您也精通英語的。只要看著孩子讀了寫了。其實這就是一種很大的監(jiān)督了。無論怎樣，我們的最終目的都是一樣的，盼望孩子們都能變得優(yōu)秀，以后能生活的更好。這就需要您和我們老師的共同努力。

以上就是我的一點微薄建議。說的不妥之處，懇請家長們批判指正。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝各位!

家長會上老師的發(fā)言稿11

敬重的各位家長：

下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參與今日的家長會，很興奮能有這樣一個機會，和大家進行面對面的溝通。今日我想就同學(xué)們在校英語學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地關(guān)心孩子學(xué)好英語，為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

一、

1抓住起步，向起跑線要效率！

假如孩子學(xué)校的英語沒有學(xué)好，那相對來說，如今會比較累；同樣的，假如如今不學(xué)好英語，拿嘉獎啊英語的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎(chǔ)和穩(wěn)固基礎(chǔ)的時候，也是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最正確時期，我認為每個家長都要高度重視這個關(guān)鍵時期

2、課堂學(xué)習(xí)方面：

聽課紀律：課上四非常鐘時間特別珍貴，要求用心聽課，而有的同學(xué)留意力很不集中，太簡單開小差，***走神，與同桌講話，看課外書籍等***，老師講到哪里根本不清晰。

發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語，肯定要常常讀，背，敢于開口說。有的同學(xué)上課很主動，巴不得每次老師都能請他回答。但有的同學(xué)很少、甚至從不主動舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時，聲音都特別輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己用心聽講，主動思維，同時也是熬煉口頭表達力量的機會。

筆記習(xí)慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的力量也是特別重要的，有的語法學(xué)問我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些學(xué)問。每學(xué)完一個單元就應(yīng)當(dāng)進行整理。但有的同學(xué)英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。

3、作業(yè)習(xí)慣：當(dāng)天的作業(yè)肯定要當(dāng)天完成，做并按時完成，如今的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習(xí)冊上的題多數(shù)應(yīng)當(dāng)做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，由于新詞匯較多，有的同學(xué)讀不懂，也情有可愿。但要鼓舞他們多動腦筋做。

二、請家長協(xié)作老師完成以下工作：

1、確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓舞孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不羞澀?？捎娩浺魴C放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語感，這是學(xué)英語很重要的一個環(huán)節(jié)。

2、天檢查孩子的作業(yè)是否完成，留意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，并且盼望家長在上面簽字。盼望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)狀況，假如您有什么看法也可以寫在作業(yè)本上，便于準時溝通。

3、讓孩子嫻熟記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過讀音來記，而不是死記硬背。

聽、說、讀、寫四會。

然后，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要把握不同詞性的用法。

單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎(chǔ)上到達背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓同學(xué)熟記，并能用它們來造句、說話。

再次感謝您從百忙之中來參與家長會，盼望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成果！

家長會上老師的發(fā)言稿12

各位家長：

晚上好!

我們已經(jīng)相處了四年，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習(xí)慣，我布置下去的任務(wù)能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去始終到畢業(yè)。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象，需要許多規(guī)律思維的學(xué)科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大，有的孩子遇到數(shù)學(xué)問題會從多方面的角度深刻地去思索問題，而有的孩子卻想不出來。這也就是數(shù)感，比方：問題在問“需要多少時間?”數(shù)感好的孩子立刻會想到這在求時間，要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導(dǎo)培育孩子會思索，會深化思索，用心思索。假如從應(yīng)試教育的方面去考慮，在數(shù)學(xué)上往往解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是五六分，錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，在做練習(xí)時讓孩子說一說解題的思路。當(dāng)然這些都需要孩子們把一些基本的數(shù)量關(guān)系牢記在心。其實在每一學(xué)期，我都有一張相應(yīng)的學(xué)問點的內(nèi)容發(fā)下去，讓他們記一記，背一背的。仔細的家長肯定會做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎(chǔ)才會有進展。

假如一個不會思索的孩子，再加上數(shù)學(xué)的基本功——計算差，那要想學(xué)好數(shù)學(xué)就是難上加難了。就算是比較聰慧的孩子，計算上要東錯一點西錯一點的，他的成果也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關(guān)懷一下孩子的平常作業(yè)，別到了考試后，再去責(zé)問孩子：“10以內(nèi)的加法你都會加錯!”或者“怎么會把數(shù)字抄錯的!”那時已經(jīng)來不及了，由于這些都是靠平常的積累，平常仔細認真，久而久之也就養(yǎng)成了仔細認真做題的習(xí)慣。

最終講一講怎么樣才算是真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)：

首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給孩子