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文檔簡介
五里牌中 新課程教師能力我國新一輪義務教育階段的基礎(chǔ)課程正以前所未有的二、積極鉆研新，創(chuàng)設(shè)問題情景的能算一算這盒乒乓球總共有多少個？這三名同學各獲得幾個乒乓球？問一出引學強烈解這問時我用倒新課程對教師教學行為要求的是深刻的它要求教師由傳活動中，教師應發(fā)揚教學“以學論教一方面要改變傳統(tǒng)教學中的學生消極地接受知識的狀態(tài)要讓學生積極主動地探求生的、個性和，以、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過能夠與教師一起參與教和學中做學習的主四、適時反饋，體察教學行為的能五、充分運用多輔助教學的能算機輔助教學，教師可以節(jié)省畫圖、擦黑板的時間，用的時間和精力教授的內(nèi)容，充實課堂，從而增加課堂信息密度，但也“快”與學生學習“慢”的關(guān)系，任何一種現(xiàn)代化的教學，只心地組織，才能發(fā)揮它的效能。新技術(shù)的應用，給我們帶來了的便利但同時也我們進行的思考計算機進入數(shù)學教學，必將一場新的教育，并形成一個新的教學教育前景，廣大數(shù)學教師、數(shù)學教育工作者應當成為這場的主角。
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