人物描寫二年級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人物描寫二年級寫人作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的表達(dá)來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。下面我給大家?guī)砣宋锩鑼懚昙壸魑姆段?篇，希望大家能夠喜歡。

人物描寫二年級作文范文1

我有一個朋友，是我們班的班長。她勤奮好學(xué)，刻苦努力，工作認(rèn)真，是老師的左膀右臂。

她長著一副瓜子臉，臉頰上還鑲嵌著兩顆珍珠似的大眼睛，看上去炯炯有神。眼睛下面長有一個靈敏的鼻子和一張擅長提問題的小嘴。

她酷好學(xué)習(xí)，擅長思考。一次數(shù)學(xué)課上，王老師給我們出了一道就用題，讓全班同學(xué)認(rèn)真思考，我們想了很久，都是丈二和尚摸不著頭腦。老師看了看，也沒有說什么，由于這道題實在太難為我們了。過后也就沒有人再提起這事，可是這道題卻在它的腦海里留下了深刻地印象。事后，她還在演草紙上反復(fù)做，反復(fù)計算，還是不能理解題意?；丶液?她又拿出幾本奧數(shù)書，想從上面得到一些啟示，可是仍舊沒有任何收獲。正在這焦慮的時刻，她想到了王老師，便向王老師請教，王老師見她這么好學(xué)，就給她指示迷津。就這樣，她知道了解題方法后，連夜把這道題做出來了。其次天上午，她在班里宣布自己的答案，我們既驚詫又佩服。它就是這樣愛學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她這種精神。

她性格有些煩躁，有時也會耍小脾氣。這不，剛一下課，我們班的小搗蛋使偉棟就跑到張濯的位置上，用怪聲怪氣地語調(diào)說：“你好，小白臉!〞她聽了，即刻火冒三丈，站起來握著拳頭。使偉棟見了有意說：“哎呀!我好怕怕喲!〞話音剛落，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。只有她怒氣沖天，瞪著雙眼。這時，使偉棟見形勢不妙，一溜煙逃了。這就是另一面的她。

她就是我的朋友,一個既讓我們佩服又讓我們害怕的小班長。

人物描寫二年級作文范文2

卷卷的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙不大，但炯炯有神的`眼睛，挺挺的鼻子下有著一張小小的嘴——這就是我為數(shù)學(xué)老師畫的像。

黃老師最有特點的地方，就是她的“三高〞?？蓜e笑，這“三高〞不是病，而是黃老師的個子高，耐心高和畫圖能力高。

首先，我來說說黃老師的個子高。黃老師長得挺高，一上課，就在黑板的最上方寫下今天的標(biāo)題，讓大家看得一清二楚。講課時也是，每次都盡量往上寫，這下我們坐在后排的同學(xué)也看得清黑板上的內(nèi)容了。

接著，我來講講黃老師的畫圖能力高。前段時間，我們剛學(xué)了“長方形與正方形〞，我本以為黃老師會用尺來畫圖，可沒想到她抬起手，抖抖肩，輕而易舉地在黑板上畫了起來，手中的粉筆宛如小姑娘們跳著漂亮的舞。不一會兒，一個規(guī)范的圖形就浮現(xiàn)在我們的眼前了。

最終，我來說一說黃老師的耐心高。記得黃老師剛教我們的時候，我對數(shù)學(xué)滿不在乎，所以做作業(yè)不認(rèn)真。不但錯了好多，而且不認(rèn)真訂正。有一道應(yīng)用題，我錯了一次又一次，后來竟直接空著那一題，把作業(yè)交上去了。最終，黃老師把我叫到她的辦公室里。只見她微笑地想我揮揮手，要我坐在她旁邊，輕輕地說：“黃惟希，你是個好孩子，也是老師的好幫手，但是……〞沒想到黃老師并沒有指責(zé)和數(shù)落我，而是在夸獎我了，接下來的時間里，黃老師都在逐漸地給我講題，講的那么明了，那么明白。只見黃老師用筆在紙上畫出幽美的線段，給我仔細(xì)心細(xì)地講題。走出辦公室，黃老師的話語還在我的耳邊回蕩。我記得很明了，那天黃老師的課已經(jīng)全部上完，她完全可以明天再給我講這一題，可是，她沒有，她一直講到我改正完，講到我笑著點頭。從以前最不明白的行程問題，到現(xiàn)在最拿手的行程問題，黃老師幫了我的大忙。

這就是我的“三高〞老師。同學(xué)們，你們說我“畫〞得像不像?

人物描寫二年級作文范文3

她，“海拔〞不高，“直徑〞也不長。剛到肩膀的頭發(fā)，馬尾辮羊角辮半披肩丸子頭，變著樣的扎。自認(rèn)為“有氣場有氣質(zhì)(其實就是野蠻)〞，被我嘲諷了一番。她就是蘇伊嵐，既是我的No.1好姐妹，也是我的同桌。

可這么個臭美的小女生，怎么會是那軟塌塌的蟲呢?別急!聽我逐漸道來!

我的同桌是一條懶蟲，“晚睡晚起〞就是她的專屬代名詞。在一個星期六，九點多的時候，我打電話給她，約她下午來我家玩，她打了個哈欠，有氣無力的說：“好吧!沒事了吧!我繼續(xù)去睡覺了!拜拜!〞讓我哭笑不得，九點多了，還睡呀?唉!真是一條大懶蟲!

我的同桌是一條書蟲，而且還是條小說蟲，校園小說偵探小說武俠小說言情小說……只要是小說，她就看。自己家里看還不夠，還要向圖書館借，向同學(xué)借，向朋友借，向段老師借……好像怎么看都不夠。我剛買回來的書，沒看完就被她搶去了!唉!真是一條“蛀書蟲〞!

我的同桌是一條網(wǎng)蟲，一天不上網(wǎng)就渾身不安逸，她媽媽禁她的電腦就哇哇大叫，發(fā)揮小強精神再掰回來，口口聲聲說為了學(xué)習(xí)不玩電腦，結(jié)果呢?每日上淘寶淘東西，上閑聊，上新浪“織圍脖〞，上優(yōu)酷看視頻……這還不過分，她邊上網(wǎng)還邊給我打電話，弄得我的心癢癢的，算好我意志力強大，沒被貪欲小人把本分小人給_了。唉!真是一條超級大網(wǎng)蟲!

我的同桌還是什么蟲，說上三天三夜都說不完。這么一個有特性的人，讓我的生活五彩繽紛。

人物描寫二年級作文范文4

我，相貌平平，不屬于長相特出眾的那類人。但我的性格又和大部分人不同，我是樂觀積極的一份子。

我喜歡看書。由于我覺得，在書海中翱游，我很開心。

我喜歡攝影。由于我覺得，把漂亮的景物照下來時，我很開心。

我很愛笑。終究“笑一笑，十年少〞嘛。不管遇到什么事，我都會以微笑去面對，都會以寬容去面對。世間四處都充滿著開心，關(guān)鍵是必需要回發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了開心時，那便會覺得自己很幸福。

我很樂觀。不喜歡為了一些雞毛蒜皮小事而去斤斤計較。只有樂觀面對生活，遇到困難時才能大事化小，小事化無。每天早上起來，擁有一個好心情、一個好心態(tài)去面對新的一天，你就會發(fā)現(xiàn)，世間的一切又多么美好。

與別人相處時，我常會與人開開玩笑，當(dāng)別人被我逗笑時，我也會感到很開心。開心是可以傳遞的，想讓身邊的人開心起來，首先自己要開心。我認(rèn)為面對再大的困難，樂觀面對——是的心態(tài)。

我喜歡聽音樂。只要一聽到那些歡快、輕松的旋律時，我便會全身心放松，自動投入到音樂當(dāng)中。從音樂里，我能找到開心。那些旋律，就像一個個頑皮的小精靈在我耳邊跳動，會讓自己的一切煩擾煙消雨散。

人物描寫二年級作文范文5

時間如流水飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，父親眼中小小的我已經(jīng)長大了。而我眼里，父親堅實的脊背也已經(jīng)逐漸彎曲，就像一張彎彎的弓，將我這支希望的箭射向蒼穹。

父親歷來是一個嚴(yán)肅的人，對我的教育更是一絲不茍。有一次，我們舉行了期中測試，馬虎大意的我在這次考試中完全失敗了，數(shù)學(xué)試卷上那醒目的“76〞分更是深深刺痛了我的心。然而，我更害怕的卻是父親，要是父親知道我考得這么差該有多失望呀!他會嚴(yán)肅地批評我甚至狠狠打我嗎?父親床頭的竹尺是我童年最害怕的東西。我的雙腳就像灌了鉛一般沉重。數(shù)學(xué)試卷被父親拿在手中，我低下頭不敢正視，父親起身走向廚房：“菜快涼了，吃飯吧。〞父親沒有責(zé)怪我，由于試卷上的分?jǐn)?shù)已被我改成了“96〞分。

就這樣，我懷著深深的自責(zé)和些許的僥幸進(jìn)入房間。其次天早上我起來時父親已經(jīng)上班去了，桌上留有一張紙條：“婷，爸爸上班去了，桌上有飯菜。爸爸想告訴你，成績并非是最重要的，我看重的是過程，只要你努力了，覺得你可以問心無愧地面對自己的分?jǐn)?shù)，爸爸是不會怪你的。還有，爸爸希望你做一個誠懇的孩子。

爸爸，即日淚水模糊了我的視線，許久的壓抑就在這一瞬間決堤。父親，您是多么的寬容。

父親最擔(dān)憂的還是我的身體。小時候的我身體很差，父親為之不知操了多少心。父親的頸口冒出一絲絲熱氣，凜冽的風(fēng)刮紅了父親的鼻子，父親堅實的腳步邁在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱〞的響聲。我又發(fā)燒了，在如此寒冷的夜晚是打不到車的，父親就這樣一步一個腳印將我送