湖北省荊門市財(cái)會(huì)綜合知識(shí)教師教育國考招聘考試

湖北省荊門市《財(cái)會(huì)綜合知識(shí)》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.班級(jí)、少先隊(duì)、團(tuán)支部屬于（

）。A、正式的學(xué)生群體B、非正式的學(xué)生群體C、同輩群體D、正式的同輩群體【參考答案】A2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚與低級(jí)之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的（

）。A、作用B、社會(huì)意義C、動(dòng)力來源D、個(gè)人的前途【參考答案】B3.以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是（

）。A、動(dòng)作技能B、智力技能C、練習(xí)D、能力【參考答案】A4.通過來訪者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（

）。A、自我控制法B、示范法C、行為塑造法D、處罰法【參考答案】B5.《漢魏兩晉南北朝佛教史》于1938年問世，至今已超過半個(gè)世紀(jì)，此書規(guī)模之_____，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，材料之豐富，考證之_____，問題提出之深刻，剖析解釋之_____，實(shí)在可為中外學(xué)者們的楷模。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．宏大

精準(zhǔn)

周全B．恢宏

精確

周密C．龐大

精到

周評(píng)D．宏偉

精妙

周嚴(yán)【參考答案】B6.20世紀(jì)

60年代以后提出了教學(xué)發(fā)展思想的教育家是（

）。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、巴班斯基【參考答案】B7.品德構(gòu)成的基礎(chǔ)是（

）。A、道德觀念B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A8.布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法是一種（

）。A、以直觀感知為主的教學(xué)方法B、以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法C、以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法D、以情感陶冶為主的教學(xué)方法【參考答案】C9.布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為（

）六個(gè)層次。A、知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評(píng)價(jià)B、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評(píng)價(jià)C、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、分析D、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)【參考答案】D10.春秋時(shí)期，魯國有一個(gè)規(guī)定：如果有人在國外看見魯國人淪為奴隸，可以墊錢將其贖回，然后回國報(bào)銷?？鬃拥囊晃坏茏泳驮趪鈮|錢解救了一個(gè)淪為奴隸的魯國人，并且堅(jiān)持不報(bào)銷，以

示“義”的決心與真誠?？鬃又篮蠓堑珱]有表揚(yáng)這個(gè)弟子，反而批評(píng)了他，認(rèn)為這樣的行為將阻礙更多的奴隸被解救。因?yàn)橐院篝攪巳鐗|錢救人，報(bào)銷吧不好意思，不報(bào)銷則蒙受經(jīng)濟(jì)損失，兩難之下最終可能放棄救人。而孔子的另一位弟子，下水救人，被人賞賜了一頭牛，他高興地接受了?？鬃哟蠹淤澷p。這兩則故事生動(dòng)的表明（

）。A．道德踐行者應(yīng)得到回報(bào)和關(guān)愛B．“善有善報(bào)”、“好人有好報(bào)”C．對(duì)道德模范的獎(jiǎng)勵(lì)，有助于道德的弘揚(yáng)D．樸實(shí)的民間俗語，包含了人們樸素的道德觀【參考答案】C11.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握的審題技能可能會(huì)應(yīng)用到物理的審題技能中去，這說明學(xué)習(xí)中存在（

）。A、技巧B、遷移C、動(dòng)力D、感覺【參考答案】B12.受到挫折后，有的成人會(huì)像小孩一樣又哭又鬧，顯得十分幼雅。這是心理挫折的行為表現(xiàn)中的（

）。

"/>A、對(duì)抗B、侵犯行為C、焦慮D、回歸【參考答案】D13.到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問屬于（

）。A、模像直觀B、實(shí)物直觀C、言語直觀D、感知直觀【參考答案】B14.學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系，是（

）。A、上位學(xué)習(xí)

B、符號(hào)學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)【參考答案】D15.下面是某省近三年高考語文試卷中文言文閱讀所占比重統(tǒng)計(jì)表：年份

2004年

2005年

2006年平均比重

35％

32％

30%最低比重

22％

16％

23%最高比重

44％

40％

42％下列結(jié)論不能從圖表中得出的一項(xiàng)是（

）。A．高考試卷中文言文最高比重與最低比重并不固定B．高考試卷中文言文的平均比重逐年減少C．最高比重與最低比重相差非常大D．現(xiàn)代文閱讀的平均比重將逐漸加大【參考答案】D16.提出“教育事業(yè)應(yīng)該是公共的，而不是私人的”這一觀點(diǎn)的是古希臘學(xué)者（B）A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、維多利亞【參考答案】B17.提出共同要素說的是（

）。A、桑代克B、賈德C、苛勒D、加涅【參考答案】A18.“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C19.學(xué)校（

）建設(shè)的重點(diǎn)是尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與確立誠信價(jià)值觀。A、物質(zhì)文化B、制度文化C、教師文化D、學(xué)生文化【參考答案】B20.

近幾年中國的投資環(huán)境發(fā)生了根本性的變化，勞動(dòng)力成本上升、勞動(dòng)保護(hù)加強(qiáng)、土地成本上升、環(huán)保成本上升、能源資源使用成本上升、優(yōu)惠政策取消，外資企業(yè)需要在更高的成本上與內(nèi)資企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，這是外資企業(yè)必須正視的事實(shí)和趨勢(shì)。但要素和能源資源成本上升，伴隨的是生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的提升，意味著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人民生活水平的提高，也意味著市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大。取消優(yōu)惠政策，不是對(duì)外資實(shí)行歧視政策，也意味著市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大。取消優(yōu)惠政策，不是對(duì)外資實(shí)行歧視政策，而是為了實(shí)行國民待遇，是為了擠出低效率企業(yè)，給市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。由這段文字可以推出（

）。A．中國的投資環(huán)境在朝良性發(fā)展的方向轉(zhuǎn)化B．生產(chǎn)成本的增加可以促使外資更加注重效率C．取消外資優(yōu)惠政策是對(duì)國內(nèi)外企業(yè)負(fù)責(zé)任的舉措D．外資企業(yè)應(yīng)抓住近年市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大的發(fā)展好時(shí)機(jī)【參考答案】A21.

教育心理學(xué)是（

）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。A、自然科學(xué)B、普通心理學(xué)C、應(yīng)用心理學(xué)D、理論心理學(xué)【參考答案】C22.

屬于內(nèi)在的、不穩(wěn)定、可控的因素是（

）。A、運(yùn)氣B、努力C、能力D、任務(wù)難度【參考答案】B23.

人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（

）。A、社會(huì)本位論B、環(huán)境決定論C、遺傳決定論D、教育萬能論【參考答案】C24.

形式運(yùn)算階段的兒童，其思維特征是（

）。A、單維思維B、多維思維C、思維的木可逆性D、以命題形式進(jìn)行【參考答案】D25.

提出道德認(rèn)知發(fā)展階段論的代表人物是（

）。A、杜威B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯爾伯格【參考答案】D26.正常兒童一時(shí)專注于一種或兩種事情是常見的現(xiàn)象，比如學(xué)某部廣告片里面的叮當(dāng)聲，或者要用某種米老鼠碗吃麥片。一般來說，這些臨時(shí)的狂熱最終都會(huì)過去。有些正常兒童天生就不愛表示熱誠，不喜歡人抱，這并不說明他們就一定有孤獨(dú)癥。根據(jù)這段文字這樣一種觀點(diǎn)、即（

）。A．孤獨(dú)癥兒童喜歡叮當(dāng)聲或米老鼠B．不喜歡人抱的兒童容易患孤獨(dú)癥C．異常專注與冷漠是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)D．廣告片有可能成為孤獨(dú)癥的誘因【參考答案】C27.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機(jī)，這類創(chuàng)造活動(dòng)的主要心理影響機(jī)制是（

）。A、原型啟發(fā)B、功能固著C、負(fù)向遷移D、定勢(shì)影響【參考答案】A28.通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（

）。A、直接強(qiáng)化B、正強(qiáng)化C、負(fù)強(qiáng)化D、間接強(qiáng)化【參考答案】D29.（

）對(duì)道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用。A、道德信念B、道德意志C、道德情感D、道德評(píng)價(jià)

"/>【參考答案】A30.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法是（

）。A、說服法B、陶冶法C、實(shí)際鍛煉法D、榜樣示范法【參考答案】B31.下列各句中沒有使用比喻修辭手法的一句是（

）。A．應(yīng)中國國家主席習(xí)近平夫人彭麗媛的邀請(qǐng)，美國第一夫人米歇爾奧巴馬攜兩位女兒瑪利亞、薩沙和母親訪

"/>問中國，米歇爾與彭麗媛的相會(huì)，將是一場(chǎng)美國玫瑰與中國牡丹的相遇B．湖水清澈見底，如同一塊透明的藍(lán)綢布，靜靜地躺在大地的懷抱里C．殘疾人事業(yè)是崇高的人道主義事業(yè)，殘疾人事業(yè)的發(fā)展像一把標(biāo)尺，彰顯著社會(huì)的公平正義和文明進(jìn)步D．她含笑的雙眼炯炯有神，好像一下子年輕了許多，她抬起沉重的手，在胸前緩緩地畫著十字【參考答案】D32.不是以教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，而是直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略是（

）。A、內(nèi)容型B、形式型C、方法型D、綜合型【參考答案】D33.1905年，清政府成立中央教育行政機(jī)關(guān)（

），作為統(tǒng)轄全國教育的管理機(jī)構(gòu)。A、國子監(jiān)B、學(xué)部C、教育部D、大學(xué)院【參考答案】B34.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、了解和研究學(xué)生B、教好和管好學(xué)生C、做好個(gè)別教育工作

"/>D、組織和培養(yǎng)班集體【參考答案】D35.在課程評(píng)價(jià)上，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的首要作用的代表及評(píng)價(jià)模式是（

）。A、泰勒目標(biāo)評(píng)價(jià)模型B、斯里克里文目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式C、CIPP評(píng)價(jià)模式C、IPP評(píng)價(jià)模式【參考答案】A36.孫子，齊國樂安（今山東惠民）人，他的《孫子兵法》是世界上公認(rèn)的最古老的軍事理論著作?！吧茟?zhàn)”是他軍事思想的核心。他說：“善戰(zhàn)者知?jiǎng)僖?，無智名，無勇功?！币?yàn)樵谒磥?，真正的善?zhàn)者所打得勝仗，決不是那種殺人一千、自損八百的浴血苦戰(zhàn)、拼死激戰(zhàn)，而是“勝于易勝”打的是好打易打之?dāng)??！皠僖褦≌摺薄虻氖且呀?jīng)處于失敗地位之?dāng)?。這段文字所講的孫子善戰(zhàn)思想的核心是（

）。A．以小的代價(jià)贏得大的勝利B．“不戰(zhàn)而屈人之兵”C．樸素的軍事辯證法思想D．除了“全勝”之外，就是“破勝”【參考答案】A37.課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重（

）的整體提高。A、語文知識(shí)B、語文能力C、語文素養(yǎng)D、語文情感【參考答案】C38.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱之為（

）。A、教學(xué)策略B、教學(xué)方法C、教學(xué)目標(biāo)D、學(xué)習(xí)方法【參考答案】A39.全部教育法規(guī)的“母法”是（

）。A、《憲法》B、《教育法》C、《教師法》D、《義務(wù)教育法》【參考答案】B40.植物修復(fù)是利用某些可以忍耐和超富集有毒元素的植物及其共存的微生物體系清除污染的一種環(huán)境污染治理新技術(shù)。植物修復(fù)系統(tǒng)可以看成是以太陽能為動(dòng)力的“水泵”和進(jìn)行生物處理的“植物反應(yīng)器”，植物可吸收轉(zhuǎn)移元素和化合物，可以積累、代謝和固定污染物，是一條從根本上解決土壤污染的重要途徑。下列說法中不屬于植物修復(fù)優(yōu)點(diǎn)的是（

）。A．人植物修復(fù)實(shí)施簡(jiǎn)易，對(duì)土壤造成的副作用小B．植物修復(fù)過程比物理化學(xué)過程快，比常規(guī)治理有更高的效率C．對(duì)環(huán)境擾動(dòng)少，不需要挖掘、運(yùn)輸和巨大的處理場(chǎng)所D．植物修復(fù)不會(huì)破壞景觀生態(tài)，能綠化環(huán)境，容易為大眾所接受【參考答案】B41.兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是（

）。A、思維出現(xiàn)可逆性B、出現(xiàn)具體邏輯推理

"/>C、去自我中心D、守恒概念的形成【參考答案】D42.我國當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是（

）。A、普通教育B、職業(yè)教育C、高等教育D、學(xué)前教育【參考答案】B43.我國中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（

）的表現(xiàn)。A、課程是知識(shí)B、課程是經(jīng)驗(yàn)C、課程是活動(dòng)D、課程是項(xiàng)目【參考答案】A44.教師職業(yè)能力形成與發(fā)展的基本環(huán)節(jié)有學(xué)習(xí)、觀察、模仿、實(shí)踐、反思、革新和（

）。A、創(chuàng)新B、再實(shí)踐C、練習(xí)D、再學(xué)習(xí)【參考答案】B45.有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無須教師過多的參與。其實(shí)，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時(shí)機(jī)地示范、指導(dǎo)、點(diǎn)撥，否則，便不可能有這樣的效果。這段文字的主旨是（

）。A．幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲B．幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系C．合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法D．幼兒對(duì)造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲

【參考答案】B46.下列不屬于教師職業(yè)個(gè)性品質(zhì)的是（

）。A、反思能力B、寬容C、敏感性和移情理解D、情緒的調(diào)控能力和自信【參考答案】A47.學(xué)生受到學(xué)校、家庭和社會(huì)多種因素的影響以及他們的思想品德的養(yǎng)成是長期的過程，這提示教育者在德育過程要堅(jiān)持（

）原則。A、共產(chǎn)主義方向B、發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素

"/>C、因材施教D、教育影響的一致性與連貫性【參考答案】D48.班級(jí)目標(biāo)管理是以一種（

）為中心的管理。A、自我管理B、學(xué)校管理C、老師管理D、父母管理【參考答案】A49.教育實(shí)踐中“凌節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的（

）。A、順序性規(guī)律B、互補(bǔ)性規(guī)律C、不平衡性規(guī)律D、個(gè)別差異性規(guī)律

【參考答案】A50.目前，我國廣大居民個(gè)人依法納稅的意識(shí)還很欠缺，因此，加強(qiáng)個(gè)人所得稅方面的法制宣傳工作非常必要。通過各種形式進(jìn)行個(gè)人所得稅的宣傳、教育工作，培養(yǎng)廣大居民自覺依法納稅的意識(shí)，在全社會(huì)樹立一個(gè)依法納稅光榮，偷稅、逃稅可恥的社會(huì)風(fēng)氣。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（

）。A．加強(qiáng)個(gè)人所得稅方面的宣傳工作，培養(yǎng)廣大居民自覺依法納稅的意識(shí)B．依法納稅光榮，偷稅、逃稅可恥C．我國廣大居民個(gè)人依法納稅的意識(shí)還很欠缺D．加強(qiáng)個(gè)人所得稅方面的法制宣傳工作非常必要【參考答案】A二、多選題51.50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B、凱洛夫《教育學(xué)》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE52.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD53.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（

）。A、互訪B、民主評(píng)議C、家長會(huì)D、家長委員會(huì)E、校外指導(dǎo)【參考答案】ACD54.教學(xué)計(jì)劃在基本內(nèi)容上主要是指（

）。A、學(xué)科目的設(shè)置B、學(xué)科順序C、課時(shí)分配及學(xué)年編制D、學(xué)周安排【參考答案】ABCD55.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE56.教學(xué)環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學(xué)設(shè)施D、師生關(guān)系E、課堂紀(jì)律

"/>【參考答案】ABCDE57.教學(xué)策略的基本特征有（

）。A、靈活性B、可操作性C、計(jì)劃性D、綜合性E、層次性【參考答案】ABD58.《論語》中記述孔子教育思想的觀點(diǎn)有（

）。A、“教學(xué)相長”B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

"/>D、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”E、“長善救失”【參考答案】BCD59.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是

"/>（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE60.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。

"/>A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC61.下列屬于認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的是（

）。A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論B、布魯納的學(xué)習(xí)理論C、格式塔學(xué)習(xí)理論D、馬斯洛的學(xué)習(xí)理論E、奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論【參考答案】BCE62.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。

A、家庭教育是教育的一個(gè)分支B、家長對(duì)孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE63.關(guān)于非制度化教育，下列說法正確的是（

）。A、是對(duì)制度化教育的全盤否定B、推崇的理想是“教育不應(yīng)限與學(xué)校的圍墻之內(nèi)”C、是具有層次結(jié)構(gòu)的，按年齡分級(jí)的教育制度D、相對(duì)于制度化教育，它改變的是教育形式和教育理念E、提倡構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)【參考答案】BDE64.下列屬于榜樣行為的示范方式的是（

）。A、直接的行為B、間接的行為C、言語講解D、真人真事E、傳播媒介【參考答案】ACDE65.墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE66.教育要素之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)為（

）A、教師與社會(huì)的聯(lián)系B、教育內(nèi)容與社會(huì)的聯(lián)系C、教的主體與學(xué)的主體間的聯(lián)系D、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系E、教育活動(dòng)之主客體間的聯(lián)系【參考答案】CE67.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（

）A、《學(xué)記》B、《論語》C、柏拉圖的《理想國》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》【參考答案】ABC68.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（

）。A、自覺性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD69.普通中學(xué)在智育方面的要求是（

）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)C、形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力【參考答案】AE70.根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利？（

）A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)E、民主管理權(quán)F．進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)【參考答案】ABCDE71.文明時(shí)代包括（

）。A、封建社會(huì)B、原始社會(huì)C、奴隸社會(huì)D、宗法制度E、資本主義社會(huì)【參考答案】ACE72.制定教學(xué)原則的依據(jù)包括（

）。A、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)B、教學(xué)規(guī)律C、教育對(duì)象D、教育方針E、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】ABCD73.先秦時(shí)期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE74.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（

）。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC75.概念是用符號(hào)所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括（

）。A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式E、比較【參考答案】ABC76.建立良好的班集體的策略有（

）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育的要求C、樹立明確的共同目標(biāo)D、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍E、開展各種形式的活動(dòng)【參考答案】ABCDE77.構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括（

）。A、知B、思C、行D、情

"/>E、做【參考答案】ACD78.家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有（

）。A、互相訪問B、通訊聯(lián)系C、家長會(huì)D、教育講座

"/>E、家庭學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BCDE79.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在（

）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容

"/>D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE80.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（

）。A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線C、計(jì)劃性和組織性D、目的性E、被動(dòng)性

【參考答案】BCDE81.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括（

）。A、熟悉教材

"/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【參考答案】BD82.教育對(duì)文化的選擇和整理主要依據(jù)：（

）。A、社會(huì)需要B、科技的發(fā)展C、受教育者的心理發(fā)展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發(fā)展的需要【參考答案】ACD83.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（

）。A、針對(duì)性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權(quán)威性【參考答案】ABCD84.衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有（

）。A、教師的權(quán)威B、教師的積極性和責(zé)任感C、經(jīng)濟(jì)地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE85.分配學(xué)生座位時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（

）。A、對(duì)人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽課的效果D、家長的意見E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE86.存在主義者信奉的教育目的觀主要有(

)。A、教育應(yīng)使每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的存在價(jià)值，并形成一套不同于他人的獨(dú)特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動(dòng)來塑造自己C、教育要督促學(xué)生對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地承擔(dān)責(zé)任D、教育純粹是個(gè)人的事情，教育無須對(duì)公眾、集體和社會(huì)承擔(dān)什么責(zé)任E、教育的目的是使人社會(huì)化【參考答案】ABCD87.下列對(duì)目標(biāo)評(píng)價(jià)模式，說法正確的是（

）。A、20世紀(jì)

50年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的B、評(píng)價(jià)的目的不是為了“證明”，而是為了“改進(jìn)”C、它只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)，忽視了其他方面的因素D、它的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單又容易見效E、評(píng)價(jià)除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD88.布魯納在

1994

年美國教育研究會(huì)的特邀專題報(bào)告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)

80

年代以來的成果，其主要表現(xiàn)在（

）。A、主動(dòng)性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會(huì)文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD89.以下屬于個(gè)體差異性的是（

）。A、男女性別差異B、幼兒與少年的差異C、同年齡人群內(nèi)部差異D、同一個(gè)體身心不同構(gòu)成方面的差異E、個(gè)體思維方式的差異【參考答案】ACDE90.重視科研對(duì)教學(xué)的影響有(

)。A、有助于教師在教學(xué)過程中貫注進(jìn)自己的感情B、有助于教師對(duì)問題的深入分析C、促進(jìn)教師激勵(lì)學(xué)生的探索精神D、改善教師的教育教學(xué)工作E、促進(jìn)教師形成好的品質(zhì)【參考答案】ABCD91.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對(duì)（

）的描述上。A、知識(shí)觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC92.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（

）。A、教學(xué)研究計(jì)劃B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C、課題計(jì)劃D、課時(shí)計(jì)劃E、教具制作計(jì)劃【參考答案】BCD93.教育的言語藝術(shù)主要包括（

）。A、口頭言語藝術(shù)B、書面言語藝術(shù)C、體態(tài)言語藝術(shù)D、活動(dòng)言語藝術(shù)E、參與言語藝術(shù)【參考答案】ABC94.泰勒認(rèn)為課程資源的類型有（

）。A、目標(biāo)資源B、素材性資源C、教學(xué)活動(dòng)資源D、組織教學(xué)活動(dòng)資源E、制定評(píng)估方案的資源【參考答案】ACDE95.教師是一種從事專門職業(yè)活動(dòng)的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)B、要有較好的政治背景C、要達(dá)到規(guī)定的學(xué)歷D、要符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)的規(guī)定E、專門從事教育教學(xué)工作【參考答案】ACDE96.人的本質(zhì)特點(diǎn)在于（

）。A、自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一B、受動(dòng)性與能動(dòng)性的統(tǒng)一C、交往性與道德性的統(tǒng)一D、選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E、共性與個(gè)性的統(tǒng)一【參考答案】ABE97.態(tài)度的認(rèn)知成分是指?jìng)€(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的評(píng)價(jià)意義的（

）。A、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、觀念C、信念D、道德認(rèn)識(shí)E、道德觀【參考答案】BC98.教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、間接性與簡(jiǎn)捷性B、交往性與實(shí)踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導(dǎo)性與指導(dǎo)性【參考答案】ABCE99.一個(gè)人對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、遺傳得來的D、通過學(xué)習(xí)形成的E、一種內(nèi)部準(zhǔn)備的狀態(tài)【參考答案】DE100.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實(shí)際的道德情感E、社會(huì)的道德情感【參考答案】ABC判斷題101.義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由國家教委制定的，于

1993年

3月

14日實(shí)施的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.按環(huán)境的性質(zhì)來分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.由于實(shí)際違反了法律規(guī)定而應(yīng)當(dāng)具體承擔(dān)的強(qiáng)制履行的義務(wù)，在法律上稱為第一性義務(wù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.班級(jí)具有滿足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、校正學(xué)生行為等功能。（

）【參考答案】正確106.班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是要讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人。（

）【參考答案】正確107.教育家埃拉斯莫斯在《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過程與結(jié)果是課程實(shí)施的最后一項(xiàng)任務(wù)或環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確109.教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。（

）【參考答案】正確110.班級(jí)管理體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動(dòng)，是一種互動(dòng)的關(guān)系。（

）【參考答案】正確111.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。（

）【參考答案】正確112.教育結(jié)構(gòu)從橫向上看，分為普通、職業(yè)、師范、高等、成人等教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.“上品無寒門、下品無士族”反映了隋唐時(shí)期的等級(jí)制度。（

）【參考答案】正確115.在個(gè)體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更直接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)境。（

）【參考答案】正確116.深入實(shí)際、了解學(xué)生，是教師寫好學(xué)生操行評(píng)定的基本前提。（

）【參考答案】正確117.學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往中形成的，沒有社會(huì)交往，就沒有社會(huì)道德。（

）【參考答案】正確118.蘇格拉底把道德修養(yǎng)作為教育的最高目的，認(rèn)為“知識(shí)就是道德”。（

）【參考答案】正確119.課程目標(biāo)的依據(jù)有三個(gè)方面：對(duì)學(xué)生的研究、對(duì)社會(huì)的研究；對(duì)學(xué)科的研究。（

）【參考答案】正確120.世界觀、人生觀、理想是人的精神內(nèi)核。（

）【參考答案】正確121.遺傳決定論認(rèn)為遺傳是決定人的發(fā)展的惟一的因素。（

）【參考答案】正確122.教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起任何影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.目前，我國的師資培養(yǎng)模式是開放型的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.教學(xué)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的，也是手段。（

）【參考答案】正確125.