昭覺中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

昭覺中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：老師違法行為的主要法律責任不包括（）。

單項選擇題：

A、行政責任

B、民事責任

C、刑事責任

D、違憲責任

2：前蘇聯(lián)老師沙塔洛夫提出的教學方法是（）

單項選擇題：

A、探究一研討法

B、發(fā)覺學習

C、示意教學法

D、綱要信號圖式教學法

3：以個人好惡、愛好愛好為聯(lián)系紐帶，具有劇烈情感顏色的群體是（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)體群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

4：中學校的課程表現(xiàn)形式主要有（）

多項選擇題

A、課程理念

B、教學方案

C、教學大綱

D、教材

E、教參

5：下列關(guān)于萬方數(shù)據(jù)資源的說法中，正確的是（）。

單項選擇題：

A、以科技信息為主，涵蓋經(jīng)濟、金融、人文信息

B、以經(jīng)濟信息為主，涵蓋科技、金融、人文信息

C、以金融信息為主，涵蓋人文、經(jīng)濟、科技信息

D、以人文信息為主，涵蓋金融、經(jīng)濟、科技信息

6：奧蘇貝爾認為，同學學習的實質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、有意義接受學習

B、有意義發(fā)覺學習

C、發(fā)覺學習

D、探究學習

7：根據(jù)馬克思主義教育學的觀點，培育全面進展的人的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、教育與政治制度相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、教育與文化相結(jié)合

D、教育與經(jīng)濟基礎(chǔ)相結(jié)合

8：教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學

9：下列屬于師生之間關(guān)系的是（）

多項選擇題

A、工作關(guān)系

B、人際關(guān)系

C、組織關(guān)系

D、心理關(guān)系

E、伴侶關(guān)系

10：選擇教學應考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學的目的和任務

B、教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵

D、同學的年齡特點

11：老師教學和同學獲得學問的基本材料是（）

單項選擇題：

A、教學大綱

B、教學指導書

C、教科書

D、課程方案

12：在影響人身心進展的諸因素中，起主導作用的是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、教育

C、環(huán)境

D、個人的主觀能動性

13：下列四種發(fā)電方式中，最低碳、最環(huán)保的一種是（）。

單項選擇題：

A、水力發(fā)電

B、火力發(fā)電

C、核燃料發(fā)電

D、風力發(fā)電

14：狹義的學問是（）

單項選擇題：

A、個人的學問或人類的學問

B、生活實踐中形成的閱歷、技能、技巧、力量等

C、能貯存在語言文字符號或言語活動中的信息或意義

D、個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織

15：有一種學說認為，學習是個體利用才智對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

16：被稱之為“現(xiàn)代教育學之父”的教育家是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、康德

C、培根

D、夸美紐斯

17：學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期盼，兩者相互作用形成學習的動機系統(tǒng)。（）

推斷題

對

錯

18：一個同學的學習遷移可受他的學習意圖或?qū)W習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。

單項選擇題：

A、閱歷泛化作用

B、學習定勢作用

C、分析概括作用

D、相同要素作用

19：某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度稱為（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

20：自我管理法指的是同學自己組織起來，自我評價、自我熟悉、自我掌握的一種管理方法。（）

推斷題

對

錯

21：特地培育老師的師范教育最早消失于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

22：下列有關(guān)文學常識的表述錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、柳永，字耆卿，北宋專業(yè)詞人。其人精通音律，擅長鋪陳點染，“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》

B、北宋詩文革新運動先驅(qū)范仲淹，在他的名篇《岳陽樓記》中提出了正直的士大夫立身行事的準則，認為個人的榮辱升遷應置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

C、北宋中葉的文壇領(lǐng)袖歐陽修，其散文平易曉暢，委婉多姿，其中一組有連續(xù)性的八篇游記，稱為“永州八記”，是山水散文的珍品

D、蘇洵，字明允，號老泉，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。擅長史論，文筆縱橫恣意，《六國論》是其代表作

23：怎樣理解同學是進展的人?（）

多項選擇題

A、同學的身心進展是有規(guī)律的

B、同學自身是一張白紙

C、同學具有巨大的進展?jié)撃?/p>

D、同學是處于進展過程中的人

24：作為傳統(tǒng)教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、盧梭

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

25：課外作業(yè)分為口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐作業(yè)。（）

推斷題

對

錯

26：最早提出遷移概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、斯金納

27：反應老師職業(yè)和其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是(）

單項選擇題：

A、為人師表

B、獻身教育

C、育人

D、公而忘私

28：學校不得讓未成年同學在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動，否則就是違反了同學的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)

29：布魯姆認為，當同學實際花在學習上的時間達不到其學習所需要的時間時，其學習程度便達不到要把握的水平。（）

推斷題

對

錯

30：《百年孤獨》的是（）。

單項選擇題：

A、馬爾克斯

B、杰克倫敦

C、艾略特

D、卡夫卡

31：在教育學史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）

多項選擇題

A、神話起源說

B、心理起源說

C、生物起源說

D、地理起源說

E、勞動起源說

32：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進展不同的總體特征及其沖突，面臨著不同的進展任務，這表現(xiàn)身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、不穩(wěn)定性

33：德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

34：依據(jù)耶克斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、在同學學習較簡單的任務時，應盡量使同學緊急一些

B、在同學學習較簡單的任務時，應盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛

C、在同學遇到困難或消失問題時，盡量心平氣和地漸漸引導

D、不論學習任務難易都應保持同樣的動機水平

35：陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”旨在說明（）。

多項選擇題

A、同學是有肯定文化背景的人

B、同學是社會中的人

C、同學是成長中的人

D、同學是有獨立人格的人

36：巴甫洛夫通過動物試驗討論發(fā)覺，高級神經(jīng)活動的興奮和抑制過程具有__________基本特性。（）

多項選擇題

A、強度

B、平衡性

C、飽和度

D、敏捷性

E、多變性

37：在課堂設(shè)置相應的情境，引發(fā)對道德兩難問題的爭論，使同學通過扮演其中角色，對有關(guān)道德價值觀進行充分的體驗，促進道德教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，最早使用這一方法的是（）。

單項選擇題：

A、羅杰斯

B、馬斯洛

C、科爾伯格

D、皮亞杰

38：德育內(nèi)容是德育目標在德育活動中的詳細化，是實現(xiàn)德育目標的基本條件。（）

推斷題

對

錯

39：“以人為本”思想運用到教學上要求老師做到（）。

單項選擇題：

A、一切以教材為中心

B、因材施教

C、統(tǒng)籌兼顧

D、立足長遠

40：個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是（）。

單項選擇題：

A、認知內(nèi)驅(qū)力

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、欲望內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高內(nèi)驅(qū)力

41：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，（）應當樹立敬重、愛護、教育未成年人的良好風尚，關(guān)懷、愛惜未成年人。

單項選擇題：

A、全社會

B、學校

C、家庭

D、老師

42：同學因上課用心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習慣屬于（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)典性條件反射

B、操作性條件反射

C、聯(lián)結(jié)反應

D、習慣成自然

43：青梅竹馬兩小無猜這兩個成語出自（）。

單項選擇題：

A、白居易《長恨歌》

B、李白《長干行》

C、杜甫《兵車行》

D、高適《燕歌行》

44：銳意創(chuàng)新的道德規(guī)范首先要求老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，具備創(chuàng)新精神和制造力量。（）

推斷題

對

錯

45：桑代克提出的三個學習規(guī)律是（）

多項選擇題

A、預備律

B、練習律

C、效果律

D、應用律

E、失用律

46：目的游離評價模式主見（）。

多項選擇題

A、評價的重點是課程方案預期的結(jié)果

B、評價應關(guān)注非預期的結(jié)果

C、應著重關(guān)注課程方案滿意目標的程度

D、評價的重點放在課程方案實際的結(jié)果上

E、更多地考慮課程方案滿意實際需要的程度

47：團隊的組織形式有（）

多項選擇題

A、問題解決型團隊

B、自我管理型團隊

C、多功能型團隊

D、虛擬性團隊

48：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲處為主、教育為輔的原則。（）

推斷題

對

錯

49：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于（）。

單項選擇題：

A、思維力量的培育

B、創(chuàng)新力量的培育

C、想象力量的培育

D、實踐力量的培育

50：下列有關(guān)老師權(quán)利的說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、老師的學術(shù)自由應當限于教育教學活動之內(nèi)的特地科學討論活動

B、老師有權(quán)依據(jù)同學的身心進展狀況及特點，有針對性地指導同學的學習

C、老師有權(quán)通過教職工代表大會或者其他形式，參加學校的民主管理

D、老師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的最低工資水平

51：實現(xiàn)人的全面進展的唯一的方法是（）

單項選擇題：

A、學校教育與社會教育相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、個別教育與集體教育相結(jié)合

D、傳統(tǒng)教育與素養(yǎng)教育相結(jié)合

52：課程設(shè)計的第一個層次是（）

單項選擇題：

A、課程文件

B、課程方案

C、課程標準

D、教科書

53：教育在人的進展中起（）

單項選擇題：

A、主導作用

B、制約作用

C、打算作用

D、略部動力作用

54：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得卑視女性未成年人或者（）未成年人。

單項選擇題：

A、學習成果差的

B、有殘疾的

C、生活力量差的

D、不遵守紀律的

55：解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。

單項選擇題：

A、獲得規(guī)章

B、理解概念

C、制造性

D、學問遷移

56：在蘇聯(lián)，被稱為“教育心理學之父”的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、烏申斯基

D、維果茨基

57：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度，這屬于（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、相對性評價

58：下列不屬于學校與家庭通訊聯(lián)系方式的是（）

單項選擇題：

A、召開家長會

B、傳遞書信

C、打電話

D、給家長寄送書刊

59：依據(jù)認知學習理論，教學活動中同學學習的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。

單項選擇題：

A、心理變化

B、信息加工

C、智力活動

D、信息輸入

60：下列選項中，屬于《中華人民共和國老師法》明確規(guī)定的老師專業(yè)權(quán)利的是（）

單項選擇題：

A、指導同學學習與進展的權(quán)利

B、對學校進行管理與領(lǐng)導的權(quán)利

C、愛護同學的受教育權(quán)

D、檢查與評價同學品德、學業(yè)、身體的權(quán)利

查看答案

1：答案D

解析老師違法行為的主要法律責任包括行政、民事、刑事責任。

2：答案D

解析“綱要信號”教學法是前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫提倡的。它是由關(guān)鍵的字、詞、句，醒目的圖示(或圖表)、符號(箭頭)組成的教學信號系統(tǒng)。調(diào)動同學視覺這個分析器，加工成對學問的理解和記憶、比較與鑒別。

3：答案D

解析以個人好惡為聯(lián)系紐帶、具有劇烈情感顏色的群體是非正式群體。

4：答案B,C,D

解析中學校的課程表現(xiàn)形式主要有：教學方案、教學大綱、教材。

5：答案A

解析萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)是大型中文網(wǎng)絡信息資源系統(tǒng)。該系統(tǒng)是以科技信息為主，集經(jīng)濟、金融、社會、人文信息為一體的網(wǎng)絡化信息服務。

6：答案A

解析：

7：答案B

解析：

8：答案A

解析教育目的既是教育活動的動身點，也是教育活動的結(jié)果；它既是確定教育內(nèi)容、選擇教育方法的依據(jù)，也是檢查和評價教育效果的標準要求。

9：答案A,B,C,D

解析：

10：答案A,B,C,D

解析選擇教學方法是以教學效果為根本依據(jù)的，還需要考慮以下幾個主要因素：教學的目的和任務，教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點，每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵和同學的年齡特點。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

11：答案C

解析教科書又稱課本，它是依據(jù)教學大綱編寫的教學用書。教科書是同學在學校獲得系統(tǒng)學問、進行學習的主要材料。教科書也是老師進行教學的重要依據(jù)。

12：答案B

解析：

13：答案D

解析風力發(fā)電是最低碳、最環(huán)保的發(fā)電方式，它是人類實施可持續(xù)能源進展戰(zhàn)略重要的選擇，對于調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，改善能源供應平安，削減環(huán)境污染，促進經(jīng)濟進展具有非常重要的意義。

14：答案C

解析：

15：答案B

解析布魯納的是認知-發(fā)覺學習。奧蘇伯爾的是有意義的接受學習，加涅的信息加工學習（本解析由兔兔供應）

16：答案A

解析赫爾巴特所著的《一般教育學》標志著教育學成為一門規(guī)范的學科，他第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎(chǔ)，被后人稱為“現(xiàn)代教育之父”。因此，正確答案選A。

17：答案正確

解析略

18：答案B

解析：

19：答案A

解析【解析】略。

20：答案正確

解析：

21：答案D

解析特地培育老師的師范教育最早消失于資本主義社會。

22：答案C

解析“永州八記”是唐代文學家柳宗元的代表作。

23：答案A,C,D

解析同學是進展的人包含的意義是：首先，同學的身心進展是有規(guī)律的：其次，同學具有巨大的進展?jié)撃埽蛔罱K，同學是處于進展過程中的人。

24：答案C

解析：

25：答案正確

解析：

26：答案B

解析識記性試題，桑代克通過一系列試驗對遷移現(xiàn)象進行了系統(tǒng)的討論，并提出了“遷移”這一感念。(本解析由張恩凱供應)

27：答案C

解析：

28：答案C

解析：

29：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

30：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《百年孤獨》的是哥倫比亞聞名魔幻文學家馬爾克斯。本題選A。

31：答案A,B,C,E

解析：

32：答案B

解析：

33：答案錯誤

解析德育只有遵循受教育者的品德形成和進展規(guī)律，才能有效促進受教育者的品德形成與進展，而受教育者的品德形成與進展也離不開德育因素的影響。

34：答案D

解析動機強度與學習效率的關(guān)系并不是線性的關(guān)系，而是呈倒U形曲線關(guān)系。也就是說，學習動機的強度有一個最佳水平。過高或過低的動機水平對于順當完成任務都是不利的。應當依據(jù)任務難度設(shè)定恰當?shù)膭訖C水平。依據(jù)耶基斯一多德森定律，不同的任務其最佳的動機水平不同，完成簡單的任務時，應盡量使同學緊急一些，完成困難的任務時，應盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的氣氛。

35：答案A,B,C,D

解析陶行知的話說明白老師要樹立“以人為本”的同學觀，即要樹立“同學是有肯定文化背景的人；同學是社會中的人；同學是成長中的人；同學是有獨立人格的人”的觀點。

36：答案A,B,D

解析：

37：答案C

解析：

38：答案正確

解析略。

39：答案B

解析教學中，老師面對著千差萬別的個體，教育要真正做到以人為本就必需做到因材施教，針對不同同學設(shè)置不同的教學內(nèi)容，制訂不同的教學方案。

40：答案D

解析略。

41：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十七條規(guī)定，全社會應當樹立敬重、愛護、教育未成年人的良好風尚，關(guān)懷、愛惜未成年人。

42：答案B

解析操作性條件反射的基本過程是一個操作消失以后，有強化刺激跟隨，則該操作的概率