四川省廣安市岳池縣2016-2017學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題20171026368

PAGEPAGE12四川省廣安市岳池縣2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（全卷共8頁(yè)，4個(gè)大題，滿分150分，120分鐘完卷）一、選擇題（每小題3分，共30分。請(qǐng)將你認(rèn)為正確的答案選項(xiàng)填入下表對(duì)應(yīng)空格。）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．緋紅（fēi）媲美（bì）污穢（suì）眾目睽睽（kuí）B．眼翳（yì）牟?。╩óu）譬喻（pì）即興起物（xìn）C．稽首（jǐ）囿于（yòu）翡翠（fěi）相形見(jiàn)絀（cù）D．篤信（dǔ）緘默（jiān）迸射（bèng）長(zhǎng)吁短嘆（xū）2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳。B．日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。C．誰(shuí)能斷言哪些狼籍斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？D．塔克拉瑪干的邊沿有個(gè)羅布泊。3．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．這次校慶回來(lái)了很多老前輩,接待組要看風(fēng)使舵,照顧好他們。B．大家七嘴八舌地商量著，莫衷一是，很快就提出了解決問(wèn)題的方案。C．我們來(lái)到郊外，登上開(kāi)滿野花的小山坡,俯瞰山下的滄海桑田,真是心曠神怡！D．百米決賽開(kāi)始了，我們班的運(yùn)動(dòng)員一馬當(dāng)先沖在了前面。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨著對(duì)各區(qū)縣的實(shí)地調(diào)查，使專家組對(duì)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達(dá)標(biāo)狀況有了全面的了解。B．童年時(shí)代小伙伴們快樂(lè)的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。C．在母親的言傳身教下，胡適先生從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好脾氣。D．每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．B．雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開(kāi)道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。C．從“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)中你聯(lián)想到什么？D．你們要做自己的船長(zhǎng)，把握自己生命的航程，希望你們將來(lái)成為一個(gè)有同情心，有正義感的人。6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的凡爾納，其作品具有科學(xué)性和幻想性。他的三部曲分別是《海的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》。B．《五柳先生傳》作者陶淵明，又名潛，字元亮，號(hào)五柳先生，世稱靖節(jié)先生，東晉著名詩(shī)人，作品有《歸園田居》、《飲酒》、《歸去來(lái)兮辭》、《桃花源記》等。C．馮驥才是我國(guó)當(dāng)代作家，他對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等具有濃厚興趣，創(chuàng)作的文學(xué)作品題材廣泛，體裁多樣。我們學(xué)過(guò)他的作品《珍珠鳥(niǎo)》《俗世奇人》。D．《云南的歌會(huì)》7．結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線上的詞語(yǔ)排序合理的一項(xiàng)是（）①九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；②也許，中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；③在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。④而黃河也只有到了壺口這兒，才成了真正的黃河！⑤太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。A．②④①⑤③ B．③④②①⑤ C．①⑤④②③ D．③①⑤②④閱讀下面短文，完成第8-10題。①荷蘭的歷史學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從1560年起，一些北歐年輕人就開(kāi)始記錄“朋友圈”了，不過(guò)鑒于17世紀(jì)的社會(huì)風(fēng)俗，男孩和女孩運(yùn)用“朋友圈”的目的各不相同。②在當(dāng)時(shí)，男孩通常會(huì)被送去歐洲著名的大學(xué)機(jī)構(gòu)鍍金，拜謁當(dāng)時(shí)的思想巨頭、學(xué)術(shù)大家，“朋友圈”對(duì)他們來(lái)說(shuō)其目的是搭建人脈。如一位名叫邁克爾·梵·德·密爾的少年在周游歐羅巴大陸的過(guò)程中，就留下了一冊(cè)極為典型的“朋友圈”紙書。除了記錄在各處的旅行見(jiàn)聞外，還包括與貴族會(huì)面的圖片。這樣的插圖不僅博人眼球，且彰顯身份。另外，他還在紙書上面形象地詮釋了他對(duì)一些古老問(wèn)題（比如愛(ài)情）的見(jiàn)解，就像我們?cè)谂笥讶ι习l(fā)表觀點(diǎn)一樣。③女孩則往往被送去修道院消磨時(shí)間，或者去宮廷做仕女，這有助于她們將來(lái)成功打入上流社會(huì)。雖然不能像男孩那樣到處去旅游，但她們也有自己的友誼書。如果說(shuō)男孩版“朋友圈”填滿了科學(xué)家和藝術(shù)家筆錄，那么女孩版的“朋友圈”則曬曬與朋友、欽慕者的通信往來(lái)，記點(diǎn)圈內(nèi)笑話，描繪社交事件的細(xì)節(jié)等。當(dāng)然，它不會(huì)像日記那樣被鎖在抽屜里默默珍藏，而是要與大家一起分享的，這給當(dāng)時(shí)社交圈子非常狹窄的女孩們帶來(lái)了莫大的樂(lè)趣。④這些裝飾精美的“朋友圈”記錄冊(cè)和我們熟悉的微信非常相似，區(qū)別只在技術(shù)層面?！罢掌笔潜划嫵鰜?lái)——這比拍照難度大多了，各賬號(hào)不是轉(zhuǎn)發(fā)閱讀文章，而是在留言頁(yè)上寫下自己喜歡的格言、警句、詩(shī)歌等。⑤若再把視線放遠(yuǎn)一些，我們可以看到中國(guó)古人在一千多年以前就熱衷于用紙筆搜集好友、同僚的圖文信息，并廣為分享了。古人旅游途中喜歡在崖壁山石、亭臺(tái)樓閣等地方題詩(shī)刻字，這也是發(fā)朋友圈的一種方式，既能體現(xiàn)自己的文化品位，又能獲得許多陌生朋友點(diǎn)贊，是頗為風(fēng)雅的一件事，許多詩(shī)詞碑刻就是這么成為經(jīng)典的。8．選文運(yùn)用的說(shuō)明順序是（）A．邏輯順序 B．時(shí)間順序 C．空間順序 D．因果順序9．選文第②段主要使用的說(shuō)明方法是（）A．下定義 B．舉例子 C．打比方 D．作詮釋10．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．B．“這比拍照難度大多了”中的“這”指的是留言頁(yè)上寫的格言、警句、詩(shī)歌等。C．第②③主要寫男孩和女孩運(yùn)用“朋友圈”的目的各不相同。D．第⑤段對(duì)上文起補(bǔ)充作用，使文章內(nèi)容更加豐富。二、非選擇題（25分）11．詩(shī)文名句默寫填空（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分，共8分）（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）行到水窮處，。（王維《終南別業(yè)》）（3）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）（4），草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員》）（5）《岳陽(yáng)樓記》中描寫華超茂盛，充滿生機(jī)活力的句子是：岸芷汀蘭，郁郁青青。（6）習(xí)近平在演講中引用毛澤東的兩句詩(shī)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”“人間正道是滄桑”來(lái)形容中華民族的昨天和今天，用李白《行路難》中的詩(shī)句“，”來(lái)形容祖國(guó)的明天。12．古詩(shī)鑒賞（6分）山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，

波濤如怒，

山河表里潼關(guān)路。

望西都，

意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，

宮闕萬(wàn)間都做了土。

興，

百姓苦；

亡，

百姓苦。（1）“興，百姓苦；亡，百姓苦。”蘊(yùn)含了作者哪些情感？（2分）（2）“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”中的“聚”“怒”兩個(gè)字用得好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里？（4分）13．名著閱讀（5分）我多祝福你能常在我的身旁！你的貝多芬真是可憐已極。得知道我的最高貴的一部分，我的聽(tīng)覺(jué)，大大地衰退了。當(dāng)我們同在一起時(shí)，我已覺(jué)得許多病象，我瞞著，但從此越來(lái)越惡化……還會(huì)痊愈嗎？我當(dāng)然如此希望，可是非常渺茫；這一類的病是無(wú)藥可治的。我得過(guò)著凄涼的生活，避免我心愛(ài)的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上！……我不得不在傷心的隱忍中找棲身！固然我曾發(fā)愿要超臨這些禍害，但又如何可能？（1）上面這段文字選自羅曼羅蘭的名著，書中所記述的人物除了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅，還有。（2分）（2）也許你認(rèn)為生活中應(yīng)該充滿鮮花和歡樂(lè)，人生來(lái)不是為了吃苦，但是人在一生中難免會(huì)遇14．綜合性學(xué)習(xí)（6分）共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服務(wù)，是一種分時(shí)租賃模式。共享單車是一種新型共享經(jīng)濟(jì)。共享單車由于其符合低碳出行理念，已經(jīng)越來(lái)越多地引起人們的注意。2016年底以來(lái)，國(guó)內(nèi)共享單車突然就火爆了起來(lái)，最近一張手機(jī)截屏躥紅網(wǎng)絡(luò)。在這張截圖上，24個(gè)共享單車應(yīng)用的圖標(biāo)霸滿了整個(gè)手機(jī)屏幕，真的是“一圖說(shuō)明共享單車的激烈競(jìng)爭(zhēng)”。而在街頭，仿佛一夜之間，共享單車已經(jīng)到了“泛濫”的地步，各大城市路邊排滿各種顏色的共享單車。2017年5月7日，在滬召開(kāi)共享單車專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)，宣布成立中國(guó)自行車協(xié)會(huì)共享單車專業(yè)委員會(huì)。（1）你是如何看待“共享單車”這一新生事物的？（3分）（2）為了讓更多人接受共享單車，需要做宣傳，請(qǐng)你幫他們擬寫一則廣告。（3分）三、閱讀與理解（45分）（一）閱讀《端午的鴨蛋》選段，完成15—19題（14分）①高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢?、诙宋绻?jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自已去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛(ài)的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。15．選段主要寫了兩方面內(nèi)容，先寫了高郵咸鴨蛋、的特點(diǎn)，然后寫了。（3分）16．畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？（3分）17．作者花了不少筆墨盛贊高郵的鴨蛋，為什么標(biāo)題是“端午的鴨蛋”而不是“高郵的鴨蛋”？（3分）18．結(jié)合全文，作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？（3分）19．根據(jù)提示完成下表，探究中華民族的傳統(tǒng)民風(fēng)民俗。（2分）名稱民風(fēng)民俗清明節(jié)包粽子、掛艾葉中秋節(jié)吃月餅（二）閱讀文段《人生的老師》，回答20—24題（15分）人生的老師卞杰①少年梁實(shí)秋的老師姓徐，脾氣大，學(xué)生給他起一綽號(hào)——“徐老虎”。②徐老師雖兇，但極敬業(yè)，他自己選輯教材，刻成蠟版，油印分發(fā)給學(xué)生。內(nèi)容有古文，有白話，新舊兼收，這在當(dāng)時(shí)是很開(kāi)通的做法。所選文章篇篇文思精警，辭采斐然，說(shuō)實(shí)話，梁實(shí)秋從心里喜歡國(guó)文，雖然有點(diǎn)怕徐老師。③徐老師之“兇”，還表現(xiàn)于批改作文上。普通的批語(yǔ)“清通”“尚可”他是不用的，提起筆來(lái)，用大墨杠子大勾大抹，洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹后，所余無(wú)幾。梁實(shí)秋初次遭此斧削，很覺(jué)灰心氣短。這時(shí)徐老師一改兇相，在辦公室很耐心地對(duì)他解釋：“你拿去細(xì)細(xì)地體味，你的原文是軟趴趴的，冗長(zhǎng)，懈啦光唧的，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來(lái)的意思并沒(méi)有失，但是筆筆都立起來(lái)了，虎虎有生氣了?！绷簩?shí)秋靜下心來(lái)，細(xì)一揣摩，果然。就在這刪削之間，見(jiàn)出老師的功力。小小梁實(shí)秋由埋怨而欽服，乃至成名后仍念念不忘：“如果我以后寫文章還能不多說(shuō)廢話，還能有一點(diǎn)硬朗挺拔之氣，還知道一點(diǎn)‘割愛(ài)’的道理，就不能不歸功于這位老師的教誨。”④如果說(shuō)梁實(shí)秋的老師是嚴(yán)師，那么陸文夫童年的老師幾乎就是慈父了。老師姓秦，鄉(xiāng)間塾師。陸文夫原名陸紀(jì)貴，老師嫌缺少文氣，給他取了現(xiàn)在的名。陸文夫聰明好學(xué)，在蒙童中被老師另眼相看。秦老師到外面處館也要帶上他，將之作為“附學(xué)”?！案綄W(xué)”的飯食也是由主家供給的，可抵償束脩的一部分，老師寧可少些收入。⑤在館舍，秦老師并不逼他死讀章句，除了經(jīng)史，也教他吟詩(shī)填詞，習(xí)字作畫，并允許看閑書。秦老師桌上有許多不屬于課本之類的書，其中還有小說(shuō)。傍晚散學(xué)后，陸文夫便可翻看，諸如《精忠岳傳》《施公案》《七俠五義》《三國(guó)演義》等都拿來(lái)看了。晚間無(wú)事，秦老師興致一來(lái)，愛(ài)和他神侃，討論書中的故事，臧否人物的忠奸，品評(píng)文辭的優(yōu)劣，師生之間，無(wú)拘無(wú)束，談得津津有味，忘乎所以，每至夜深?！斑@些都在我幼小的心靈中生下了根，與文學(xué)結(jié)下了不解之緣?！雹藓髞?lái)，私塾取消，秦老師回家種田，日子過(guò)得很艱難。但他沒(méi)有忘記他的學(xué)生，常來(lái)陸文夫家，將他的藏書送給他，有古文，有詩(shī)詞，還有碑帖。⑦一代宗師金庸的啟蒙老師是誰(shuí)呢？陳未冬。⑧陳未冬是金庸上小學(xué)時(shí)的班主任，教國(guó)文，也教歷史。一次上歷史課，講到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府腐敗無(wú)能，清軍將士雖然奮勇抵抗，但刀矛槍劍怎抵得堅(jiān)船利炮？他邊講邊悲憤不已，情緒激動(dòng)，突然掩面失聲，金庸和同學(xué)們也都跟著哭了。這件事給他留下很深的印象，使他從小就感受到愛(ài)國(guó)激情。⑨金庸功課好，作文出色，陳老師十分賞識(shí)他。金庸喜讀課外書，尤愛(ài)古典小說(shuō)，但那時(shí)社會(huì)還很保守，《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》被視為誨淫誨盜，在班上，陳老師唯獨(dú)允許金庸一人看，金庸有寫作天賦。陳未冬在《我的故事》中說(shuō)：“我對(duì)他的每篇作文都細(xì)加圈點(diǎn)，認(rèn)真批改，作為范文在課堂上評(píng)析。我曾把他的作文本交給《諸暨民報(bào)》的駱文華，他看后認(rèn)為很不錯(cuò)，還選了幾篇在《諸暨民報(bào)》上刊登了。”⑩陳未冬還讓金庸跟他一起編?？＝鹩箯慕M稿到修改、謄清，干得不知疲累。開(kāi)頭出半月刊，后改為旬刊、周刊，小小?？k得有聲有色。金庸一生筆耕不輟，傾力辦報(bào)，大約正得益于這初始的錘煉。?這三位文學(xué)大家的啟蒙師，除陳未冬外，其余兩位“已歸道山”，一生籍籍乎無(wú)名?！班l(xiāng)曲儒生，老死翰墨，名不出閭巷者，曷可勝道！”但正是這些默默無(wú)聞的啟蒙師點(diǎn)燃了文學(xué)大師幼時(shí)的文學(xué)心燈。這就是為什么幾十年后他們?nèi)砸魑膽涯?，傾注深情。?其實(shí)，不獨(dú)文學(xué)家，我們每個(gè)人的一生，總有一個(gè)或幾個(gè)老師令我們感恩，并銘心不忘。（選自《新青年》2015年11期）20．選文寫的三位老師性格特征鮮明，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言分別概括。（3分）21．閱讀第③段，梳理出梁實(shí)秋的心理變化。（3分）22．閱讀第⑧段中的畫線句子，說(shuō)說(shuō)你從這一細(xì)節(jié)描寫中讀到了什么？（3分）23．閱讀第⑧～⑩段，說(shuō)說(shuō)陳未冬給金庸的成長(zhǎng)帶來(lái)了哪些影響。（3分）24．在寫作中，過(guò)渡非常重要。請(qǐng)找出文中的一個(gè)過(guò)渡句并寫下來(lái)，簡(jiǎn)要分析其妙處。（3分）（三）閱讀兩篇文言文，回答第25—29題（16分）[甲]廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。（選自袁宏道《滿井游記》）[乙]自渴①西南行，不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺，或倍尺，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓②，昌蒲被之，青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏魚。又北曲行紆余，睨若無(wú)窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭③石、怪木、奇卉、美箭④，可列坐而庥⑤焉。風(fēng)搖其巔，韻⑥動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)。（選自柳宗元《石渠記》）【注】①渴：潭名，指袁家渴。②泓：水深的樣子。③詭：奇異。④箭：小竹。⑤庥：同“休”（xiū），樹(shù)蔭。⑥韻：和諧悅耳的聲音。25．給文中畫線的句子斷句。（只標(biāo)1處）（2分）風(fēng)力雖尚勁然徒步則汗出浹背。26．下列各組句子中“之”字用法不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．①若脫籠之鵠②此則岳陽(yáng)樓之大觀也B．①晶晶然如鏡之新開(kāi)②不知太守之樂(lè)其樂(lè)也C．①視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)②孔子云：何陋之有D．①予從州牧得之②漁人甚異之27．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也掠：（2）鱗浪層層鱗：（3）睨若無(wú)窮睨： （4）逾石而往有石泓逾：28．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。其長(zhǎng)可十許步。29．請(qǐng)分別指出甲、乙兩篇游記所描寫的景物及其特點(diǎn)。（4分）作文（50分）總要求：①?gòu)囊韵聝蓚€(gè)題目中任選一個(gè)來(lái)寫。②字跡工整，600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。1．相傳南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里有一次說(shuō)到晉朝干寶，卻將干寶說(shuō)成“于寶”，一個(gè)小吏在旁邊更正：“乃‘干寶’，非‘于’也?！睏钊f(wàn)里一番查詢后，確證小吏說(shuō)得對(duì)，大喜道：“爾乃一字之師；亦告誡吾為人之理。”其實(shí)，生活中，平平常常的一個(gè)字、一句話、普普通通的一件事，有時(shí)卻對(duì)我們?yōu)槿颂幨喇a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，有時(shí)甚至左右我們選擇的方向。依據(jù)以上材料，請(qǐng)以“一句話”為話題，寫一篇文章。文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬，2．請(qǐng)以“花開(kāi)時(shí)節(jié)”為題，寫一篇文章。文體不限，詩(shī)歌除外。

岳池縣義務(wù)教育階段2017年春季期末質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)選擇題（每小題3分，共30分。請(qǐng)將你認(rèn)為正確的答案選項(xiàng)填入下表對(duì)應(yīng)空格。）題號(hào)12345678910答案DBDCDADABB二、非選擇題（25分）11.（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分，共8分）（1）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（2）坐看云起時(shí)（3）悠然見(jiàn)南山（4）天街小雨潤(rùn)如酥（5）岸芷汀蘭，郁郁青青（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海12.（共6分）（1）對(duì)封建統(tǒng)治者的批判，對(duì)百姓的同情。（2分）（2）以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫出了潼關(guān)的先要地形和雄偉氣勢(shì)。（能答出（化靜為動(dòng)，擬人手法，動(dòng)態(tài)美，在景物中注入作者悲憤之情）也可，語(yǔ)言基本通順才給滿分。）（4分）13．（共5分）（1）名人傳列夫托爾斯泰（每空1分）（2）磨難是人生的經(jīng)歷，人生道路不可能一直是平坦的，磨難和挫折都是對(duì)人生的考驗(yàn)，只要堅(jiān)持到底，就一定會(huì)成功。（只要圍繞“苦難”和“成功”的內(nèi)容，言之有理即可）（3分）14.（共6分）（1）新生事物的發(fā)展總有一個(gè)過(guò)程。我們對(duì)于共享單車這個(gè)新生事物沒(méi)有必要全盤否定，它現(xiàn)在雖然存在著一些缺點(diǎn)，但只要政府制定相應(yīng)的法規(guī)，企業(yè)采取相應(yīng)的措施去解決這些問(wèn)題，它也會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的便利。（3分）（2）如“手到騎來(lái)，任我隨行”，“綠色共享，生態(tài)安心”等。（3分）三、閱讀與理解（共45分）（