幼兒園大班教案《自制郵票》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《自制郵票》含反省大班教課設(shè)計(jì)《自制郵票》含反省合用于大班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒用自己喜愛(ài)的方法，表達(dá)對(duì)紀(jì)念郵票的感覺(jué)，賞識(shí)郵票，試試用概括的方法制作一套模擬紀(jì)念郵票，發(fā)展幼兒的著手能力，快來(lái)看看幼兒園斑籽《自制郵票》含反省教課設(shè)計(jì)吧。教課目的：1、賞識(shí)郵票，試試用概括的闡釋方法制作一套模擬紀(jì)念郵票。2、用自己喜愛(ài)的方式，表達(dá)對(duì)郵票的感覺(jué)。3、發(fā)展幼兒的著手能力。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面顯現(xiàn)出來(lái)。教課準(zhǔn)備：1、集郵本(各種紀(jì)念宣傳冊(cè)內(nèi)容的印刷品若干套，供幼兒觀賞)。2、用縫紉機(jī)在紙上為軋出小孔，制成模擬郵票的正方形或長(zhǎng)方形的白紙?；顒?dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)郵票的特色和用途。能自己設(shè)計(jì)紀(jì)念郵票。教課過(guò)程：1、采集郵票以及有關(guān)物件一賞析郵票及有關(guān)物件一找尋我們的環(huán)境問(wèn)題一睜開(kāi)議論、搜集答案(經(jīng)過(guò)生生互動(dòng)，解決一些爭(zhēng)議小的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題)2、賞識(shí)集郵本一集體議論一共享經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)問(wèn)題：我們看到郵票和平常信封上的郵票同樣嗎?有什么差別?從郵票上所看到了什么?有什么樣的圖案?為何會(huì)有這樣的圖案?孩子增補(bǔ)發(fā)問(wèn)：這些郵票為何都放在簿本里?為何紙鈔有的紙幣是四張連在一同的?為何沒(méi)有把它貼在信封上?為何爸爸讓我當(dāng)心地看，不可以用手拿?師生共同小結(jié)：好多紀(jì)念郵票是將一些存心義的大小事人和事作為圖案，把它設(shè)計(jì)者建筑家在郵票上是為了更好地紀(jì)念它。人們把它采集在一塊兒，收藏在集郵本中，是為了能常常呢它，記著并常常想起那些難忘的人和事。3、制作紀(jì)念郵票。議論制作內(nèi)容：我們有沒(méi)有想要記著的親朋們?nèi)撕褪?也許引出的話題是——我的好朋友、夏季的故事、幼兒園的-天、節(jié)日真快樂(lè)(這些可依據(jù)節(jié)氣、幼兒生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、認(rèn)可幼兒關(guān)注的有興趣的事等產(chǎn)生。)議論制作的方法：郵票上邊理應(yīng)畫(huà)些什么?(圖案、面值、外形等)能夠選擇什么資料來(lái)幫助我們達(dá)成?(教師可供給繪畫(huà)、剪貼、涂染等資料工具)制作過(guò)程中可自選伙伴，可再次議論、訂正詳細(xì)的配料。老師總結(jié)：印刷品的圖案是各種各種的，除圖案外，每張郵票上都一定注明面值、刊行國(guó)家、刊行日期。每張郵票的邊沿都是齒輪型的，方便人們?cè)跊](méi)有剪刀時(shí)，用手也能撕齊整。我們要愛(ài)惜它。活動(dòng)延長(zhǎng)：開(kāi)一個(gè)“郵票展”，以個(gè)人或小組的形式介紹我制作的紀(jì)念郵票(能夠包含：名稱(chēng)、內(nèi)容、制作的想法以及碰到的弊端等)。教課反省：這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒顯現(xiàn)了郵票的特色，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)知郵票的用途特色，在窺伺議論操作過(guò)程中，達(dá)成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思慮活躍，踴躍性高，回答下列問(wèn)題踴躍，充分表現(xiàn)了幼兒主題性原則。活動(dòng)不但要注意作好準(zhǔn)備工作，還要依據(jù)幼兒男女比率年紀(jì)生理特色，靈巧教課，不可以讓自己只是依靠于課件。整個(gè)活動(dòng)固然幼兒研讀學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差別很大，應(yīng)一定采納如何的教課手段來(lái)