2021年第一學(xué)期語文組教研計劃范文

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、2021年最新2021第一學(xué)期

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第一學(xué)期語文組教研計劃

“沒有最好，只有更好”一直是我們洞橋鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教

研組全體教師的奮斗目標(biāo)。新學(xué)期初，我校語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)

了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本

校教師以及學(xué)生實際，制定了本學(xué)期的教研組計劃一、指導(dǎo)思

想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課

程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂

教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目

標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)年教研組以“讀出來的語文”為主

題，開展朗讀指導(dǎo)教學(xué)研討活動，同時繼續(xù)加強對教師說課與評

課的指導(dǎo)，使教師的說課、評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題

教學(xué)沙龍，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長

速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開

展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)

學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程

標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意

識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)，通

過語文教研組老師的共同努力，開展以“讀出來的語文”為主題

的教研活動，重視在課堂上對學(xué)生進行朗讀指導(dǎo)。

2、，進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、

骨干教師的示范作用，開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷

提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教

師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例

進行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備

課，交流教學(xué)心得，讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實

實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

6、開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興

趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。

7、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，

確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。

本學(xué)期，我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實驗為契機，

保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研

活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改

革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程

標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實際，堅持“一切為了每一

位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強語文教學(xué)的研究，提高語文教

師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進小學(xué)語文改革，促進學(xué)

生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

三、具體措施

1、開展“讀出來的語文”為主題的教學(xué)研討活動。朗讀是

語文教學(xué)中極其重要的一環(huán)。通過有聲語言普通話表情達意地再

現(xiàn)作品的內(nèi)容，能加深學(xué)生對作品的理解，提高普通話語音水平

和口頭表達能力。朗讀有利于記憶語言；有利于理解課文內(nèi)容；

有利于培養(yǎng)表達能力，有利于掌握規(guī)范的語言。從本學(xué)期開始，

語文教研活動以“讀出來的語文“為主題，教師公開課重點研究

如何在課堂上對學(xué)生朗讀課文進行指導(dǎo)。聽課老師重點圍繞執(zhí)教

者在課堂上的朗讀指導(dǎo)進行評析。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，本學(xué)期開始,

1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開課。（根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容,

先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研

討課教案，展示課教案），1份說課稿（主要根據(jù)研討課存在的

問題以及改進之處），段內(nèi)老師的研討課評課稿（主要評析朗讀

指導(dǎo)）。6—XX年教齡老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份

教案，1份說課稿。16年教齡以上教師每學(xué)期上一堂公開課，允

許段內(nèi)交流。課后上交1份教案。1份說課稿以及段內(nèi)教師的評

課稿。（學(xué)期末根據(jù)上交的資料進行考核）。

3、繼續(xù)開展兩周一次的互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的

主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精

心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙

龍中進行交流、探討。

4、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，本學(xué)期開始,

1-5年新教師

5、加強教師工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進,

使教師樹立起共同提高的幫教意識，開展師徒結(jié)對活動。積極進

行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼