教學設計 PEP英語三年級上冊Unit5Letseat

PEP英語三年級上冊Unit5Let’seatPEP三年級上冊Unit5第一課時教學設計遷安二小王會娟教學內(nèi)容：Unit5Let’seat!(第一課時)PartALet’stalk/Let’splay.教學目標：1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話，并能進行角色表演。3.能聽說、認、讀單詞：bread、juice、eggs。4.能夠在情景中運用Havesome...I’dsome．．．.Likesome....Hereyouare.You’rewelcome.進行會話教學重點：1.能聽說、認、讀單詞：bread、juice、eggs。2.能夠在圖片、實物或情景的幫助下理解對話大意，能夠在情景中運用Havesome...I＇ｄsome．．．.Likesome....Hereyouare.You’rewelcome.表達想吃的食物，為別人提供食物或請別人吃東西。教學難點：能夠在圖片、實物或情景的幫助下理解對話大意，能夠在情景中運用Havesome...I＇ｄsome．．．.Likesome....Hereyouare.You’rewelcome.表達想吃的食物，為別人提供食物或請別人吃東西。教學準備：1.教材相關(guān)人物的面具或頭飾2.為Let'splay中的擊鼓傳花游戲準備相應的道具3.與教材相配套的光碟教學過程：Step1.Warm-up(熱身)1.教師播放歌曲“Let’shaveapicnictoday”的光盤課件?！驹O計意圖】：讓學生在課前對本課學習的主題有感性的認識，激發(fā)學生參與的興趣和愿望。2．播放主情景圖片。讓學生感知主情景圖片的情景，并讓學生仔細觀察他們看到的食物，以及情景中的人物是如何索要食物、如何提供食物、如何表達感謝，并請同學說出他們看到的食物名稱。【設計意圖】：通過播放主情景圖片，讓學生對本課所學內(nèi)容有一些初步的了解。以此來引入新課。Step2.Presentation（新課呈現(xiàn)）教師播放Let’stalk部分的電子書，讓學生觀看Mike和媽媽的餐桌上的對話。讓學生通過觀看動畫感知所學內(nèi)容。反復播放Let’stalk部分的對話，讓學生模仿對話。讓學生帶上Mike和媽媽的頭飾進行分角色表演。讓學生自己設計情景，進行分角色表演。（可以模仿主情景圖和Let’stalk部分的對話，還可以設計和同學一起進餐的對話。）【設計意圖】：通過觀看動畫、模仿對話、表演對話加強對語言環(huán)境的理解和對語言知識的掌握。Step3Practic(操練)1）游戲：利用Let’splay部分的電子課件進行問答練習。（活動方式：分組搶答，答對的組加分。）。2.)讓學生利用已準備好的食物圖片，通過搶答游戲的形式來練習I’dlikesome…please.Hereyouare.這一句型。Ａ學生拿出相應的圖片Ｂ學生說I’dlikesome…。A學生并作答Hereyouare?！驹O計意圖】：通過學生搶答、角色表演鞏固語言知識。Step4Add-activities(擴展性活動)1.讓學生設計一些有關(guān)于食物的情節(jié)。（例如：1）與父母一起用餐。2）與同學一起用餐。3）購買食物等情節(jié)。2.選出學生代表進行情節(jié)表演?！驹O計意圖】：讓學生充分感受英語的語言環(huán)境。練習英語會話。Step5Homework讓學生反復練習索要食物、提供食物、表示感謝等英語會話。【設計意圖】：讓學生充分感受英語的語言環(huán)境。練習英語會話。Step6Thedesign