小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)(15篇)

Word第第頁小學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)(15篇)學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)1

一、實(shí)習(xí)狀況簡介：

1.單位的基本狀況：

周營學(xué)校位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實(shí)力很強(qiáng)學(xué)校，校長周少杰是一個慈愛的伯伯，他帶著老師們把學(xué)校管理的井井有條，小伴侶們都?xì)g樂的在這里學(xué)習(xí)，在這里成長，在這里度過自己的開心的時間。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各學(xué)校成果始終名列前茅，尤其是語文次次都拿桂冠。

2.實(shí)習(xí)目的和要求：

很小的時候就有一個幻想，就是能作為一名老師，站在講臺上揮灑汗水。實(shí)習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知缺乏”，為了豐富自身專業(yè)學(xué)問，更好地教書育人，配當(dāng)合格的人民老師，本人在參與05級中文本科電高校習(xí)其間，一方面，刻苦努力、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng);另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目的。此次實(shí)習(xí)的要求就是了解作為老師的基本素養(yǎng)和要做的工作，為以后真正的職業(yè)生涯的到來做好充分的預(yù)備。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號，為大三的奮戰(zhàn)吹響號角。

二、實(shí)習(xí)報告正文

1、實(shí)習(xí)期間所從事的詳細(xì)工作：

我在實(shí)習(xí)期間主要是幫老師們代課，我教孩子學(xué)寫作文，數(shù)學(xué)，英語。三科都帶。

2.實(shí)習(xí)的感受和收獲：

這個暑假，教會我了我許多。在學(xué)校里教學(xué)的這段日子我很累，真的很累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個小時的數(shù)學(xué)和語文，下午還要上英語。剛開頭的確有點(diǎn)力不從心。覺得很累。當(dāng)時深深體會到了當(dāng)老師的辛苦，小孩子們都很小，都是七八歲，十來歲。正是淘氣搗蛋的時候。有的小男孩很淘氣，喜愛和小伴侶們打架，吵架，特殊難管。原來上課就很累了，還要操勞這些，我真的有點(diǎn)懊悔來到這個學(xué)校，他讓我恐驚，厭煩，無奈?？墒菨u漸地我把握了孩子們的脾氣，知道了他們的可愛，雖然他們有的時候很調(diào)皮，可是有的時候真的很乖，乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的叮囑。這時候我覺得很欣慰。有幾個小女孩特殊乖，特殊懂事，在我不興奮的時候他們會哄老師快樂，給我唱童謠，和我一起玩嬉戲，唱歌，說話。人當(dāng)心不小。有的小孩子很有思想，能說出許多大人的話，嘿嘿，還特殊有哲理哦，我真的很快樂，看到他們無憂無慮的成長。韓紹康是最調(diào)皮的一個孩子，我當(dāng)時上課的時候觀察他就頭疼，由于他不但自己不學(xué)習(xí)，還始終打攪其他小伴侶，上課不是玩就是大聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他始終屢教不改。所以我就有點(diǎn)小厭煩他。干脆不管他了?？墒窃谖铱煲叩臅r候。發(fā)覺這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，小伴侶們有啥要關(guān)心的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了，下課后餓得不也行，他就領(lǐng)著我去找買早餐的地方，當(dāng)時我很感動。

小孩子也是有愛心的。他們調(diào)皮是這個年齡段的主打。我想我們不應(yīng)當(dāng)責(zé)備他們調(diào)皮，太乖的孩子反而以后會沒了獨(dú)特，一味的隨波逐流。沒有了自己的想法，干不成大事。最終被社會淘汰，殘酷的現(xiàn)實(shí)逼著我們接受種種不公正的現(xiàn)象。我們也要學(xué)著去突破常規(guī)，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我以為自己的童年就夠凄慘了，可是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照看他們，有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運(yùn)東西，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥，我已經(jīng)發(fā)覺好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時候很驚異于這么點(diǎn)的孩子都懂得了親情的珍貴。他教會了我肯定要信任親情。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或者我的媽媽，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實(shí)，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩，教我寫作業(yè)，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，小伴侶是無辜的，是可憐的，爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，不得不工作。爺爺奶又不識字，或者也由于老了不想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降。性格的缺失。這是如今社會的一個通病。沒有方法解決。也無力訴說它的對與錯。唉，如今想想如今的小孩子真是美好，物質(zhì)上的美好，我那時候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊，連手機(jī)都沒見過，可是如今孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩，他知道個啥，給他一個學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用，只是家長單方面的關(guān)懷，孩子根本就不學(xué)，時代不一樣了。家庭條件也不一樣了。生活在變。

一個十歲的小女孩曾經(jīng)說過一句話讓我很震撼，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開，下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打，由于平常她是一個很乖的好孩子，這次打架很反常的，她說，老師，我是一個有恩必報，有仇也必報得人，他先惹我的，我就對她不客氣。我當(dāng)時著實(shí)嚇了一跳。這么點(diǎn)的孩子竟然說出這種有深度的話不簡潔。呵呵。真是后生可畏啊。我這個老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)受還告知我合作的力氣，要和同事們相處好這樣會更有利于工作的綻開。很感謝資深的老師對我循循善誘的指導(dǎo)，對我的鼓舞，有其實(shí)在我將要放棄的時候，他們準(zhǔn)時地拉了我一把。是我順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢?shí)習(xí)。我很感謝他們。他們教會我：老師要有預(yù)見力量，你必需在課堂開頭以前對同學(xué)的身心進(jìn)展?fàn)顩r，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量力量。老師還必需將處理過的信息傳輸給同學(xué)，使其作用于同學(xué)身心的本事，老師還必需要具備掌控課堂的力量。老師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在同學(xué)面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染同學(xué)，在遭受到各式各樣挫折狀況下，仍能擅長掌握自己，保持良好的心理狀態(tài)在同學(xué)面前。經(jīng)過這兩個周的實(shí)習(xí)，說實(shí)話，我越來越喜愛老師這個職業(yè)。雖說，有些同學(xué)頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學(xué)問，探求真、善、美的心，老師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)老師不是一件簡單的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名杰出的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。信任自己!加油!這段教學(xué)我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我教課的技巧：

第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實(shí)習(xí)工作做好。我投入了大量的精力，雖然對于學(xué)校的學(xué)問不在話下但我還是找來了教材和教參等用心預(yù)備，力求做到在學(xué)問上精確無誤;除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。

其次，要有耐煩:面對不同的小伴侶，在教學(xué)中，要有不同的教法，不能從自身的主觀愿望動身想當(dāng)然之。對他們所提出的問題要耐煩地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡潔粗暴。

第三：要有與人交心的良好品德，在教學(xué)中不能閉門造車，要與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的背景。我留意了與僅有的幾個家長的溝通，準(zhǔn)時將教學(xué)進(jìn)展反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時。我還向多位老師請教他們的閱歷給了莫大的關(guān)心。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)2

時間飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感傲慢與驕傲。既深化教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——xx的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師以及原班主任的關(guān)心與照看，在短短兩個月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)懷，使得我們的實(shí)習(xí)工作順當(dāng)，圓滿地完成，借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)老師表示誠心的感謝，感謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個階段。

一、預(yù)備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化同學(xué)，熟識教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到xx時茫然不知所措，高校里學(xué)到的學(xué)問好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上

我們就帶著諸多懷疑開頭了實(shí)習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體商量的形式進(jìn)一步深化討論新課程教學(xué)。總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神奇了。

二、實(shí)踐階段

從第三周開頭我們的實(shí)習(xí)也就全面綻開了，為此指導(dǎo)老師給我們制定了特別具體和全面的實(shí)習(xí)，凡是中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)看法，堅持＂健康第一，歡樂體育＂的教學(xué)理念，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們主動編寫全年訓(xùn)練和課時訓(xùn)練打算，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面。總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，同時，也深受同學(xué)們的歡迎。

三、提高階段

也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開頭預(yù)備我們的＂優(yōu)質(zhì)課＂，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加仔細(xì)了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了xx市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的力量得到了全面的提升。

最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx師生告辭時感人的場面。20xx年最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花，同學(xué)們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，同學(xué)們再也掌握不住哭了起來，實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃耀著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告辭，和同學(xué)們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了＂xx，不虛此行＂的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心，同時這個場面也是我們在xx實(shí)習(xí)成果的最好。所以我們xx一行是特別圓滿的，特別勝利的。

總而言之，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在xx的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)3

一、實(shí)習(xí)意圖

1、經(jīng)過教育實(shí)踐，充足發(fā)揮主觀能動性，把在高校講堂上所學(xué)的理論常識和實(shí)踐教育相結(jié)合，開端把握學(xué)校語文的教育方法和技術(shù)，以及班主任的作業(yè)內(nèi)容和方法，了解如今學(xué)校生和教育的現(xiàn)狀。

2、實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級為xx班級xx班。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、講堂教育，包含備課、上課、修正作業(yè)、閱覽試題。做一個語文老師所做的作業(yè)。

2、活躍引導(dǎo)，認(rèn)真做好東西性與人文性教育作業(yè)。

三、班主任作業(yè)

準(zhǔn)時正確引導(dǎo)同學(xué)思維，處理班上日常庶務(wù)，辦理好同學(xué)日常行，培育杰出的行為習(xí)慣，調(diào)集同學(xué)干部處理班上各業(yè)務(wù)。

四、實(shí)習(xí)作用

1、在實(shí)習(xí)校內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育老師的盡心教育下，認(rèn)真綻開語文教育作業(yè)和班主任實(shí)習(xí)作業(yè)。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學(xué)校語文老師及班主任。

2、在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，經(jīng)過老師及自己的吃苦盡力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任作業(yè)。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)及領(lǐng)悟

1、初為人師，關(guān)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的作業(yè)。20xx年8月31日，我懷著興奮的心境來到重慶豐都龍河中心小校內(nèi)，開端了為期一個月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、悲歡離合，讓我體驗(yàn)到作為一位人民老師的崇高和艱苦。

2、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期作業(yè)，首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)決議全部是教育員吩咐的。學(xué)做師者就得像師者。教育老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后教育老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)作業(yè)的組織和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。我也自動把實(shí)習(xí)班級的每個同學(xué)和校內(nèi)的基本狀況有個開端的了解。有了這全部的統(tǒng)籌組織，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順暢。

3、名師教育按進(jìn)程進(jìn)步教育水平，教育實(shí)習(xí)的綻開，教育我的是本校的高級老師，教育前哨作業(yè)者，也是一個非常擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

A、第一階段為見習(xí)階段，時刻為一周。在這個星期里，我全面了解學(xué)校三班級的語文教材，認(rèn)真聽教育老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心請教，深化了解講堂教育的要求和教育進(jìn)程。學(xué)習(xí)怎樣備課、備同學(xué)，怎樣更好地將本質(zhì)教育的理論與執(zhí)行考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，認(rèn)真領(lǐng)悟老師在講堂上的每個詳情，并這個詳情中所包含的意思。由于在講堂上的每個動作都是為教育服務(wù)的。這是教育老師經(jīng)常著重的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與教育老師一同商量，更多的是老師的點(diǎn)撥。吸取他人優(yōu)異成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

B、上課階段，我的教育老師是本校的高級老師，而且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我組織的課時也是很多的，這就使得我有更多的訓(xùn)練時機(jī)。上講臺的次數(shù)就自然?增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多溝通的時刻，在做得欠好的當(dāng)?shù)乩蠋熞彩菧?zhǔn)時地經(jīng)我指出。另外在課后認(rèn)真揣摩教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每相同都是改了又改，直到自己以為能教好本課停止，這才交到老師那里進(jìn)行初審。在查看時教育老師要求我說出我的上課方案，這就操練了說課的環(huán)節(jié)。在教育老師的修正和主見下再做修正，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課教育老師都堅持聽課，在課后認(rèn)真幫我評課，針對我講堂上呈現(xiàn)的缺陷提知名貴定見，而且必定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后盡力改正，進(jìn)步教育水平，以保證鄙人一次的教育中不呈現(xiàn)相同的過錯。還要在教育進(jìn)程中學(xué)會整體規(guī)劃，依教育秘書的按排創(chuàng)造性結(jié)束教育使命。在這樣的盡力下，我在教態(tài)、言語、板書、發(fā)問技巧、與同學(xué)互動等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

4、活躍做好班主任實(shí)習(xí)作業(yè)

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個學(xué)校三班級的班主任則是更辛苦的。學(xué)校生各方面都要詳盡如微，稍有不留意就有意想不到的作業(yè)產(chǎn)生。這給辦理教育帶來了巨大的困難，所以一開端我就暗下決心，必定要加倍盡力，要投入比他人更多的時刻和精力將我的作業(yè)做好。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到校內(nèi)報到。每天的主要使命：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們清掃衛(wèi)生，查看儀容外表，紅領(lǐng)巾的佩帶，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時刻進(jìn)行巡堂，查看上課狀況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課準(zhǔn)時找他說話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要教育單個同學(xué)，給單個同學(xué)作思維作業(yè)。在這進(jìn)程中，我做到愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)作業(yè)，帶著同學(xué)參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾查看、“紅歌傳唱”等活動。

5、虛心請教認(rèn)真吸取他人特長

在實(shí)習(xí)期間，除了教育實(shí)習(xí)和班主任作業(yè)，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯過錯。在檢討自的一同，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加校內(nèi)的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記載。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了很多有價值的東西。虛心聽取他人的定見和批判。從他人身上學(xué)到了不少的才能，如不同的教育風(fēng)格，班主任作業(yè)技巧等等。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)4

一年前的今日，懷著奇怪???的心情聽了師兄師姐們頂崗實(shí)習(xí)的匯報，收獲良多，感受頗深。加之身為肇慶一份子，對肇慶有著不一般的熟識，因此，去年的今日我已經(jīng)下定決心要到肇慶參與教育頂崗實(shí)習(xí)。經(jīng)過一年的等待，**年9月13日，興奮的一刻最終來了。早上六點(diǎn)就起床搬東西了，七點(diǎn)準(zhǔn)時動身。也許九點(diǎn)半我們就到了肇慶市教育局。由于種種緣由，我們原定的打算全被打亂了，原來確定的學(xué)校也被換了，這也是后來我們搬其次次宿舍的緣由之一。急連忙忙地我們?nèi)齻€被支配住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個人把一個住20人的大房間清掃潔凈后，發(fā)覺宿舍沒有電，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風(fēng)扇最終轉(zhuǎn)動了，燈也最終亮了，可是全宿舍僅有的插座竟然沒電告知同學(xué)要敬重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，同學(xué)也就不行能的到好的訂正。教育同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。

二、做同學(xué)的良師益友

有名教育家魏書生說過：“老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈的本事。育人先育心，只有走進(jìn)同學(xué)的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個同學(xué)，關(guān)愛每一個同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的伴侶，給同學(xué)以心靈的自由，多與每一個同學(xué)接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)打成一片，切實(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈，做同學(xué)最信任的領(lǐng)路人。對同學(xué)要留意語言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。

三、播撒愛心，對同學(xué)一視同仁，用愛關(guān)懷每個同學(xué)

愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時準(zhǔn)時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。愛同學(xué)，還表如今老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。

對成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。全面公正地愛是指老師要喜愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起同學(xué)的共鳴，才能走近同學(xué)的心靈，才能成為同學(xué)的良師益友，成為一個勝利的教育者。

總之，經(jīng)過這一個月的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)懷同學(xué)的智,還要注意同學(xué)的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改良自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)11

我們雙語班的21名學(xué)校老師根據(jù)學(xué)校支配，于**年3中旬抵達(dá)黃岡試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行為期4個月的老師崗位頂崗支教實(shí)習(xí)活動。在這個老師崗位頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了黃岡試驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力關(guān)心指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間我各方面的工作做一個個人總結(jié)：回顧這四個月的生活，雖然實(shí)習(xí)生活比讀書生活來得辛苦，但是這里閱歷豐富的老師，天真可愛也有點(diǎn)調(diào)皮的同學(xué)，都讓我體會到了許多，成長了許多。四個月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全，我向前輩們學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)閱歷何班主任工作的管理藝術(shù)，也使我的實(shí)習(xí)工作取得比較完善的勝利。

從第一天實(shí)習(xí)開頭我就告知自己肯定要盡心盡力做好本職工作。之前我沒有教過孩子們，進(jìn)學(xué)校教學(xué)這還是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要肯定的過渡和努力。實(shí)習(xí)開頭以后我跟著指導(dǎo)老師聽課發(fā)覺當(dāng)一個學(xué)校老師是特別不簡單的，她們通過自己的方法吸引同學(xué)的留意力，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽課，從聽課中吸取閱歷和技能。

聽了一個月的課之后，我開頭走上講臺，真真開頭了自己的教學(xué)第一步。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點(diǎn)不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師給我提了許多看法和建議，并且要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，主動向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，仔細(xì)熟識教材。

回想剛開頭的時候，帶著喜悅，帶著擔(dān)心，還沒完成角色轉(zhuǎn)變的我第一次見到57名同學(xué)，海真有點(diǎn)受寵若驚，他們布滿了活力，布滿了生氣，同時我也看到了他們的倔強(qiáng)，他們的傲氣，心中立刻感覺任務(wù)艱難。由于步熟識同學(xué)的心理，我的教學(xué)管理工作開展得并不是很順當(dāng)，課堂亂哄哄，同學(xué)課間打架，同學(xué)學(xué)問點(diǎn)汲取不好，許很多多瑣碎的事情弄得我心力交瘁，但我告知自己不能放棄，針對我所遇到的事情我請教了學(xué)校里的老師，并在自己的教學(xué)管理中得以應(yīng)用。我還發(fā)覺當(dāng)班主任也很難當(dāng)，我覺得一下方面應(yīng)當(dāng)多留意：

1.重視同學(xué)平安教育，平安最重要。

在學(xué)校階段，同學(xué)們的平安是班主任工作的重點(diǎn)，學(xué)校生的年齡比較小，心智未成熟，需要家長和老師共同監(jiān)督，為此，我們也召開了多次的平安主題班會，讓同學(xué)明白什么該做，什么是不行以做的，人的生命是最珍貴的。

2.明確要求，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

在學(xué)校，對同學(xué)的生活要求都是很細(xì)致的，但是必需明確要求，對于表現(xiàn)好的要準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)，對于違背的也應(yīng)實(shí)行相應(yīng)的懲處措施，讓學(xué)校生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3.賞罰分明，說到做到。

在學(xué)校，小孩的洞察力和記憶力都很強(qiáng)，老師必需以自身為典范，且賞罰分明，說到做到，讓同學(xué)清晰什么是對的，什么是錯的。

4.擅長培育有力量的班干部。

我們班的同學(xué)較多，剛開頭我一個人處理班級事務(wù)，總是簡單遺忘，在同學(xué)心中產(chǎn)生不好的影響，后來我意識到班干部對班級工作的主要性，于是，我重點(diǎn)培育有力量的班干部，給班干部樹立威信，幫助我的工作，這極大地減輕了我的工作量，也讓班級事務(wù)管理更加井然有序。

5.與家長的溝通很重要。

在學(xué)校階段，同學(xué)的教育主要是家庭教育和學(xué)校教育，所以加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系顯得很重要，能夠讓家長了解小孩在校的一些狀況，讓老師了解同學(xué)在家狀況，以便更有針對性地進(jìn)行教育。

學(xué)校班主任工作，突發(fā)狀況許多，事情也比較瑣碎，小問題許多，需要有打算地完成，處理好每一個小問題，對于如何處理問題，我仍存在許多缺乏之處，需要以后在實(shí)踐中不斷去學(xué)習(xí)。

教學(xué)是一個很獨(dú)特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)到之處，所以應(yīng)多于其他老師溝通，庭其他老師的課，從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)。擅長學(xué)校，樂于學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步得更快。

數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)較多，且有的時候簡單遺忘，所以應(yīng)當(dāng)通過不斷做習(xí)題進(jìn)行穩(wěn)固復(fù)習(xí)。

從這四個月的頂崗支教實(shí)習(xí)中，我深深體會到做一名老師簡單，做一名好老師確實(shí)很難。教學(xué)工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

教學(xué)是一個冗雜的過程，是一個漫長的過程，同時也是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，太多的體會，同時，也存在許多的缺乏，盼望自己在將來的教學(xué)中能夠不斷進(jìn)步，不斷成長！

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)12

不知不覺高校四年已經(jīng)接近尾聲，在這畢業(yè)來臨之際，我們的實(shí)習(xí)工作也漸漸綻開，我們學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是說畢業(yè)后我們一般會到學(xué)校從事老師工作，所以大四上學(xué)期我們都各自到中學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，以便畢業(yè)

后能夠立刻進(jìn)入工作狀態(tài)，更好的地勝任老師的工作！

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所學(xué)校，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小，如今，我在這里雖然是實(shí)習(xí)，但是畢業(yè)后，我就轉(zhuǎn)正了，所以，這所學(xué)校也可能是我將來要工作的學(xué)校，老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)報告。說實(shí)話，目前這里條件不是很好，全部校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場上就是一片黃沙，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了，而且學(xué)校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個地方，還是很有前途的，更重要的是這里的老師們都特殊的樸實(shí)，沒有嫉妒，沒有保存，他們給了我力大的支持和關(guān)心，讓我受益匪淺。

俗話說：“不打無預(yù)備之仗”。不管我們干什么，都要做好預(yù)備，這樣便可以到達(dá)事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應(yīng)老師的身份，盡快的融入其中，在實(shí)習(xí)之前我做了許多預(yù)備工作。

雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè)，在上學(xué)期間也上講臺講過課，但這究竟不是真正的教學(xué)，講課的時候一點(diǎn)兒都不緊急，下邊的都是同班同學(xué)，沒有什么可以顧忌的?？墒?，到了學(xué)校里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我感到壓力很大。所以說,這次教育實(shí)習(xí)對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時也是一個提高教學(xué)力量、熬煉教學(xué)技能的機(jī)會。所以我從以下三個方面做了預(yù)備：

首先，思想上，克服自卑，自信沉著。我剛來到學(xué)校的時候，沒有老師帶我，由于這里非常缺老師，我又是考來的，所以一開頭就給了我一個班，讓我自己教，我教的是三班級語文、品德與社會、綜合實(shí)踐與美術(shù)，那個時候，我特殊的沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技巧是什么，考試重點(diǎn)在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實(shí)習(xí)，我虛心地向這里的老老師請教，聽取他們的看法，，以期從他們豐富的實(shí)習(xí)閱歷中了解有關(guān)實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)留意的問題，學(xué)習(xí)他們的言行舉止、教學(xué)技巧，基本功練習(xí)等方面。

其次，教學(xué)預(yù)備上，理論與實(shí)踐并行。在高校里，我學(xué)習(xí)了許多的教學(xué)技能，但是始終沒有機(jī)會實(shí)踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作:第一，重溫教學(xué)技能理論，我把高校時期的教學(xué)技能的書籍找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課，從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo)，詳具體細(xì)地了解了一番。其次，努力備課，熟識教材。每次上課之前，我都深化理解教材，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路，再看看老師參考用書，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上，依據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個課時，認(rèn)仔細(xì)仔細(xì)地寫下自己的教案。對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，我都用多樣的課堂形式講解出來。而且，在教學(xué)的時候，我還把同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來，盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作。

最終，班主任工作預(yù)備，班主任工作也是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一。為了更好地做好班主任工作，我把教育見習(xí)中對班主任工作的活動狀況重新整理，包括了主題班會、策劃過的各種活動，試圖能夠初步了解班主任工作的詳細(xì)要求。對于這次實(shí)習(xí)的班主任工作，我細(xì)心謹(jǐn)慎地處理，絲毫不敢怠慢。信任有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的閱歷，我能夠很好地完成這次實(shí)習(xí)的班主任工作.

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)13

我叫xxx，在xx二附學(xué)校進(jìn)行了為期一個月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，認(rèn)真?zhèn)湔n活躍參加各項(xiàng)活動，教育老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫助和教育，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。

實(shí)習(xí)日子中，我嚴(yán)峻過、難受過、盡力過、興奮過、覺悟過、自傲過。這些難能珍貴的閱歷敦促我前進(jìn)、生長；收成了很多在校內(nèi)從未學(xué)過的常識，在此我向?qū)嵙?xí)校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和經(jīng)受。勝利的閱歷將鼓舞著我在今后的人生路上獲得更大作用，失利的閱歷將使我盡力去改動自己不完善的當(dāng)?shù)兀屪约涸诮窈蟮娜兆永飱^勉向上，這全部都將成為我生命中最珍貴的財寶。

在教育方面，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的常識運(yùn)用到教育實(shí)踐中，發(fā)覺了自己在教育作業(yè)方面的優(yōu)缺陷，堆集了實(shí)踐的閱歷。并爭奪在今后的教育實(shí)踐中發(fā)揮使用自己的利益，戰(zhàn)勝自己的缺乏，然后不斷改良自己的教育，進(jìn)步教育質(zhì)量，使我更好地?fù)?dān)當(dāng)老師這個人物。經(jīng)過與同學(xué)的觸摸，漸漸地知道了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的作業(yè)效率和質(zhì)量得到進(jìn)步。這全部讓我深深領(lǐng)悟到“一分耕耘一分收成”，只要盡了自己的盡力，才能將作業(yè)做厚實(shí)，才會收成勝利的興奮。

在整個實(shí)習(xí)進(jìn)程中，讓我走到了教育的第一線，深化領(lǐng)悟到教育作業(yè)的不易。期間，我知道到以下幾點(diǎn)：

1、長于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教育是一個很獨(dú)特化的進(jìn)程，每個老師都有歸于自己的教育方法、教育風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教育實(shí)踐中長于與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的講堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師討教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更收效。

2、吃透教材，把握好教育內(nèi)容和教育重難點(diǎn)，做好備課作業(yè)

備課時，要知道這課教育內(nèi)容是什么，教育的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教育參閱書和同學(xué)的實(shí)踐與操練再來備教材，發(fā)掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教育時才會有明晰的思路。關(guān)于在教育進(jìn)程中無法串起來的部分能夠討教一些有閱歷的老師。

3、準(zhǔn)時穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏

在學(xué)校低班級段，教育內(nèi)容并不多也相對較簡略，大部分的同學(xué)都能很快地把握。但即便超卓的講堂仍會有同學(xué)沒學(xué)懂，仍會呈現(xiàn)同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)會很快地遺忘，經(jīng)過操練與作業(yè)準(zhǔn)時穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏，對錯常有必要的，而每一次的講堂小操練、每一次的單元小測驗(yàn)都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的時機(jī)。

這次的實(shí)習(xí)日子讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的作業(yè)。實(shí)習(xí)，不只是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會做的很好。如今，實(shí)習(xí)完畢了。期間我知道到了本身的缺乏，咱們不能只從書本上看“教育”，而也要在實(shí)踐中“教育”，面對實(shí)踐。作為一名行將結(jié)業(yè)的師范生，我將會在將來的日子盡力進(jìn)步本身的本質(zhì)，時刻為成為一個好老師而盡力。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)總結(jié)14

在XX的一個月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)畫上了句號。從初到學(xué)校的茫然困惑再到后來的緊急充實(shí)，最終是離開學(xué)校的依依不舍。這一個月里，我收獲了太多太多，不只是觀摩到了優(yōu)秀老師的精彩課堂，也不只是擁有了和同學(xué)們寶貴好玩的回憶，更多的，我對老師這個職業(yè)有了重新的定義。

仔細(xì)負(fù)責(zé)

不知是有幸還是不幸，我被安排到了六班級。六班級和其他班級一個最大區(qū)分就是他們即將面臨小升初考試，而南外仙林的同學(xué)們還要面臨分流考試。是以，壓力可想而知。而社會上對老師這個職業(yè)有著很大的誤會，在他們眼里老師是個悠閑的職業(yè)，不光有周末的雙休，還有寒暑假將近三個月的休息時間。實(shí)際狀況并不如此。

我的指導(dǎo)老師楊老師是為教學(xué)閱歷豐富，且特別負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在她的要求下，我每天7:30到校，5:00離校，在這期間是不停止的工作。每天中午是和同學(xué)們一起用餐的，而一旦吃完飯，便立刻趕到班級批改作業(yè)，甚至連其他課的上課時間楊老師也會帶著我坐在班級后面批改同學(xué)的默寫、試卷，維持班級紀(jì)律。其中最快樂也最苦痛的就是批改作文。有時候你會為你同學(xué)的真情實(shí)感奇思妙想而贊嘆感動，但更多的時候由于作文要求精細(xì)批改我們要耗費(fèi)很多的思索和時間來幫同學(xué)一篇作文。

因楊老師身兼德育建設(shè)方面的工作，批作文的重任就落到了我的頭上。六(4)班一共45名同學(xué)每人寫了四篇作文，也就是說，在一個月中，我將近批了180篇作文，這其中不乏令人抓耳撓腮、無從下手的文章。而在實(shí)習(xí)的最終一個星期，他們進(jìn)入期中考試復(fù)習(xí)周，隨之而來的是成堆的作業(yè)、默寫、試卷。這使得我?guī)缀跽章耦^于批改這些資料中，片刻的休息都可能延緩班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

楊老師跟我說，她有一日累得連衣服都沒脫，直接爬上床就睡著了。是以，老師的工作強(qiáng)度可見一斑。一個沒有教育情懷和仔細(xì)看法的人是難以承當(dāng)起老師這個角色的。

教學(xué)才智

在實(shí)習(xí)期間，我獲得了兩次珍貴的上課機(jī)會。這也是我第一次真正地體驗(yàn)課堂教學(xué)的全過程。從備課開頭，就是一次試煉。教學(xué)活動的設(shè)計，教學(xué)語言的使用，教學(xué)內(nèi)容的選擇，甚至預(yù)留的時間、同學(xué)的回答都要經(jīng)過一再地思索與修改。到了實(shí)際教學(xué)，就更是一次大考驗(yàn)了。究竟是人生第一次上課，緊急在所難免，很多料想的環(huán)節(jié)和評價都顯得有些磕絆。但同學(xué)們高高舉起的小手和飽滿的熱忱給了我很大的鼓舞，使整堂課順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著。也正是通過這次實(shí)際的教學(xué)，我發(fā)覺我在理答和評價方面有很大的缺乏。常說一個好的課堂反饋應(yīng)當(dāng)是老師“推一推”的過程，用自己的語言把同學(xué)的回答提到一個更高的層面，不只是對同學(xué)回答的轉(zhuǎn)述。但我在上課時，面對同學(xué)出乎意料的回答有些手足無措，只能簡潔地對其進(jìn)行評價，然后查找我所需要的回答來推動教學(xué)環(huán)節(jié)。這可能會把課堂活動局限在一個框架內(nèi)，導(dǎo)致錯過真正有意義的教學(xué)點(diǎn)。

看來，教學(xué)才智也是老師應(yīng)必備的基本素養(yǎng)，這與教學(xué)閱歷的積累是密不行分的。那么作為新老師的我們?nèi)绾闻嘤M(jìn)展這種素養(yǎng)呢?這個問題需要我們不斷地反問自己。

教育才智

當(dāng)然老師不僅是教書，更要育人。他不僅要有教學(xué)才智，更要有教育才智。我實(shí)習(xí)期間，親眼見證了楊老師是如何處理班級里的偷盜大事的。在剛發(fā)覺班級的獎品削減時，楊老師不動聲色，選擇了進(jìn)一步地觀看，也是給同學(xué)一個改正的機(jī)會。后來，當(dāng)該同學(xué)并沒有停止他的行為反而愈演愈烈時，楊老師把他叫到角落里，私下里與他談話。在整個談話中，楊老師始終扮演一個傾聽者的角色，讓同學(xué)自己講出偷拿的全部東西，并在最終與同學(xué)協(xié)商了解決方案。同時，楊老師恩威并施，指出了這種行為的不良后果，對同學(xué)進(jìn)行較隱晦的警告。但整個過程里，她從未攻擊同學(xué)的人格，也并未在班級里公開這個大事，從而維護(hù)了同學(xué)的自尊心。其中，也反映了她對同學(xué)的關(guān)懷、愛惜。

班級里的大事是層出不窮的，這考驗(yàn)的是老師的耐煩，也是才智。假如我們平常缺少思索，空有一身蠻勁，那在面對這種狀況的時候往往會做出錯誤的選擇。而這對一個同學(xué)來說可能是一生難以磨滅的陰影。因此，教育才智是每位老師都要去求索的。

總而言之，在南外仙林實(shí)習(xí)的這一個月，是充實(shí)而有價值的。它讓我明白，距離一個真正的老師我還差多遠(yuǎn)，也讓我開頭去關(guān)注、思索那些我以前忽視的問