細胞的分化和全能性課件

眼、鼻、口、耳不同的器官是怎樣形成的？當前1頁，總共29頁。資料

在我們體內，紅細胞的壽命為120天左右，白細胞的壽命更短，只有5-7天。白血病患者的血液中出現(xiàn)了大量的異常白細胞。通過骨髓移植可以有效地治療白細胞。當前2頁，總共29頁。

但一生中一直在進行分化

1.時期：胚胎期，分化的最為極致當前3頁，總共29頁。神經細胞紅細胞肌肉細胞上皮組織細胞當前4頁，總共29頁。2.概念：

在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。當前5頁，總共29頁。受精卵細胞群①②①:②:

分裂分化當前6頁，總共29頁。細胞分裂細胞分化不同點細胞數(shù)量細胞種類相同點聯(lián)系增加不變不變增加遺傳物質與受精卵都相同都是個體發(fā)育的基礎細胞分化與分裂的區(qū)別和聯(lián)系當前7頁，總共29頁。但遺傳物質不變2.分化的結果:形成不同種類的細胞、器官、組織

當前8頁，總共29頁。

紅細胞合成血紅蛋白(不合成肌動蛋白)肌細胞開啟肌動蛋白基因合成肌動蛋白(不合成血紅蛋白)關閉肌動蛋白基因關閉血紅蛋白基因開啟血紅蛋白基因3.分化的實質：細胞對遺傳信息的執(zhí)行情況不同，基因“選擇性”的表達當前9頁，總共29頁。4.特點：⑶普遍性⑴持久性⑵不可逆性

事實1.細胞分化發(fā)生在整個生命進程中。事實2.分化好的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡。事實3.從低等生物到高等生物都存在細胞分化現(xiàn)象。當前10頁，總共29頁。6.細胞分化的意義

①是生物個體發(fā)育的基礎思考：

②分化能夠增加細胞的類型，不同類型的細胞構成不同的組織、器官，執(zhí)行不同的生理功能當前11頁，總共29頁。細胞分化不同于細胞分裂的主要特點()A.細胞的數(shù)量增多

B.細胞的體積增大

C.細胞的化學成分含量的變化

D.能形成各種不同的細胞和組織，執(zhí)行不同的生理功能D當前12頁，總共29頁。

紅細胞和白細胞都是由造血干細胞增殖、分化來的，但兩者結構和功能不同的根本原因是_______________________基因選擇性的表達當前13頁，總共29頁。人胰島細胞能產生胰島素，但不能產生血紅蛋白，據(jù)此推測正確的（）A.只有胰島素基因B.比人受精卵的基因要少C.既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其它基因D.有胰島素基因和其它基因，但沒有血紅蛋白基因C當前14頁，總共29頁。細胞分化敘述錯誤的是（）A.分化僅僅發(fā)生在胚胎時期B.分化是發(fā)育的基礎C.分化是發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程D.分化是不可逆轉的A

當前15頁，總共29頁。關于細胞分化敘述錯誤的是A.細胞的形態(tài)結構發(fā)生變化B.細胞的生理功能發(fā)生變化C.是基因選擇性的表達D.細胞的遺傳物質發(fā)生變化D當前16頁，總共29頁。既然細胞分化具有穩(wěn)定性、持久性、不可逆性，那么已經發(fā)生高度分化的細胞，還能像細胞那樣，再分化成其它細胞嗎?？受精卵當前17頁，總共29頁。當前18頁，總共29頁。1958年，美國科學家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細胞成功地培育出了一棵完整的植株。當前19頁，總共29頁。切取莖段置于培養(yǎng)基上當前20頁，總共29頁。實驗證明：

已經高度分化的植物細胞具有發(fā)育成完整植株的潛能條件：離體、適宜條件即植物細胞具有全能性當前21頁，總共29頁。原因：為什么一個體細胞會具有發(fā)育成完整個體的潛能？已分化的體細胞有一點和受精卵是一樣的，含有該生物的全部遺傳信息當前22頁，總共29頁。問：既然植物細胞具有全能性，那動物細胞呢？當前23頁，總共29頁。表現(xiàn)性狀與什么有關？

細胞核因為遺傳物質在細胞核中當前24頁，總共29頁。代言：動物細胞核具有全能性。當前25頁，總共29頁。事實：為防止人倫道德，人們還沒有成功地將單個已分化的動物體細胞培養(yǎng)成新的個體！當前26頁，總共29頁。植物：動物：整個細胞細胞核例子問：植物：植物組織培養(yǎng)動物：”多莉“全能性當前27頁，總共29頁。白鰭豚（長江女神、水中大熊貓）丹頂鶴拯救瀕危動物快速繁殖花卉、蔬菜當前28頁，總共29頁。干細