安徽省秋九年級(jí)英語全冊(cè)Unit1(第5課時(shí))SectionB(2a2e)教案人教新目標(biāo)版

Unit1Howcanwebecomegoodlearners第五課時(shí)SectionB(2a－2e)主備內(nèi)容SectionB(2a－2e)【知識(shí)目標(biāo)】Importantwords：born，ability，create，brain，active(adj.)，connect，review(v.&n．)，knowledge(n.)，wisely(adv.)Importantphrases：bebornwith，dependon，incommon，payattentionto，connect,with,，practicemakesperfectImportantsentences：1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.2．Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwith教課目的somethinginteresting.3．Evenifyoulearnsomethingwell，youwillforgetitunlessyouuseit.4．Hesucceededbytryingmanytimesandlearningfromhismistakes.【能力目標(biāo)】能運(yùn)用掃讀的閱讀策略，達(dá)成閱讀任務(wù)，基本理解文章粗心?！靖星槟繕?biāo)】經(jīng)過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生迎難而上的進(jìn)步精神，建立自信心。要點(diǎn)：要點(diǎn)單詞born，ability，create，brain，active，attention，教課重難點(diǎn)connect，review，knowledge。難點(diǎn)：經(jīng)過溝通表達(dá)和閱讀訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。教法學(xué)法掃讀法；小組合作學(xué)習(xí)Step1自主學(xué)習(xí)【新詞自查】依據(jù)句意及首字母提示達(dá)成句子。1．Youcanlearntheability__toliveintheforestfromtheprogram.2．Whetherornotwecanfinishthejobtomorrowdepends__ontheweather.3．You'dbetterpayattention__toyourpronunciationwhenyoureadafterthetape.4．Don'tbeafraidofmakingmistakes__．Youcanlearnmorequicklyfromit.5．Theproblemisverycommon__tomanyEnglishlearners.Step2情形導(dǎo)入?yún)⒄帐吕菊n時(shí)是一篇小短文，教課時(shí)教師能夠要修業(yè)生第一自讀課文，在讀的過程中找出以下短語，而后熟記這些短語。(3分鐘)1．bebornwith2.dependon3．incommon4.beinterestedin5．payattentionto6.forexample7．getbored8.connect,with,9．begoodat10.evenif111．takenotes12.keywords設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過學(xué)生在自讀課文的同時(shí)，找出短文中的要點(diǎn)詞組，既培育了學(xué)生的著手能力，又能使學(xué)生在讀的過程中對(duì)短文的要點(diǎn)進(jìn)一步的掌握，同時(shí)也能對(duì)照自己的學(xué)習(xí)方法。Step3達(dá)成教材2a－2b的任務(wù)【操作事例】1．再次要修業(yè)生迅速默讀短文，熟知粗心，并達(dá)成課本2a的任務(wù)。而后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一同檢查議論。(3分鐘)2．先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意語音，實(shí)時(shí)糾正。而后播放錄音，全班同學(xué)一同跟讀。(3分鐘)3．短文內(nèi)容穩(wěn)固練習(xí)。教師可給出一篇改寫了的短文，將一些要點(diǎn)的表達(dá)方式空出，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全短文，而后邀請(qǐng)若干同學(xué)給出自己的答案。(4分鐘)MyEnglishclasswas__difficult__lastyear.Tobeginwith，theteacherspoketoo__quickly__tounderstandeveryword.Lateron，I__was__afraid__to__speakEnglishinclass，becauseIthoughtmyclassmatesmight__laugh__at__me.Icouldn'tmake__complete__sentences，either.Then__watching__English-languageTVgavemelotsofhelp.Ithinkbecomingagoodlanguagelearner'ssecretistodolotsof__listening__practice__．Atthesametime，I__found__Englishgrammarwasdifficult，too.SoItookmanygrammar__notes__inEnglishclass.Iusedthegrammartowritemyownoriginal__sentences__．It's__amazing__howmuchthishelped.NowIlikelearningpressed__.Step4達(dá)成教材2c－2e的任務(wù)【操作事例】1．讓學(xué)生再細(xì)讀短文并達(dá)成2c的問題。而后能夠要求3－6個(gè)學(xué)生在講堂上給出自己的答案。(4分鐘)2．閱讀短文達(dá)成2d的任務(wù)。而后要求幾名同學(xué)給出自己的答案。(6分鐘)3．要修業(yè)生疏組議論，得出結(jié)論后要求每個(gè)組選派一名代表在全班分享對(duì)于學(xué)習(xí)方法的心得。(5－8分鐘)設(shè)計(jì)企圖：將聽、說、讀、寫的任務(wù)聯(lián)合起來不單鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，并且穩(wěn)固了學(xué)生對(duì)目口號(hào)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。知識(shí)點(diǎn)撥evenif意為“既使”，指引狀語從句，相當(dāng)于eventhough。be(not)afraidofdoingsth.意為“(不)懼怕做某事”，表示內(nèi)心不寧愿做某事，擔(dān)憂某事會(huì)發(fā)生。beafraidtodosth.意為“懼怕做某事”，重申因內(nèi)心恐懼而不敢做某事。穩(wěn)固提高Step5達(dá)成《名師測(cè)控》配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)SectionB(2a－2e)bebornwith,2dependonhave,incommonconnect,with,getboredwhether,ornotevenif/thoughk