昌平中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

昌平中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：教學設計的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項選擇題：

A、教學內容分析

B、教學對象分析

C、學習目標編寫

D、學習需要分析

2：（）的提出標志著在教育起源問題上開頭轉向科學解釋。

單項選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

3：“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、定性評價

D、定量評價

4：適當?shù)倪^度學習會阻礙學問的保持。（）

推斷題

對

錯

5：每個同學在所屬的班集體中都有肯定的權利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動關心自己成長，因此，班集體有利于訓練同學的（）。

單項選擇題：

A、群體意識

B、社交力量

C、自我教育力量

D、合作力量

6：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于（）。

單項選擇題：

A、思維力量的培育

B、創(chuàng)新力量的培育

C、想象力量的培育

D、實踐力量的培育

7：教材的主體部分是（）。

單項選擇題：

A、講授題綱和講義

B、教科書和參考書

C、教科書和講義

D、講義和參考書

8：認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

單項選擇題：

A、與他人基本相同

B、與大家保持全都

C、被他人認可

D、與他人相接近

9：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：扇動一張紙，一個孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時間，在有風的一天，他感到了風。因此他覺得風的形成是由于樹的晃動。{TS}你認為這種因果表征處于思維進展的哪一階段?（）

多項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

10：學科課程的代表人物是杜威。

推斷題

對

錯

11：已知條件與要達到的目標都比較模糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定、可找出多種解答方案的問題稱為（）。

單項選擇題：

A、有序問題

B、抽象問題

C、有結構問題

D、無結構問題

12：問題行為與差生、后進生等問題同學的（）。

單項選擇題：

A、對象不同

B、概念不同

C、都是對同學的總體評價

D、都是一個教育性概念

13：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統(tǒng)一多方面教育力氣

14：我國古代《論語》中提出，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，這體現(xiàn)了下列哪個教學原則?（）。

單項選擇題：

A、鞏固性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、啟發(fā)性原則

15：當啟動Excel2022后，Excel2022將自動打開一個名為（）的工作簿。

單項選擇題：

A、文檔1

B、Sheetl

C、Bookl

D、Excell

16：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀也有消極作用

D、沒有作用

17：爭論法是同學在老師指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)巍Ｒ垣C取學問的方法。運用爭論法的基本要求是：第一，爭論的問題要有吸引力；其次，要擅長在爭論中對同學啟發(fā)引導；第三，（）

單項選擇題：

A、講究語言藝術

B、突出重點、難點

C、做好爭論小結

D、恰當安排時間

18：探討課程各組成部分如何有機地聯(lián)系在一起的問題是（）

單項選擇題：

A、課程結構

B、學科課程

C、活動課程

D、必修課

19：孔子主見學習過程應包含四個基本環(huán)節(jié)，它們是()。

單項選擇題：

A、知、情、意、行

B、導、學、習、行

C、聞、行、忠、信

D、學、思、習、行

20：何種遷移理論認為遷移是詳細的，而非一般的?（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

21：教育結構是指包括基礎教育、職業(yè)技術教育、高等教育、成人教育在內的各種不同類型和層次的學校組合和比例構成。（）

推斷題

對

錯

22：學校物質文化是校內文化的空間物態(tài)形式，是學校精神文化的物質載體。（）

推斷題

對

錯

23：“美育”一詞最早是在《美學書簡》中提出的（）

單項選擇題：

A、培根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

24：（）是中學校日常思想道德教育和同學管理工作的主要實施者。

單項選擇題：

A、家長

B、同學處

C、品德課老師

D、班主任

25：俗話說“滿招損，謙受益……虛心使人進步，傲慢使人落后”，老師在團隊合作中，最好首先做到（）。

單項選擇題：

A、嚴以律己，以誠待人

B、虛心為懷，戒驕戒躁

C、相互關心，通力合作

D、凡事不要先出頭

26：布魯納認為新學問的學習過程不包括（）

單項選擇題：

A、新學問的獲得

B、學問的轉化

C、學問的記憶

D、學問的評價

27：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我熟悉

C、自我評價

D、自我監(jiān)控

28：教學討論中，試驗法的種類許多，教學試驗一般采納（）

單項選擇題：

A、創(chuàng)新性試驗

B、驗證性試驗

C、試驗室試驗

D、自然試驗

29：個體動作進展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的進展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理進展具有（）。

單項選擇題：

A、差異性

B、挨次性和方向性

C、不平衡性

D、連續(xù)性和階段性

30：老師職業(yè)道德的特點是（）

多項選擇題

A、老師職業(yè)道德適用的針對性

B、老師職業(yè)道德內容的全面性

C、老師職業(yè)道德功能的多樣性

D、老師職業(yè)道德行為的典范性

E、老師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠性

31：老師既要教書又要育人，體現(xiàn)了工作的（）

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、長效性

32：班級授課制的特點是（）

多項選擇題

A、以“班”為同學人員的組成單位

B、以“課時”為教學的時間單位

C、以“課程表”為教學活動的基本周期

D、以教室為教學活動的主要場所

E、以“課”為教學活動的基本單位

33：“同中求異”或“異中求同”的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較

B、分析

C、分類

D、綜合

34：當需要了解行為的自然狀態(tài)或對一些隱秘行為進行討論時，最好采納（）

單項選擇題：

A、個案討論法

B、調查法

C、測驗法

D、觀看法

35：課外活動是（）

單項選擇題：

A、正規(guī)的教育活動

B、非正規(guī)的教育活動

C、不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動

D、既有正規(guī)的教育活動也有非正規(guī)的教育活動

36：人際交往過程必需以肯定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是（）。

多項選擇題

A、語言符號系統(tǒng)

B、非語言符號系統(tǒng)

C、文字符號系統(tǒng)

D、情感系統(tǒng)

E、認知系統(tǒng)

37：“金豬去，玉鼠至，賀歲夜無眠；舉金樽，對玉闕，瑞雪似舞翩；家為天，人如仙，歡樂走人間；眾親朋，闔家歡，新春福祿全?！边@是2022年春節(jié)流行的祝愿短信，其中的“豬”“鼠”與農(nóng)歷紀年相配。這源自（）。

單項選擇題：

A、中國古代的神話傳奇

B、中國古代的農(nóng)業(yè)文明

C、中國原始的圖騰崇拜

D、中國原始的自然崇拜

38：搜尋引擎存在的最主要問題是（）。

單項選擇題：

A、無法供應搜尋框頁面

B、冗余信息較多

C、無法采納自然語言檢索

D、信息采集只能采納人工采集

39：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎上形成的

C、是實踐熬煉的結果

D、通過學習而形成的

40：在教育活動中，既是教育實踐活動的對象，同時也是學習的主體的是（）

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、老師

41：在課后評價中，專家老師更加關注的是（）。

單項選擇題：

A、課堂中發(fā)生的細節(jié)

B、自己的教學是否勝利

C、課堂管理問題

D、同學對新材料的理解狀況

42：通過對同學的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進行考查分析，并形成某種推斷和決策的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、個案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、軼事記錄

43：莫雷的學習雙機制理論認為，人有兩類學習機制，一類是聯(lián)結性學習機制，一類是（）

單項選擇題：

A、加工性學習機制

B、動機性學習機制

C、信息性學習機制

D、運算性學習機制

44：“以人為本”的同學觀認為（）

單項選擇題：

A、同學是家族繁衍的工具

B、同學是父母的私有財產(chǎn)

C、同學享有各種權利

D、同學是國家的財寶

45：《學會生存——教育世界的今日和明天》一書中，對世界教育進展的狀況作了總結：“現(xiàn)在，教育在全世界的進展正傾向先于經(jīng)濟的進展，這在人類歷史上也許還是第一次。”教育的進展之所以要超前于經(jīng)濟進展，這是由于（）。

單項選擇題：

A、教育的周期性長，將來經(jīng)濟建設需要的人才，必需提前培育

B、教育是進展科學的一個重要手段

C、教育通過傳播思想、形成輿論，作用于肯定的政治和經(jīng)濟

D、教育是一種獨立的社會活動，它有自身的特點，具有相對的獨立性

46：（）是教育法律關系主體因實施了違反教育法的行為，依照有關法律、法規(guī)的規(guī)定應當擔當?shù)膸в袕娭菩缘姆珊蠊?/p>

單項選擇題：

A、教育法律關系

B、教育法律責任

C、教育法律規(guī)范

D、教育法律義務

47：老師的根本職責是（）。

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、嚴謹治學

C、為人師表

D、教書育人

48：美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

49：下列哪項內容不是同學心理進展的特征（）。

單項選擇題：

A、連續(xù)性與階段性

B、定向性與挨次性

C、不平衡性與差異性

D、跳動性

50：國最早將“教”與“育”連在一起使用的著作是（）

單項選擇題：

A、《孟子?盡心上》

B、《高?！?/p>

C、《論語》

D、《學記》

51：以同學所在團體的平均成果為參照標準，依據(jù)其在團體中的位置來做出推斷和報告評價結果的評價是（）。

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、標準參照評價

C、配置性評價

D、正式評價

52：教學方法的意義詳細體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、是聯(lián)系老師教與同學學的重要紐帶

B、是實現(xiàn)教學任務的必要條件

C、是提高教學質量和效率的重要保證

D、是影響老師威信和師生關系的重要緣由

53：學校管理的目標和尺度是（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)濟收入

B、良好的公共關系

C、學?？冃?/p>

D、政治影響

54：《中華人民共和國未成年人愛護法》中規(guī)定未成年人享有的權利包括（）

多項選擇題

A、生存權

B、進展權

C、受愛護權

D、參加權

E、受教育權

55：老師要同家長打交道，必要時還要與社會各方面溝通，這屬于老師角色中的（）

單項選擇題：

A、課堂的管理者

B、團隊活動領導者

C、辦事員

D、公共關系人員

56：測驗的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度，稱為（）

單項選擇題：

A、難度

B、區(qū)分度

C、效度

D、信度

57：多元性評價要求評價主體、評價內容、評價方法等都是多元的。???（）

推斷題

對

錯

58：依據(jù)操作手段的不同，可以把教學強化分為（）。

多項選擇題

A、正強化

B、語言強化

C、標志強化

D、動作強化

E、活動強化

59：我國封建社會后期教育的主要內容是（）。

單項選擇題：

A、六藝

B、八股文

C、自然科學

D、四書、五經(jīng)

60：安德森認為，陳述性學問是以（）和圖式來表征的。

多項選擇題

A、產(chǎn)生式

B、命題

C、命題網(wǎng)絡

D、產(chǎn)生式系統(tǒng)

查看答案

1：答案D

解析考察教學設計的程序。

2：答案B

解析生物起源說的提出標志著在教育起源問題上開頭轉向科學解釋。

3：答案A

解析題干引句體現(xiàn)的是一種相對評價，通過相對的比較查找評價對象的相對位置。

4：答案錯誤

解析適當?shù)倪^度學習有利于學問的保持。

5：答案C

解析班級集體是同學自己的集體，每個同學在所屬的班集體中都有肯定的權利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動。因此，班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

6：答案B

解析重視創(chuàng)新力量的培育是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的根本區(qū)分。

7：答案C

解析教材是老師和同學據(jù)以進行教學活動的材料。教科書和講義是其中的主體部分。其他還有參考書、講授提綱等。

8：答案D

解析依據(jù)認同的概念，選D。

9：答案C

解析我認為這個孩子處于詳細運算階段.首先,他知道紙的扇動能形成風,就能反過來明白風的形成是由于某物的動,而處在前運算階段的孩子不具備這種思維的可逆性;另外,形式運算階段的孩子已經(jīng)有較高的思維力量,接近成人水平,不會犯這種錯誤.排解這兩個階段，明顯這個孩子處于詳細運算階段．（本解析由zcydg供應）

10：答案錯誤

解析：

11：答案D

解析：

12：答案B

解析問題行為是一個教育性概念，差生、后進生、優(yōu)秀生都有可能發(fā)生問題行為。故兩者概念不同。

13：答案B

解析：

14：答案D

解析：

15：答案C

解析當打開Excel2022時，將會默認創(chuàng)建一個Bookl工作簿。

16：答案C

解析心理定勢對解決問題既有樂觀也有消極作用。

17：答案C

解析爭論法是在老師指導下，由全班或小組成員圍繞某一中題進行探討。辨明是非真?zhèn)我垣C取學問的方法。運用爭論法的基本要求是：①爭論的問題要有吸引力。(酣論時，老師要擅長啟發(fā)誘導。③爭論后，老師要做好爭論小結。

18：答案A

解析課程結構指課程各部分的組織和協(xié)作，即探討課程各組成部分如何有機地聯(lián)系在一起的問題。我國學校目前所開設的課程，大致上是由工具類學科、學問類學科和技藝類學科組成的。

19：答案D

解析：

20：答案B

解析共同要素說認為遷移是特別詳細的，并且是有條件的，需要有共同的要素。

21：答案正確

解析略。

22：答案正確

解析略。

23：答案C

解析最早把美育作為一個獨立范疇提車來的是德國啟蒙運動時期的聞名詩人、美學家席勒。席勒批判地繼承了德國古典美學的奠基人康德的美學思想，提出了審美教育的問題，他的《美學書簡》是世界第一步美學宣言書。

24：答案D

解析依據(jù)我國《中學校班主任工作規(guī)定》其次條規(guī)定：“班主任是中學校日常思想道德教育和同學管理工作的主要實施者，是中學校生健康成長的引領者。班主任要努力成為中學校生的人生導師。班主任是中學校的重要崗位，從事班主任工作是中學校老師的重要職責。老師擔當班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。”

25：答案B

解析這兩句話說明老師做人做事要虛心，老師在團隊合作中應做到虛心為懷、戒驕戒躁。故選B。

26：答案C

解析：

27：答案A

解析：

28：答案D

解析：

29：答案B

解析在正常條件下，心理的進展總是具有肯定的方向性和挨次性。進展是不行逆的，也不行逾越。

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案B

解析：