八年級(jí)物理下冊(cè)-第八章-第3節(jié)-摩擦力(二)測(cè)試題-(2023新版)新人教版

13年新人教版（走進(jìn)中考）第八章第3節(jié)：摩擦力（二）（實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)）1．（宿遷12）教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：a．增大壓力增大摩擦；b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；c．增大接觸面積增大摩擦；d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦。1515N52341423F001．木塊放在桌面上F1木F2木2．木塊放在桌面上F5木F4木F3木鐵3．鐵塊和木塊疊放在桌面上4．木塊放在毛巾上5．木塊豎直放在桌面上為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：次次序接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N接觸面接觸面積/m21木與桌面0.01v512木與桌面0.012v513木與桌面0.01v1024木與毛巾面0.01v5★5木與桌面0.005v51⑴比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想是錯(cuò)誤的，判斷的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵比較實(shí)驗(yàn)＿＿＿＿兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作＿＿＿＿＿＿＿＿運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為＿＿＿N；⑶某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法＿＿＿＿（填“正確”或“不正確”），其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑷請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。⑴d當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，速度不同但摩擦力大小相同⑵1和5勻速直線運(yùn)動(dòng)2.5N⑶不正確沒有保持壓力相同⑷在門與門框間夾物體等（合理即可）2．（12無錫）小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿＿＿＿＿＿方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力／N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)／N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0（2）a．分析序號(hào)＿＿＿＿＿三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為＿＿＿＿＿三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用＿＿＿＿＿N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是＿＿F/NF/Nt/s02.02.348A．靜止B．勻速直線運(yùn)動(dòng)C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)D．條件不足，無法判斷 （1）水平使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力（2）a：1、2、3f=0.2Fb3．（12蘇州）在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生通過增減放在木塊上的砝碼重來改變木塊對(duì)水平面的壓力，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它在粗糙程度不同的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)（此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體所受滑動(dòng)摩擦力的大?。?，該學(xué)生進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示．表一（木塊放在水平玻璃表面上）實(shí)驗(yàn)序號(hào)木塊對(duì)水平面的壓力：F／N滑動(dòng)摩擦力：f/N16.00.328.00.4310.00.5表二（木塊放在水平木板表面上）實(shí)驗(yàn)序號(hào)木塊對(duì)水平面的壓力：F／N滑動(dòng)摩擦力：f/N42.00.654.01.266.01.8表三（木塊放在水平棉布表面上）實(shí)驗(yàn)序號(hào)木塊對(duì)水平面的壓力：F／N滑動(dòng)摩擦力：f/N72.01.084.02.096.03.0（1）分析比較表一（或表二、表三）中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：＿＿＿＿；（2）分析比較序號(hào)＿＿＿＿，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論：＿＿＿＿．（1）接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（2）序號(hào)1、6、9（或4與7、5與8、6與9、1與6、1與9）（3）滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小都有關(guān)，接觸面越粗糙，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．（或接觸面相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值相同；接觸面不同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值一般不同）4．（12福州）小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”。（1）如圖所示，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是________；此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為__________N。（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對(duì)桌面的_________，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F／N測(cè)力計(jì)示數(shù)／N12.323.32.634.33.445.34.2（3）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖像。（4）分析圖像可得結(jié)論：________________________________________________。（5）若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將_____________。（選填“變大”、“不變”或“變小”）（1）使拉力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等（表達(dá)合理即可）1.8（2）壓力（3）如答圖所示（4）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比（5）不變5．（12莆田）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想A．與壓力大小有關(guān)B．與接觸面積大小有關(guān)C．與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)D．與接觸面的粗糙程度有關(guān)小楊同學(xué)用一個(gè)表面平整的長木板、一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖所示。（1）為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)在水平長木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向＿＿＿拉動(dòng)木塊。（2）他設(shè)計(jì)的記錄表格如下表所示：次數(shù)壓力/N接觸面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)測(cè)力計(jì)示數(shù)/N12.0木板平放慢22.0木板平放較快32.0木板平放快小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想＿＿＿＿＿（填字母符號(hào)）是否正確。（3）實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：a表面平整的長木板；b表面粗糙的長木板；c天平；d帶鉤的木塊；e彈簧測(cè)力計(jì)；f刻度尺。要驗(yàn)證猜想D是否正確，應(yīng)選取的四種器材是＿＿＿（填器材前面的字母）。（1）勻速（2）C（3）abde6．（12荊州）王亮同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在長木板上做＿＿＿＿運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，摩擦力的大小就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是利用了＿＿＿＿知識(shí)。勻速直線二力平衡7．（12常德）小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)發(fā)現(xiàn)，按教材給出的裝置圖（圖甲所示）做實(shí)驗(yàn)時(shí)很不方便，他經(jīng)過思考對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置圖做了改進(jìn)，如圖乙所示，將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端水平拉著木塊，實(shí)驗(yàn)時(shí)用力水平拉動(dòng)木塊下面的長木板（實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的重力可以不計(jì)）。請(qǐng)你分析比較兩種裝置圖，并回答下列問題。（1）從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，圖甲中拉動(dòng)木塊必須讓木塊做_______________運(yùn)動(dòng)，而圖乙中拉動(dòng)長木板則不受此限制。（2）從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，圖乙的優(yōu)點(diǎn)是：_______________________（請(qǐng)作具體說明）。甲乙（1）勻速直線（2）圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止，便于讀數(shù)，減小了由于指針晃動(dòng)而引起的讀數(shù)誤差．8．（12荊門）小亮同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在長木板上做__________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是利用了__________的知識(shí)。（2）弄清了實(shí)驗(yàn)原理之后，同學(xué)們提出了如下猜想：A．滑動(dòng)摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)B．滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C．滑動(dòng)摩擦力大小可能與壓接觸面積大小有關(guān)小亮用一個(gè)表面平整的長木板、三邊帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如下表格中：次數(shù)壓力接觸面木塊放置測(cè)力計(jì)示數(shù)1一塊木板木板面平放2一塊木板木板面?zhèn)确?一塊木板木板面立放小亮同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想__________（填字母序號(hào)）。（3）同組的小莉同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是_________________________。（1）勻速直線二力平衡（2）C（3）很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)9．（12武漢）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出下列猜想：Ⅰ．與物體速度的大小有關(guān)Ⅱ．與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)Ⅲ．與壓力的大小有關(guān)接電動(dòng)機(jī)甲乙接電動(dòng)機(jī)甲乙（1）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他采用了如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平方向做＿＿＿＿＿＿＿＿運(yùn)動(dòng)。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，便對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測(cè)力計(jì)固定在長方體木塊的上表面，用細(xì)線連接彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī)。在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí)，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)表面狀況壓力/N摩擦力/N木塊的速度/m·s－11木塊------木板2.00.60.12同上4.01.20.13同上4.01.20.24木塊-----砂紙2.01.00.1①分析3、4兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，＿＿＿＿（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想Ⅰ。②分析＿＿＿＿＿＿兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想Ⅱ。③分析＿＿＿＿＿＿兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想Ⅲ。 （1）勻速直線（2）①不能②1、4③1、210．（12咸寧）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評(píng)估，交流與合作。某班物理課外學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行《探究——摩擦力的大小與什么有關(guān)》的課題研究時(shí)，同學(xué)們提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”。ABAB（1）這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的＿＿＿＿＿＿要素。猜想與假設(shè)（2）他們用上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，已測(cè)得木塊A的質(zhì)量為100g，測(cè)定木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，得到一組F與相應(yīng)的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)（如下表）。請(qǐng)?jiān)诒砀裰械目崭駜?nèi)填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在下圖所示的方格坐標(biāo)紙中作出滑動(dòng)摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系圖像。（g取10N/kg）砝碼G/N00.501.001.502.00壓力FN/N彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N0.300.450.600.760.90滑動(dòng)摩擦力Ff/NFfFf/NFN/N01.002.003.000.501.00砝碼G/N00.501.001.502.00壓力FN/N1.001.502.002.503.00彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N0.300.450.600.760.90滑動(dòng)摩擦力Ff/N0.300.450.600.760.90說明：壓力FN/N、滑動(dòng)摩擦力Ff/N每行5個(gè)數(shù)據(jù)全填對(duì)各得1分，有1個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤該行不得分。有效數(shù)字不做要求。FfFf/NFN/N01.002.003.000.501.00（3）根據(jù)你作出的圖像所得出的結(jié)論判斷：當(dāng)放在木塊A上的砝碼重力G為3.00N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對(duì)于木塊A運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊A所受滑動(dòng)摩擦力應(yīng)為N。1.211．（12河南）用圖1所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。f/NF/Nf/NF/N0.40.81.224601.6813570.20.61.01.4圖1圖2（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)__________力。（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖1所示，它的示數(shù)是__________N。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345壓力F/N34567摩擦力?/N0.60.81.01.21.4（３）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖2中畫出摩擦力隨壓力大小變化關(guān)系圖像。（4）分析圖象可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成__________．（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越?。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？__________，理由是：__________f/NF/Nf/NF/N0.40.81.224601.6813570.20.61.01.4（1）平衡（2）1.6（3）（4）正比（5）不正確沒有控制壓力大小不變12．（12孝感）如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。甲(木板表面)乙(木板表面)甲(木板表面)乙(木板表面)丙(毛巾表面)AAAF1F2F3（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力越大。上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。人們通過大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比。（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則F4∶F3=＿＿＿＿；此運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B受到的摩擦力fB=＿＿＿＿N。丁(毛巾表面)F丁(毛巾表面)F4AB1）勻速直線（2）壓力（3）接觸面越粗糙（4）2∶1013．（12遂寧）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。C．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)長木板鋪上毛巾的長木板長木板甲乙丙①在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做_________運(yùn)動(dòng)。②對(duì)比圖中_________兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C。③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為______N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為_____N。④實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是A．類比法B．科學(xué)推理法C．控制變量法①勻速（勻速直線）②甲丙③2214．（12大慶）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用如圖所示的器材和步驟a、b、c、d進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)通過觀察和比較回答下列問題：a．用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊在較光滑木板上勻速滑動(dòng)b．將木塊平放，仍用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊在同步驟a的較光滑木板上勻速滑動(dòng)c．取走木板，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊在較粗糙的桌面上勻速滑動(dòng)d．在木塊上加放一個(gè)重物，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊在同步驟c的較粗糙的桌面上勻速滑動(dòng)（1）為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系，可利用步驟______和步驟________，得出的結(jié)論是_________________________________________________。（2）為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小之間的關(guān)系，可利用步驟______和步驟______，得出的結(jié)論是_________________________________________________。（3）為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小之間的關(guān)系，可利用步驟_______和步驟_______，得出的結(jié)論是_______________________________________。（4）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________。（1）a和c在其他條件不變的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大（2）c和d在其它條件不變的情況下，壓力越太?；瑒?dòng)摩擦力也越太（3）a和b滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小無關(guān)（4）控制變量法15．（12寧德）如圖所示，同一水平桌面上放有相同體積的長方體木塊和鐵塊各一個(gè)．現(xiàn)在想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，僅提供一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫出簡要實(shí)驗(yàn)步驟．木塊鐵塊木塊鐵塊步驟：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；將木塊放鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鐵塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2；比較F1和F2的大小.16．（12湖州）小明發(fā)現(xiàn)農(nóng)民伯伯在用鐵锨挖土?xí)r，不時(shí)往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑，但為什么許多場合都寫著“地板濕滑，小心慢走”？于是他找來彈簧測(cè)力計(jì)、滴管、一塊油漆過的木塊和和一杯水進(jìn)行探究。如圖，在水平玻璃桌面上分別滴不同數(shù)目的水并涂勻，立即讓木塊在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出摩擦力。記錄數(shù)據(jù)如表實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345水滴數(shù)/滴510152025摩擦力/N1．31．51．81．4（1）該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)為＿＿＿＿。（2）第五次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖，為＿＿＿＿N。（3）隨著水滴的增加，摩擦力大小的變化趨勢(shì)更接近以下四幅圖中的＿＿＿＿圖。水滴數(shù)/滴摩擦力/N水滴數(shù)/滴摩擦力/N水滴數(shù)/滴摩擦力/N水滴數(shù)/滴摩擦力/N水滴數(shù)/滴摩擦力/N水滴數(shù)/滴摩擦力/NABCD（1）摩擦力的大小可能與水滴數(shù)的多少有關(guān)（同一木板甲同一木板甲乙17．（12盤錦）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）把木塊平放在長木板上（如圖甲），用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向拉動(dòng)木塊；若拉力大小為2N，則滑動(dòng)摩擦力大小為N；若在木塊上放一重物（如圖乙），重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，拉力大小為2.6N，比較甲、乙兩圖得到的結(jié)論是（2）將木塊沿豎直方向截去一半后，仍平放在長木板上，測(cè)得剩余術(shù)塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?，他由此得出：滑?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)呢？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想。①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是，②分析論證。（1）勻速直線2粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大（2）沒有控制壓力不變（3）①保持壓力和粗糙程度都相同，多次改變拉動(dòng)木塊的速度，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)②若示數(shù)相同，則說明有關(guān)；反之無關(guān)18．（11鹽城）小明用圖示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．下列操作正確的是DA．在木塊上加放砝碼B．保持接觸面粗糙程度不變C．使木塊側(cè)放減小接觸面積D．沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊19．（11湘潭）為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度和_____不變，測(cè)出物體在不同速度下的摩擦力大小。如圖所示，用力拉這長木板向右滑動(dòng)，鋁塊很快處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鋁快的拉力_____鋁塊受到的摩擦力（填“大于”、“小于”、“等于”）。分別用不同的速度拉動(dòng)長木板，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同，這說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小_____（填“有關(guān)”、“無關(guān)”）壓力等于無關(guān)20．（11杭州）將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)，然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。（回答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)）A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力（1）米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為（3）當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為（1）A（2）C（3）B21．（11南京）如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．（1）實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（2）分析(選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為________N．(1)勻速直線(2)1、3(3)0.422．（11濰坊）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：A．與壓力大小有關(guān)B．與接觸面的粗牲程度有關(guān)C．與接觸面積大小有關(guān)D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)/N長方體木塊的放置表面情況壓力/N1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側(cè)放木板163.25豎放木板163.26平放木板上鋪棉布82.47平放木板上鋪毛巾84.0（1）由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想_____________________(填字母)；（2）要驗(yàn)證猜想D，應(yīng)選取序號(hào)為________的三次實(shí)驗(yàn)．（3）根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D?________(填“能”或“不能”)．（1）A（2）1、6、7（3）不能23．（11大慶）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．（1）小紅的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中（a）（b）（c）所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)條件可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．（2）小紅在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中（a）（b）兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為對(duì)嗎?．你的理由是：（3）從圖中（a）（c）兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：。（1）二力平衡（2）不對(duì)沒有保證接觸面的材料相同（3）壓力一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的材料有關(guān)24．（11寧德質(zhì)檢）如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小，形狀完全相同的，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沒水平方向以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（1）比較甲．乙兩圖，可得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時(shí)，。（2）圖乙．丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同。（3）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是N。若圖甲銅塊以2v速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（填“變大”、“變小”或“不變”）。（1）壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大

（2）壓力大小

（3）2

不變25．（11賀州）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下幾種猜想：A．與壓力大小有關(guān)；B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．與接觸面積大小有關(guān)。（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其錯(cuò)誤之處是__________。（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊沿水平方向做______直線運(yùn)動(dòng)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（3）在木塊上分別放不同的砝碼，重復(fù)（2）的操作，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。次數(shù)粗糙程度接觸面積壓力/N拉力F/N1木塊與木板40cm220.42木塊與木板40cm240.83木塊與木板40cm261.2（4）本實(shí)驗(yàn)用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和_________，變量是________。小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證了猜想__________（選填上述猜想的字母序號(hào)）。（1）拉力方向不水平（2）勻速（4）接觸面積壓力A26．（11安徽）某物理小組在一一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是________。(填選項(xiàng)前的編號(hào))①木板的質(zhì)量m1，②滑塊的質(zhì)量m2，③砝碼的質(zhì)量m3，④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4。（2）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=_________。(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是：____________。（4）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn):_________________________（1）④（2）m4（3）二力平衡（或滑塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力）（4）難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或砝碼的質(zhì)量不連續(xù)）27．（11龍巖）在如圖所示探究滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊勻速滑動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)。木塊因木紋不同，側(cè)面比正面粗糙。小偉選擇四種不同的接觸面，通過在木塊上增減砝碼改變壓力，對(duì)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行了12次測(cè)定，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如下表：接觸面次數(shù)壓力/N摩擦力/N接觸面次數(shù)壓力/N摩擦力/N情況一木塊正面與木板面11.70.3情況三木塊正面與玻璃面71.70.423.70.883.71.335.71.295.71.8情況二木塊側(cè)面與木板面41.70.6情況四木塊側(cè)面與玻璃面101.70.453.71.5113.71.065.72.5125.71.6（1）表中數(shù)據(jù)說明：①在接觸面情況相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越。②接觸面情況一、二中，壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更；接觸面情況二、四中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更。③接觸面情況一、三中，壓力相同，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力更；接觸面情況三、四中，當(dāng)壓力為1.7N時(shí)，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，木塊表面較光滑的摩擦力更。（2）請(qǐng)你合理猜想實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的“木塊在較光滑表面上滑動(dòng)摩擦力反而更大”的原因。猜想依據(jù)：把兩塊表面干凈的鉛壓緊，能在下面吊一個(gè)重物，如圖（a）。由此猜想：可能是使摩擦力變大。猜想依據(jù)：由此猜想：可能是使摩擦力變大。平衡力（1）①大②小小③大大（2）分子引力（或分子間作用力）大氣壓力（或大氣壓強(qiáng)）28．（11阜新）下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（1）甲圖中鐵塊受到的摩擦力是N。（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是。（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與有關(guān)。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力。（1）1.6（2）接觸面粗糙程度相同，壓力越大，摩擦力越大（答“摩擦力與壓力有關(guān)”或“壓力越大，摩擦力越大”只得1分）（3）壓力接觸面粗糙程度（4）小于29．（11包頭）在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，粗糙程度均勻的長木板等。（1）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是。（2）為解決上述問題，小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問題，這是因?yàn)?。?）很難保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（2）無論長木板怎樣運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，便于讀數(shù)。30．（11達(dá)州）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A．與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)B．與物體間的接觸面積大小有關(guān)C．與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)D．與壓力大小有關(guān)實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個(gè)帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)。（1）實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，是因?yàn)橛芍R(shí)可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力長木板表面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1一個(gè)木塊較光滑平放很慢2.22一個(gè)木塊較光滑平放慢2.23一個(gè)木塊較光滑平放較快2.2小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想（填猜想序號(hào)）是（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。他在實(shí)驗(yàn)中采用的方法是。（3）如果他要驗(yàn)證猜想B，他的操作步驟應(yīng)是：a．；b．。（1）二力平衡（2）A錯(cuò)誤控制變量法（3）a、把木塊平放在長木板上用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1b、把木塊側(cè)放在長木板同一面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2(或a說出操作方法b得出分析結(jié)論也可)31．（11邵陽）科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)。在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想：猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做__________運(yùn)動(dòng)。（2）由圖_______和圖________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與_______________________有關(guān)。（4）為了驗(yàn)證猜想C是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)速度（m/s）測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）10.050.620.100.630.150.6由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是____________。A．類比法B．控制變量法C．推理法D．等效替代法（1）勻速直線（2）甲乙（3）接觸面的粗糙程度（4）無關(guān)（5）B32．（11淄博）汽車大量增加，給人們的生活帶來方便，但交通事故也隨之增加，交通事故發(fā)生的一個(gè)重要原因是汽車從制動(dòng)到完全停下來需要前進(jìn)一段距離，這段距離的大小與輪胎和地面之間的摩擦力有直接的關(guān)系，同學(xué)們以“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”為課題進(jìn)行了如下探究：下表是某小組同學(xué)利用長木板、毛巾、2塊完全相同的帶鉤立方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)與木塊的摩擦面木塊的放置方式彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1木板表面一木塊平放1.82木板表面一木塊平放2.93毛巾表面一木塊平放2.44木板表面兩木塊疊放3.6（1）你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，并指出在彈簧測(cè)力計(jì)正常使用下導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因：_________________；___________________________________________。（2）分析第1和第4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在_______________________相同時(shí)，_________越大，摩擦力越大。這種研究問題的方法通常叫控制變量法。（3）小麗同學(xué)提出了一個(gè)問題：摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢？然后她將木塊沿豎直方向截取一半后，測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?，她由此得出：摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是______________。要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)“應(yīng)該選擇一個(gè)________（填”長方體”或“正方體”）木塊，至少需要通過做_____次實(shí)驗(yàn)才能得出交準(zhǔn)確的結(jié)論。（4）人們雪后常在汽車輪胎上纏繞防滑鏈，這樣可以減少交通事故的發(fā)生，請(qǐng)你從影響摩擦力大小的因素角度說明此做法的道理：_____________________________________。（1）2.9（2.9N或第2次實(shí)驗(yàn)）是由于沒有勻速拉動(dòng)木塊造成的（2）接觸面的粗糙程度壓力（3）沒有控制變量（或沒有控制壓力不變）長方體2（4）增大了接觸面的粗糙程度從而增大了摩擦力33．（11南寧）在探究“摩擦力的大小與生命因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了一下幾種猜想：A．摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)B．摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)C．摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)D．摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：木塊、長木板、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、毛巾等，同學(xué)們參照如圖所示的實(shí)驗(yàn)，選擇一個(gè)或兩個(gè)猜想進(jìn)行分組探究。（1）在實(shí)驗(yàn)中，必須拉著彈簧測(cè)力計(jì)使物體沿水平方向做_______運(yùn)動(dòng)。（2）在探究猜想A時(shí)，應(yīng)在其它條件不變的情況下，改變____________。（3）某小組的實(shí)驗(yàn)記錄如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力大小接觸面材料木塊運(yùn)動(dòng)速度測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N1等于木塊重木板慢1.02等于木塊重棉布慢1.53等于木塊重毛巾慢2.04等于木塊重毛巾快2.05等于木塊重毛巾很快2.0①根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄可知，該組同學(xué)選擇猜想_______和______進(jìn)行探究（填字母序號(hào)）。②分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)記錄，可得：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度_______；分析比較第________次實(shí)驗(yàn)記錄，可得：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小無關(guān)。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可地進(jìn)一步的結(jié)論：_____________________________________。（1）勻速直線（2）壓力大?。?）①BD（DB）②有關(guān)3、4、5（4）壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，越大34．（10玉林、防城港）小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖8所示），此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“等于”或“不等于”）木塊所受的滑動(dòng)摩擦力。若在木塊上放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。不等于變大35．（10黔南州）如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示)，則推力F2=N。0N；12N36．(10宿遷)木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲），是因?yàn)槟緣K具有；木塊能停在b點(diǎn)，說明木塊在滑動(dòng)過程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測(cè)量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測(cè)力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動(dòng)（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是N．慣性左左2.6甲甲乙ab左右3322N障礙物障礙物37．（10桂林）華在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中一步的操作如圖12所示，這樣操作的錯(cuò)誤是：物體不在上運(yùn)動(dòng)。糾正錯(cuò)誤后，若使木塊由鋪有毛巾的木板運(yùn)動(dòng)到光滑的木板上，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。同一水平面變小試驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N1靜止0.52靜止0.63加速0.84勻速0.75減速038．(10連云港)在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力相同).由表可知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為N；在第一次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小為N；在這五次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有次是相同的.0.70.5339．（10成都）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，要沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)，你認(rèn)為原因是：.實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A．與壓力大小有關(guān)B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)C．與接觸面積大小有關(guān)D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)(1)小楊同學(xué)用一個(gè)表面平整的長木板一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖14所示。他設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示：次數(shù)壓力接觸面木塊放置木塊運(yùn)動(dòng)測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1一個(gè)木塊木板平放很慢2一個(gè)木塊木板平放慢3一個(gè)木塊木板平放較快小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想(填字母序號(hào))的正確或者錯(cuò)誤。(2)實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有a表面平整的長木板b斜面c硬紙板d毛巾e天平f．帶鉤的長方體木塊；9．彈簧測(cè)力計(jì)；h．直尺。要驗(yàn)證猜想B的正確或者錯(cuò)誤，你需要的實(shí)驗(yàn)器材是：(填器材前面的字母)。請(qǐng)?jiān)谙路娇瞻滋幃嫵瞿阍O(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格。40．（10廣東）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖19中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖19中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？。你的理由是：。（3）請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。（4）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：。（1）二力平衡（2）不對(duì)沒有控制接觸面的粗糙程度相同（3）如表格（4）當(dāng)壓力大小一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大41．(10臨沂)在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N，滑動(dòng)摩擦力的大小等于，這是利用了。（2）王永同學(xué)猜想：滑動(dòng)摩擦力大小除了與接觸面的粗糙程度以及接觸面之間的壓力有關(guān)外，還可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。如果要用彈簧測(cè)力計(jì)、表面平整的木板、帶鉤的木塊等器材，對(duì)此猜想進(jìn)行探究，請(qǐng)你說出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：42．（10杭州）如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0-tl時(shí)間木塊靜止，術(shù)塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線，回答下列問題：(1)當(dāng)用F=5.3牛的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為牛；若用F=-5.8牛的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為牛。(2)如圖丙所示，為研究滑動(dòng)摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系，在重力為17牛的木塊上每次增加1牛重的砝碼，分別用水平拉力F使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如下木塊對(duì)水平面壓力FN（牛）1718192021水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3根據(jù)表格數(shù)據(jù)，得出滑動(dòng)摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系式為。（1）5.35.1(2)Ff=0.3FN43．（10安順）“水會(huì)增大物體間的摩擦嗎?”多數(shù)人的答案是：不會(huì)。但許多人都有這樣的感受：油漆過的地板上有水時(shí)，人很容易滑倒?？梢灿邢喾吹氖吕缗肋^樹的人都知道：手上出汗時(shí)，會(huì)感覺到手與樹之間的摩擦力變大了。水到底可以增大還是減小物體間的摩擦呢?比較上述事例發(fā)現(xiàn)，油漆過的木板表面不吸水，樹木(可看作未油漆過的木板)表面吸水，所以探究水對(duì)摩擦力大小的影響，可作這樣的猜想：猜想一：在不吸水的木板表面，有水時(shí)的摩擦力可能比無水時(shí)的摩擦力小。猜想二：在吸水的木板表面，有水時(shí)的摩擦力可能比無水時(shí)的摩擦力大。為驗(yàn)證上述兩個(gè)猜想，請(qǐng)幫忙解決兩個(gè)問題：(1)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材：油漆過的木板、未油漆過的木板、帶有掛鉤的木塊、盛有水的燒杯。還需要什么器材?(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。(1)彈簧測(cè)力汁。(2)僅提供樣表，學(xué)生在設(shè)汁中出現(xiàn)其它記錄表，只要符合題目要求均給分44．（10孝感）小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．(1)實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿_________方向拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做__________運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．(2)比較步驟__________與_________可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，并且壓力越大，摩擦力越大；比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的________有關(guān)，且接觸面越_________，摩擦力越大．(3)(2分)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)；在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到__________力的作用，且該力的大小與___________力的大小有關(guān)．(4)(2分)上學(xué)路上，小明看見一輛汽車陷進(jìn)丁泥坑里，司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下，汽車很快就爬上來了．這是利用增大_________的方法增大摩擦力．(1)水平勻速直線(2)甲乙(同時(shí)回答甲乙或乙甲得2分，答其它的得零分)粗糙程度粗糙(3)摩擦拉(外)(4)接觸面的粗糙程度45．（10巴中）如圖15所示是“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前．同學(xué)們提出了以下幾種猜想：猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)猜想四：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)(1)在實(shí)驗(yàn)中．用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊應(yīng)在水平方向上做直線運(yùn)動(dòng)．根據(jù)條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)通過圖a和圖b的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行比較可知．猜想是正確的。(3)通過圖a和圖c的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行比較可知．猜想是正確的。（1）勻速（2）二（3）四46．（10廈門）某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了以下幾種猜想：A．與壓力的大小有關(guān)B．與接觸面積的大小有關(guān)C．與接觸面的粗糙程度有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，該小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（1）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)摩擦力的大小是由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動(dòng)摩擦力的大小相等，木塊必須保持狀態(tài)；（2）由序號(hào)1、2、3的實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想（填字母）。要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)選擇序號(hào)是的三組實(shí)驗(yàn)；（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖中a圖線表示滑動(dòng)摩擦力f的大小隨變化的關(guān)系。B圖線表示滑動(dòng)摩擦力f的大小隨變化關(guān)系。（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)（2）A1、6、7（3）壓力大小接觸面積47．（10北海）推箱子時(shí)，箱子越重越難推；人走在濕滑的路上容易滑倒，這些現(xiàn)象都與摩擦力有關(guān)，為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，小華提出了以下幾個(gè)猜想：猜想1：可能與壓力的大小有關(guān)猜想2：可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)猜想3：可能與接觸面積的大小有關(guān)于是他做了如圖11所示的實(shí)驗(yàn)：（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選兩圖進(jìn)行研究。（2）由甲、丙兩圖，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是（3）小華在甲圖的基礎(chǔ)上，要驗(yàn)證猜想3，他只需就能得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。（4）在實(shí)驗(yàn)中需拉動(dòng)木塊。（5）生活中假如沒有摩擦?xí)鯓樱浚ɑ卮鸪鲆环N合理的情景即可）（1）甲、乙（2）壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大（3）將木塊側(cè)（或立）放（4）勻速（5）拿不起水杯、寸步難行、運(yùn)動(dòng)的物體停不下來（答案合理即可）48．（10梧州）某物理實(shí)驗(yàn)小組想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，他們的做法是：（１）將一個(gè)同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測(cè)力計(jì)拉著課本在桌面上做運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，則課本與桌面的摩擦力大小為________N．（２）在原來的課本上放上另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的________．（３）通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：課本冊(cè)數(shù)1234彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2468分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動(dòng)摩擦力________．（1）2（2）壓力（3）越大49．(10楚雄)某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問題分析如下：（1）他們利用圖11甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)力。（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了的研究方法。（3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：____；為了解決上述問題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖11乙所示。利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：________________。平衡；木塊對(duì)木板的壓力；控制變量法；木塊運(yùn)動(dòng)應(yīng)保持勻速，實(shí)際很難控制，且彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的讀數(shù)難；木板滑動(dòng)時(shí)可以是變速的，實(shí)驗(yàn)操作容易,由于彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的,容易讀準(zhǔn)示數(shù))50．（10郴州）摩擦是我們生活和生產(chǎn)中常見的一種物理現(xiàn)象。小明為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，做了如圖9所示實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長方體木塊在水平面上做_______運(yùn)動(dòng)，確保彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小和摩擦力大小相等。（2）下表是該實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問題：①分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明：__________________________________________。②分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明：___________________________________________。（3）另有同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)，請(qǐng)你用上面器材幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。簡述實(shí)驗(yàn)方案：_______________________________________________________________________________________________________________________________。（1）勻速直線（或勻速）（2）①在接觸面一樣時(shí)，壓力越大（?。?，摩擦力越大（?。谠趬毫σ粯訒r(shí)，接觸面越粗糙（光滑），摩擦力越大（?。?。（3）在不改變壓力大小與接觸面粗糙程度的情況下，換用木塊面積不同的面重做上述實(shí)驗(yàn)，再比較摩擦力的大小。51．（10益陽）一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題。（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)該選擇下列選項(xiàng)中的A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度相同，長寬高各不相同的長方體C．各面粗糙程度不同的正方體D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體（2）本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖8所示。方案二：木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連，彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖9所示。木塊木塊木板木塊木板圖8圖9圖8圖9①用方案一實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該拉動(dòng)木塊作運(yùn)動(dòng)。②兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是（填“方案一”，“方案二”）（3）應(yīng)該記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是。（1）B（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)（3）方案二彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)52．（10寧德）在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小剛和小紅兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了圖16甲和乙兩種實(shí)驗(yàn)方案。(1)為了便于直接讀出滑動(dòng)摩擦力大小，圖甲物體A必須做運(yùn)動(dòng)。(2老師評(píng)價(jià)圖乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案較好，你認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是。（1）勻速直線（2）不管木板是否勻速，都可穩(wěn)定測(cè)出摩擦力大小53．（10·盤錦）甲乙丙丁第27題圖27．（5甲乙丙丁第27題圖（1）生活體驗(yàn)：其中旱冰鞋應(yīng)用的物理原理是：____________________。（2）科學(xué)決策：學(xué)校在運(yùn)動(dòng)會(huì)上要舉行拔河比賽，如果你是體育委員，你準(zhǔn)備讓參賽的學(xué)生穿圖中的哪種鞋？_____________________（填序號(hào)），你這樣要求的理由是：____________________________________________________。（3）探究真知：組隊(duì)時(shí)，物理科代表提出讓體重大的學(xué)生參加比賽。他這樣要求的理由是：______________________________________________________。（4）思考總結(jié)：科學(xué)的決策使班級(jí)贏得了比賽，那么拔河比賽中的勝者對(duì)繩子的拉力_____負(fù)者對(duì)繩子的拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）。（1）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，減小摩擦（1分）（2）甲甲的鞋底粗糙，可以增大摩擦力。（2分）（3）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力。（1分）（4）等于（1分）54．（10撫順）周末，柏岑幫助媽媽整理房間，發(fā)現(xiàn)推椅子很輕松，推飯桌卻很吃力，柏岑想滑動(dòng)摩擦力大小是否與壓力大小有關(guān)呢？他看到桌子上有兩盒相同的牛奶（如右圖所示），又找來了彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、毛巾，就在飯桌（桌面為木制）上進(jìn)行了下面三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)情況如圖1、2、3所示：（1）通過比較圖（填序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)，他得出滑動(dòng)摩擦力和壓力的關(guān)系是：當(dāng)相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越。（2）柏岑非常喜歡思考問題，他想如果摩擦力可以再小一點(diǎn)，推東西就會(huì)更方便了，于是他在圖1實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，將6支相同的圓鉛筆放到牛奶盒下面，勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.2N，這說明用的方法，可以減小摩擦力，請(qǐng)你舉出生活中利用這種方法的一個(gè)實(shí)例：。（1）甲、乙；接觸面的粗糙程度；大（2）滾動(dòng)代替滑動(dòng)；滾珠軸承（車輪或旱冰鞋或滾油桶等）（其他答案合理即可得分）55．（10鐵嶺）在學(xué)習(xí)了“摩擦力”的知識(shí)以后，小園發(fā)現(xiàn)媽媽有一個(gè)裝化妝品的瓶子。如圖甲所示，它的瓶身是塑料的，瓶蓋是金屬的。（1）①她猜想：“塑料表面可能比金屬表面更粗糙”。為了驗(yàn)證猜想：小園設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)該是：保持________不變，通過比較___________的大小，來比較塑料表面和金屬表面的粗糙程度。②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小園應(yīng)該用細(xì)線系住化妝瓶掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別把化___________________放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿直線勻速拉動(dòng)化妝瓶，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，進(jìn)行比較即可驗(yàn)證猜想。(2)小園還想用化妝瓶做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)，于是他找來了棉布、毛巾，并搭了一個(gè)簡易斜面。她把化妝瓶放在同一斜面頂端，由靜止開始滾下，這樣做的目的是：___________________________________。三次實(shí)驗(yàn)中化妝瓶靜止時(shí)的位置如圖乙所示。通過觀察比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)一步推理可以得到，如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將_________________________________________（1）①壓力；摩擦力(勻速拉動(dòng)時(shí)拉力或彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù))②勻速（2）使化妝瓶到達(dá)斜面底端時(shí)速度相同（或化妝瓶在水平面開始運(yùn)動(dòng)時(shí)速度相同）；做勻速直線運(yùn)動(dòng)（以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去）56．（09廣州）．用圖7所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說法正確的是DA．在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同B．在同一路面．無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C．只要鞋被拉動(dòng)了，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同57．（09廣西百色市）如圖10所示，在探究“摩擦力大小與什么因素有關(guān)？”的活動(dòng)中，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊時(shí)，必須使木塊保持__________狀態(tài)，這樣才可以根據(jù)________測(cè)出摩擦力的大小。勻速直線運(yùn)動(dòng)二力平衡58．（09青島）小雨用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊，分別在毛巾和棉布表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在_________表面上測(cè)力計(jì)示數(shù)較大。實(shí)驗(yàn)說明：在壓力一定時(shí)，接觸面越___________，摩擦力越大。毛巾粗糙59．（09江蘇）如圖所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是．糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作運(yùn)動(dòng)．若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．拉力不在水平方向勻速變大60．（09山東平原縣）如圖所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個(gè)．現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想．寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．第33題圖甲第33第33題圖甲第33題圖乙（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是：研究。（2）在操作過程中，一定要保持彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)力。（3）在圖乙中，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)。該裝置相對(duì)圖甲所示裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)。（1）影響摩擦力大小的因素（只答“摩擦力的大小與壓力有關(guān)”或“摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)”的得2分，無“粗糙”二字亦得分，僅答“摩擦力”得1分）（2）平衡（3）方便讀取彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)62．（09重慶綦江）學(xué)習(xí)過“影響摩擦力的因素”后，小芳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有如圖10所示的術(shù)塊和鋁塊，他想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(l)要比較兩者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持物體對(duì)桌面的_________不變，在物理學(xué)中，這種方法叫做______________法。(2)先將木塊疊放在鋁塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)____________拉動(dòng)（選填“勻速”、“加速”或“減速”），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖10所示，則桌面對(duì)物體的摩擦力為____________N。(3)然后，將________上（填兩物體的位置關(guān)系），重復(fù)上述過程，這次測(cè)得的摩擦力為3.0N。(4)比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，____表面的粗糙程度大一些。(1)壓力；控制變量(2)勻速,3.3(3)鋁塊放在木塊(4)鋁塊63．（09廣西貴港）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的操作步驟如下：（1）把木塊平放在水平木板上，如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩緩地_______拉動(dòng)木塊，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，觀察此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1;(2)把木塊側(cè)放在水平長木板上，重復(fù)上述操作，觀察此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2;(3)如圖乙所示，在長木板上固定好毛巾，把木塊平放在其表面上，重復(fù)步驟（1）的操作，觀察此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3。比較F1和F2有：F1_______F2(選填“=”、“>”或“<”)；比較F1和F3可知，滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的________有關(guān)。(1)勻速（3）=粗糙程度64．（09遼寧朝陽）某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí)，提出了以下幾種猜想：A．與物體接觸面積的大小有關(guān)B．與物體受到的壓力大小有關(guān)C．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小組利用如圖17所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表所示。(1)由第1和2次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想__________是錯(cuò)誤的。(2)由第1和3次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體_________________________________。(3)由第1和4次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：__________________________________________.(4)除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外，還有實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D，請(qǐng)你寫出兩組，兩組實(shí)驗(yàn)分別是__________和_________，_________和________只填實(shí)驗(yàn)次數(shù)）。(1)C(2)接觸面積大小無關(guān)(3)接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，摩擦力越大(4)4、6;1、5或3、5（每組1分，每組中任錯(cuò)一個(gè)數(shù)字不得分）65．（09湖北宜昌）在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。（1）在采用如左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請(qǐng)分析其原因是什么？（2）為解決上述問題，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖7所示。請(qǐng)說明利用該裝置是如何測(cè)出木塊與長木板之間的摩擦力的。（3）用如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么能解決上述問題？（1）很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）當(dāng)拉動(dòng)長木板時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小。（3）因?yàn)闊o論長木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，都容易讀數(shù)。66．（09海南）為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，某同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)．長方形木塊．砝碼．長木板和毛巾等器材做了如下的實(shí)驗(yàn)。（1）．為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做_