小學(xué)家長會(huì)上的發(fā)言稿

Word第第頁小學(xué)家長會(huì)上的發(fā)言稿學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿1

敬重的各位老師、各位家長：

下午好

我是五(3)班施良聰?shù)募议L，自從接到家長會(huì)的通知和朱老師的命題作文后，我就始終在思索這樣一個(gè)問題，在孩子的人生成長道路上，作為家長的我們，到底應(yīng)當(dāng)做些什么?怎樣才能把我們的家長角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹立學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)，以期孩子們至少能夠賽過我們這一代人，甚至在個(gè)人的成長進(jìn)展上取得更大的空間。

下面，我想就這個(gè)話題談幾點(diǎn)粗淺的感想，不當(dāng)之處還望大家多批判包涵。

首先，我覺得家長應(yīng)當(dāng)伴隨孩子的成長而成長。如今的家庭絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，作為家長，誰也沒有育兒育女的閱歷，可以說，家長應(yīng)當(dāng)做些什么?怎樣才能做好家長?這些年來，我們都是摸著石頭過河。孩子在一每天地成長，學(xué)問面越來越豐富，思想越來越冗雜，漸漸地也有了自己的性格脾氣，似乎再也不如小不點(diǎn)的時(shí)候那么聽話可愛。其實(shí)，這就是一個(gè)人從自然人向社會(huì)人進(jìn)化的正?，F(xiàn)象，想當(dāng)年我們又何嘗不令家長苦惱萬分。因此，作為家長，我們除了要學(xué)會(huì)淡定，坦然地面對(duì)迎接孩子在成長羽化中的一次次蛻變。更重要的是要擅長不斷地豐富完善自己，讓自己時(shí)刻走在孩子的前列，努力成為孩子成長路上的坐標(biāo)，引領(lǐng)孩子走好人生每一步，直到孩子能走上社會(huì)，融入社會(huì)。

其次，我覺得家長應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異，各種新生事物層出不窮，特殊是隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的普及，人們獵取接受信息的方式日益紛繁冗雜。孩子們天生思維活躍，對(duì)于新事物新科技的接受比較敏感。相反，由于工作生活等方面的瑣事，作為家長，我們?cè)谶@方面就要遜色得多，甚至知之甚少。例如，各種網(wǎng)絡(luò)新詞我們家長可能少有所聞，更不用談各種各樣的嬉戲了。但這些卻是孩子們常常溝通的內(nèi)容，即使與家長交談也是樂此不疲。所以，在對(duì)待新技術(shù)新事物方面，我們家長就應(yīng)拜孩子們?yōu)閹煟⑦@些新生事物化為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯膸褪?，這樣我們才能更好地運(yùn)用新手段教育引導(dǎo)孩子。

另外，我覺得家長還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與孩子同命運(yùn)共甘苦。家長在孩子的成長進(jìn)展過程中，能夠做的不僅僅是為孩子制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，家長更應(yīng)當(dāng)成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是消遣嬉戲中的玩伴，感悟孩子的艱辛，懂得孩子的需求，敬重孩子的選擇，與孩子一起直面學(xué)習(xí)和生活中的困難，齊心協(xié)力解決各種沖突和難題，共同共享勝利后的喜悅。從而切實(shí)做到“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”，與孩子一起經(jīng)受各種人生磨煉，努力養(yǎng)成良好的人生看法。

我的匯報(bào)完了，感謝各位老師、各位家長!

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿2

各位老師、家長：

大家好!

我是儲(chǔ)嘉怡的媽媽。其實(shí)我們這一波的家長基本上都是比較有文化的，所以對(duì)孩子的教育都有自已獨(dú)到的見解。

孩子的教育也是要因人而異的，并不是同樣的教育方法就能教出一樣的孩子。而且時(shí)代在不斷的進(jìn)步、改變，我們小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)我們的教育方式并不肯定適用在如今的孩子身上，就像我們那時(shí)只要吃飽、穿暖就好了，家長沒有多余的時(shí)間精力去管你，都要賺錢養(yǎng)家，基本上連玩具、零食都很少有，而如今的孩子吃穿不愁，基本上家家都是6個(gè)以上大人寵著，要什么有什么。但就是由于這樣，所以養(yǎng)成了許多孩子自私的一面，覺得我是家里老大，到了外面別人也要聽我的。但別的小伴侶在家也是小皇帝，憑什么讓你呀，這時(shí)沖突就來了。所以我認(rèn)為要教會(huì)孩子為人處世很重要，就像我女兒，我從她很小的時(shí)候(剛剛能吃水果、零食的時(shí)候開頭)只要她有東西吃，就肯定要求她分給爺爺奶奶爸爸媽媽大家一塊吃，哪怕是一個(gè)蘋果，爺爺奶奶他們不要吃，我也要咬掉一口的。別人都說小孩小，長大會(huì)懂道理的，但我認(rèn)為從小教起還是最有效的，我女兒如今就是屬于比較大方的還沒發(fā)覺她有自私的一面，就算她只有一粒糖也情愿分給小伴侶的。

就孩子學(xué)習(xí)的教育方面來說，我還在摸索，真的是沒找到最有效的方法，一班級(jí)的時(shí)候呢是陪讀式的，她做什么我盯什么，后來發(fā)覺不太好，這樣她太依靠我了沒有一點(diǎn)主觀能動(dòng)性。二班級(jí)開頭就放手不管了，讓她自已把握，一開頭似乎還可以，后來就不行了，學(xué)習(xí)不自覺了，時(shí)間么很長，效率么不高。我和她爸爸已經(jīng)發(fā)覺問題了，但就是不講，想讓她自已看看后果，結(jié)果就是這次考試很不抱負(fù)，回家后批判了幾句，看如今的樣子還是不夠有力，只是略微有點(diǎn)仔細(xì)而已。如今教個(gè)小孩子還真是挺不簡單的，單一的方式方法還不行，需要多樣性，所以盼望大家一塊探討一下，有好的教育閱歷能借鑒一下。

感謝!

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿3

敬重的家長：

大家上午好！

首先，我代表綠地實(shí)小全部一班級(jí)的任課老師，對(duì)你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎！感謝大家對(duì)我們工作的支持。我想今日參與會(huì)議的家長都是重視教育的。其實(shí)，我們和大家一樣，都清晰地知道，孩子是我們的最愛，他們的健康成長與進(jìn)展是我們永久關(guān)注的話題。

在孩子的一生中，要經(jīng)受好幾個(gè)轉(zhuǎn)折期。然而，從幼兒園升入學(xué)校就是其中之一，而且是最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。由于這個(gè)時(shí)期的孩子年齡太小，還不很懂事。作為家長，在這一時(shí)期更應(yīng)當(dāng)陪伴著孩子走好每一步，讓孩子在起跑線上就留下深深的腳?。挠變簣@到學(xué)校，不少方面發(fā)生了轉(zhuǎn)變首先，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了改變。環(huán)境的改變主要包括兩個(gè)方面。

一個(gè)方面是校內(nèi)環(huán)境的改變。升入一班級(jí)以后，孩子們所處的校內(nèi)更大了。在我們學(xué)校的校內(nèi)內(nèi)，共有12幢主體建筑。校門兩側(cè)，“善祥樓”是信息中心和“書院”是圖書閱覽中心，報(bào)告廳一排的4幢，前面兩幢“荷香”“忠勝”是專用教室，后面這兩幢“會(huì)元樓”“儒英樓”是行政辦公的，門廳里面是同學(xué)上課的4幢教學(xué)樓“文昌樓”、“昭文樓”、“興賢樓”“含輝樓”，這些樓后面集食堂、體育館于一體的“永康樓”、永康樓的北面是游泳館。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變?nèi)唠s了。比方說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而是在兩幢教學(xué)樓中間的走道邊，而且男女廁所分開了。平常，孩子們還要到專用教室上課，上大操場(chǎng)去做操、上體育課，有時(shí)還要到體育館上體育課等等。全部這些，對(duì)孩子來說都是全新的體驗(yàn)。為此，在開學(xué)第一天，學(xué)校支配老師指導(dǎo)一班級(jí)小伴侶熟識(shí)新環(huán)境，包括關(guān)心小伴侶熟悉上學(xué)、做操、上課、如廁的地點(diǎn)，讓小伴侶們熟識(shí)相關(guān)的行走路線，并且告知小伴侶要主動(dòng)參加學(xué)校的“綠腳印”活動(dòng)。“綠腳印”活動(dòng)，就是到時(shí)家長將孩子送到路口，讓同學(xué)自己步行進(jìn)校區(qū)。其次個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的改變。在我們學(xué)校部，每個(gè)班級(jí)一般設(shè)有班主任和副班主任，他們將協(xié)同各位任課老師共同關(guān)懷孩子各方面的健康成長。在我們的每一個(gè)教室里，我們給每個(gè)小伴侶支配一張桌子和一把椅子。這樣的班級(jí)環(huán)境改變，無疑是對(duì)孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

其次，作息時(shí)間發(fā)生了改變。進(jìn)入一班級(jí)，作息時(shí)間的改變也是比較大的。早上我們要求小伴侶們?cè)?：45－8：00左右到校，老師每天都會(huì)早早地等候在教室，迎接小伴侶們的到來，并且組織小伴侶開展內(nèi)容豐富的早讀。一班級(jí)上半學(xué)期，老師們一般都會(huì)利用好早讀這一段特別珍貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過各種形式，關(guān)心孩子復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)的拼音。因此盼望每個(gè)小伴侶都能準(zhǔn)時(shí)到校，參與早讀。上午，我們?cè)O(shè)有早操、晨會(huì)及四節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的預(yù)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。中?1：20統(tǒng)一到食堂吃午餐。但是在早晨到中午這一段時(shí)間之間，是擔(dān)心排餐點(diǎn)的。所以和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣，保證用早餐的時(shí)間，吃飽、吃好，以確保上午四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。中午，孩子可在學(xué)校參與午間管理班，午睡的時(shí)間取消，一般孩子在中午可以看看書，處理一些作業(yè)。下午一般上一至兩節(jié)課。目前一班級(jí)的放學(xué)時(shí)間為：周一——五3：30，這是學(xué)校工作及課程支配的需要。請(qǐng)家長支配好孩子的接送。

第三，教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的改變更為明顯。一班級(jí)開設(shè)的主要課程有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求同學(xué)在肯定的時(shí)間內(nèi)要完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，把握肯定量的學(xué)問，并且以測(cè)試的形式加以檢驗(yàn)。對(duì)一周、一月、一學(xué)期所要達(dá)成的目標(biāo)做到心中有數(shù)。在教育教學(xué)中，我們經(jīng)常觀看到，那些習(xí)慣較好的孩子，接受力量強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高、而且學(xué)習(xí)特殊輕松。這是由于良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)勝利的保證，習(xí)慣好了，孩子學(xué)習(xí)自覺，往往事半功倍。而習(xí)慣的培育就要抓早、抓實(shí)。

一二班級(jí)，正是培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，它比提前學(xué)拼音學(xué)漢字等等都重要。一般說來，良好的習(xí)慣主要包括：會(huì)坐、會(huì)聽、會(huì)說，會(huì)寫，會(huì)自理等等。

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿4

各位敬重的家長!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次進(jìn)行家長會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部任課老師向各位家長的到來表示強(qiáng)烈的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個(gè)人的名義，向今日全部的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正由于有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家共享一下：

一、我的建議

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)力量較差，留意力不簡單集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子思索的力量。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一班級(jí)開頭，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的目光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)，并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購置、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同商量書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低班級(jí)的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了，自然就?huì)寫會(huì)說了。

二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

如今，學(xué)校特殊留意同學(xué)的平安狀況，由于學(xué)校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學(xué)。盼望家長共同留意同學(xué)的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道同學(xué)的狀況。如今已有家校通，盼望家長假如同學(xué)有事能準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

三、加強(qiáng)聯(lián)系

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我指出，我們確定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要準(zhǔn)時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的同學(xué)也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們合作開心!

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿5

各位家長：下午好。我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長們溝通的機(jī)會(huì)。下面我簡潔介紹本班這上半學(xué)期的基本狀況。

本學(xué)期開學(xué)以來，我對(duì)本班同學(xué)嚴(yán)格要求，大部分同學(xué)都有所進(jìn)步。我班同學(xué)大都喜愛英語課堂，課堂上遵守紀(jì)律，回答下列問題主動(dòng)，比較愛表現(xiàn)。總的來說，我認(rèn)為我班的同學(xué)都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。例如個(gè)別同學(xué)上課總想做些小動(dòng)作，愛聊談天，導(dǎo)致課堂留意力不集中，行動(dòng)不夠快速。學(xué)習(xí)方面，有些同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的自覺性，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提示。作業(yè)方面，大部分同學(xué)能按時(shí)完成，個(gè)別同學(xué)無法按時(shí)完成。

針對(duì)這些狀況，我想向家長和同學(xué)們提些建議，盼望我們能一起成長，一起進(jìn)步。

1，同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動(dòng)。讓同學(xué)勞逸結(jié)合，看電視玩電腦時(shí)間適度。

2，多讀多思多背。英語成果想提高，就要學(xué)“背多分”。英語不是我們的母語，不常?；ㄐ乃既プx讀背背，很快就遺忘的。你背多了，自然分?jǐn)?shù)也高了。

3，同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的學(xué)問歸納、穩(wěn)固復(fù)習(xí)和提高。萬丈高樓從地起，沒有穩(wěn)固的根基，起不了高樓。好成果不是一兩天就可以獲得，必需踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的學(xué)問只是一個(gè)開頭，更多學(xué)問的汲取還是需要課后的努力。我個(gè)人學(xué)習(xí)閱歷就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要常常回頭復(fù)習(xí)穩(wěn)固，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來多讀多練才會(huì)有進(jìn)步。

4，家長要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子。在學(xué)校，大部分孩子能仔細(xì)完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不仔細(xì)，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿足。我特別理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。如今社會(huì)壓力大，家長大都特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)當(dāng)付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容全都、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。催促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時(shí)間，可以關(guān)心他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的溝通是很重要的，很難得的，平常孩子在校一周，回家假如基本的溝通都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。

5，正確對(duì)待考試成果，不以成果論英雄。確實(shí)，分?jǐn)?shù)的多少，反映同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道仔細(xì)關(guān)心孩子查找問題，分析失分緣由，催促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。

有家長和同學(xué)反映越是高班級(jí)對(duì)英語越?jīng)]有愛好，成果越來越差，問我怎么辦?說實(shí)話，我也很難回答這種問題，但是我想說的就是同學(xué)們你們先問自己需要什么?舉個(gè)例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會(huì)很喜愛嗎?答案確定不會(huì)，但是你需要，你已經(jīng)習(xí)慣了，所以當(dāng)你明白你的需要，習(xí)慣去做一件事，你就會(huì)堅(jiān)持去做。學(xué)習(xí)英語就是要長時(shí)間堅(jiān)持才有效果，才會(huì)漸漸勝利。假如你把學(xué)習(xí)英語獲得的每一次勝利，每一次好成果當(dāng)成歡樂，那么你就有愛好了。假如你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習(xí)慣這種成果，你確定沒有成就感，確定覺得英語難學(xué)，更不要說對(duì)它有愛好。我們也曾經(jīng)是同學(xué)，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作確定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財(cái)?學(xué)習(xí)是要靠毅力，堅(jiān)持的過程。假如今日你們的辛苦可以換你明天的財(cái)寶和美好，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?

最終，我盼望家長、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系，溝通。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，都說家長是孩子第一任老師。家庭教育才是第一位的。盼望接下來的時(shí)間家長們可以抽空打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準(zhǔn)時(shí)針對(duì)你的孩子的綻開教育。同時(shí)，在工作中，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，懇請(qǐng)家長們批判指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。但請(qǐng)大家信任，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿6

敬重的各位老師、家長們，

你們好！

首先感謝班主任任老師，為我們供應(yīng)了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻嘤⒆舆M(jìn)行溝通切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)學(xué)校三班級(jí)四班以來，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：

我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的盼望，看著孩子們一每天長大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)——來校學(xué)習(xí)學(xué)問。作為父母，我們渴望孩子過上美好的生活，渴望孩子綻開抱負(fù)的翅膀自由飛翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長的幻想和期盼。可以說，考試考同學(xué)，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)憂這操勞那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊急無比，壓力無限。信任我們的孩子，鼓舞我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。

其次句話“感謝并感動(dòng)著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)同學(xué)，把淺顯的學(xué)問及做人的道理教給每一位同學(xué)。三年來，你們賜予孩子們的不僅僅是學(xué)問，更多的是讓他們樹立主動(dòng)向上的人生看法，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都分散著你們的心血。作為家長，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛苦的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在同學(xué)的學(xué)習(xí)成果方面、生活方面都做得特別的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動(dòng)著。

在平常，常有一些家長、伴侶和我探討孩子的教育問題，我認(rèn)為學(xué)校前要培育好的生活習(xí)慣;學(xué)校階段要培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培育好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國作家杰克霍吉在《習(xí)慣的力氣》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格確定命運(yùn)”。對(duì)兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是勝利的軌道。學(xué)習(xí)成果的競(jìng)爭事實(shí)上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬?duì)在學(xué)校階段培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，我把它簡潔的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說說這“四關(guān)注”：

一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。孩子是否用心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解狀況。我常常問孩子，今日上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問題?假如孩子什么也回答不出來，那孩子確定是有問題了。為了關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感愛好。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方簡單?久而久之就促進(jìn)了孩子用心聽講的習(xí)慣。

二是關(guān)注孩子思索的習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。假如我們的孩子很少舉手回答下列問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思索，依靠老師、同學(xué)，或者是單純死記、仿照等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成思索，擅長提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜愛去問問題，而且也情愿去查找問題的答案，這對(duì)孩子的制造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰慧的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就留意培育她的閱讀習(xí)慣，從美麗的幼兒畫報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看。有時(shí)讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。加上老師也常常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。由于有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培育孩子的自學(xué)力量打下了良好的基礎(chǔ)。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺，只要觀察孩子坐在書桌前，就感到興奮，而不管他在干什么。事實(shí)上，由于孩子年齡不同、獨(dú)特不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長短也不一樣，做家長的要從實(shí)際動(dòng)身依據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

其次，再談?wù)勁嘤⒆恿己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：

一要有堅(jiān)決的看法。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)困難的過程，要持之以恒。特殊是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長堅(jiān)決的看法就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對(duì)訂正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

三要賞識(shí)孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批判中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心!孩子永久是父母心中的盼望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順當(dāng)起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些熟悉，不當(dāng)之處請(qǐng)批判指正。

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!

感謝大家!

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

你們好！今日下午，我們向陽學(xué)校在這里召開全校各班級(jí)的同學(xué)家長會(huì)，如今是3-6班級(jí)家長會(huì)，前天是1、2班級(jí)家長會(huì)，4:00將進(jìn)行7-9班級(jí)家長會(huì)。首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來我校參與家長會(huì)表示強(qiáng)烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我向關(guān)懷學(xué)校教育、支持學(xué)校工作、關(guān)懷孩子成長的家長們表示誠心的感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿?！白屚瑢W(xué)成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿足，樹文明校風(fēng)”是我們的辦學(xué)宗旨?！俺删屠蠋焸I(yè)，奠基孩子一生”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

我們都特別清晰，同學(xué)是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會(huì)和學(xué)校共同協(xié)作。盼望我們?cè)跍贤?、溝通中，增進(jìn)互相之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。

在今日的家長會(huì)上，我想和各位家長談一談以下幾方面的看法：

一、開家長會(huì)的目的。

1、家長對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)學(xué)習(xí)、老師工作的狀況需要了解。對(duì)學(xué)校的建議和珍貴看法。

2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長開家長會(huì)就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。

3、同學(xué)在家里的和在學(xué)校的各方面狀況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通溝通。

二、家長對(duì)自己的孩子要有正確的熟悉

1、孩子在成長的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長有點(diǎn)著急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥孩子。其實(shí)，在今后的時(shí)間里，誰也不行能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多關(guān)心多鼓舞，不能毫無理智，被動(dòng)急躁。

2、孩子喜愛玩。不少家長埋怨孩子“只喜愛玩”，不能如自己所想象的好同學(xué)那樣“喜愛看書”。孩子喜愛玩都是正常的，這一點(diǎn)家長要有思想預(yù)備，不能把好同學(xué)與喜愛玩對(duì)立起來，好同學(xué)應(yīng)當(dāng)是既喜愛看書，也喜愛玩。特殊是學(xué)校階段的孩子，玩耍是他們心理進(jìn)展必不行少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花肯定的時(shí)間讓孩子既喜愛學(xué)習(xí)，又喜愛玩。

3、孩子身上缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不行能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培育起來，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長對(duì)此要有思想預(yù)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常進(jìn)展過程，欲速不達(dá)，效果反而不好。

三、家長現(xiàn)狀分析。

從各方面觀看和統(tǒng)計(jì)，總的狀況是好的，大部分同學(xué)家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，常常與學(xué)校和老師溝通。但還是有一些狀況我們認(rèn)為是不正常的。

1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校。

2、部分家長對(duì)老師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。

3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前同學(xué)放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。

4、部分家長對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資〔吃、穿、耗費(fèi)〕，而忽視了情感的投入。

5、部分家長對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣特別不利于孩子健康進(jìn)展。

6、家長普遍對(duì)孩子的平安意識(shí)淡薄。

四、對(duì)家長的幾點(diǎn)要求。

1、家長是同學(xué)的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，供應(yīng)物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身平安與生存問題。

2、家長是同學(xué)的良師益友，〔家長與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于老師，父母即是孩子第一任老師，更是孩子終身的老師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子確定愛看書，學(xué)問面廣；一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技確定也不弱〕。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來?！矅庵饕羌彝ソ逃?。我國家庭教育幾乎為0，消失5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，如今父母的素養(yǎng)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有力量輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有力量輔導(dǎo)的狀況下你可以催促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培育出來的。

3、家長是學(xué)校老師與孩子間的橋梁。很多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、老師溝通、溝通，這樣也就失去了很多教育孩子的機(jī)會(huì)。

4、家長對(duì)孩子要增添平安意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特別性，四周就是交通要道，而且是車輛高速地段；從一班級(jí)到六班級(jí)的同學(xué)都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱蔽著很多平安隱患。由于大部分同學(xué)每天和每周都要和車輛打交道。

〔1〕人身平安。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，遵守交通規(guī)章。

〔2〕飲食平安。一是留意培育同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣；二是要求同學(xué)盡量不要在小賣部購置食品。

五、把握教育孩子的藝術(shù)

1、學(xué)會(huì)與孩子溝通。

父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無話不說，訴說全部興奮的和不興奮的事情，為什么學(xué)校還沒有畢業(yè)就不對(duì)父母說實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，假如話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說什么嗎？不少家長很不留意對(duì)孩子說話應(yīng)有的理智，敬重和講信譽(yù)，要不了多長時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長說真話，這是家長的過失。那么學(xué)會(huì)與孩子溝通，應(yīng)留意哪幾點(diǎn)呢？

首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)了。

其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關(guān)懷考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告知父母，而有的家長認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽，所以孩子告知什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對(duì)父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通，孩子沒有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說什么，這都是家長自己在拒絕溝通。家長要學(xué)會(huì)樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡潔，甚至稚嫩可笑，但家長的仔細(xì)傾聽，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消退孩子的緊急、孤獨(dú)造成的不良心情。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

2、家長要學(xué)會(huì)使用表揚(yáng)。

孩子只是孩子，有弱點(diǎn)缺乏是正常的，家長假如一貫用批判去否認(rèn)孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子簡單對(duì)自己沒有信念。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚(yáng)鼓舞為主，表揚(yáng)多于批判。有的家長說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批判”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)討論說明，鼓舞多，則孩子求知欲高；批判懲處多，則孩子學(xué)習(xí)愛好、求知欲都低。所以，盡可能用表揚(yáng)的方法去訂正孩子的缺乏。如孩子做作業(yè)分心，家長除了催促提示外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要賜予誠心的表揚(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子主動(dòng)開心的心情，主動(dòng)掌握自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐煩堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

家長只喜愛用批判，覺得批判孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比方孩子不能按時(shí)睡覺，家長老是批判，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了，家長卻不表揚(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)按時(shí)去睡，還表揚(yáng)什么？這樣孩子很難獲得主動(dòng)開心的心情，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信念、自覺性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。

最終，愿我們的每一個(gè)同學(xué)都健康成長，成為棟梁之材！祝原各位家長工作順當(dāng)，家庭美好，再次感謝你們的支持。

感謝！

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿8

敬重的各位家長：下午好!

作為你們孩子的英語老師，我想通過這個(gè)家長會(huì)，和各位共同探討下“怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語”、“家長和老師如何協(xié)調(diào)起來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成長”等問題，盼望各位家長針對(duì)各自孩子在生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，提出珍貴的看法，一起關(guān)心孩子歡樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。

首先，我先說下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們這個(gè)班的英語，我是才接手的，之前怎么樣暫不管，但由剛開頭的孩子與我的不熟識(shí)，到如今熟識(shí)的這個(gè)過程，我親眼看著孩子們?cè)诔砷L在進(jìn)步，同學(xué)與同學(xué)之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一，拉開了肯定的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，勁頭足，他們?cè)谡n堂上思維就活躍，踴躍發(fā)言，跟我做到了一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣再加上課后讀書、背單詞、背課文、做作業(yè)等一系列的穩(wěn)固，就形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。這樣，在英語學(xué)習(xí)上，聽、說、讀、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進(jìn)，自然不會(huì)差到哪兒去?？梢灿行┩瑢W(xué)，上課留意力不簡單集中，需要反復(fù)、多次去提示，沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。我們可以設(shè)想下假如您在工作時(shí)，抱著隨便的看法，那做事的成果確定是沒有仔細(xì)做來的好的，同理，學(xué)習(xí)也是這樣。當(dāng)然，每個(gè)人的接受力量有著差異，但最至少的書面作業(yè)、口頭作業(yè)你完成了，總歸是有關(guān)心的。平常上課我講過的內(nèi)容，在課后得以反饋，復(fù)習(xí)穩(wěn)固，每天能有一點(diǎn)進(jìn)步，多學(xué)了一點(diǎn)學(xué)問，十天就是十點(diǎn)，往后進(jìn)步的又何止一點(diǎn)，反之，不去仔細(xì)學(xué)、不去仔細(xì)聽、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫去補(bǔ)，我評(píng)講練習(xí)的時(shí)候根本就沒做，又怎么提高。

那么怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語呢?我來負(fù)責(zé)給孩子們傳授學(xué)問，這是我的責(zé)任，但是家庭教育也特別重要，你重視了、付出了，孩子們自然學(xué)有所成，而你松懈了、不管了，孩子的學(xué)習(xí)自然不會(huì)好，孩子的自覺性是不高，他會(huì)有這種想法，我家長都不在意，那我學(xué)的好不好是沒有關(guān)系的。從我與同學(xué)的交談過程中，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長要求是很高的，考的90小幾都是要挨批判的，而一些家長我有看到考了70多、80多分已經(jīng)覺得很不錯(cuò)了，這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分，然后每次考試我都會(huì)告知各位家長平均分，假如您的孩子沒有到達(dá)平均分，就有點(diǎn)低了，所以我對(duì)他們的要求還是較高的。我盼望各位家長能協(xié)作我們老師，和孩子共同成長、共同進(jìn)步。下面我要提幾個(gè)要加強(qiáng)的方面：

一、要給孩子們營造個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

在學(xué)校，在英語教學(xué)過程中，確定是敬重每個(gè)同學(xué)的，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué)，都是鼓舞為主，給他們多多發(fā)言的機(jī)會(huì)，營造一個(gè)互幫互助的氣氛。在家里，請(qǐng)每一位家長肯定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)慕o些壓力，告知他們你是管著他學(xué)習(xí)的，你是在乎的，而不要去無原則的打罵孩子，我們都不是高高在上的，我們都盼望和孩子們打成一片，那就找個(gè)時(shí)間和孩子們溝通溝通，聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經(jīng)受了什么啊，無形中了解孩子，樹立信念，培育學(xué)習(xí)愛好。

二、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、讓孩子多聽、多想

首先要加強(qiáng)聽力和說話的訓(xùn)練，然后才是讀書力量的培育。我們班同學(xué)聽力較差，剛開頭時(shí)，對(duì)于我一些口頭用語是不能理解的，為此，家長肯定要協(xié)作，給孩子預(yù)備個(gè)錄音機(jī)，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶，為下一步張口說打好基礎(chǔ)。

2、讓孩子多說、多練

英語就是要大聲讀、大聲說，敢說敢讀，不羞澀，這樣有利于表達(dá)自己，培育信念。

3、讓孩子?jì)故毂痴b單詞和課文

這是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不行操之過急，要留意分散和集中相結(jié)合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文，那就可以請(qǐng)同學(xué)一幅圖一幅圖的背課文。等每幅圖都的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓同學(xué)背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)覺有一些同學(xué)背得相當(dāng)嫻熟，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們?cè)诒痴b過程中要留意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上到達(dá)背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓同學(xué)熟記，會(huì)舉一反三。在詳細(xì)的實(shí)施過程中發(fā)覺：有些同學(xué)根本不專心學(xué)，能偷懶則偷懶，許多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不狡猾，哄騙家長。這時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)跟老師聯(lián)系，做好溝通，讓孩子知道：哄騙不是方法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲處。這邊我要和各位家長說一下，我開學(xué)初就和孩子們說過，每天默寫五個(gè)單詞或句子，不多，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)穩(wěn)固下。

單詞亦是如此，分散記憶、依據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提示同學(xué)記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，同學(xué)不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，消失退步現(xiàn)象。因此，請(qǐng)大家在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的看法，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道，要擅長學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，要多把握學(xué)問，為了明天的成就，把握好今日的學(xué)習(xí)。

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿9

各位老師、家長，

大家好!

我是咱們班劉玉的家長，在那里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，正是你們的諄諄教育、細(xì)心培育，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長溝通一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和熟悉：

1、用愛心、耐煩和鼓舞、表揚(yáng)樹立孩子的自信念。自信是每一個(gè)勝利者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和制造力的源泉。所以，家長要常常地透過觀看，發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓舞，增添孩子做任何事情的自信念，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅僅需要愛心，更需要耐煩，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批判、訓(xùn)斥，常常把他和別的孩子進(jìn)行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信念最可怕的毒藥。

2、捕獲生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。假如說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂，一個(gè)布滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)到處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比方，早上起床，我發(fā)覺女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思索：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立即想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更簡單讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會(huì)更好。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格確定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才勝利的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料許多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于學(xué)校生的心理成長有一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的溝通中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了，比方讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的緣由，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在催促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也許多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比方多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)省的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有打算地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子熟悉到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提示，時(shí)時(shí)催促。

4、用平和的心態(tài)、公平的觀念，與孩子交伴侶，常常進(jìn)行溝通和溝通。我們都愛自己的孩子，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康進(jìn)展。而孩子們喜愛的是能和他們一齊玩，一齊笑，能憐憫他們，能和他們共情的好伴侶式的爸爸媽媽，這樣他們才能放開心扉，把心里話告知你。假如家長常常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長溝通的大門，意味著家長的正面教育再也不行能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。

好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的熟悉，也能夠說是設(shè)想，由于我做為家長在很多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批判指正。

感謝大家!

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿10

各位家長：大家好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長的到來表示感謝！你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參與家長會(huì)，這就足以說明白兩點(diǎn)，一是大家對(duì)學(xué)校工作的支持，更重要的是各位對(duì)孩子的關(guān)懷。開家長會(huì)對(duì)于在坐的各位來說，可能機(jī)會(huì)太少，其實(shí)在許多學(xué)校，開家長會(huì)已經(jīng)形成了制度，學(xué)校常常與家長聯(lián)系，我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途。同時(shí)，也盼望家長多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家長協(xié)作學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成果！

下面我簡潔介紹一下我們學(xué)校如今的狀況，在坐的各位對(duì)這所學(xué)校都不生疏吧！可能這兒也是許多家長的母校，因此這所學(xué)校的歷史我就不多說了。有目共睹，這所學(xué)校如今所發(fā)生的改變可以說是天壤之別，以前的破房子，破桌椅凳子可以說是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的課桌凳，可以確定地說，房舍無一點(diǎn)平安隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校內(nèi)的環(huán)境，可以說我們做到了校內(nèi)我紙屑，室內(nèi)無塵土，給師生們一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。

各位家長！隨著人們生活水平的提高，對(duì)子女的教育問題越來越成為一個(gè)重要問題了，現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長不知道怎么教育子女，認(rèn)為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實(shí)這樣做不能算是教育子女；有的家長認(rèn)為子女學(xué)習(xí)好就行了，別的就不管了；還有的家長認(rèn)為多花點(diǎn)錢，把孩子送到私立學(xué)校就是盡到了自己的教育責(zé)任了，這些都是家庭教育上的誤區(qū)。我不評(píng)價(jià)我們的學(xué)校與私立學(xué)校的優(yōu)劣，我承認(rèn)我們?cè)谛麚P(yáng)上做得不到位。只要大家想一想就會(huì)清晰，無論私立學(xué)校他們宣揚(yáng)時(shí)說得多么委婉，多么悅耳，但他們的目的只有一個(gè)，那就是為了——賺錢！而我們與他們的動(dòng)身點(diǎn)則完全不同，我們公立學(xué)校就是為了把咱們的同學(xué)教好。大家勿庸置疑，任何一個(gè)做老師的，都和我們做家長的想法是完全全都的，那就是如何把我們的孩子培育成材，我們會(huì)毫無保存地把我們所學(xué)的學(xué)問全部傳授給孩子們。有許多家長認(rèn)為私立學(xué)校管得緊，早晨五點(diǎn)多就起床，晚上還要上晚自習(xí)，人家抓得多緊??！認(rèn)為抓得緊就是對(duì)同學(xué)好。

做為一個(gè)教育工，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點(diǎn)，科學(xué)家討論發(fā)覺，學(xué)校生睡眠時(shí)間應(yīng)當(dāng)不少于10個(gè)小時(shí)，如今同學(xué)年齡還小，身體發(fā)育不健全，同樣大腦發(fā)育也不健全，假如我們強(qiáng)要求孩子們加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，就像我們種的農(nóng)作物打上催熟劑一樣，結(jié)果只能讓孩子們不健康地成長，甚至是畸形成長。孩子們的大腦會(huì)受到損傷，這無疑于殺雞取卵，后果得不償失。我認(rèn)為孩子要想成才，首先要健康成長，假如不能健康成長，將來就是考上了學(xué)，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎；把身體搞垮了，沒等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能為國家做奉獻(xiàn)，反而成了國家的負(fù)擔(dān)。我想各位家長都不盼望咱們的孩子們有這樣的下場(chǎng)吧！

家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子?！蓖ㄋc(diǎn)就是說“啥大人啥小孩?！边@都說明白一個(gè)問題，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家長品德好。在此我向大家提出一些建議：

一、要求孩子做的，我們自己先做好

“身教重于言傳?！蔽覀儾荒苤挥谜Z言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì)跟著父母學(xué)。我看過這樣的一個(gè)視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲憊，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)覺自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，布滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。假如我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。

二、行為上要輔導(dǎo)孩子。

要主動(dòng)培育孩子的自理力量，動(dòng)手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到如今書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

三、培育孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品行，品行確定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長，乃至一生的美好起著確定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必需催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)肯定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如仔細(xì)讀題習(xí)慣、認(rèn)真檢查習(xí)慣、仔細(xì)書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

同時(shí)我們還要留意幾個(gè)方面：

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

2、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中消失的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。

3、常常性的對(duì)孩子進(jìn)行平安教育和法制教育。特殊是交通平安方面的教育。

4、協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)工作。

總之，我們學(xué)校全體教職工將會(huì)與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的同學(xué)——祖國將來的盼望！

感謝大家！

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿11

各位家長伴侶們：

你們好！

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動(dòng)參加到同學(xué)的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得勝利！

一、班級(jí)狀況介紹

我們?nèi)?〕班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高。進(jìn)入三班級(jí)后，孩子們懂事了很多，各方面都比以前有很大的進(jìn)步，各方面都取得了不錯(cuò)的成果。同學(xué)們都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、主動(dòng)參加，有很強(qiáng)的分散力。很多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù)，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。這跟我們班的每一位同學(xué)努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝。我也真誠地為同學(xué)所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而傲慢，也為同學(xué)所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成果而驕傲。但也有很多缺乏

〔一〕紀(jì)律方面：

課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣連續(xù)下來；還有個(gè)別同學(xué)課堂上喜愛說話，這些狀況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請(qǐng)家長協(xié)作，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。

〔二〕行為習(xí)慣方面

1、不留意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，

2、家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅〔對(duì)女生、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較；女孩子要留意的自身儀表、姿勢(shì)、行為文靜、大方〕

〔三〕學(xué)習(xí)方面

1、上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)常常開小差，聽了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜愛找別人講話，動(dòng)手惹別人。

2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬虎虎，計(jì)算馬虎，不讀題，不愛動(dòng)腦筋，閱讀理解有一點(diǎn)敏捷的題空著不做。有的甚至不做家庭作業(yè)，或者其次天來學(xué)校寫，還有同學(xué)甚至照抄別人的作業(yè)。少部分同學(xué)書寫速度太慢，作業(yè)拖拉嚴(yán)峻。所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長要多催促他加快速度，準(zhǔn)時(shí)完成。

依據(jù)以上狀況，我盼望得到家長的協(xié)作，盼望各位家長嚴(yán)要求，嚴(yán)催促，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步。

二、幾點(diǎn)建議：

〔一〕關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培育。

好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培育，則要從小做起。一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成果是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、用心致志。

學(xué)校生自制力量較差，留意力不簡單集中，因此家長應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長可以為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

2、學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求同學(xué)自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的。究其緣由，就是不會(huì)整理自己的東西。

3、仔細(xì)細(xì)致。

同學(xué)的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求同學(xué)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

如今考試，題目比較活，考察的是同學(xué)的思維理解力量，和學(xué)問含量，書本的學(xué)問究竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購置、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培育同學(xué)閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同商量書中的問題，有力量的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

〔二〕、培育孩子的自主性，給孩子一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)

如今的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)心、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活力量沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成果也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)，有時(shí)候即便是受到挫折，信任在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。在發(fā)達(dá)國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培育孩子的自理力量和自強(qiáng)精神。美國人家庭教育是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為動(dòng)身點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們熟悉勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參與勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中同學(xué)有句口號(hào)：“要花錢自己掙！”農(nóng)夫家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡潔木工修理等活計(jì)。德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪辛粢馀嘤⒆拥淖岳砹α亢妥詮?qiáng)精神。全家人外出旅行，不管多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)當(dāng)自己來背?！?/p>

教育觀念是家長素養(yǎng)的核心，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶_定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

〔三〕培育孩子的進(jìn)取心

三班級(jí)的孩子年紀(jì)小，簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間關(guān)心他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的主動(dòng)性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的進(jìn)展。所以，我盼望家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。

〔四〕、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得非常必要。要教育同學(xué)明白，一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺的遵守法規(guī)的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的

〔五〕把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1〕每天花肯定的時(shí)間與孩子溝通。抽出肯定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。

2〕每天花肯定時(shí)間和孩子玩耍。不肯定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等嬉戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在歡樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？

3〕和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外漫步?????，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

4〕和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相溝通觀后感，培育孩子的鑒賞力量。

二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必需催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)肯定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如仔細(xì)讀題習(xí)慣、認(rèn)真檢查習(xí)慣、仔細(xì)書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，假如有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就肯定要讓他在肯定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

〔六〕、關(guān)于平安教育。由于學(xué)校四周大路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照同學(xué)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意平安，增添自我愛護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，信任各位家長和我們一樣關(guān)懷孩子的平安、

〔七〕、多與老師溝通，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。我盼望每一個(gè)家長伴侶能和您孩子的老師成為伴侶，有著良好的合作關(guān)系，這是特別有利于你孩子的成長的。

三、語文方面的要求

1、家庭作業(yè)。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必需催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)肯定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如仔細(xì)讀題習(xí)慣、認(rèn)真檢查習(xí)慣、仔細(xì)書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，假如有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就肯定要讓他在肯定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

2、課外閱讀留意積累

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切方法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加同學(xué)的課內(nèi)外閱讀量，讓同學(xué)多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，同學(xué)就可以從讀中學(xué)寫，增長學(xué)問，豐富語言。多看課外書有助于提高閱讀理解力量，其實(shí)對(duì)寫作也很有關(guān)心。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。

3、關(guān)于寫作：

學(xué)校三班級(jí)，作文教學(xué)正式開頭起步，這是學(xué)校生從口頭語言轉(zhuǎn)而進(jìn)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是確定同學(xué)走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三班級(jí)，作為作文時(shí)代的開端，三班級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到同學(xué)以后的作文和語文水平進(jìn)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平常做起，在生活中留心觀看，擅長積累等等。

其實(shí)寫作文很簡潔，就是把自己看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)力量強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平?？梢詭Ш⒆佣喑鋈プ咦撸屗_開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿12

敬重的各位老師、家長伴侶們：

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸。今日我能代表家長發(fā)言感到特別榮幸,首先特別感謝班主任張老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是一名中學(xué)老師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理閱歷，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，始終是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上查找閱歷。記得第一次家長會(huì)張老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一班級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我信任再多的.理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教育和引領(lǐng)。下面我就簡潔介紹一下自己的做法：

一、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

作為一名中學(xué)老師，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?？粗磉呁瑢W(xué)隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的同學(xué)寫一句話消失好幾個(gè)錯(cuò)別字，寫出的字東倒西歪;看著我的同學(xué)書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章;我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就特別重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要整理整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別消失折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音嘹亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓舞。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持常常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果看的比較重，但并不教條，我們?nèi)颊J(rèn)為在學(xué)校著重培育的應(yīng)當(dāng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但肯定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會(huì)聽從和認(rèn)同，準(zhǔn)時(shí)確定鼓舞。

“沒法規(guī)不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定法規(guī)，并使之常常化。而法規(guī)首先要讓孩子無條件聽從，我覺得這需要一點(diǎn)家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守法規(guī)的道理和好處，并鼓舞孩子仔細(xì)去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告知孩子：有進(jìn)步，真棒，再專心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓舞能增添孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種狀況，我們首先樹法規(guī)：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必需無條件聽從。開頭孩子撅著小嘴很不愿意，但攝于家長的威武又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，其次天上學(xué)有精神，老師愛這樣的同學(xué);回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的學(xué)問，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。汪天意從今甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是根據(jù)既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她：汪天意今日真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是選擇她寫得好的部分，大加欣賞，盼望她能夠保持，做得更好。

三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩。

汪天意從小就很懂事，很會(huì)疼人，觀察姥姥在咳嗽，她抓緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;觀察我在洗腳，總會(huì)給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，抓緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓舞她，告知孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感謝老師每天給我們的教育，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減;感謝孟姨、岳姨每天的接送和催促輔導(dǎo);感謝姥姥的一桌飯菜;感謝黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)覺：孩子會(huì)說感謝了，孩子會(huì)說您辛苦了。

四、注意營造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

我們的一生可能要換許多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大?！吧斫讨赜谘越獭钡浞兜氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氣氛的營造，對(duì)孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書仔細(xì)的看;孩子有問題尋求關(guān)心，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诟?jìng)賽讀，看誰讀得好;識(shí)字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

五、夫妻教育角色互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，形成合力。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)親密協(xié)作，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而形成教育合力。我們的做法是：依據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特別狀況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會(huì)真正成才。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫柔但追求完善，對(duì)孩子要求很高，我由于常年從教的緣由養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，汪天意經(jīng)常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，盼望回家可以多玩會(huì)兒。可是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自己手頭預(yù)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不愿意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣抓緊出場(chǎng)，勸慰完閨女，勸慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最終強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻協(xié)作，剛?cè)岵?jì)，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長，她將會(huì)是我們的傲慢。

最終，我祝福我們的老師健康、歡樂，也祝福在座的各位家長，享受孩子們成長的美好與歡樂，感謝大家。

學(xué)校家長會(huì)上的發(fā)言稿13

敬重的各位家長伴侶：

大家晚上好！

首先，歡迎各位家長的到來。我是這班孩子的英語老師——?jiǎng)⒗蠋?，可能平常與在座的各位家長溝通不多，今日正好有這么好的機(jī)會(huì)，能讓我們?cè)俅螢榱宋覀兊暮⒆泳鄣揭黄?，我和興奮，也很感動(dòng)。時(shí)間如流水，一學(xué)期已過大半，可由于關(guān)懷自己孩子的學(xué)習(xí)并主動(dòng)聯(lián)系過我的家長還不到5位，我盼望開了今日的這次會(huì)后，能有更多的家長關(guān)懷他們孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子也能體會(huì)到原來父母也在關(guān)懷我的學(xué)習(xí)。學(xué)校四班級(jí)雖然不是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，但也是一個(gè)很重要、很關(guān)鍵的中轉(zhuǎn)站。俗話說，好的開端是勝利的一半。今日我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我班同學(xué)的英語成果和對(duì)同學(xué)英語學(xué)習(xí)狀況的了解來與各位家長共享和探討。并且也提出幾點(diǎn)對(duì)家長的建議，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。

這學(xué)期，我班英語較上學(xué)期來有很大的進(jìn)步，但是并非就是特別抱負(fù)的成果，由于對(duì)于大部分的孩子們來說，他們沒有父母在學(xué)習(xí)上的關(guān)懷，所以自己也慢慢疏忽了課后自覺學(xué)習(xí)的重要性。我們常常說英語學(xué)習(xí)要課堂課外相結(jié)合，它作為語言的學(xué)習(xí)不像語文平常生活中有良好的溝通語境，一周五節(jié)課200分鐘的英語課堂對(duì)英語的學(xué)習(xí)來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)同學(xué)私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)同學(xué)，不行能讓全部同學(xué)都到達(dá)相同的程度。況且每個(gè)同學(xué)對(duì)新學(xué)問的接受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正把握使其成為自己腦子里的東西還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

一、班里很明顯的形成了幾種學(xué)習(xí)類型：

1、優(yōu)良型：學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng)、英語愛好較深厚、上課