幼兒園大班教案《在石頭上畫畫》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計《在石頭上畫畫》含反省大班教課設(shè)計《在石頭上畫畫》含反省合用于大班的美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒能勇敢的進行石頭的組合，創(chuàng)建出新奇的形象，學習運用水彩筆或許顏料和其余各樣石子協(xié)助資料來裝修石頭，感覺在石頭上以畫畫的樂趣，童話故事試試用裝修好的石頭造型來創(chuàng)編故事，發(fā)展孩童的想象力、創(chuàng)建力和語言表達能力，快來看看幼兒園大班《在石頭上畫畫》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?、學習運用水彩筆或許顏料和其余各樣協(xié)助資料來裝修石頭，感覺在石頭上畫畫的樂趣。2、能勇敢的進行泥土的組合，創(chuàng)建出新奇的形象。3、試試用裝修好的石頭造型來創(chuàng)編故事，蓬勃發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力和語言能力。4、感覺繪畫的興趣性，領(lǐng)會創(chuàng)作的快樂。5、感覺作品的美感。教課要點、難點要點：讓孩子學會試試，敢于發(fā)現(xiàn)新事物，從中獲得樂趣。難點：在石頭上作畫比較難再，相同精選石頭，設(shè)計新的形象關(guān)于孩子來說比較難?；顒訙蕚?、各樣形狀的小石頭（已洗凈涼干并分類）

2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、皺紋紙等裝修品（可依據(jù)需要準備）、各組一塊抹布?；顒舆^程（一）教職員出示預(yù)先畫好的石頭，并敘述編好的小故事，指引幼兒察看議論。問題：1、我看這是什么呀？2、你們感覺這塊小石頭像不像化了妝的小朋友？3、這和我們平時畫畫一般有什么不相同的呀？（二）教師指導幼兒看看、談?wù)?、想一想石頭象什么？要求：1、每個小朋友精選一塊自己最喜愛的石頭，玩玩、談?wù)?、呀它的形狀象什么，能夠變?yōu)槭裁?？和自己旁邊的小伙伴小鬼議論議論。3、假如將石頭組合起來，你會組合什么樣子呢？（三）學生介紹制作方法，指引幼兒先組合石頭，而后對石頭進行裝修，達成作品。（四）教師提出活動要求要求：1、小朋友要先想好先對要把你的小石頭變?yōu)槭裁础?、要用上各樣漂亮的顏色。3、在裝修時候要先想好，你要怎樣裝修才能編出一個好聽的來。（五）幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師指導教師要點指導幼兒嬰兒勇敢想象，能利用各樣石頭進行組合，創(chuàng)作出各樣造型。鼓舞幼兒勇敢選擇各樣協(xié)助資料及工具。（六）創(chuàng)編故事教師組織先達成故事的幼兒利用自己制作的石頭來創(chuàng)編作品。教課反省1，石頭是我們生活中十分常有的東西，本次的構(gòu)想也是根源于一次有時發(fā)現(xiàn)。在此次活動中，孩子們都感覺到了在石頭上樂趣畫畫的快感，孩子們的指導老師作品不同某種程度的遇到老師典范的影響，也有自己的一些創(chuàng)新，并能勇敢、合理的運用各樣協(xié)助資料。能夠說孩子們?nèi)允沁_到了的活動目標。2，在此次活動中，我以為存在著以下不足之處：同學們在向幼兒介紹制作方法的時候，有的孩子倒是在觀望著他木頭不久前在擺弄的石頭。課后我在想，假如我把介紹制作方法這個步驟提早到前面，事后在讓幼兒去操作方式石頭，這樣也許就可以集中嬰兒的注意力；還有在解說過程中應(yīng)當使用孩子簡單理解的話語，這樣便于孩子和自己的交流交流。總之，作為一名剛參加工作的多產(chǎn)教師來說，我不只存在著很多不足之處，因此在此后的組織工作、學習、生活中，我還要跟其余老教師好勤學習，不停提升自己的能力。小百科