跆拳道教練員的基本要求和職業(yè)素養(yǎng)

基本要求和職業(yè)素養(yǎng)授課：尹永鵬教練員三儀目錄三有三因三識壹貳叁肆三心伍三不陸三不滿柒壹三儀1.教練員課上課下，個(gè)人衛(wèi)生整齊、清爽。2.教練員課上課下精神飽滿，親切，無倦容。3.教練員課上課下心態(tài)表情主動、向上、健康、陽光。儀容儀容：通常是指人的外觀容貌。儀態(tài)1.教練員上課言談舉止，看法誠肯親切，聲音大小適宜，語調(diào)平和沉穩(wěn)，充溢熱忱的進(jìn)行動作示范、講解和教學(xué)。2.教練員和家長溝通時(shí)應(yīng)盡量用敬語，語速眼神堅(jiān)決，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不隨意打斷家長的講話，擅長傾聽，并對學(xué)員的練習(xí)狀況充分駕馭剛好和家長反饋溝通，牢記始終保持微笑和耐性。3.教練員課間休息，不得吸煙，課后不得著道服吸煙，不得隨意接受家長遞給的香煙。儀態(tài)：通常是指人的姿態(tài)、舉止和動作。儀表1.教練員上課時(shí)道服應(yīng)當(dāng)整齊，無異味，道帶配扎整齊規(guī)范，課下時(shí)，服裝要自然得體，協(xié)調(diào)大方，基本能遵守約定俗成規(guī)范和原則。2.教練員發(fā)型要簡潔、大方、自然，避開太短太長，以及夸張的造型和夸張的顏色。要充分考慮到職業(yè)的特殊性，場合的必要性，和接觸人群的合理性。3.教練員上課時(shí)，身上的配飾要盡數(shù)摘除，避開影響上課。刺青等私人標(biāo)記課上及課下，學(xué)員家長在的狀況下，要妥當(dāng)遮擋和處理。儀表：通常是指穿著、配飾、風(fēng)度、姿態(tài)等。貳三有眼中有光1.作為教練員，應(yīng)首先酷愛自己的本職工作，時(shí)刻精神飽滿，主動熱忱，投入到教學(xué)工作當(dāng)中去。2.教練員上課時(shí)眼中充溢對教學(xué)對幫助孩子成長的渴望，不因個(gè)人心情，私事而影響教學(xué)狀態(tài)，杜絕消極疲軟，無精打采的教學(xué)形象。心中有愛1.一名合格的教練員，要做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)，以孩子身心健康的提高為原則。2.教練員要本著有教無類，士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，要有遠(yuǎn)大目標(biāo)和幻想進(jìn)行跆拳道教學(xué)。手中有尺1.教練員在教學(xué)的過程中間，要保持適度的權(quán)威性，要做到，松馳有度，寬嚴(yán)相濟(jì)。2.上課時(shí)即要體現(xiàn)教練員內(nèi)心堅(jiān)毅的一面，也能表現(xiàn)出教練對孩子們溫情的一面，好的教練應(yīng)當(dāng)即能下課打成一片，又能上課噤若寒蟬。叁三因因人而異教練員上課時(shí)，應(yīng)充分考量學(xué)員的年齡，性別，體能、心理、承受實(shí)力，酌情減免和增加訓(xùn)練量和方式，按部就班開展教學(xué)。因地制宜教練員應(yīng)充分考量當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，風(fēng)俗習(xí)慣，民風(fēng)要求等因素，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。因材施教教練員應(yīng)充分考量和發(fā)展學(xué)員的特長、優(yōu)點(diǎn)，天賦，剛好溝通，有針對性的選擇，訓(xùn)練方向和訓(xùn)練內(nèi)容。肆三識學(xué)問教練員要有過硬的跆拳道專項(xiàng)技能、理論、實(shí)操、教學(xué)的實(shí)力，要有對自己跆拳道學(xué)問技能的提高，精益求精的看法。常識1.教練員要擁有良好的溝通、協(xié)調(diào)、交際、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本情商。2.教練員要對于基本的人之常情，倫理，道德，有醒悟的認(rèn)知和基本的掌控。3.教練員要不斷地學(xué)習(xí)，跆拳道專項(xiàng)學(xué)問之外的理論學(xué)問和必要技能，充溢自己的教學(xué)深度。膽識1.教練員要擁有知錯(cuò)能改，取長補(bǔ)短、不恥下問的看法和敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的志氣。2.教練員教學(xué)要有舍我其誰的決心，無怨無悔的看法，一馬當(dāng)先的氣概，永不放棄的精神。伍三心耐性在學(xué)員日趨小齡化的今日，教練員要有充分的耐性來教學(xué)。要有一遍不行就二遍，二遍不行就三遍，三遍不行就十遍的耐性和看法。愛心1.教練員的愛心，應(yīng)當(dāng)大過自己的技術(shù)水平和工作技能，技術(shù)可以漸漸練習(xí)，教學(xué)實(shí)力可以漸漸提高，但是對待學(xué)員的愛心和教學(xué)看法要在教課時(shí)的那一刻就要具備。2.愛心往往在細(xì)微環(huán)節(jié)和微乎其微的小事上教練所表現(xiàn)出來的細(xì)致負(fù)責(zé)的看法來體現(xiàn)。恒心1.一名合格的教練員要有持之以恒的看法和水滴石穿的精神，要鍥而不舍，孜孜不倦的追求自己的跆拳道教學(xué)技能和技術(shù)水準(zhǔn)，時(shí)刻保持自己的職業(yè)操守。2.將跆拳道，將跆拳道教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)來去堅(jiān)持究竟，努力做好，要學(xué)習(xí)匠人的精神和師范的擔(dān)當(dāng)。陸三不不一曝十寒教練員上課，應(yīng)充分考量學(xué)員身體狀況承受實(shí)力，避開急功近利，拔苗助長式教學(xué)，應(yīng)本著對學(xué)員身心負(fù)責(zé)，按部就班開展教學(xué)。不為所欲為教練員上課，應(yīng)充分考量學(xué)員學(xué)習(xí)階段變更，制定合理的目標(biāo)、教案、支配，有針對性的開展教學(xué)。不心血來潮教練員上課，應(yīng)充分考量實(shí)際狀況，支配課程，包括熱身時(shí)間長短、技術(shù)動作安排比例都要提前規(guī)劃，支配制定，做到心中有數(shù)，無特殊狀況應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按支配執(zhí)行。柒三不滿一不滿不滿足于現(xiàn)有的技術(shù)水平和教學(xué)實(shí)力：教練員應(yīng)本著打鐵自身硬的原則和前提，不斷提高自己的技術(shù)水平、動作規(guī)范、示范講解和教學(xué)水平。二不滿不滿足于現(xiàn)有的教學(xué)模式：教練員應(yīng)不斷探討學(xué)習(xí)新穎 的教學(xué)手段和方式方法。與時(shí)俱進(jìn)，敢于打破常規(guī)，本著革心不忘本，向前不忘穩(wěn)的宗旨，主動創(chuàng)新求變。三不滿不滿足于自己對專項(xiàng)理論和公共理論現(xiàn)有程度：教練員要不斷學(xué)習(xí)武道、體育、兒童心理學(xué)、解剖學(xué)、健身養(yǎng)生、歷史，各種專項(xiàng)理論及公共理論學(xué)問，提升自己的教學(xué)內(nèi)涵和深度。禮儀尊重賞識肯定獎懲責(zé)任鼓勵(lì)跆拳道人性教化七步曲1.一名合格的教練員，課上課下要時(shí)刻保持謙恭有禮的態(tài)度和形象，教練應(yīng)以身作則對師長、上級、同事、對手、學(xué)員都要保持應(yīng)有的禮儀，禮儀是可以根據(jù)雙方的身份、年齡的不同而產(chǎn)生適當(dāng)變化的。2.禮儀是建立道館文化、秩序、儀軌的重要手段。3.跆拳道要遵循以禮始、以禮終的教學(xué)手段來實(shí)施，始終灌輸孩子們禮儀的重要性和必要性，堅(jiān)持未學(xué)藝，先學(xué)禮。禮儀1.做為教練員教學(xué)過程中，要原原本本的尊重孩子，教學(xué)應(yīng)該建立在尊重的前提下進(jìn)行，以本著為了孩子身心健康的提高為原則實(shí)施，尊重不應(yīng)因?qū)W員的家庭、地位、身份而產(chǎn)生差異，對道館的所有孩子應(yīng)一視同仁、平等對待，不能區(qū)別對待。2.最高的尊重表現(xiàn)應(yīng)該是進(jìn)一步尊重一切有生命的生命體。尊重賞識是一種行之有效，并且快速建立教練與學(xué)員之間感情，拉近雙方關(guān)系的一種重要手段，對于孩子在訓(xùn)練中的優(yōu)秀表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)酌情表揚(yáng)激勵(lì)，或當(dāng)眾示范，建立榜樣帶頭作用。賞識教練員應(yīng)充分肯定和認(rèn)可每一位學(xué)員，身上都有發(fā)光點(diǎn)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，教練員應(yīng)及時(shí)肯定放大學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)，不放大缺點(diǎn)，并且正確引導(dǎo)指正學(xué)員的缺點(diǎn)和不足?？隙?.教練員應(yīng)及時(shí)充分的觀察學(xué)員的練習(xí)情況和想法，尤其是動作不夠到位，學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，消極怠學(xué)，容易放棄的學(xué)員，應(yīng)及時(shí)溝通鼓勵(lì)，正確引導(dǎo)。2.鼓勵(lì)是建立信任的重要手段，尤其是孩子練習(xí)過程中，剛開始的時(shí)候、孤獨(dú)、無助、迷茫的時(shí)候，鼓勵(lì)的重要性得以體現(xiàn)。鼓勵(lì)1.對于表現(xiàn)突出的學(xué)員應(yīng)及時(shí)給予獎勵(lì)同時(shí)，但是也要必須充分認(rèn)識到?jīng)]有懲罰的教育是不完整的。2.懲罰應(yīng)建立在感情的基礎(chǔ)上才能實(shí)施，適當(dāng)?shù)膽土P是建立在幫助孩子成為更好的人為出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)行。3.懲罰應(yīng)遵循不侮辱孩子的人格，基本可控的手段，取得家長的授權(quán)，符合家長的預(yù)期，在家長承受能力范圍內(nèi)進(jìn)行。4.懲罰應(yīng)具備火爐效應(yīng)，懲罰完畢應(yīng)及時(shí)進(jìn)行心理疏通輔導(dǎo)并相應(yīng)的給予一定的獎勵(lì)。獎懲1.教練員接受了家長的委托，對學(xué)員進(jìn)行身心上的“改造”，教練員負(fù)有直接的責(zé)任，教育不是功德就是罪過。2.教練員應(yīng)該本著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以保障安全，避免受傷為前提，牢記自己的使命和擔(dān)當(dāng)開展教學(xué)，教練員是一線工作人員，用一句話來概括就是責(zé)任重大，使命光榮。責(zé)任跆拳道能帶給孩子們什么？安全感來自于通過跆拳道體能訓(xùn)練日益強(qiáng)壯的體魄。1