教學(xué)設(shè)計(jì) Unit2Lookatme第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit2Lookatme第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：Unit2Lookatme第二課時(shí)Let’slearnLet’sdo部分教材分析：本課內(nèi)容主要學(xué)習(xí)有關(guān)頭部的學(xué)習(xí)，與我們的生活緊密連系，非常熟悉，學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單容易。同時(shí)還學(xué)習(xí)一些相關(guān)指示語(yǔ)，學(xué)生們熟悉的動(dòng)作。學(xué)生分析：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚，興致高，課上表現(xiàn)好，積極活躍，從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1）能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀關(guān)于身體部位的單詞eye、face、ear、nose、mouth。并能用英語(yǔ)介紹自己身體的部位。要求做到發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。2)能聽(tīng)懂本課指示語(yǔ)，按指令做相應(yīng)動(dòng)作。3)能通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)身體部位的單詞及相關(guān)句子，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言做事的能力。情感目標(biāo)：1）互相幫助，合作學(xué)習(xí)2）樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于頭部的單詞eye,face,ear,nose,mouth的學(xué)習(xí)。聽(tīng)懂Let’sdo里面的指令性語(yǔ)言，并做出相應(yīng)的動(dòng)作表演。教學(xué)難點(diǎn)：eye,face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。教具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備eye、face、ear、nose、mouth的單詞卡片等。2、教師準(zhǔn)備Let’sdo部分中的有關(guān)動(dòng)作的圖片。3、教師準(zhǔn)備ChenJie,Mike,Zoom的頭飾。4、用Powerpoint制作的頭部及五官課件。教學(xué)過(guò)程：1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）Greeting（2）Revision學(xué)生戴上ChenJie,Mike頭飾，練習(xí)本課A部分Let’stalk的對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)表演對(duì)話，再現(xiàn)上節(jié)課的語(yǔ)言點(diǎn)，復(fù)習(xí)鞏固了本單元的目標(biāo)語(yǔ)言，并為本節(jié)課詞匯教學(xué)后的操練環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。】（3）Singthesong“Headandshoulder,kneesandtoes”.【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)每一節(jié)課的滲透，學(xué)生對(duì)本單元這首歌曲已有所熟悉，將知識(shí)在不知不覺(jué)中落實(shí)到位，并為本節(jié)課學(xué)習(xí)身體部位單詞打下基礎(chǔ)。】2、呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）T：(教師手拿一個(gè)書(shū)包)Lookatme,What’sinmyhand?Ss:Abag.T:What’sinmybag?Canyouguess?Now,pleasecomehereandtouchit,what’this?學(xué)生介紹自己摸到的物品。T:最后，摸出Zoom的頭飾說(shuō)：Look，thisisourfriend,Zoom.告訴學(xué)生“Zoom要自己介紹的五官，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)?！薄驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲?qū)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！縏:（課件）Now,IamZoom.Thisismyeye.(領(lǐng)讀并板書(shū))，師畫(huà)eye。T：Lookatme,whatamIdoing?(師合上文具盒)Ss:Closeyourpencilbox.T:whatamIdoing?(師閉上eye)Ss:Closeyoureyes.(跟讀并做動(dòng)作)（2）用Powerpoint制作的課件，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)使用。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)后，眼、耳、鼻、口、臉和相應(yīng)的英語(yǔ)單詞逐一顯示。（3）由此引出本課單詞的教學(xué)ear,nose,mouth,face，讓學(xué)生先初步了解單詞。（注意：eye,face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。）【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生熟知的人物Zoom導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)貼近生活實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境，配合播放有動(dòng)感的PPT圖片和自制單詞卡片，并做到“詞不離句，句不離境”，以趣味方式激活新知?！浚?）教師指著自己說(shuō)：Goodmorning.I’mMissPang.Lookatme.指著自己的頭說(shuō)：Thisismyhead.用同樣的方法依次介紹：eye,face,ear,nose,mouth，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞（注意：教師在介紹的同時(shí)指著自己身體各相應(yīng)的部位。）（5）認(rèn)讀eye、face、ear、nose、mouth的單詞卡片并貼在黑板上圖片的相應(yīng)位置?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)貼詞卡游戲，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)單詞?！浚?）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let’slearn部分的單詞并要求學(xué)生指著自己頭部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”?！驹O(shè)計(jì)意圖：跟讀光盤(pán)的課件，內(nèi)化單詞?！?、趣味操練(Practice)（1）Playthegame“Isay,youpointandsay.”【設(shè)計(jì)意圖：本游戲不斷操練“eye,face,ear,nose,mouth”這五個(gè)身體部位單詞?！浚?）學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做“Let’sdo”中的內(nèi)容。以小組為單位，一組發(fā)指令，另一組做動(dòng)作。以小組為單位，每小組派一名代表，臺(tái)下的學(xué)生發(fā)指令，臺(tái)上的學(xué)生做動(dòng)作。獎(jiǎng)勵(lì)表演得好的學(xué)生和該小組。（3）Zoomsays教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Zoom學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：T:Zoomsays,touchyournose.學(xué)生摸摸鼻子。如教師只說(shuō)：Touchyournose.學(xué)生則不做任何動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們對(duì)這個(gè)游戲很熟悉，換成用英語(yǔ)來(lái)玩這個(gè)游戲，不但熟悉了新學(xué)的五個(gè)單詞而且還訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)能力?！浚?）全體活動(dòng)：Listenanddraw學(xué)生按教師的指令畫(huà)圖，如教師說(shuō)：Drawamouth.學(xué)生則畫(huà)出一張嘴，以次類推nose,eye,face,ear，最后畫(huà)出完整的一幅畫(huà)。（三個(gè)學(xué)生到黑板上畫(huà)，起引導(dǎo)作用）教師把學(xué)生分成四人一小組，每組分發(fā)一張白紙，多媒體展示的一個(gè)頭像學(xué)生根據(jù)所給單詞，來(lái)添加五官，畫(huà)好后小組同學(xué)共同認(rèn)讀詞匯和操練句型：Lookatme,Thisismy……。每個(gè)組派一名學(xué)生手持合作成果向全班展示并大聲說(shuō)出單詞和句型，表現(xiàn)優(yōu)秀的組?！驹O(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生布置力所能及的任務(wù)，提高語(yǔ)言創(chuàng)新能力和小組合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際語(yǔ)音運(yùn)用能力?！?、Summary教師根據(jù)板書(shū)Todaywehavelearnedfivenewwords:eye,ear,nose,mouth,faceandthesentences:Lookatme.Thisismy…。選出獲勝組，給予每人一張貼畫(huà)的獎(jiǎng)勵(lì).【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生共同小結(jié)本課時(shí)所學(xué)知識(shí),通過(guò)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣?！?、Homework:運(yùn)用句型Thisismy…，向家長(zhǎng)指認(rèn)五官并說(shuō)出五官的單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖：把課堂延伸到家庭，創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)言空間，自主發(fā)揮，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交際能力。】板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2Lookatme在黑板上畫(huà)上與eye,ear,face,nose,mouth一致的圖案，學(xué)習(xí)單詞時(shí)用，以便理解單詞的含義。教學(xué)反思：在本堂課上，我的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)身體器官的單詞eye、ear、nose、mouth、face，并能用句子“Look

at

me！This

is

my……”來(lái)作簡(jiǎn)單的描述。在日常生活中，我們最熟悉的莫過(guò)于自己的身體部位，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)描述自己的身體各部位是本課的教學(xué)重點(diǎn)。處于小學(xué)三年級(jí)這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)，本課所講的身體各部位正是孩子們所熟悉的、喜歡的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合小學(xué)生興趣。整堂課我用生動(dòng)的Zoom形象，讓學(xué)生對(duì)身體的各部分有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，引出新知，學(xué)習(xí)新知，鞏固新知我都用在游戲，并讓學(xué)生參與有親身的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)用動(dòng)作表示出新單詞及l(fā)et’sdo部分，學(xué)生也跟著動(dòng)一動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意