班會拓展游戲主題班會課件

活動形式：所需時間：15分鐘場地要求：教室所需材料：筆紙活動目的：通過本游戲提升學生的奉獻和感恩精神，增進學生之間的友誼。游戲：國王天使操作步驟：1.老師事先根據(jù)學生人數(shù)準備卡片，分發(fā)給學生。介紹活動規(guī)則。2.讓每位學生在卡片左上方寫上自己的名字，在中間寫下自己集訓期間想要完成的愿望，成為國王。3.讓學生寫好卡片后對折上交。4.老師收齊所有卡片后讓學生帶著筆輪流到老師這里抽取一張卡片，記下卡片的國王和愿望，并在右下方寫下自己的名字成為該國王的天使。5.學生寫完卡片后仍然由老師保管。學生需要在集訓期間幫助國王完成愿望。6.可在閉營時揭示國王的天使，會有意想不到的結果。提示：1.老師要在活動前暗示學生，國王的愿望最好是在集訓期間能夠實現(xiàn)的，具有可行性。2.學生輪流抽取國王卡片時如果抽到自己，要將卡片放回，重新抽取，要保證每個人既是國王又是天使。3.提醒天使，在完成國王的愿望時盡量避免暴露自己的身份，留出懸念。4.老師自己也可以加入到活動中，和學生互為國王和天使，可以增進師生感情，降低班主任工作難度。操作步驟：1.讓學生圍成一圈，選擇一位同學作為起點，順時針進行自我介紹。2.第2位自我介紹的同學必須說：“我是XXX（第1位同學的名字）左邊的XXX（自己的名字）”，第3位同學自我介紹時必須說：“我是XXX（第1位同學的名字）左邊的XXX（第2位同學的名字）左邊的XXX（自己的名字）”，以此類推，最后1位同學必須把之前所有同學的名字都說一遍。3.隨機抽查1位同學進行自我介紹，介紹時必須從自己的左邊開始依次說出所有人的名字。如，“我是XXX（第1位同學的名字）左邊的XXX（第2位同學的名字）……左邊的XXX（自己的名字）”。提示：1.如人數(shù)過多可分組進行，每組保證不超過15人。2.各組進行完一輪之后，從組內隨機挑選數(shù)人與其他組進行更換，以增加學生認識人員數(shù)量。3.如需分組，可以由幾位老師協(xié)同進行，每位老師負責一組。4.各組人員調換時各位老師盡量掌握，以便使學生能接觸認識更多不同的同學?；顒有问剑喝w參與所需時間：30分鐘場地要求：寬敞的教室所需材料：無活動目的：通過多次的趣味分組，活躍現(xiàn)場氣氛，使陌生成員相識?？梢宰尨蠹一ハ喟l(fā)現(xiàn)相似或相同之處，增進親近感。游戲：分組相識提示：1.本游戲宜在旋轉記名之后進行。當然，老師可以根據(jù)情況改編。2.分組標準可以創(chuàng)新，如摩羯座、東北人、戴眼鏡的等等，但不可與前面學生重合。3.在游戲過程中，老師要注意觀察學生的情緒和反應，以利于以后的班主任工作。4.在一輪游戲過后，老師也可隨機抽取學生，考察學生識記人數(shù)和正確率，識記同學低于總數(shù)三分之二的要接受懲罰。活動形式：全體參與所需時間：30分鐘場地要求：寬敞的教室所需材料：無活動目的：通過多次的趣味分組，活躍現(xiàn)場氣氛，使陌生成員相識?？梢宰尨蠹一ハ喟l(fā)現(xiàn)相似或相同之處，增進親近感。游戲：分組相識2操作步驟：1.老師提出標準，讓學生根據(jù)特征分組。如，根據(jù)自己星座分組等。老師組織同一特征的學生在一起。2.根據(jù)特征分到同一組的學生在規(guī)定時間內互相認識。3.老師提出新標準，讓學生根據(jù)新特征進行第2次分組。根據(jù)特征分到同一組的學生在規(guī)定時間內互相認識。4.根據(jù)時間，老師可以自行安排分組次數(shù)。然后由老師隨機抽查，找出學生指認全體同學，根據(jù)錯誤率進行懲罰或獎勵?；顒有问剑喝w參與，分組進行所需時間：30分鐘場地要求：教室所需材料：寫明數(shù)字的紙條活動目的：通過分組PK，活躍現(xiàn)場氣氛，增進學生交流互動。游戲：眉目傳情操作步驟：1.讓學生按列坐好，每列一組，分為3-4組進行PK。2.老師說明規(guī)則：左眼眨一下代表10，右眼眨一下代表1，兩眼同時眨代表100；每一列由后到前一次傳遞一組由老師設定的數(shù)字。3.傳遞過程中只能1對1傳遞，組內其他人不準回頭。傳遞時不準說話，也不準用肢體語言表露。其他組監(jiān)督。老師負責計算傳遞時間。4.傳遞完畢后由該列最前面的學生說出數(shù)字。根據(jù)數(shù)字對錯和傳遞時間判定輸贏。5.傳遞時間最長或出現(xiàn)半數(shù)以上錯誤的小組接受懲罰，或者由最快小組接受獎勵。提示：1.數(shù)字選擇要適中，可以選擇兩位數(shù)或者三位數(shù)，切勿超過三位數(shù)。2.最好由各組依次進行，其他組負責監(jiān)督。3.懲罰時可以選擇改組集體懲罰，也可以由該組派代表接受懲罰，或者追查出信息傳遞錯誤的學生接受懲罰。操作步驟：1.將學生分為兩組，兩組同時進行。2.每組選出各選出兩位學生背靠背坐在地上，告訴學生，當老師喊到3的時候要迅速站起，但站起的過程中不準用手或胳膊接觸地面，學生之間不能進行手與手之間的接觸。3.適當增加參加游戲的學生數(shù)量，如第2次每組4人，第3次每組8人等等。4.根據(jù)集體起身速度快慢判定勝負。勝者獎勵或者負者懲罰。提示：1.因為要坐在地上，所以最好用紙墊著以免弄臟衣服。2.老師在游戲時可以根據(jù)情況適當做出提示。比如規(guī)定不準雙手接觸，但是學生可以用胳膊交叉協(xié)作起身。3.老師可以對表現(xiàn)出協(xié)作精神的隊伍進行表揚和鼓勵。4.在游戲結束后，老師可以說出游戲目的，是為了培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力?？梢栽谡Z言表達上進行適當修飾，加以勵志。活動形式：全體參與，分組進行所需時間：15分鐘場地要求：寬敞的會議室所需材料：無活動目的：讓學生在游戲中體驗競爭和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。開拓學生思維方式，在競爭中體驗雙贏的快樂。游戲：松鼠大樹提示：1.開始時可以先試驗一輪，讓學生理解規(guī)則。2.在開始時選出兩位學生，根據(jù)口令轉換角色與其他人競爭。如喊“松鼠”時，這兩位學生要和其他“松鼠”爭奪“樹洞”；在喊“大樹”時，這兩位學生可自行組合或和其他“大樹”組合為“樹洞”套出一只“松鼠”。3.喊“地震啦”的時候不再有角色限定，可以轉換，但要保證兩顆“大樹”和一只“松鼠”組合在一起。4.可以記下每輪的淘汰者，在最后進行懲罰?；顒有问剑喝w參與，分組進行所需時間：20分鐘場地要求：寬敞的教室所需材料：無活動目的：培養(yǎng)鍛煉學生的反應能力和身體協(xié)調性。游戲：左手右手操作步驟：1.學生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手手掌向上張開伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。2.老師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。指導者可用“1、2、1”的口令調整步伐。當發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應設法抓住左側人的右手食指，右手應設法從右側人手掌中逃掉。3.根據(jù)結果進行獎勵或懲罰?；顒有问剑喝w參與，分組進行所需時間：20分鐘場地要求：教室所需材料：多媒體設備或黑板活動目的：鍛煉學生的語言表達能力和反應能力，培養(yǎng)競爭精神。游戲：口腔體操操作步驟：1.將學生分為3-4組進行競賽。2.老師分階段展示順口溜，難度由易到難。每個順口溜給學生3分鐘時間練習。3.老師在每組中選出1位學生代表參賽，每組代表朗讀順口溜，老師進行時間計算和錯誤率計算。每錯一字加一分。4.依次進行三組順口溜比賽。5.每組的分數(shù)由所用時間加上錯字加分構成，分數(shù)最多的組接受懲罰?；顒有问剑喝w參與，分組進行所需時間：30分鐘場地要求：教室所需材料：黑板活動目的：通過分組競賽培養(yǎng)競爭意識及團隊合作意識；通過語句串接鍛煉思維能力和表達能力。游戲：句句驚心操作步驟：1.將學生分為幾組進行競賽，在黑板上為每組平均劃分為區(qū)域。2.由每組學生依次按照順序在黑板上隨機寫出句子或詞語。3.調整各組和黑板對應順序，保證每組都負責其他某一組的黑板區(qū)域。4.由每組將調序后所負責區(qū)域內的詞語、句子串聯(lián)表達，要保證邏輯順序和合理性。5.根據(jù)邏輯性和合理性判定勝負，進行懲罰或獎勵。提示：1.分組數(shù)量以4組為宜，每組人數(shù)超過10人，要求只寫出10個詞語或句子。2.調換順序后，給各組5分鐘時間進行討論，然后選出代表參賽。也可以選擇多人合作參賽的方式。3.勝負的判定可以由各組派代表投票選出，要求每組必須投一票，但不許投自己?；顒有问剑喝w參與，分組進行所需時間：30分鐘場地要求：教室所需材料：寫有角色的卡片活動目的：激發(fā)學生的創(chuàng)造力，鍛煉表達能力和分析能力，提高傾聽能力?；钴S現(xiàn)場氣氛，激發(fā)學生活力。游戲：荒島求生操作步驟：1.將全體成員分成若干組，每組7人。2.給每組發(fā)寫有角色的名單，讓大家抓鬮決定自己的角色。要求每個人發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，陳述自己逃生的理由，每個人的陳述時間為1分鐘，最后，小組進行投票，每位學生都必須投票，但不許選擇自己的角色。3.等各小組全部完成后，大家坐到一起，看看獲準先走的都是誰，然后請他們陳述一下自己的理由。4.挑選學生分享在游戲中的體會和收獲。提示：1.事先要準備好若干套寫有各個角色的卡片。老師可以根據(jù)情況自行決定添加或刪除角色。2.在游戲過程中，老師要注意觀察學生的情緒和反應，以利于以后的班主任工作。3.為保證投票公平性，可以讓學生將決定寫在紙上，然后同時亮出。4.在學生分享之后，老師可以進行總結，體現(xiàn)專業(yè)性和權威性。游戲背景一架飛機在飛行的途中，不幸墜落到一個沒有人煙的荒島上，只有7個人幸運地活了下來，他們是：宇航員、發(fā)明家、孕婦、生態(tài)學家、醫(yī)生、流浪漢、運動員。逃生的工具只有一個，而且只能容納一人。針對誰先乘坐逃生工具離開荒島，7個人決定各自陳述各自先走的理由