模塊4ppt-模塊四理解和熟悉信息化教學資源

模塊四理解和熟悉信息化教學資源

主講人：成焱光學習目標（210分鐘）能說出信息化教學資源的概念、區(qū)分不同類型的信息化教學資源及其應用形態(tài)能說出信息化資源所具有的各種作用方式，能意識到信息化資源建設的重要性熟悉本學科的常見信息化資源類型和工具類型掌握資源設計方法，在教學設計過程自覺地應用該法進行資源設計在小組活動中體驗協(xié)作學習的過程，理解合作的意義；在對個人活動、小組活動評價與反思的過程中形成反思的意識本節(jié)的一個真實任務是制定出資源應用計劃表（本模塊必須完成的任務），它是教學設計方案的一部分；制定資源應用計劃對于聯(lián)系教學設計方案和資源開發(fā)有著重要的樞紐作用，對于資源建設、收集和處理起著藍圖作用。本模塊內(nèi)容概念圖教材分析活動1、2了解和熟悉信息化教學資源活動3熟悉多媒體素材及其存儲格式（重點）活動4策劃選題需要的信息化教學資源（重點）活動5填寫評價量表模塊四：理解和熟悉信息化教學資源活動1了解信息化教學資源（30分鐘）

師生互動１：了解信息化教學資源的概念、特性及應用形態(tài)（30’）

信息化教學資源是教育信息化的基礎，是信息技術與課程整合的關鍵，是需要長期建設與維護的系統(tǒng)工程。由于教學資源的復雜性和多樣性，使得人們對它的理解各不相同，會出現(xiàn)大量不同層次、不同屬性的教學資源，本活動旨在使你了解信息化教學資源的類型、特性，課堂的應用方式等反思實踐，思考問題：您使用過或開發(fā)過那些信息化資源？如何應用，為什么應用他們？（3’）反思自已在教學中的實踐，填寫書本52頁的表格，在這一過程中請您邊思考自已實踐的同時邊仔細研讀理論導學論部分資源（53頁）和快速瀏覽閱讀材料

[“模塊４”]→“閱讀資料”→“信息化教學資源”→“信息化教學資源的定義與分類”

，“模塊４”→“閱讀資料”→“信息化教學資源”→“信息化教學資源的特性”

其中沒有讀完的部分請晚上自主學習，并作筆記]

(18’)交流上述所學，修正和完善自己表格的答案(5’)活動1了解信息化教學資源總結與提高（4’）：根據(jù)《教育資源建設技術規(guī)范（征求意見稿）》，目前常見的信息化資源主要包括9類，分別是：媒體素材（又包括文本、圖形/圖像、音頻、視頻和動畫）、試題、試卷、課件與網(wǎng)絡課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引和網(wǎng)絡課程。我國目前正在實行的新課程需要豐富的教學資源作支持，如果沒有適用的信息化教學資源，信息技術的先進技術潛力就將難以被充分發(fā)掘，勢必影響人們對信息技術作用的認識，進而阻礙現(xiàn)代教學觀念形成，影響教學方式的改革，信息技術的普及和遠程教育也就失去了意義。應用形態(tài)：課堂演示、個別化學習

、模擬實驗、訓練復習、教學游戲

、資料、工具、網(wǎng)絡課程等。從課堂應用與教師的密切程度來說，信息技術環(huán)境下課堂用的三種主要類型的課件：PPT課件、網(wǎng)頁課件、FLASH課件，隨著時代而將不斷變化……它們是信息技術與課程整合的主要信息化資源活動2熟悉信息化教學資源（60分鐘）

師生互動２：了解信息技術和信息化教學資源的作用方式（30‘）

資源閱讀和案例觀摩

：仔細研讀理論導學論部分資源（56頁）和快速瀏覽閱讀材料，最后詳細研究案例

并完成填寫書本55頁的表格任務[“模塊4”→“閱讀資料”→“信息技術的作用方式”部分的資料”

；“模塊４”→“案例”→“信息技術與教學資源應用案例”

(選擇其中一個案例)，其中沒有讀完的部分請晚上自主學習，并作筆記

](20‘)小組討論+共同完成概念圖（談一下概念圖發(fā)揮您的想象……）

反思自己所畫的概念圖和繪圖過程中的所思所想，結合自身所教學科補充和完善自己的概念圖，相信你的概念圖是最棒的：樣例（10‘）活動2熟悉信息化教學資源小組集體分析信息化資源應用案例 在上面的基礎上由小組長組織觀摩[“模塊1”→“案例”→“新課程改革實踐教學案例或信息技術與課程整合案例”]中的一個視頻案例]，并由小組派出一個打字高手，在網(wǎng)絡平臺小組討論區(qū)的“模塊4—信息化資源應用有效性分析”主題下，將小組作業(yè)以表格的形式（見書本59頁的表格）提交上來，回復在該主題下。小組活動１：信息化教學資源應用案例觀摩與分析（30‘）討論信息化教學資源選擇、設計和應用的原則

參考下面的理論導學部分和配套光盤（或網(wǎng)絡學習平臺→“資料館”）→“模塊４”→“閱讀資料”→“信息化教學資源的選擇與設計”中的部分的資料，小組長組織小組成員共同探討應用信息化教學資源的相關原則（不僅限于書本上的原則），并在表（58頁）記錄小組成員對選擇、設計和應用原則的理解和困惑?；顒?熟悉信息化教學資源課后作業(yè)思考如下問題：如何保證信息化教學資源應用的有效性？回家后完成作業(yè)，并發(fā)布在網(wǎng)絡教學平臺全班討論區(qū)的“模塊4-如何保證信息化教學資源應用的有效性？”，跟帖完成!

活動3熟悉信息化教學資源的基石（60分鐘）

師生互動3：了解多媒體素材（22分）全班交流討論：教師與學員全班互動，請一名學員上來發(fā)言，交流上述表格的答案，請您根據(jù)其它學員的觀點修正和完善自己的表格。

講教師演示“模塊6”→“案例”→“觀摩案例”

中的一個樣例，提出問題：該資源中有幾種素材類型？它們對于該課件的有何作用？ 自主閱讀“理論導學”部分資源(61-62頁）和配套光盤（或網(wǎng)絡學習平臺→“資料館”）→“模塊4”→“閱讀資料”→“多媒體素材的種類和特點”部分的資料，努力對完成本書60頁的表格任務。活動3熟悉信息化教學資源的基石（60分鐘）

自主活動1：掌握素材的文件格式以及應用于課件的條件（38分）

素材文件的存儲格式：閱讀書62頁-63頁的理論導學，思考素材類文件有哪些格式，并劃出您認為重要的語句。

閱讀理論導學（63-64頁）圖片素材文件的格式及特點、文件大小與圖像質(zhì)量的關系，瀏覽“光盤—模塊4”→“案例”→“圖片案例”完成書中64頁的表格。閱讀理論導學（65-66頁）視頻素材文件的格式及特點、文件大小與圖像質(zhì)量的關系，瀏覽“光盤—模塊4”→“案例”→視頻案例”完成書中66頁的表格。活動3熟悉信息化教學資源的基石（60分鐘）

3．總結與提高圖片素材：一般情況下，課件制作中如果涉及到圖像，一般使用JPG格式的文件，大小控制在100KB-200KB之間；如果涉及到圖形，一般使用GIF格式的文件，大小控制在幾K到幾十K之間。視頻素材：一般情況下，課件開發(fā)中使用WMV格式的視頻文件，流量控制在250KB/S左右。動畫素材：一般情況下，使用GIF和SWF（即flash）格式的動畫文件，前者適用小卡通動畫，大小控制在幾K—幾十K之間，后者適用于各種類型的動畫，而且交互性很強，播放行云流水一般暢快，大小一般控制幾M以下。音頻素材：一般情況下，使用wma或者mp3格式的音頻文件，流量控制在16Kb—128Kb/s之間。

活動4策劃選題所需教學資源（55分鐘）

本活動旨在制定出資源應用計劃表，制定資源應用計劃對于聯(lián)系教學設計方案和資源開發(fā)有著重要的樞紐作用，對于資源建設、收集和處理起著藍圖作用。自主活動2：請您再認真閱讀您已完成的學習成果——“選題計劃和教學設計方案（包括學習目標分析、學習者特征分析、教學策略選擇等）”，仔細分析“教學設計方案”中的教學策略與活動，反思教學設計方案中哪些知識點、哪些教學內(nèi)容需要用到信息技術和信息化教學資源？是否有必要應用它們？是否有更好的、更經(jīng)濟的替代方案？……如果發(fā)現(xiàn)有不妥的地方或更好的設計思路，請您按照現(xiàn)在的意圖重新修改教學設計方案，并作好保存。（5‘）活動4策劃選題所需教學資源

子活動：自主填寫資源應用計劃表（說明關鍵意義，舉例說明）

從網(wǎng)絡平臺下載“模塊4”→“活動模板”→“資源應用計劃表”，以“資源應用計劃表.doc”為文件名保存到作業(yè)文件夾的“一節(jié)信息技術與課程整合課的教學設計成果”→“成品課件”文件夾中。根據(jù)教學設計的結果，在資源計劃表中認真填寫各項內(nèi)容，并做好保存。如果您需要在填寫之前再次觀摩案例以獲得一些啟發(fā)，則可以先將初步的意向填寫在下面的表格中。（30‘）

小組活動2：內(nèi)分享與修改資源應用計劃表（20’）1．修改資源計劃應用將小組成員意見記錄于書本上，根據(jù)小組成員的意見，再次修改與完善您的資源應用計劃表，并作好保存。登錄網(wǎng)絡學習平臺，并且將您的計劃上傳到“作業(yè)區(qū)”中，作品的標題是“學員名_學科_資源應用計劃”?；顒?反思已完成的任務并填寫評價量表(5’)

根據(jù)前面的成果對照表，檢查本模塊的學習成果是否已經(jīng)全部完成。本模塊所有完成的學習任務包括：若干書本上填寫的內(nèi)容完成資源應用計劃表如何保證信息化教學資源應用的有效性？（論壇跟帖）填寫評價量表沒有完成任務的同學，請抓緊時間抽空完成！?。”灸K知識梳理如果您對上述問題還模糊不清，請課后及時消化活動1、2了解和熟悉信息化教學資源梳理概念資源、教學資源、信息化教學資源（P53#）教學應用和特征（P53－54#）作用方式（P56#）學習對象、輔助工具、認知工具概念圖（P57#）節(jié)點、連線、層次、命題應用原則（P58#）模塊四：理解和熟悉信息化教學資源活動1、2了解和熟悉信息化教學資源小組活動（P59#）分析案例填表作業(yè)1撰寫論文（150字）（P59#）參考提示卡的相關問題提交作業(yè)（P59#）模塊四：理解和熟悉信息化教學資源活動3熟悉多媒體素材及其存儲格式（重點）觀看案例了解多媒體素材類型（P60#）熟悉多媒體素材的文件格式（文、圖、音、動、視）（P63#）模塊四：理解和熟悉信息化教學資源活動4策劃選題需要的信息化教學資源（次重點）作業(yè)2（P67#）根據(jù)教學設計填寫資源應用計劃表組內(nèi)交流個人修改提交作業(yè)(姓名_學科_資源應用計劃.doc)活動5填寫評價量表模塊四：理解和熟悉信息化教學資源謝謝！概念圖樣例52頁表格序號何種信息化教學資源應用目的特性應用形態(tài)1234……什么是信息化教學資源？它的作用如何？意義何在？你日常教學中使用的信息化資源調(diào)查表55頁表格案例名稱知識內(nèi)容信息技術與信息化教學資源的應用應用方式作用58頁表格原則困惑小組討論并完成下表59頁表格教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動作用方式信息技術應用的有效性分析60頁表格常見的多媒體素材類型特點適用于哪一類教學內(nèi)容64頁表格圖片大小格式質(zhì)量評價應用于課件中是否合適？同一格式001-1001-2001-3同一格式002-1002-2002-3同一格式003-1003-2003-3小知識：圖片素材用的最多是gif、jpg、bmp三種存儲格式您的發(fā)現(xiàn)：（不同存儲格式的優(yōu)缺點）視頻大?。ㄗ止?jié)）格式質(zhì)量評價應用于課件中是否合適？同一格式001-1001-2001-3001-４同一格式002-1002-2002-3002-４同一格式003-1003-2003-3003-４小知識：常見的視頻素材有avi/rm/wmv/mpeg四種格式。您的發(fā)現(xiàn)：（不同存儲格式的優(yōu)缺點）演示型課件資源應用計劃表（注：凡是需要用到信息化資源的知識點才需要填寫此表）知識點資源名稱素材類型水平來源使用時間應用方式和作用12345資源內(nèi)容描述說明（請詳細說明此知識點信息化資源的主要內(nèi)容，此表需要與教學設計緊密掛鉤，同時在收集、下載、處理和開發(fā)素材的過程中不斷修改與完善）：（樣式：資源名稱，主要內(nèi)容）說明：水平：知識和技能的掌握水平，分為識記，理解，應用，分析，綜合，評價名稱：為此知識點的信息化資源起一個名字類型：指圖形/圖像、視頻、音頻、文本、動畫（包括flash），或者上述幾類的組合，比如：“圖+文+聲”，注，可以自定義其它類型（一般以超級鏈接的形式來集成中演示型課件中），如認知工具類來源：開發(fā)、現(xiàn)有、現(xiàn)有需修改、下載使用時間：資源在課堂教學中使用的時間應用方式：該資源在教學中如何使用？它起什么作用？（單選）關于課堂教學中使用教學媒體，說法正確的一項是（D）

A、教學媒體使用得越多越好，學生提供全方位的視聽覺刺激。

B、重視多媒體的利用，盡量避免使用黑板、粉筆，節(jié)比值資源。

C、在多媒體輔助教學中，教師的主要任務是掌握課件制作技術，提高信息技術水平。

D、教學媒體和教師一樣，都是作為學習環(huán)境的要素，為學生的學習創(chuàng)造條件(多選)在使用Windios自帶的畫圖工具制作教學資源時可以保存的文件格式有(B、C、E)

A)*.WAVB)*.GIF

C)*.JPGD)*PPTE)*.BMP

（單選）如果要求在課件制作中插入圖片對文字進行說明，那么以下符合要求的是（C），

A、清明上河圖，mp3B、清明上河圖，rm

C、清明上河圖,bmp