學生禮儀講座

學生禮儀講座目錄一.禮儀的內(nèi)涵及實質(zhì)二.為什么要學禮儀三.學習禮儀知多少壹禮儀的內(nèi)涵及實質(zhì)【內(nèi)涵】：禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達出來，就是禮儀。一.禮儀的內(nèi)涵及實質(zhì)【實質(zhì)】：一種尊重。禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序。一.禮儀的內(nèi)涵及實質(zhì)【禮貌】：是言語、動作上的表現(xiàn)?！径Y節(jié)】：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范?！緝x表】：是指人的外表，容貌，服飾，氣質(zhì)?！緝x式】：是禮的程序形式、指在一定場合舉行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。如：升旗儀式、頒獎儀式等。貳為什么要學禮儀二.為什么要學禮儀1、學習禮儀首先是個人的需要。因為禮儀是不可缺少的個人素質(zhì)，人人都學習禮儀，掌握禮儀，自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，進而有助于人們所從事得各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。2、學習禮儀是社會需要。文明的社會是一個安定、和諧的社會。人人重視禮儀，遵守社會公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準則，社會就會更加和諧和安定。掌握規(guī)范的社交禮儀，能為交往創(chuàng)造出和諧融洽的氣氛，建立、保持、改善人際關系。通過禮儀教育，可以讓當代師范院校大學生們認識到應該積極適應社會，自覺參與社會活動，改造、變革社會環(huán)境，促使社會發(fā)展進步，同時改造、發(fā)展和實現(xiàn)自我。二.為什么要學禮儀孝敬父母社會責任叁學習禮儀知多少三.學習禮儀知多少上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。上課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：再見"下課：當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。聽講：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。服飾儀表：課堂禮儀三.學習禮儀知多少【與同學相處禮儀】1.不給同學起侮辱性的外號；2.不說使別人感到傷心的話，對于身患殘疾的同學，說話更應該注意；?3.對同學說話，態(tài)度要誠懇，謙虛，語調(diào)要平和，不可裝腔作勢。4.要在同學有空閑或方便的時候請教，不可隨便大叫影響同學的學習；5.對別人東西一定要特別愛惜，做到完璧歸趙。6.不在同學面前論長道短，搬弄是非，不當長舌婦，不刻意打扮；三.學習禮儀知多少【就餐禮儀】1、吃飯前，要幫父母、長輩做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。2、吃飯時，讓長輩先入座。要等父母長輩先開始吃，才拿起碗筷吃飯。3、吃飯時，不狼吞虎咽，不無故講話，不隨意走動，菜渣殘骨不要亂扔。不要對著餐桌咳嗽打噴嚏。4、若長輩給自己添飯夾菜，要說謝謝。若比父母、長輩先吃完飯，要請父母、長輩“慢吃”。5、吃飯后，要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。三.學習禮儀知多少【穿著禮儀】1、儀表整潔大方，著裝樸素得體，不穿奇裝異服。2、女同學提倡理短發(fā)，不燙發(fā)；男同學理發(fā)理學生頭，不留長發(fā)，不理分頭。3、不化妝，不佩戴飾物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋進學校。4．按學校規(guī)定穿校服。三.學習禮儀知多少【與人交往、談吐的禮儀常規(guī)】1、尊稱(敬稱)：長輩、友人或初識者稱“您”。對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、“師傅”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。2、對他人提出要求時說“請”；與人打招呼時說“您好”；與人分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；別人向自己致謝時回答說“沒關系”；得到別人幫助表示感謝說“謝謝”。使用體態(tài)語言的禮儀常規(guī)3、微笑：是對他人表示友好的表情，不