新田2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析三1

新田2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：組織同學(xué)到工廠、農(nóng)村和其他社會(huì)場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是一種教學(xué)演示法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：教育是在下列哪一方面的基礎(chǔ)上，在人和社會(huì)形成過程中產(chǎn)生的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、政治

B、勞動(dòng)

C、語言

D、經(jīng)濟(jì)

3：學(xué)習(xí)之間發(fā)生遷移時(shí)，學(xué)習(xí)者原有閱歷的組成要素沒有發(fā)生變化，即抽象的結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得閱歷的組成要素重新組合并移用于另一種學(xué)習(xí)之中。這種遷移屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、順向遷移

B、水平遷移

C、近遷移

D、特別遷移

4：埃里克森認(rèn)為兒童人格進(jìn)展經(jīng)受八個(gè)挨次不變的階段，其中青少年時(shí)期屬哪個(gè)人格進(jìn)展階段（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自主感對(duì)恥辱感

B、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感

C、勤奮感對(duì)自卑感

D、自我同一性對(duì)角色混亂

5：老師申訴制度是一項(xiàng)特地愛護(hù)老師的（）的法律制度。

單項(xiàng)選擇題：

A、權(quán)益

B、權(quán)利

C、利益

D、權(quán)力

6：看到某件制品時(shí)常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能，這種現(xiàn)象被稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、習(xí)慣

B、功能固著

C、定勢(shì)

D、定向

7：實(shí)施德育的最基本的途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、課外校外活動(dòng)└(^o^)┘;(^_^)

C、勞動(dòng)

D、共青團(tuán)活動(dòng)

8：“課程”一詞最早消失在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、春秋孔子《論語》

B、戰(zhàn)國樂正克《學(xué)記》

C、唐朝孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》

D、宋朝朱熹《朱子全書?論學(xué)》

9：打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按同學(xué)的力量或?qū)W習(xí)成果編班，這是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、外部分組

B、內(nèi)部分組

C、設(shè)計(jì)教學(xué)法

D、道爾頓制

10：“六課型單元教學(xué)法”反映了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、注意同學(xué)力量培育的現(xiàn)代教學(xué)方法

B、學(xué)校課程逐步進(jìn)展的現(xiàn)代教學(xué)方法

C、注入式的古代教學(xué)方法

D、等待開發(fā)的將來教學(xué)方法

11：對(duì)黑猩猩做“頓悟試驗(yàn)”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、苛勒

B、托爾曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

12：教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期同學(xué)通過教學(xué)活動(dòng)獲得的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、思維品質(zhì)

B、學(xué)習(xí)內(nèi)容

C、學(xué)習(xí)結(jié)果

D、學(xué)問技能

13：同學(xué)在記圓周率3．14159時(shí)，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、調(diào)整策略

14：演示文稿與幻燈片的關(guān)系是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、演示文稿和幻燈片是同一個(gè)對(duì)象

B、幻燈片由若干演示文稿組成

C、演示文稿由若干幻燈片組成

D、演示文稿和幻燈片沒有關(guān)系

15：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德素養(yǎng)教育

B、思想素養(yǎng)教育

C、政治素養(yǎng)教育

D、心理素養(yǎng)教育

16：中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！?。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對(duì)人的進(jìn)展的影響。

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、社會(huì)活動(dòng)

18：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果學(xué)問。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部反饋

B、外部反饋

C、動(dòng)覺反饋

D、過程反饋

19：老師的教學(xué)效能感包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自我效能感

B、一般交易效能感

C、集體效能感

D、個(gè)人教學(xué)效能感

20：教育目的為受教育者指明白（）。

多項(xiàng)選擇題

A、進(jìn)展方向

B、進(jìn)展原則

C、進(jìn)展結(jié)果

D、進(jìn)展速度

E、進(jìn)展階段

21：在情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。__________是低級(jí)的價(jià)值內(nèi)化水平

單項(xiàng)選擇題：

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價(jià)值觀念

D、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)

22：布魯納認(rèn)為把握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、動(dòng)機(jī)原則

B、程序原則

C、因材施教原則

D、強(qiáng)化原則

E、結(jié)構(gòu)原則

23：依據(jù)國內(nèi)外的討論與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為哪三個(gè)等級(jí)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、一般常態(tài)心理

B、人格障礙心理

C、輕度失調(diào)心理

D、嚴(yán)峻病態(tài)心理

E、精神病

24：“不斷汲取新學(xué)問充實(shí)自己，把握和使用教材，進(jìn)行學(xué)問再加工，擅長表達(dá)，擅長選擇運(yùn)用良好方法進(jìn)展同學(xué)的品德力量，有效促進(jìn)同學(xué)自學(xué)、實(shí)踐等”屬于老師的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育才能

B、教學(xué)才能

C、社會(huì)交往才能

D、組織才能

25：把課程分為學(xué)科課程和閱歷課程是依據(jù)（）來劃分的。

單項(xiàng)選擇題：

A、{來源.公.務(wù).員.考.試.信.息.網(wǎng)}課程內(nèi)容的組織方式

B、課程內(nèi)容所固有的屬性

C、課程方案對(duì)課程實(shí)施的要求

D、課程的表現(xiàn)形式

26：“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

27：最早從理論上對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行論述，對(duì)其進(jìn)展奠定理論基礎(chǔ)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴馬特

B、夸美紐斯

C、洛克

D、杜威

28：教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括height:50px;font-size:24px;">查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析：

2：答案B

解析教育是在勞動(dòng)基礎(chǔ)上，在人和社會(huì)形成過程中產(chǎn)生的，教育的產(chǎn)生離不開社會(huì)和人的形成。

3：答案D

解析順向遷移是指從前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，通常所說的“舉一反三”就是順向遷移的例子；水平遷移是指先行學(xué)習(xí)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度、簡單程度和概括層次上屬于同一水平的學(xué)習(xí)活動(dòng)之間產(chǎn)生的影響；近遷移主要指已習(xí)得的學(xué)問或技能在與原先學(xué)習(xí)情境相像的情境中加以運(yùn)用，如校內(nèi)某些學(xué)科之間的遷移，或同一學(xué)科內(nèi)的學(xué)習(xí)之間的遷移；特別遷移是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)者原有的閱歷組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的閱歷要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)之中。如學(xué)習(xí)了“日”“月”對(duì)學(xué)習(xí)“明”的影響，把握了加減法對(duì)做四則運(yùn)算

4：答案D

解析：

5：答案A

解析老師申訴制度是一項(xiàng)特地愛護(hù)老師的權(quán)益的法律制度。

6：答案B

解析：

7：答案A

解析教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)工作總是具有教育性。因此政治課與其他學(xué)科教學(xué)是進(jìn)行德育的基本途徑。

8：答案C

解析：

9：答案A

解析外部分組是指打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按同學(xué)的力量或?qū)W習(xí)成果編班。

10：答案A

解析：

11：答案A

解析：

12：答案C

解析教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期同學(xué)通過教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)結(jié)束時(shí)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果，包括學(xué)問、情感和行為方面。

13：答案B

解析精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有的學(xué)問聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。

14：答案C

解析演示文稿(PowerPoint)，簡稱PPT，是微軟公司出品的Office軟件系列的重要組件之一。演示文稿最基本的組成單位是幻燈片，一個(gè)演示文稿由一張或多張幻燈片組成。

15：答案C

解析堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則涉及政治問題，故屬于政治素養(yǎng)教育。

16：答案正確

解析略。

17：答案A

解析：

18：答案B

解析內(nèi)部反饋是操自身的感覺系統(tǒng)供應(yīng)的感覺反饋，外部反饋是自身以外的人和事賜予的反饋。

19：答案B,D

解析：

20：答案A,C

解析教育目的對(duì)受教育者的作用主要是為其指明白進(jìn)展方向和進(jìn)展結(jié)果。

21：答案A

解析：

22：答案A,B,D,E

解析布魯納認(rèn)為把握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有動(dòng)機(jī)原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則和強(qiáng)化原則。

23：答案A,C,D

解析依據(jù)有關(guān)的討論與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)：一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴(yán)峻病態(tài)心理。

24：答案B

解析【解析】由題干可知，是在說教學(xué)才能。

25：答案B

解析：

26：答案A

解析“建國君民,教學(xué)為先?！边@是我國也是世界上最早的一部教育專著《學(xué)記》中的一句話,意思是建設(shè)國家,管理公眾事務(wù),教育為最優(yōu)先、最重要的事情，反映的是教育與政治的關(guān)系。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

27：答案B

解析夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證，從而奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)。

28：答案A,B,C,D,E

解析：

29：答案B

解析：

30：答案C

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析略。

32：答案A

解析：

33：答案B

解析《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，樂觀進(jìn)展學(xué)前教育，到2022年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。

34：答案B,C,E

解析略。

35：答案D

解析教育目的是整合全部詳細(xì)的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核，也是教育評(píng)價(jià)的最高準(zhǔn)則。(本解析由何龍供應(yīng))

36：答案B

解析：

37：答案B

解析：

38：答案C

解析文段主要說的是體育在國際化的同時(shí)也由于某些緣由而背離初衷，一旦背離，體育最終將失去其存在和進(jìn)展的必要。所以C項(xiàng)“體育的進(jìn)展要為人類自身的進(jìn)步做貢獻(xiàn)”是文段的支持觀點(diǎn)。

39：答案錯(cuò)誤

解析無論教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度有多么巨大的影響，它都不能凌駕于政治經(jīng)濟(jì)制度之上去發(fā)揮作用。

40：答案A

解析自我意識(shí)是對(duì)自己的外在和內(nèi)在的自我評(píng)估或衡量。換句話說，是個(gè)人對(duì)自己生理和心理各方面的熟悉和評(píng)價(jià)，是涉及自己的熟悉。

41：答案B

解析：

42：答案錯(cuò)誤

解析：

43：答案A

解析：

44：答案A,B,C,D,E

解析區(qū)分：1.制定機(jī)關(guān)和約束力不同。2.表現(xiàn)形式不同。3.規(guī)范和穩(wěn)定的程度不同。4.實(shí)施方式不同。

45：答案A

解析：

46：答案A

解析競(jìng)爭能提高學(xué)習(xí)和工作效率。

47：答案B

解析識(shí)記性試題。經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是巴甫洛夫與華生。(本解析由張恩凱供應(yīng))

48：答案A,B,C

解析【解析】本題考查的是考生對(duì)老師自編測(cè)驗(yàn)優(yōu)缺點(diǎn)的理解。

49：答案正確

解析：

50：答案D

解析：

51：答案B

解析：

52：答案A,B,C,D

解析同學(xué)熟悉的特別性表現(xiàn)在四方面：熟悉的間接性，熟悉的交往性，熟悉的教育性，有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉。

53：答案A,B

解析：

54：答案錯(cuò)誤

解析：

55：答案A

解析大磊偷看程程的私人日記，侵害了程程的隱私權(quán)；他又把日記內(nèi)容泄露給同學(xué)，致使同學(xué)們竊竊私語，稱贊程程，侵害了程程的名譽(yù)權(quán)。綜上，答案選A項(xiàng)。

56：答案D

解析“終身教育”是20世紀(jì)以后消失的教育思想，它提倡教育的“終身化”。

57：答案D

解析白露節(jié)氣是在秋季。

58：答案A,B,C,E

解析【答案】ABCE【解析】所謂正遷移，指的是一種學(xué)習(xí)能促進(jìn)另一種學(xué)習(xí)。已有的學(xué)問、技能在學(xué)習(xí)新學(xué)問和解決新問題過程中，能夠很好地得到利用，產(chǎn)生“觸類旁