專(zhuān)業(yè)物理學(xué)習(xí)方法

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學(xué)霸專(zhuān)業(yè)物理學(xué)習(xí)辦法

(一)課前預(yù)習(xí)。

就是在上課的前一天晚上對(duì)其次天所要學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容舉行預(yù)習(xí)，利用課前的閱讀了解學(xué)問(wèn)重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的地聽(tīng)講，提升學(xué)習(xí)效率。利用課前預(yù)習(xí)，還能夠培養(yǎng)自學(xué)本事和自學(xué)習(xí)慣。

(二)用心上課。

上課要仔細(xì)聽(tīng)講，不走神。不要自以為是，要謙虛向教師請(qǐng)教，不要以為教師講得容易而放棄聽(tīng)講，假如真浮現(xiàn)這種狀況能夠當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與教師保持全都、同步，不能自搞一套，否則就等于是徹低自學(xué)了。另一方面，還要注重學(xué)習(xí)教師分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路和辦法，提升思維本事。上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有的東西要登記來(lái)。學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、好的解題辦法、好的例題、聽(tīng)不太懂的地方等等都要登記來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課教師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)覺(jué)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是學(xué)生們常說(shuō)的“好題本”。辛辛勞苦建立起來(lái)的筆記本要舉行編號(hào)，以后要常?？?，要能做到愛(ài)不釋手，向來(lái)保存。

(三)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。對(duì)課堂上剛學(xué)過(guò)的新學(xué)問(wèn)，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過(guò)程舉行回顧，并與大腦里已有些相近的舊學(xué)問(wèn)舉行對(duì)照，看看是否有沖突，假如有沖突就說(shuō)明還沒(méi)有真正弄懂。這時(shí)就要重新思量，重新看書(shū)學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，要準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，有本事的學(xué)生還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌控學(xué)問(wèn)的精確?????程度，鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。

(四)自立做題。

要自立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。自立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向勝利的必由之路。其它，對(duì)于完成作業(yè)要有如下的五點(diǎn)要求：書(shū)寫(xiě)工整;作圖規(guī)范;表述清晰;推理嚴(yán)密;計(jì)算精確?????。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯(cuò)的要仔細(xì)糾正并裝訂保存好，留待以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

(五)解決疑難。

有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方要順手拿特地的本子登記，然后利用再思量琢磨或請(qǐng)教教師和學(xué)生來(lái)解決。特地的本子命名為“疑難問(wèn)題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號(hào)保存著。

(六)系統(tǒng)總結(jié)。

每學(xué)完一個(gè)板塊，要把簇?fù)碓诟髡碌膶W(xué)問(wèn)點(diǎn)連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、邏輯化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才干聯(lián)想暢通、思想活躍。要重視學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌控好學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，這樣才干把零散的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化起來(lái)。大到囫圇物理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，甚至詳細(xì)到章，如靜力學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)等等。

(七)課外學(xué)習(xí)。

閱讀適量的課外書(shū)籍，豐盛學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野。實(shí)踐表明，物理成果優(yōu)秀的學(xué)生，無(wú)不閱讀了適量的課外書(shū)籍。這是由于，不同的書(shū)籍，不同的會(huì)從不同角度用不同的方式來(lái)闡述問(wèn)題，閱讀者能夠從各方面加深對(duì)物理概念和邏輯的理解，學(xué)到無(wú)數(shù)巧妙簡(jiǎn)捷的解題思路和辦法。見(jiàn)識(shí)一多，思路固然就活了

物理學(xué)習(xí)辦法

一、觀看的幾種辦法

1、挨次觀看法：按一定的挨次舉行觀看。

2、特點(diǎn)觀看法：按照現(xiàn)象的特點(diǎn)舉行觀看。

3、對(duì)照觀看法：對(duì)前后幾次試驗(yàn)現(xiàn)象或試驗(yàn)數(shù)據(jù)的觀看舉行比較。

4、全面觀看法：對(duì)現(xiàn)象舉行全面的觀看，了解觀看對(duì)象的全貌。

二、過(guò)程的分析辦法

1、化解過(guò)程層次：普通說(shuō)來(lái)，復(fù)雜的物理過(guò)程都是由若干個(gè)容易的“子過(guò)程”構(gòu)成的。因此，分析物理過(guò)程的最基本辦法，就是把復(fù)雜的問(wèn)題層次化，把它化解為多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的“子過(guò)程”來(lái)討論。

2、探明中間狀態(tài)：有時(shí)階段的劃分并非易事，還必須探明打算物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過(guò)程)正確分析物理過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、理順制約關(guān)系：有的綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、進(jìn)展和變化過(guò)程，是諸多因素相互依存，相互制約的“綜合效應(yīng)”。要正確分析，就要全方位、多角度的舉行觀看和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握邏輯、理順關(guān)系，尋求解決辦法。

4、區(qū)別變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生進(jìn)展的。條件變化了，物理過(guò)程也會(huì)隨之而發(fā)生變化。在分析問(wèn)題時(shí)，要特殊注重區(qū)別因?yàn)闂l件變化而引起的物理過(guò)程的變化，避開(kāi)把形同質(zhì)異的問(wèn)題混為一談。

三、因果分析法

1、分清因果地位：物理學(xué)中有許多物理量是利用比值來(lái)定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義辦法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。但同學(xué)在運(yùn)用物理公式處理物理習(xí)題和問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒(méi)有因果聯(lián)系。

2、注重因果對(duì)應(yīng)：任何結(jié)果由一定的緣由引起，一定的緣由產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果常是一一對(duì)應(yīng)的，不能混淆。

3、循因?qū)Ч?，?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不同的方向用不同的思維方式去舉行因果分析，有利于進(jìn)展多向性思維。

高考物理怎么學(xué)好

一、準(zhǔn)時(shí)做好物理課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)的有效性直接關(guān)系著課堂聽(tīng)講的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)做好物理課前預(yù)習(xí)，按照老師布置的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自身學(xué)習(xí)需要，認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，并利用網(wǎng)絡(luò)等途徑，主動(dòng)了解學(xué)問(wèn)的由來(lái)，并將自身有疑問(wèn)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，帶到課堂上與老師舉