討論體育法學(xué)論文

討論體育法學(xué)論文討論體育法學(xué)論文在我國進(jìn)入改革開放和當(dāng)代化建設(shè)的新時(shí)期以后,隨著我國體育科學(xué)與法律科學(xué)的發(fā)展,我國誕生并發(fā)展起了一個(gè)新興的學(xué)科體育法學(xué)。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的討論體育法學(xué)論文，供大家參考。討論體育法學(xué)論文篇一（體育法學(xué)路向何方）摘要：文章主要采用文獻(xiàn)資料研究法對(duì)體育法學(xué)的走向進(jìn)行了研究，文章首先對(duì)體育法學(xué)的概念進(jìn)行了解讀，并在此基礎(chǔ)上對(duì)體育法學(xué)的構(gòu)成和發(fā)展從體育法的構(gòu)成和體育法的學(xué)術(shù)組織與機(jī)構(gòu)這兩個(gè)方面進(jìn)行了深化的討論，在這些理論討論的基礎(chǔ)上，文章進(jìn)一步主要從體育法教材的體例與內(nèi)容、體育法的課程建設(shè)、體育法人才培養(yǎng)與招生這三個(gè)方面對(duì)體育學(xué)專業(yè)建設(shè)提出了見解，為體育法學(xué)的研究提供了理論參考。關(guān)鍵詞：體育法學(xué)中國體育法學(xué)走向發(fā)展趨勢(shì)中圖分類號(hào)：G80文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-5643(2021)07--0001--05新中國成立以來，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)就被寫入我國（憲法），成為政府的法定責(zé)任。歷屆政府均設(shè)體育行政部門主管體育工作，并以舉國體制方式推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展。1994年，中國足球職業(yè)化改革之路開啟，從此職業(yè)體育和體育產(chǎn)業(yè)開場(chǎng)成為有中國特色的體育發(fā)展方式的組成部分。進(jìn)入21世紀(jì)以后，我國職業(yè)體育和體育市場(chǎng)逐步得到開發(fā)。據(jù)中國體育產(chǎn)業(yè)學(xué)會(huì)的最新研究報(bào)告顯示，體育產(chǎn)業(yè)已占我國GDP的3%，從業(yè)人口超過500萬。伴隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，體育市場(chǎng)主體和體育介入主體的權(quán)利意識(shí)日漸覺悟，傳統(tǒng)的管理型體育體制遭到挑戰(zhàn)、體育領(lǐng)域的糾紛和法律問題逐步凸顯。體育法學(xué)研究正是在這樣的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)需求中得到推動(dòng)和發(fā)展。1何謂體育法學(xué)從事體育法學(xué)十余載，經(jīng)常被問及這樣的問題：中國有體育法嗎?國外有嗎?國際上有人研究嗎?有體育法學(xué)這門學(xué)科嗎?面對(duì)這些質(zhì)疑，我們不得不感慨體育法學(xué)這門新興的學(xué)科要想得到廣泛認(rèn)同仍需要時(shí)間，更需要體育法學(xué)者和相關(guān)人士的共同努力。關(guān)于體育法的名稱和地位問題，向來就有體育法還是體育與法的爭(zhēng)議。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)以為，固然體育運(yùn)動(dòng)受法律調(diào)整，也有專門的律師為其工作，但是，體育法只是適用于體育行業(yè)的一些法律罷了。持此觀點(diǎn)的代表人物有英國的Woodhouse和EdwardGrayson，前者以為不存在體育法，存在的僅僅是如合同法、行政法、競(jìng)爭(zhēng)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、誹謗法和雇傭法等應(yīng)用于體育中罷了記住不存在體育法。我希望下一代的體育律師如我在過去的25年中一樣堅(jiān)信這一點(diǎn)，并一定記住不存在體育法。Grayson則一直主張使用體育與法(Sportandthelaw)這一概念，由于沒有這樣一個(gè)學(xué)科存在能夠在法理上稱為體育法其不具有法學(xué)的基礎(chǔ)。與此觀點(diǎn)相對(duì)立的學(xué)者以為體育法目前已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立法律領(lǐng)域，代表人物有SimonGardiner和MichaelBeloff。Gardiner指出：不可否認(rèn)，體育法是合同法、稅法、雇傭法、競(jìng)爭(zhēng)法和刑法與體育相關(guān)的法律規(guī)則的一個(gè)混合體，但是，如上所述，立法和判例法已經(jīng)構(gòu)成并將繼續(xù)發(fā)展，作為一個(gè)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，并且也存在著一定數(shù)量的執(zhí)業(yè)律師，接受存在著一個(gè)新的法律領(lǐng)域――體育法――的機(jī)會(huì)已經(jīng)成熟。MichaelBeloff以為體育法已經(jīng)成為一個(gè)單獨(dú)的法律部門：法律在處理有關(guān)體育活動(dòng)、體育組織的問題及糾紛時(shí)，已經(jīng)區(qū)別于其它活動(dòng)和組織，單獨(dú)的規(guī)則也已經(jīng)開場(chǎng)規(guī)制體育領(lǐng)域;但體育法作為一個(gè)獨(dú)立的法律部門，基于的不是傳統(tǒng)的法律分類，而是基于以問題為中心，將圍繞該問題產(chǎn)生的法律規(guī)則集合起來就是一個(gè)獨(dú)立的法律部門。（國際體育科學(xué)和教育理事會(huì)體育科學(xué)指南）在界定體育法這一概念時(shí)，以為體育法是決定體育領(lǐng)域中的法律關(guān)系構(gòu)造及產(chǎn)生于體育活動(dòng)中的問題的一種法律，能夠分為狹義體育法和廣義體育法。狹義體育法包括：關(guān)于運(yùn)發(fā)動(dòng)權(quán)利和義務(wù)的法律規(guī)定;體育組織的構(gòu)造與運(yùn)行及它們的互相關(guān)系;教練員的職權(quán)、工作、義務(wù)和責(zé)任;體育中人及合法實(shí)體的行為;體育精神及公平競(jìng)爭(zhēng)。廣義體育法包括：自由參加體育運(yùn)動(dòng)和發(fā)展個(gè)性的權(quán)利;體育運(yùn)動(dòng)中的勞務(wù)關(guān)系;關(guān)于體育經(jīng)紀(jì)人的法律;對(duì)體育領(lǐng)域中的犯罪事件諸如暴力、興奮劑等負(fù)面現(xiàn)象的研究;為保護(hù)體育領(lǐng)域的公正、和平的程序和司法活動(dòng);國際體育競(jìng)賽中的問題，涉及機(jī)構(gòu)、人員、合法團(tuán)體和國家及他們之間的關(guān)系。無論廣義體育法和狹義體育法都應(yīng)包括體育糾紛的解決辦法。我國體育法學(xué)者固然在用語上統(tǒng)一使用體育法的概念，但是對(duì)于體育法的地位問題并沒有達(dá)成一致。于善旭教授以為完全有必要和有可能將這幾方面(教育、科學(xué)、文化、體育、衛(wèi)生)組合成一個(gè)新的法律部門――教科文法律部門。目湯衛(wèi)東教授以為固然我國體育法的調(diào)整對(duì)象比擬復(fù)雜，但根據(jù)我國的實(shí)際情況，應(yīng)當(dāng)將體育法列入行政法律部門。董小龍教授以為綜觀體育法的全部規(guī)范，體育法是一部兼具民法和行政法的某些特征，即兼有公法和私法因素的獨(dú)立的部門法。郭樹理教授則提出了廣義體育法(LexSportiva)的概念：即由體育運(yùn)動(dòng)的當(dāng)事人(包括行會(huì))本人創(chuàng)造的用以調(diào)整他們相互之間的體育關(guān)系的習(xí)慣和慣例的總稱。韓勇博士則一直以為體育法是研究體育中的法律問題，盡管在其早先出版的案例集命名為（體育與法律），而新近出版的專著則名為（體育法的理論與實(shí)踐）。筆者以為國內(nèi)對(duì)于體育法學(xué)的學(xué)科定位有一定的爭(zhēng)議，但是并沒有阻礙體育法學(xué)者達(dá)成大致的共鳴，即哪些問題是一個(gè)體育法問題?因而一個(gè)新的命題和關(guān)鍵性概念被提出――體育特殊性。圍繞這一概念相關(guān)的一些衍生范疇包括：體育固有法，體育內(nèi)在法，體育豁免法、體育規(guī)則，體育軟法，LEXSPORTIVA，等等。2體育法學(xué)的構(gòu)成與發(fā)展2.1體育法的產(chǎn)生1972年，美國波士頓法學(xué)院的羅伯特彼雷教授第一次開設(shè)了體育法課程――職業(yè)體育產(chǎn)業(yè)的規(guī)則，自此，體育法學(xué)才逐步得到正式認(rèn)可。1978年，加拿大的約翰?韋斯特撰寫的第一部體育法教科書正式出版。隨后，體育法課程在北美高校廣泛開設(shè)。1992年，國際體育法協(xié)會(huì)在雅典成立，成為推動(dòng)和促進(jìn)體育法研究國際溝通的重要組織，該協(xié)會(huì)每年召開世界體育法大會(huì)，第十八屆世界體育法大會(huì)于2021年9月在北京召開。2021年10月，第十九屆世界體育法大會(huì)將在印尼巴厘島舉行。各屆年會(huì)的議題包括：體育法與一般法的區(qū)別，體育權(quán)利必須在全世界范圍穩(wěn)固，歐洲的體育與法律，體育法的國際適用，體育管理的法律構(gòu)造，體育活動(dòng)的法律責(zé)任，體育糾紛的解決，體育法與道德，職業(yè)體育的法律方面，運(yùn)發(fā)動(dòng)權(quán)利，兒童的體育權(quán)利，體育公正，運(yùn)發(fā)動(dòng)的人權(quán)，體育運(yùn)動(dòng)與軟法，世界體育憲章、體育法與奧運(yùn)法等。目前，國際上最著名的體育法研究機(jī)構(gòu)包括荷蘭亞瑟爾體育法研究中心，美國馬凱特大學(xué)國家體育法研究中心。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)不僅有專門研究人員，還出版刊物、承當(dāng)歐盟、國際足聯(lián)等國際組織的專項(xiàng)課題、舉辦各種研討會(huì)等。我國的情況，在立法狀況方面：1929年公布的（國民體育法）是中國歷史上第一部專門體育立法。1941年又公布了（修正國民體育法），該法至今在我國臺(tái)灣地區(qū)仍在施行。新中國成立伊始，體育運(yùn)動(dòng)就寫入（中國憲法）。1995年（中國體育法）公布施行。近年來又公布施行了（反興奮劑條例）、（公共文化體育設(shè)施條例）、（奧林匹克標(biāo)志保護(hù)條例）、（彩票管理?xiàng)l例）、（全民健身?xiàng)l例）等行政法規(guī)。各地方也相繼出臺(tái)了相關(guān)施行條例和管理辦法，初步構(gòu)建了我國體育法律體系。在體育法學(xué)的學(xué)科發(fā)展方面：1984年石剛發(fā)表了我國第一篇體育法學(xué)論文（體育法學(xué)）。1985年全國體育哲學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，初次舉行了體育法學(xué)的分組學(xué)術(shù)研討，對(duì)體育立法和體育法學(xué)一些根本性問題進(jìn)行了研討。1987年，石剛、吳禮文等編著（體育法學(xué)概論）由體育法學(xué)研究會(huì)內(nèi)部出版，初次構(gòu)建了我國體育法學(xué)的理論框架和學(xué)科體系。1994年，姜仁屏、劉菊昌主編的（體育法學(xué)）是我國第一部公開出版的體育法學(xué)教材。近年來，張厚福、羅嘉司、湯衛(wèi)東、董小龍、劉舉科、張楊、王建中等編著的體育法學(xué)教材相繼出版。2.2體育法的學(xué)術(shù)組織與機(jī)構(gòu)國際體育法協(xié)會(huì)和亞洲體育法協(xié)會(huì)作為國際性的體育學(xué)術(shù)組織較好的團(tuán)結(jié)了各國體育法學(xué)者。隨著北京奧運(yùn)會(huì)的到來，我國體育法研究機(jī)構(gòu)和組織逐步壯大。目前，在國家層面，2005年成立了中國法學(xué)會(huì)體育法學(xué)研究會(huì)，秘書處設(shè)在國家體育總局政法司，會(huì)長由國家體育總局副局長肖天擔(dān)任，估計(jì)2021年9月，在2021年全國體育法學(xué)年會(huì)上正式公布更名為中國體育法學(xué)研究會(huì)。該研究會(huì)還發(fā)起成立了亞洲體育法學(xué)研究會(huì)。在各地體育法學(xué)者的積極支持和推動(dòng)下，省級(jí)體育法學(xué)研究機(jī)構(gòu)開場(chǎng)組建，目前已成立北京市法學(xué)會(huì)體育法學(xué)與奧林匹克法律事務(wù)研究會(huì)、山東省法學(xué)會(huì)體育法學(xué)研究會(huì)和遼寧省法學(xué)會(huì)體育法學(xué)研究會(huì)等3個(gè)，天津市法學(xué)會(huì)體育法學(xué)籌備組已在積極申請(qǐng)成立天津體育法學(xué)研究會(huì)，江蘇和山西兩省也有學(xué)者在醞釀成立省級(jí)體育法學(xué)學(xué)術(shù)組織。除了上述官方性質(zhì)的體育法學(xué)學(xué)術(shù)組織，各高等學(xué)校體育法學(xué)研究機(jī)構(gòu)也得到蓬勃發(fā)展，目前已成立中國政法大學(xué)體育法研究中心、山東大學(xué)體育法研究中心、復(fù)旦大學(xué)體育法研究中心、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)體育法研究中心、河北師范大學(xué)體育法研究中心、湘潭大學(xué)體育法研究中心、上海政法學(xué)院體育法研究中心、天津體育學(xué)院體育法研究中心、西安體育學(xué)院體育法研究中心和沈陽體育學(xué)院體育法研究中心等10個(gè)。首都體育學(xué)院體育法研究中心，估計(jì)在2021年9月也將掛牌成立。上述研究機(jī)構(gòu)主要分布在環(huán)渤海區(qū)域及省會(huì)發(fā)達(dá)城市，設(shè)立體育法研究機(jī)構(gòu)的高校基本為重點(diǎn)大學(xué)或者重點(diǎn)體育專業(yè)學(xué)院。從目前來看，各體育法學(xué)研究機(jī)構(gòu)主要是虛擬性質(zhì)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，未能很好的在人力、物力、財(cái)力等方面予以充分支持，筆者以外在必要的經(jīng)費(fèi)、人員和物力支持下，各體育法學(xué)研究機(jī)構(gòu)能夠在下面方面，發(fā)揮較好的作用：第一，組織申報(bào)國家級(jí)和省部級(jí)相關(guān)體育法課題。積極爭(zhēng)取國家社科基金項(xiàng)目、中國法學(xué)會(huì)部級(jí)項(xiàng)目、國家體育總局體育哲學(xué)社科項(xiàng)目、體育文化發(fā)展研究項(xiàng)目以及省級(jí)體育局科研項(xiàng)目。第二，為申請(qǐng)建立國家級(jí)體育社科研究基地創(chuàng)造條件、提供支持。目前國家體育總局有體育社會(huì)科學(xué)研究基地和體育文化研究基地兩種。體育法學(xué)研究都能較好的與上述研究?jī)?nèi)容結(jié)合。第三，開展體育法相關(guān)的法律服務(wù)。為地方政府體育行政部門制定體育政策發(fā)展規(guī)劃、體育法規(guī)起草論證、體育法律立法評(píng)估和執(zhí)法檢查總結(jié)等。第四，開展體育法學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)。籌辦體育法學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)術(shù)座談會(huì)，加強(qiáng)與國際、國內(nèi)同行的學(xué)術(shù)溝通和合作研究項(xiàng)目，尤其是要盡量加強(qiáng)與體育組織以及體育管理機(jī)構(gòu)的合作研究。第五，組織翻譯、發(fā)表和出版國外體育法律文獻(xiàn)。翻譯出版歐盟體育政策文件、英美體育法案例、國際體育仲裁院和國際足聯(lián)仲裁中心的相關(guān)案例。評(píng)述最新國際體育法研究進(jìn)展。第六，開設(shè)體育法網(wǎng)站。以中心網(wǎng)站為平臺(tái)，介紹我國體育法的基本情況，整理體育法文獻(xiàn)目錄，設(shè)立體育法網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)論壇，爭(zhēng)取成為國內(nèi)知名的體育法學(xué)術(shù)研究陣地。第七，開展體育法學(xué)教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。盡快在全體本科生中開設(shè)體育法選修課，爭(zhēng)取擴(kuò)大在碩士和博士階段培養(yǎng)高層次體育法人才。除此以外，必需要提及的是，清華大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、西南政法大學(xué)、北京體育大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、南京體育學(xué)院、濰坊學(xué)院、蘭州城市學(xué)院和運(yùn)城學(xué)院等高校也有部分體育法學(xué)者在積極的投身體育法學(xué)研究。隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展，中國體育法學(xué)的發(fā)展和體育法學(xué)研究者的分布將趨扁平化和平衡化。3體育法學(xué)專業(yè)建設(shè)3.1體育法教材的體例與內(nèi)容體育法教材是體育法學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)的核心內(nèi)容。從國內(nèi)外體育法教材的體例與內(nèi)容來看，差異仍然存在。國外的體育法教材繁多，各種體育法手冊(cè)和筆記更是在各高校都有一定的使用量，本文僅舉幾本有代表性的體育法著作為例，做一考察筆記。SimonGardiner主編的（SportsLaw）是體育法領(lǐng)域最具影響力的教材之一，至今已出四版，包含下列內(nèi)容：體育管理的歷史和文化視角，體育管理：國內(nèi)、歐洲和國際的視野，對(duì)體育管理機(jī)構(gòu)的法律規(guī)制，體育領(lǐng)域的替代性糾紛解決機(jī)制，體育領(lǐng)域興奮劑，體育與經(jīng)濟(jì)，體育與競(jìng)爭(zhēng)法，知識(shí)產(chǎn)權(quán)與體育，體育市場(chǎng)、主辦方和隱性市場(chǎng)行為，體育與雇傭合同，體育與反歧視，刑法與體育介入者的暴力，侵權(quán)、補(bǔ)償和體育暴力的替代性糾紛解決，觀眾、介入者和體育場(chǎng)。貝洛夫等著的（體育法）是唯一翻譯為中文的國外體育法教材，MichaelJ.Beloff，TimKerr和MarieDemetriou所著的（SportsLaw）的內(nèi)容包括：導(dǎo)論――體育法的性質(zhì)，與體育相關(guān)的法律的基本框架，體育競(jìng)賽的參賽資格，運(yùn)發(fā)動(dòng)的權(quán)利，比賽規(guī)則，比賽轉(zhuǎn)播、市場(chǎng)營銷與競(jìng)爭(zhēng)法，體育運(yùn)動(dòng)中的紀(jì)律處罰程序，體育領(lǐng)域法律糾紛的解決。PaulC.Weiler等著的（SportsandtheLaw：casesmaterialsandproblems）的內(nèi)容分別為：職業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)官員與體育最大利益，構(gòu)建體育運(yùn)發(fā)動(dòng)市場(chǎng);從合同到反托拉斯法，從反托拉斯法到勞動(dòng)法，勞動(dòng)法與職業(yè)體育中的集體會(huì)談，運(yùn)發(fā)動(dòng)經(jīng)紀(jì)人，特許、聯(lián)盟和共同體，職業(yè)體育中的壟斷，大學(xué)體育，體育中的個(gè)人，體育中的人身傷害。我國體育法教材內(nèi)容的情況。早期的體育法教材，以石剛、吳禮文等編著（體育法學(xué)概論）的體系為藍(lán)本，只是略有不同。該書體例為：一、體育法的產(chǎn)生與發(fā)展;二、體育法的本質(zhì)與特征;三、體育法的任務(wù);四、體育法與體育政策、體育道德和體育紀(jì)律;五、體育立法，六、體育法體系;七、體育法體系中的法律部門;八、體育法的施行。2003年，國家體育總局組織專家編寫的（體育法規(guī)知識(shí)讀本），可謂是對(duì)早期的體育法學(xué)教材的一種精華版。董小龍主編的體育法學(xué)教材則有顯著的變化，其21世紀(jì)法學(xué)規(guī)劃教材（體育法學(xué)）第一版分為三編，即總論，體育法律制度，體育糾紛的解決機(jī)制。第一部介紹了體育法的基本法理，第二部分介紹了體育管理、社會(huì)體育、競(jìng)技體育、學(xué)校體育、體育社團(tuán)和體育產(chǎn)業(yè)的法律制度，第三部分介紹了體育糾紛的調(diào)解、仲裁和訴訟解決。2021年新修訂的第二版，人選普通高等教育十一五國家級(jí)規(guī)劃教材，體例和內(nèi)容上又新增了第四編：國際體育法律，介紹了中國涉外體育法律制度，國際體育法律制度和國際體育爭(zhēng)端的法律解決。張楊的（體育法學(xué)概論）的體系：第一章體育法學(xué)概述，第二章體育法律體系和淵源，第三章中國體育法制建設(shè)，第四章體育法的運(yùn)行，第五章體育法律與體育行規(guī)、競(jìng)賽規(guī)則和規(guī)程，第六章競(jìng)技體育的法律制度，第七章學(xué)校體育教育的法律制度，第八章體育社會(huì)團(tuán)體的管理，第九章合同法在體育活動(dòng)中的應(yīng)用，第十章體育糾紛及其解決機(jī)制。逐步引入了體育中的法律問題的觀念。韓勇博士的（體育法的理論與實(shí)踐）則是目前我國體育法教材中，充分彰顯體育法的問題意識(shí)的教材，能夠講創(chuàng)始了一個(gè)時(shí)代。周愛光編著的（體育法學(xué)導(dǎo)論），則初次討論了體育固有法和體育國家法的問題，獨(dú)立論證了體育的權(quán)利和體育的義務(wù)，固然在內(nèi)容上多有爭(zhēng)議，但是在體例上的創(chuàng)新值得肯定。綜上可見，在國外體育法教材中，體育與法律的穿插性問題是不可回避的問題，國外體育法教材的體系是以解決體育領(lǐng)域存在的各部門法中的法律問題為線索的，整體邏輯是以問題為中心的。而國內(nèi)體育法教材，則有本身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，尤其是根?jù)部門法的邏輯在演繹體育法的學(xué)科體系。但是由于體育法的研究對(duì)象和研究方法并沒有很好的廓清和分離，這種努力仍存有眾多障礙。最根本的問題仍然是，我國的體育法學(xué)發(fā)展缺少體育實(shí)踐的充分培養(yǎng)，更缺乏職業(yè)體育和體育產(chǎn)業(yè)的滋養(yǎng)，使得體育法學(xué)研究脫離我國體育市場(chǎng)的需求，這是我國體育法學(xué)者必須面對(duì)的窘境與選擇。3.2體育法的課程建設(shè)國際體育法研究最權(quán)威的機(jī)構(gòu)――馬凱特大學(xué)法學(xué)院國家體育法研究所分別在1998和1999年之間以及2002年至2003年作了兩次有關(guān)體育法教學(xué)的調(diào)查，該調(diào)查的目的是了解作為一門學(xué)習(xí)課程的體育法在美國法學(xué)院內(nèi)部的普及程度。該研究所在1998和1999年之間就作為一門專業(yè)學(xué)習(xí)課程的體育法在全美法學(xué)院中的普及程度進(jìn)行了一次全國范圍的調(diào)查，其范圍涉及體育法課程、講授體育法的教授組成、學(xué)生組織、體育法學(xué)出版物、學(xué)生介入有關(guān)活動(dòng)的時(shí)機(jī)以及其他活動(dòng)等幾個(gè)方面。由于組織者意識(shí)到了體育法和娛樂法之間是互相重疊的，2003年的調(diào)查涉及到這兩個(gè)方面的課程，調(diào)查的結(jié)果也以這兩個(gè)領(lǐng)域?yàn)楦鶕?jù)，并和1999年的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了比擬。2002年至2003年之間的調(diào)查函件發(fā)到了192所美國法學(xué)院，共有80(42%)所法學(xué)院就該調(diào)查回復(fù)了函件，比上次調(diào)查復(fù)函的116所法學(xué)院少了36所。在法學(xué)院能否開設(shè)體育法(含體育法、娛樂法或混合的體育和娛樂法)課程方面，接受調(diào)查的80所法學(xué)院中有67所開設(shè)了該課程，占總數(shù)的84%，而在1999的調(diào)查中，116所法學(xué)院中有94(81%)所開設(shè)了體育法課程。在開設(shè)的有關(guān)體育法課程的詳細(xì)名稱以及扼要內(nèi)容方面，在這67所開設(shè)體育法課程的法學(xué)院中，63(94%)所法學(xué)院開設(shè)了體育法課程，8(12%)所開設(shè)了娛樂法課程，只要6(9%)所法學(xué)院開設(shè)的是混合的體育和娛樂法。目前我國體育法的課程教學(xué)主要集中在體育院校以及有關(guān)大學(xué)的體育院系中。我國很多體育院校和部分高校體育院系都相繼開設(shè)了體育法學(xué)課程，并編寫了一批教學(xué)講義，國內(nèi)政法院校和綜合性大學(xué)的法學(xué)院系均未開設(shè)體育法課程。也有一些高校結(jié)合MBA教育開設(shè)了體育管理、體育產(chǎn)業(yè)方向相關(guān)的法學(xué)課程。比方2020年北京大學(xué)開設(shè)了（體育法研究）課程，課程分兩大部分，一是奧林匹克運(yùn)動(dòng)及其法律問題，共分八講，主要介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)基本架構(gòu)、制度與運(yùn)作及奧運(yùn)會(huì)法律問題、奧運(yùn)會(huì)爭(zhēng)端解決等;二是體育產(chǎn)業(yè)與體育法制，講述體育產(chǎn)業(yè)、體育慈善、體育經(jīng)紀(jì)以及體育健身中的相關(guān)法律問題。課程由鄧亞萍、張劍、朱蘇力、任海、董進(jìn)霞、武樹臣、劉巖、徐濟(jì)成、沙桐、劉建宏、凌斌、韓勇、金汕、熊曉正、劉馳、沈巋等十六位專家學(xué)者主講。蘇州大學(xué)較早開場(chǎng)了（體育法學(xué)）課程，近年來選用董小龍主編的（體育法學(xué)）教材。由于課時(shí)(36課時(shí))和課程性質(zhì)(選修)的限制，只能分專題講授，并穿插部分案例和熱門問題講授。由于，體育學(xué)院學(xué)生主要將進(jìn)入中小學(xué)教學(xué)，因而學(xué)生關(guān)注的重心是學(xué)校體育法律制度。這一點(diǎn)，也是各體育院系開設(shè)體育法課程中比擬苦惱的。還有一種方式是，體育院系在開設(shè)（法律基礎(chǔ)與思想品德修養(yǎng)）課程的時(shí)候，兼講授部分與體育相關(guān)的法律問題。從目前我國體育法學(xué)課程的開場(chǎng)來看，體育院系學(xué)生的需求與體育法教材的編寫體例存在一定的矛盾沖突。這種沖突與我國的課程設(shè)置有一定關(guān)系。一方面，專業(yè)選修課在實(shí)際執(zhí)行經(jīng)過中，往往成為學(xué)分少、易過關(guān)的必修課。另一方面，專業(yè)的體育法學(xué)師資氣力缺乏，兼職講授體育法課程的體育老師不為少數(shù)。教師都沒有接受過正規(guī)、系統(tǒng)的體育法學(xué)理論熏陶，又何談教授學(xué)生。因而，改善目前的體育法課程設(shè)置問題，仍然是一個(gè)體制性的問題，建議從開設(shè)專題講座或者專題研討的形式補(bǔ)足課程開設(shè)帶來的一些實(shí)際問題。3.3體育法人才培養(yǎng)與招生1999年開場(chǎng)，天津體育學(xué)院正式在體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)中設(shè)立體育法學(xué)方向招收碩士研究生，后又創(chuàng)辦體育法學(xué)本科教育。由于缺乏足夠的市場(chǎng)和社會(huì)需求，該校體育法學(xué)本科教育不得不在培養(yǎng)一屆學(xué)生后放棄。關(guān)于招收體育法碩士研究生的情況，在全國十余所高校都已實(shí)踐多年，北京體育大學(xué)、天津體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、沈陽體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、南京體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院等體育專業(yè)院校均在體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)下設(shè)立體育法學(xué)研究方向招收碩士研究生，華南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、蘇州大學(xué)等高校的體育人文社會(huì)學(xué)專業(yè)招收體育法學(xué)方向研究生，中國政法大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、山東大學(xué)、湘潭大學(xué)等高校在憲法行政法學(xué)或者國際法學(xué)專業(yè)中招收體育法方向研究生。目前每年畢業(yè)的體育法研究方向的碩士研究生均超過50人。2002年，上海體育學(xué)院開場(chǎng)招收體育法學(xué)博士研究生。值得十分提及的是武漢大學(xué)。2020年，武漢大學(xué)開場(chǎng)在法學(xué)一級(jí)博士點(diǎn)下自主設(shè)立體育法學(xué)二級(jí)博士點(diǎn)，并向教育部備案，目前已經(jīng)畢業(yè)體育法專業(yè)博士研究生一屆，在讀體育法博士五、六名。目前，體育法方向的碩士和博士已經(jīng)成為我國體育法學(xué)發(fā)展的生力軍，郭樹理、黃世席、裴洋、韓勇、馬法超等體育法博士已成為中國體育法研究的中堅(jiān)氣力。4結(jié)語隨著當(dāng)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展和職業(yè)體育的繁榮興盛，體育在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、生活中的地位愈顯重要。2001年至2020年是中國體育法學(xué)發(fā)展最熱、最活躍的時(shí)期，也是最好的時(shí)期。2020年北京奧運(yùn)會(huì)后，體育在我國的影響力和重要性得到了進(jìn)一步提升，人們對(duì)體育的關(guān)注度增加，體育在政策規(guī)劃和法律制定中的能見度明顯提高。這是，中國體育法的機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我們必須清醒的看到：中國體育法學(xué)正與中國體育一道面臨發(fā)展方式和發(fā)展重心的轉(zhuǎn)變。怎樣迎接體育市場(chǎng)化、國際化、專業(yè)化的挑戰(zhàn)，怎樣回應(yīng)體育公共服務(wù)均等化的需求，怎樣解決體育特殊性與法律的關(guān)系，將是將來中國體育法發(fā)展不得不面對(duì)的命題。討論體育法學(xué)論文篇二（體育法學(xué)概念的再認(rèn)識(shí)）摘要：在對(duì)國內(nèi)外關(guān)于體育法學(xué)概念的眾多觀點(diǎn)進(jìn)行批判性討論的基礎(chǔ)上，將體育法學(xué)定義為研究體育法和應(yīng)用于體育的法及其體育法律現(xiàn)象的一門學(xué)問。體育法學(xué)概念的外延包括國際體育法、國家體育法、固有體育法和存在于群眾體育、競(jìng)技體育、學(xué)校體育、體育產(chǎn)業(yè)以及體育各相關(guān)領(lǐng)域中的法律現(xiàn)象。體育法學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是體育學(xué)與法學(xué)的穿插學(xué)科，其主要研究方法有法律解釋法、法社會(huì)學(xué)方法、法哲學(xué)方法、比擬法學(xué)方法和判例分析方法。關(guān)鍵詞：體育法;體育法學(xué)概念;國際體育法;國家體育法;固有體育法中圖分類號(hào)：G80-05文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1006-7116(2021)02-0001-04近年來，作為一門新興學(xué)科――體育法學(xué)(sportslaw)的研究遭到了國內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注，什么是體育法學(xué)成為爭(zhēng)論的熱門之一。體育法學(xué)概念是體育法學(xué)理論體系中的核心概念，決定著體育法學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容以及研究方法。因而，深化討論體育法學(xué)概念，準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵和外延對(duì)于豐富體育法學(xué)學(xué)科的理論體系特別必要。1國內(nèi)外關(guān)于體育法學(xué)概念的幾種觀點(diǎn)目前，國際體育法學(xué)界在體育法學(xué)概念和體育法學(xué)能否成為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科的問題上主要有3種觀點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)主張不存在體育法和體育法學(xué)學(xué)科。Grayson，Edward[1]以為，不存在法學(xué)意義上的體育法。簡(jiǎn)單地講，它沒有法律基礎(chǔ)，普通法和平衡法的概念中沒有專門與體育有關(guān)的概念。應(yīng)用于體育中的各種法律與應(yīng)用于其他任何社會(huì)領(lǐng)域的法律沒有什么不同。這種觀點(diǎn)以為，在法學(xué)體系中沒有專門的體育法，法律對(duì)待體育與對(duì)待其他任何領(lǐng)域一樣，一旦觸及到法律，法律就會(huì)行使其功能。從這個(gè)意義上講，體育法是使用不準(zhǔn)確的概念，它實(shí)際上是法律的基本概念和各種不同的法律在體育中的應(yīng)用，是體育與法(sportsandlaw)的結(jié)合，而不是獨(dú)立的體育法(sportslaw)，因而也就不存在體育法學(xué)學(xué)科。第二種觀點(diǎn)以為體育法已經(jīng)存在，體育法學(xué)學(xué)科正在構(gòu)成經(jīng)過之中。根據(jù)BurletteCarter的觀點(diǎn)，體育法學(xué)正處在令人鼓舞的挑戰(zhàn)性和變化性的經(jīng)過之中，這個(gè)經(jīng)過伴隨著不斷增加的法學(xué)學(xué)派關(guān)注體育問題和不斷增加的介入者、組織機(jī)構(gòu)以及社團(tuán)體育法規(guī)。這些發(fā)展會(huì)更好地構(gòu)建正在出現(xiàn)的這個(gè)研究領(lǐng)域。體育法學(xué)將會(huì)逐步由沒有講義的課程成為被廣泛認(rèn)可的獨(dú)立的重要法學(xué)領(lǐng)域[2]。這種觀點(diǎn)與完全否認(rèn)體育法和體育法學(xué)學(xué)科存在的第一種觀點(diǎn)不同，以為體育法律法規(guī)已經(jīng)存在，體育法學(xué)學(xué)科正在構(gòu)成之中。隨著法學(xué)對(duì)體育的關(guān)注、介入研究的學(xué)者不斷增加，體育法學(xué)將會(huì)快速發(fā)展并成為一個(gè)重要研究領(lǐng)域。第三種觀點(diǎn)以為體育法學(xué)已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域。SimoneGardiner[3]以為：體育法學(xué)是一個(gè)綜合的各種法律互相關(guān)聯(lián)的法學(xué)學(xué)科，它涉及到諸如合同、稅收、雇傭、競(jìng)爭(zhēng)和刑事等法律領(lǐng)域，專門的法規(guī)和判決案例已經(jīng)得到發(fā)展并將繼續(xù)。作為一個(gè)有很多專門人員介入的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，如今正是接納這個(gè)新的法學(xué)領(lǐng)域即體育法學(xué)的時(shí)候。Matthew等[4]以為：不管用什么術(shù)語，體育法學(xué)在法學(xué)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中具有一席地位，它挑戰(zhàn)法律問題，涉及多門學(xué)科，關(guān)聯(lián)眾多社會(huì)要素，并引起學(xué)者們的極大興趣。MarkJames[5]以為：體育法學(xué)是體育與法的互相作用，它用法、法律原理和法律程序來解決體育的爭(zhēng)端，并在體育的治理、介入和消費(fèi)方面發(fā)揮作用。上述觀點(diǎn)表述了構(gòu)成體育法學(xué)的主要內(nèi)容，指出了體育法學(xué)學(xué)科的綜合性和獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)體育法學(xué)已經(jīng)是一個(gè)客觀存在的獨(dú)立學(xué)科。以美國、英國為代表的普通法系國家，注重法院判決的體育案例和一般法律在體育中的應(yīng)用，這是造成一些學(xué)者否認(rèn)體育法和體育法學(xué)學(xué)科存在的原因。然而，以法國、德國、日本和我國為代表的大陸法系國家，特別重視體育法律、法規(guī)的成文法制定，因而對(duì)于體育法和體育法學(xué)學(xué)科的存在不存在質(zhì)疑。濱野吉生[6]以為，體育法學(xué)是對(duì)體育法進(jìn)行專門研究的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是以體育科學(xué)與法學(xué)、十分是教育法學(xué)為中心，多學(xué)科穿插的一門學(xué)問。他主張?bào)w育法與憲法、民法、刑法等法律有著密切的聯(lián)絡(luò)，這些法律在體育中的應(yīng)用及解釋構(gòu)成了體育法學(xué)的重要內(nèi)容。但這些法律不能代替體育法，體育法有其獨(dú)特的法律體系。千葉正士[7]把體育法學(xué)定義為關(guān)于體育法即與體育相關(guān)法律的學(xué)問。他以為，體育法學(xué)不僅是關(guān)于日本（體育振興法）等專門體育法的研究，也是對(duì)所有與體育有關(guān)的法律進(jìn)行研究的學(xué)問。姜仁屏、劉菊昌[8]以為：體育法學(xué)是以體育法及其體育實(shí)踐為研究對(duì)象的一門新興學(xué)科。于善旭[9]以為：體育法學(xué)是研究體育法律規(guī)范和體育法律現(xiàn)象以及它們發(fā)展規(guī)律和運(yùn)行機(jī)制的法律科學(xué)。董小龍、郭春玲[10]以為：體育法學(xué)是研究體育法及其發(fā)展規(guī)律的法學(xué)學(xué)科。它屬于法學(xué)范疇，與法學(xué)的其他學(xué)科有密切的聯(lián)絡(luò);同時(shí)又與體育人文社會(huì)學(xué)科有著密切聯(lián)絡(luò)，它屬于法學(xué)與體育學(xué)的穿插學(xué)科，由于它以體育法律關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律為研究對(duì)象。綜上所述，大多數(shù)學(xué)者以為體育法和體育法學(xué)學(xué)科已經(jīng)存在，但究竟怎樣準(zhǔn)確把握體育法學(xué)概念的內(nèi)涵和外延，仍然是一個(gè)擺在我們面前的理論難題。2體育法學(xué)概念的內(nèi)涵體育法學(xué)的定義是揭示體育法學(xué)概念內(nèi)涵的邏輯方法。根據(jù)邏輯學(xué)中種概念=種差+鄰近屬概念的定義，為了準(zhǔn)確把握體育法學(xué)概念的本質(zhì)屬性需要附屬概念和種差兩個(gè)方面加以討論。首先，附屬概念的角度來看，上述觀點(diǎn)的表述中有一門學(xué)問、學(xué)術(shù)領(lǐng)域、新興學(xué)科、綜合體、穿插學(xué)科、法律科學(xué)、法學(xué)學(xué)科等。我們從中選取具有代表性的學(xué)問、學(xué)科、科學(xué)這3個(gè)概念，并了解其基本含義。簡(jiǎn)而言之，學(xué)問是指系統(tǒng)的知識(shí);學(xué)科是指知識(shí)體系的分類，不同的知識(shí)體系構(gòu)成不同的學(xué)科;科學(xué)是指關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展規(guī)律的知識(shí)體系。從這3個(gè)概念的基本含義來看，其一樣點(diǎn)是均有知識(shí)體系的含義，其不同點(diǎn)有下面兩點(diǎn)：第一，學(xué)科含有知識(shí)體系分類的含義，尤其當(dāng)今國內(nèi)外學(xué)界對(duì)學(xué)科內(nèi)涵的理解更為豐富，它不僅僅停留在知識(shí)體系分類上，還含有科研隊(duì)伍、學(xué)術(shù)成果、條件保障、運(yùn)行機(jī)制等要素，這就是我們常講的學(xué)科建設(shè)。從這個(gè)意義上來講，由特定研究對(duì)象、研究方法和知識(shí)體系能夠構(gòu)成一門學(xué)問，但不一定能夠構(gòu)成這門學(xué)問的學(xué)科。換句話講，當(dāng)一門學(xué)問發(fā)展到一定階段，知足了學(xué)科的要求時(shí)才能構(gòu)成學(xué)科。正由于如此，至今還有些西方國家的學(xué)者以為，體育法學(xué)還是一個(gè)新的研究領(lǐng)域，尚不是一門獨(dú)立的學(xué)科。然而，從目前國內(nèi)外體育法學(xué)的發(fā)展實(shí)際狀況來看，美國、英國、法國、日本等發(fā)達(dá)國家已經(jīng)構(gòu)成了獨(dú)立的體育法學(xué)學(xué)科;俄羅斯、印度、巴西、希臘等發(fā)展中國家的體育法學(xué)尚未構(gòu)成獨(dú)立的學(xué)科;我國的體育法學(xué)經(jīng)過20多年的建設(shè)，如今已經(jīng)初步構(gòu)成了獨(dú)立的學(xué)科。第二，科學(xué)本身就是知識(shí)體系，而且是關(guān)于自然、社會(huì)和思維的知識(shí)體系。體育法學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的范疇，較少涉及自然科學(xué)。另外，上述觀點(diǎn)中的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、新興學(xué)科、綜合體、穿插學(xué)科是對(duì)學(xué)科特性表述，其中體育法學(xué)是穿插學(xué)科的觀點(diǎn)已經(jīng)被體育法學(xué)界普遍認(rèn)可。然而，將體育法學(xué)的屬概念定位于法律科學(xué)或法學(xué)學(xué)科的觀點(diǎn)有待商榷。第一，體育法學(xué)的母學(xué)科是法學(xué)，將其歸屬到法學(xué)學(xué)科或法律學(xué)科有一定的道理。但是假如根據(jù)這個(gè)道理，那么體育哲學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、體育史學(xué)、體育管理學(xué)、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等眾多學(xué)科都要回歸到其母學(xué)科，作為一級(jí)學(xué)科的體育學(xué)就會(huì)面臨解體的局面，不利于體育學(xué)科的發(fā)展。第二，這種將體育法學(xué)歸屬到法學(xué)學(xué)科本身也有理論缺陷。由于既然已經(jīng)認(rèn)可體育法學(xué)是穿插學(xué)科，那么，我們以為它既能夠歸屬到法學(xué)可以以歸屬到體育學(xué)，這并不矛盾。例如，體育社會(huì)學(xué)既能夠歸屬到社會(huì)學(xué)科，可以以歸屬到體育學(xué)科;體育產(chǎn)業(yè)既能夠歸屬到經(jīng)濟(jì)學(xué)科，可以以歸屬到體育學(xué)科等。假如我們從定義上一定要明確歸屬到某個(gè)學(xué)科，不僅理論根據(jù)不夠充分，還會(huì)在實(shí)踐上不利于體育學(xué)科的發(fā)展。鑒于以上分析，從國內(nèi)外體育法學(xué)發(fā)展的視角出發(fā)，我們以為體育法學(xué)的屬概念使用學(xué)問一詞比擬妥當(dāng)。其次，從種差的角度來看，上述觀點(diǎn)中有體育法、體育法律規(guī)范、體育實(shí)踐、體育法律現(xiàn)象、發(fā)展規(guī)律、運(yùn)行機(jī)制等。種差反映概念的本質(zhì)屬性，準(zhǔn)確地界定體育法學(xué)概念的種差才能準(zhǔn)確地把握體育法學(xué)的本質(zhì)屬性。第一，在以上的表述中體育法與體育法律規(guī)范有相近的含義，由于體育法律就是由反映法律關(guān)系的各種社會(huì)規(guī)范構(gòu)成的。體育實(shí)踐與體育法律現(xiàn)象的含義相近，由于體育法律現(xiàn)象一般是指體育實(shí)踐中的法律現(xiàn)象。在這兩對(duì)近似的表述中我們選取體育法和體育法律現(xiàn)象。由于體育法比體育法律規(guī)范能更全面地涵蓋體育法學(xué)的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容;另外，從體育法學(xué)的角度來看，體育實(shí)踐的外延太廣泛，而體育法律現(xiàn)象比體育實(shí)踐更明確，更具有針對(duì)性。第二，人們?cè)趯?duì)一門學(xué)問進(jìn)行定義的時(shí)候經(jīng)常用到發(fā)展規(guī)律一詞，但究竟發(fā)展規(guī)律是什么卻不太清楚，好似是一個(gè)終極追求的目的。考慮到上述體育法學(xué)定義中已經(jīng)含有研究一詞，其本身就有探求事物性質(zhì)和規(guī)律的含義，能夠替代比擬宏觀，空洞的發(fā)展規(guī)律。第三，關(guān)于運(yùn)行機(jī)制，體育法和應(yīng)用于體育法律現(xiàn)象中的法律既有實(shí)體法也有程序法，程序法在很大程度上明確了實(shí)體法的運(yùn)行機(jī)制;同時(shí)體育實(shí)踐中的運(yùn)行機(jī)制，如職業(yè)體育俱樂部的運(yùn)行機(jī)制、體育社團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制等，但凡涉及到法律關(guān)系的均可包含在體育法律現(xiàn)象之中。因而，運(yùn)行機(jī)制作為體育法學(xué)的種差能夠忽略。第四，這里需要指出的是，在體育法學(xué)的種差里應(yīng)當(dāng)加上應(yīng)用于體育的法這一表述。由于，無論是普通法系的國家還是大陸法系的國家，一般法律在體育實(shí)踐中的應(yīng)用構(gòu)成了體育法學(xué)的重要內(nèi)容。鑒于以上分析，我們以為體育法學(xué)概念的種差選擇體育法、應(yīng)用于體育中的法和體育法律現(xiàn)象比擬妥當(dāng)。在明確體育法學(xué)屬概念和種差的基礎(chǔ)上，我們?nèi)缦露x體育法學(xué)概念：體育法學(xué)是研究體育法和應(yīng)用于體育的法及其體育法律現(xiàn)象的一門學(xué)問。3體育法學(xué)概念的外延概念的外延，就是具有概念所反映的特有屬性的事物[11]。體育法學(xué)概念的定義反映了其內(nèi)涵，同時(shí)也就確定了其外延。體育法學(xué)概念的外延是體育法、應(yīng)用于體育的法和體育法律現(xiàn)象。1)體育法。這里的體育法(sportslaw)是指直接以體育為內(nèi)容的法律，主要包括國際體育法、國家體育法和固有體育法。國際體育法是指由國際組織和國際體育組織制定的體育法律、法規(guī)。例如，聯(lián)合國大會(huì)制定的（反對(duì)體育領(lǐng)域種族隔離公約）、聯(lián)合國教科文組織制定的（體育運(yùn)動(dòng)國際憲章）、國際奧委會(huì)制定的（奧林匹克憲章）、（反興奮劑公約），以及國際各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)制定的章程等等。國際體育法是調(diào)整國家與國家之間，國家與國際組織或國際體育組織之間法律關(guān)系和法律行為的法律規(guī)范。國家體育法是指由國家制定和認(rèn)可的體育法律、法規(guī)。例如，我國的（中國體育法）、（全民健身?xiàng)l例），日本的（體育基本法），美國的（業(yè)余體育法），法國的（體育振興法）等等。國家體育法只能以本國的體育法律關(guān)系作為調(diào)整對(duì)象，規(guī)范本國的體育行為，在法律制定國內(nèi)發(fā)生法律效力。固有體育法是指體育本身內(nèi)在的、調(diào)整體育行為的法律。固有體育法不是由國家根據(jù)法定程序制定或認(rèn)可的法，但作為活法(livinglaw)卻在體育的實(shí)踐中發(fā)揮著實(shí)際的規(guī)范體育法律關(guān)系和體育行為的作用，它是體育本身賴以存在的法，主要包含體育規(guī)則、體育社團(tuán)的規(guī)章和體育理念。2)應(yīng)用于體育的法。應(yīng)用于體育中的法(sportsandlaw)是指應(yīng)用到體育中解決法律問題的一般法律。這部分法律又可分為兩種：一種是成文法，是指明文公布的一般性法律，如憲法、行政法、民法、刑法、教育法、國家賠償法、反壟斷法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、專利法等等。當(dāng)這些法律與體育發(fā)生關(guān)系時(shí)，關(guān)于這些已經(jīng)公布的成文法的解釋、討論和應(yīng)用則構(gòu)成了體育法學(xué)的重要內(nèi)容。另一種是不成文法，是指沒有明文規(guī)定的法律，主要包括習(xí)慣法、判例法和條理法等。這些法律在體育實(shí)踐中發(fā)揮著實(shí)際作用，是構(gòu)成體育法學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。3)體育法律現(xiàn)象。體育法律現(xiàn)象是指由體育實(shí)踐中的各種法律關(guān)系而產(chǎn)生的可感悟的法律問題。體育法律現(xiàn)象具有廣泛性、多樣性和可變性。廣泛性是指體育的各個(gè)領(lǐng)域和體育的相關(guān)領(lǐng)域都存在法律問題;多樣性是指體育實(shí)踐中的法律現(xiàn)象涉及眾多領(lǐng)域，其問題的性質(zhì)和內(nèi)容多種多樣;可變性是指隨著政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、教育和體育等領(lǐng)域的不斷發(fā)展會(huì)產(chǎn)生出各種新的體育法律現(xiàn)象。體育法律現(xiàn)象的廣泛性，多樣性和可變性為體育法學(xué)提供了廣闊的研究空間，需要我們不斷地研究已經(jīng)出現(xiàn)的法律問題，發(fā)現(xiàn)新的體育法律問題，解決體育實(shí)踐中的法律問題。4體育法學(xué)的研究方法如上所述，我們把體育法學(xué)的屬概念界定為是一門學(xué)問，而研究方法是構(gòu)成一門學(xué)問的必要條件。不同的研究方法研究一樣的對(duì)象能夠構(gòu)成新的研究領(lǐng)域，如用生理學(xué)的方法和生物力學(xué)的方法研究運(yùn)動(dòng)中的人，就會(huì)構(gòu)成運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)兩個(gè)不同的研究領(lǐng)域。同樣，一樣的研究方法研究不同的對(duì)象可以以構(gòu)成新的研究領(lǐng)域，如用心理學(xué)的方