人民音樂出版社三年級(上冊)音樂教案簡版

新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版第一課童年教課目的：1、《捉迷藏》、《我們多么幸?！?、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，猶如四夫幅雅致多彩的畫面，它表達(dá)出對童年生活的回想與熱愛。我們從音樂聲中感覺并體驗這類人間的誠摯感情，珍惜今日的幸福生活。2、傾聽《捉迷藏》時，邊聽邊看圖形譜，從中初步感覺速度在音樂表現(xiàn)中的作用。3、進(jìn)一步熟習(xí)歌曲，暢達(dá)地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調(diào)。有感情的背唱這兩首歌曲，并進(jìn)行即興表演。4、聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。教課要點、難點：1、傾聽、賞識。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。2、休止符、有感情演唱歌曲。教課準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶。第一課時一、組織教課1、聽音樂拍手進(jìn)教室。（采納《蘇珊娜》）2、確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律，師生問好。二、導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師給大家請來了一位好朋友，它是誰呀？（小兔子出場）生：兔子！兔：小朋友們你們好，我叫小兔！師：小兔子今日給大家?guī)砹艘皇滋貏e好聽的鋼琴曲，名字叫《捉迷藏》。兔：小朋友們，這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首，音樂中有一段樂曲像我跑步同樣輕盈好聽，你們能自己聽一聽，找一找嗎？（這時候小烏龜，鴨子也紛繁出現(xiàn)了）烏龜：還有我，還有我呢，音樂里面也有像我的爬行速度同樣慢的音樂，你們也找找看呀！鴨子：我走路一搖一晃，既不像小兔子跑得那樣快，也不像烏龜爬得那樣慢，我的速度說不好，反正你們幫我找一找，我還沒有找到呢！第1頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版三、新授1、傾聽鋼琴曲《捉迷藏》，請同學(xué)們依據(jù)三個小動物的話，來分樂段！聽完，做簡單剖析，畫書。2、小游戲。傾聽音樂學(xué)三種小動物走路的樣子。（給學(xué)生走路空間）3、分小組議論，每組選出三個同學(xué)分角色飾演！4、小兔子講故事。讓小兔子敘述她小的時候與外婆如何共度美好童年的？（創(chuàng)編一個小故事）兔：此刻回想起最難忘的事情就是外婆哄我進(jìn)入夢境的那個好聽的兒歌！同學(xué)們想知道嗎？”（小兔子朗誦一遍歌詞）生：讓學(xué)生翻開書讀一遍。（沒有感情?。┩茫骸安幌癫幌?，你們讀的一點都不像我的外婆同樣好聽！外婆的聲音很小。”生：這個時候讓學(xué)生再讀，他們的聲音必定依據(jù)小兔子的要求，聲音輕而弱。兔:“不像不像，仍是不像我的外婆，我的外婆讀的速度沒這么快?！鄙旱诙蔚囊笸瑢W(xué)們還可以更好做到。兔：不像不像，仍是不像我的外婆，我的外婆不只會讀，還會唱呢，你們行嗎？”生：同學(xué)們聽到這里他們憋足了勁眾口一詞地說：“行”。5、學(xué)習(xí)歌曲，傾聽幾邊。6、學(xué)生小聲跟唱。7、音樂小知識——頻頻記號‖∶∶‖四、創(chuàng)編活動——進(jìn)行簡單表演小兔子：哎！此刻我真得很想回到以前，躺在外婆的懷抱里好好睡上一覺。外婆總會用他那溫柔的手撫摸我的頭、身體還有小尾巴！惋惜惋惜啊，再也看不到了！同學(xué)們你們會哄我入眠嗎？（這個時候全班同學(xué)那種急不行待的手已經(jīng)開始依據(jù)小兔子方才的一番話模擬了。）同學(xué)們自然說沒問題！于是，主題曲再次想起，學(xué)生們終于理解了這首歌曲，用遲緩的速度，溫柔的聲音，仔細(xì)的表演達(dá)成了這首歌曲！五、講堂小結(jié)從音樂的體驗中聯(lián)想你的童年生活中最值得回想的一幕，向大家談?wù)?。第二課時一、組織教課1、聽音樂拍手進(jìn)教室。2、確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律，第2頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚，魚。2、實踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》。三、導(dǎo)入師：世界真大，有許很多多美好的事物，比方：鮮花、綠草、蝴蝶、小溪、高峰，各處充滿漂亮、和平、歡喜。近來老師也在同學(xué)們的臉上發(fā)現(xiàn)了漂亮的東西，同學(xué)們相互察看察看究竟老師發(fā)現(xiàn)了什么？生：暢所欲言！師：老師最喜愛的是每個同學(xué)的淺笑，由于我會看到你們每一個人臉上可愛的小酒窩！四、學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》1、初聽歌曲《小酒窩》，感覺音樂的快樂的情緒。2、按節(jié)奏朗誦歌詞。3、再次傾聽歌曲，學(xué)生能夠小聲跟著錄音學(xué)唱歌曲。4、要點難點句教唱：“左側(cè)一個，右側(cè)一個，整天價笑呵呵咿呀咿子喂?！?、跟著伴奏完好的演唱歌曲。6、制作彩色小酒窩，利用剪刀剪出兩個圓形酒窩貼到臉上，教師給學(xué)生配備即時貼紙。7、休止符游戲。××○×○××××○×××××○五、傾聽《我們多么幸福》1、導(dǎo)入師：看到每個同學(xué)的臉上都有兩個笑起來的小酒窩，老師真高興，那么老師問一問大家你們在淺笑的時候感覺到了什么呢？生：快樂！幸福！師：同學(xué)們說的都很好！我們的生活是快樂、幸福的！有一首歌曲就是唱我們的生活多么幸福快樂，我想同學(xué)們必定很想聽一聽！2、賞識《我們多么幸?！罚軌蚋魳放氖只蜃鰟幼?。3、播放flash,結(jié)束本課！第3頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版六、講堂小結(jié)，聽音樂走出教室。課時小節(jié)及領(lǐng)會：母親（詩歌）小草的母親是誰？小草的母親是大地，是她給了小草蓬勃的生命。鳥兒的母親是誰？鳥兒的母親是藍(lán)天，是她給了鳥兒奮飛的空間。魚兒的母親是誰？魚兒的母親是江河，是她給了魚兒暢游的場所。我們的母親是誰？我們的母親是祖國，是她給了我們幸福的生活。第二課草原教課目的：1、有感情地演唱歌曲，并經(jīng)過其余創(chuàng)編活動來初步感覺內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格。2、經(jīng)過小組合作表演等音樂實踐活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建思想能力，提升學(xué)生創(chuàng)建音樂美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。教課要點：1、經(jīng)過在小組集體活動中，用各樣創(chuàng)編活動來感覺內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對祖國美好河山的熱愛。2、創(chuàng)編活動，節(jié)奏練習(xí)，旋律片段創(chuàng)作。教課難點：掌握四分音符和二分音符。教課準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。課時區(qū)分：二課時第一課時一、組織教課1、聽音樂拍手進(jìn)教室。2、確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律，師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚，魚。2、實踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》、《小酒窩》。三、導(dǎo)入1、傾聽音樂《森吉德瑪》師：今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方去看看，你們想不想去呀？生：想！師：在看的時候假如你有什么感覺都能夠用你的方式表現(xiàn)出來，比方跟著唱、第4頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版打拍子等等（放《森吉德瑪》flash給學(xué)生看）。2、情境想象，進(jìn)入主題師：草原能否是很漂亮呀？生：是?。ㄗ寣W(xué)生自由發(fā)揮想象，老師作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么顏色？它們分別是什么？生：天上有白云，地上有羊、馬、狗，草原有綠色、藍(lán)色、紅色、白色、棕色，綠色是草和山，藍(lán)色是天空和河流，白色是云和綿羊，還有蒙古包是白色紅邊的，棕色是馬和狗。）3、初步掌握歌曲風(fēng)格：師：下邊再給你們聽一首歌，也是對于草原的。聽的時候要思慮這首曲子是什么速度、情緒、節(jié)奏和旋律是如何的？（播放歌曲《草原上》的錄音）4、聽一聽、想想《草原上》和《小酒窩》在情緒、速度上有什么不同？A、優(yōu)美、伸展地、寬廣B、快樂、開朗地、緊湊四、學(xué)習(xí)歌曲《草原上》1、進(jìn)入新課：(師)今日我們要來當(dāng)一回蒙先人，唱蒙古歌，跳蒙古舞。2、傾聽歌曲，初步感覺內(nèi)蒙民歌的特色。這首歌曲為4/4拍的羽調(diào)式內(nèi)蒙古族歌曲，音樂語言精練易記，旋律線條起伏較大，基本素材只包括兩個樂句的八小節(jié)樂段。節(jié)奏伸展，旋律優(yōu)美，生動地勾勒出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，就憂如置身于一望無邊的遼闊草原中間，抒發(fā)了牧民愉快快樂、熱愛家鄉(xiāng)的美好生活，刻畫了內(nèi)蒙先人民的開朗豪邁、熱忱好客的性格。3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，小聲的跟著錄音范唱學(xué)習(xí)歌曲。4、聽辨音的長短：（師）同學(xué)們，你們有沒有發(fā)此刻唱這曲子的時候，在同一個小節(jié)里有的歌詞唱得短一些，有的要唱得長一些？請同學(xué)回答。（生）高、照、跑、叫、壯、肥。5、實踐活動：（師）此刻這里有些打擊樂器，你以為用哪一種樂器能夠表現(xiàn)出長音？哪一種樂器表現(xiàn)短音？有表情的演唱歌曲。五、拓展1、進(jìn)一步掌握風(fēng)格，播放一段蒙古舞蹈《我也來當(dāng)小騎兵》，讓同學(xué)們留神看內(nèi)蒙古舞蹈有什么特色。2、老師鼓舞學(xué)生在合作議論中分組出來表演各開創(chuàng)編的表演活動共同評比出最有創(chuàng)意合作得最好的一組第5頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版六、講堂小結(jié)內(nèi)蒙先人的性格開朗,并且很熱忱好客，假如你們到內(nèi)蒙古去做客，他們必定會很熱忱地款待你，這就是我們中國眾多少量民族中的內(nèi)蒙古族，是中華民族不行缺乏的一部分。內(nèi)蒙古草原觀光活動結(jié)束了，請同學(xué)們騎著馬走開這個漂亮的大草原。（放《我也來當(dāng)小騎兵》音樂，學(xué)生們做著騎馬狀走開課室）課時小節(jié)會：第二課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala2、復(fù)習(xí)歌曲《草原上》。3、傾聽二胡演奏《賽馬》。（能夠簡單的問幾個對于《賽馬》這首樂曲的一些問題，以此來導(dǎo)入今日要學(xué)習(xí)的歌曲。）三、學(xué)唱歌曲1、體驗感知，傾聽歌曲范唱。大家在歌聲中感覺到什么？（溝通）2、按節(jié)奏有表情的朗誦歌詞：×××│××│××│×—‖我是個草原小牧民×××│××│××│×—‖手拿著羊鞭多驕傲3、有“La”模唱主旋律，注意難點。4、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。5、小聲跟范唱完好的演唱歌曲。6、創(chuàng)新表現(xiàn)，辦理歌曲。大家想用如何的聲音來表現(xiàn)這類形象？四、拓展延長，表現(xiàn)歌曲。師：在課后，大家能夠采集更多的歌唱草原的歌曲唱一唱，或許經(jīng)過詩歌朗誦、或許創(chuàng)作、或許繪畫等多種形式表達(dá)出來。五、講堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及領(lǐng)會：第6頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版第三課好伙伴單元主題：音樂是世界性的、無國界的“語言”，是人類經(jīng)過特定的“語言”（音響）結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式。本單元以四首作品為載體，讓學(xué)生經(jīng)過對音樂“語言”的理解和感悟，知道不同國家的人們能成為好朋友，好伙伴之間應(yīng)當(dāng)相互合作，相互理解，相互相信，友情能讓全部的人享受陽光和快樂！教課目的：1、《伙伴進(jìn)行曲》等四首作品，反應(yīng)了中外少年少兒伙伴間的寶貴友情之情，快樂、熱忱的音樂表現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。2、傾聽《伙伴進(jìn)行曲》，聽辨樂曲的同樣樂段并學(xué)繪圖形譜。邊聽音樂邊進(jìn)行行列表演活動。傾聽《船歌》時，能聽辨合唱部分的二聲部音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜。3、流利的唱好《諒解我》、《噢！蘇珊娜》。為《諒解我》編新歌詞，為《噢！蘇珊娜》編舞，提升音樂表現(xiàn)力。教課要點、難點：1、傾聽、賞識。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。2、休止符、有感情演唱歌曲。教課準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。課時安排：二課時第一課時一、組織教課1、聽音樂拍手進(jìn)教室。2、確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律，師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚，魚。2、實踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《我是草原小牧民》。三、傾聽《伙伴進(jìn)行曲》1、初聽全曲，認(rèn)識音樂風(fēng)格和鑒別演奏的樂器種類。第7頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版一問：音樂合適跳舞、走步仍是睡覺？二問：從音樂中你能聽出是用哪一種種類的樂器來演奏的？2、分段聽，要求能區(qū)分兩個樂段不同的節(jié)奏、情緒。（1）傾聽樂段一和二：選擇圖形譜，談?wù)劄楹?？選擇動作，談?wù)劄楹危坎⒆鲆蛔?。動作一：單獨原地踏步，左右擺臂動作二：同桌手拉手，橫移步（2）傾聽樂段三：選擇與方才的哪個樂段同樣，達(dá)成書籍作業(yè)繪圖形譜。3、完好復(fù)聽，行列表演（前進(jìn)中的）四、新授1、游戲?qū)搿墩遗笥选方袢绽蠋熃o大家?guī)砹艘晃煌鈬男屡笥选K珊娜（洋娃娃取代或教師扮）。2、傾聽歌曲，按節(jié)奏拍手，感覺歌曲的快樂情緒。3、用聽唱法學(xué)唱歌曲。4、要點、難點：弱起和附點的唱法。5、穩(wěn)固：分兩大組競賽唱。同時加入打擊樂的伴奏（鼓——雙響筒——合奏）。6、表演：教師簡介西部牛仔，并示范一下邀請舞，講清楚跑跳步要領(lǐng)，動員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請女生跳舞。五、編創(chuàng)活動：1、出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。2、視唱3、5、6三個音。3、分四人小組議論用三個音編一條旋律唱唱。比一比哪個小組的最好聽。六、講堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及領(lǐng)會：第二課時一、組織教課1、聽音樂拍手進(jìn)教室。2、確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律，師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚，魚。2、實踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《噢！蘇珊娜》。3、教師評論。（以鼓舞為主）三、傾聽歌曲《我和你》1、初聽歌曲，簡介歌曲《我和你》的創(chuàng)作背景。2、復(fù)聽，看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動）認(rèn)識歌曲內(nèi)容，簡單談?wù)?，?頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版并談?wù)勑那槿绾危?、用不同的表演形式來區(qū)區(qū)分每個樂句。4、分組表演，再次感覺全曲。四、學(xué)唱歌曲《諒解我》1、導(dǎo)入：談?wù)勀慵偃缱隽藢Σ黄鸷门笥训氖?，你會如何來向他傾吐，懇求他的諒解？用一句有節(jié)奏的話來說。師示范：XXX.XXXXX-請你諒解我諒解我！2、下邊來聽一聽一位小朋友是如何用歌聲來懇求他的朋友的諒解的。3、學(xué)唱：要求用靜靜話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。4、為歌曲伴奏，配打擊樂穩(wěn)固歌曲。5、創(chuàng)編新歌詞，找個伙伴做游戲。6、用“3、5、6”三音編自己的歌唱一唱。7、教師評論。（以鼓舞為主）五、講堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及領(lǐng)會：希望朋友間相互諒解、相互包含，珍惜友情。第四課放牧教課目的：1、有感情的唱好《放牛山歌》，為《老水牛角彎彎》編創(chuàng)表演唱。2、傾聽《牧民新歌》、《草原放牧》，感覺兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不憐憫緒的音樂。教課要點、難點：1、掌握八分音符。2、有感情的演唱，以情帶聲。教課準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶課時安排：二課時第一課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、傾聽民間樂曲《小放?！贰洞甯琛贰?、感覺兩種不同風(fēng)格、不第9頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版同音色色彩、不憐憫緒的音樂。三、學(xué)唱歌曲1、體驗感知，傾聽歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌聲中感覺到什么？2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、節(jié)奏練習(xí)：2/4××××│×××│×××│×—‖2/4×××│×.×│×××│×—‖2/4×××│×××│×××│××‖4、有“La”模唱主旋律，注意難點。5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。6、小聲跟范唱完好的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，辦理歌曲。大家想用如何的聲音來表現(xiàn)這類形象？（溝通、辦理、試唱）8、完好有感情地演唱全曲。四、講堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及領(lǐng)會：第二課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律。2、師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、《放牛山歌》。2、導(dǎo)入新歌《老水牛角彎彎》。三、學(xué)唱歌曲1、體驗感知，傾聽歌曲《老水牛角彎彎》范唱。大家在歌聲中感覺到什么？2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、節(jié)奏練習(xí)：2/4××│×××│×.×│×0‖2/4×××│×××│×.×│×0‖2/4××│×××│××│×.××‖2/44、有“La”模唱主旋律，注意難點。第10頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。6、小聲跟范唱完好的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，辦理歌曲。大家想用如何的聲音來表現(xiàn)這類形象？（溝通、辦理、試唱）8、完好演唱歌曲。四、講堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及領(lǐng)會：期中復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)教課目的：1、能用正確的氣味、合理的方法、正確的情緒來演唱歌曲。2、復(fù)習(xí)解說每首歌曲的重、難點及演唱技巧的辦理方法。3、把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教課要點：能用正確的情緒演唱歌曲。教課難點：每一單元的識譜知識。教課準(zhǔn)備：琴、錄音機、磁帶、教課課時：二課時第一課時教課內(nèi)容及過程：一、組織教課：1、老師撫琴，師生同唱：“doremi”互問好。二、基本部分：1、重新開始復(fù)習(xí)每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。2、復(fù)習(xí)每一課的識譜知識。3、學(xué)習(xí)課后練習(xí)。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)。第二課時課題：期中查核。課型：查核教課目的：第11頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版1、能用正確的氣味、合理的方法、正確的情緒來演唱歌曲。2、注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的感情，正確地表達(dá)出來。教課要點：能用正確的情緒演唱歌曲。教課難點：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。教課準(zhǔn)備：琴、錄音機、磁帶、教課內(nèi)容及過程：一、組織教課：1、師生同唱：“doremi”互問好。二、基本部分：1、每位學(xué)生任選一首歌曲，到教室的前面來有感情地演唱歌曲。2、同學(xué)互評、老師打分。3、小結(jié)優(yōu)弊端，以供下邊的其余選手借鑒。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，宣布成績。第五課媽媽的歌教課目的：1、愛祖國、愛人民、愛尊長是我們少年少兒的高尚品行。本課就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題。2、傾聽《媽媽》、《媽媽寶貝、《母親教我的歌》，感覺音樂的風(fēng)格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。3、學(xué)唱歌曲《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》，認(rèn)識歌曲內(nèi)容，并能有感情的演唱歌曲，能從歌曲中領(lǐng)會到偉大的母愛和尊敬尊長。教課要點、難點：1、在實踐活動中學(xué)習(xí)四分休止符。2、有感情的演唱，以情帶聲，做情形表演。教課準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶。教課課時：二課時第一課時：《媽媽的心》第12頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、傾聽意大利民歌《媽媽》和《媽媽寶貝》，感覺母子的深情。2、解說：歌曲經(jīng)過孩子對媽媽愛的傾吐，表達(dá)了孩子對媽媽的愛和母親的偉大。3、復(fù)聽歌曲并發(fā)問“歌曲是由男生唱？女生唱？童聲唱？”三、學(xué)唱歌曲1、體驗感知，傾聽歌曲《媽媽的心》范唱。大家在歌聲中感覺到什么？2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、學(xué)習(xí)四分休止符，音樂頂用休止符表示停留，在簡譜中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的時價是同樣的，都是一拍。4、有“La”模唱主旋律，注意難點。5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。6、小聲跟范唱完好的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，辦理歌曲。大家想用如何的聲音來表現(xiàn)這類形象？（溝通、辦理、試唱）四、音樂活動1、跳格子游戲。××○××○××○××○××○○×○×××○××○2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、講堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及領(lǐng)會：第二課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律，師生問好。2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖第13頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版小貓愛吃魚，魚。3、復(fù)習(xí)歌曲《媽媽的心》。二、傾聽《母親教我的歌》。1、看著歌詞初聽全曲，認(rèn)識歌曲內(nèi)容，簡單談?wù)?，并談?wù)勑那槿绾危?、復(fù)聽，再次感覺歌曲，領(lǐng)會母親對我們的珍愛和愛。3、商討一下書籍作業(yè)：剛聽完這首歌曲，我們再回想一下上節(jié)課傾聽的兩首歌曲《媽媽》、《媽媽寶貝》，這三首歌曲分別屬于哪一種人聲分類形式？4、認(rèn)識音樂知識——音樂速度：迅速、中速、慢速。三、學(xué)唱歌曲1、講故事導(dǎo)入。2、傾聽并思慮：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？3、用哼鳴模唱歌曲。1、學(xué)唱歌詞：要求用靜靜話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。5、速度在本歌曲中起重要的作用，要修業(yè)生掌握切實，以便更好的表演。（達(dá)成課本上的作業(yè)）6、讓學(xué)生議論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)安靜的氛圍與情形？（柔和的聲音）四、創(chuàng)編活動1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，把歌詞改編成一個故事講給大家聽。2、歌表演：演唱時要作為主人翁投入角色，心中要有故事的畫面。3、跳格子游戲?！痢痢稹痢痢稹痢痢稹痢痢稹痢痢稹稹痢稹痢痢痢稹痢痢鹞?、講堂小結(jié)：經(jīng)過唱歌和講故事，我們知道了媽媽辛不辛苦?。恐缷寢屇敲葱量嗪笪覀兡軌蜃鲂┦裁茨?？我們應(yīng)當(dāng)做一些自己力所能及的事情。最最少自己的事情必定自己來做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽《唱給媽媽的搖籃曲》走出教室。講堂小節(jié)及領(lǐng)會：第14頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版第六課四時的歌教課目的：1、本課反應(yīng)了少年少兒們在四時的各個階段的童趣生活，表達(dá)他們對生活的情味與熱愛，讓我們熱忱的歌唱這豐富多彩的生活吧！2、傾聽《四時童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感覺音樂不同的風(fēng)格情味。教課要點、難點：1、創(chuàng)編活動。2、有感情的演唱，以情帶聲，做情形表演。教課準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶。教課課時：二課時第一課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、大自然的四時變化給我們帶來了無窮活力，讓我們熱忱的歌唱這豐富多彩的生活吧?。úシ鸥枨端臅r童趣》錄音）2、請小朋友們敘述在四時的各個階段的童趣生活。3、復(fù)聽歌曲并感覺音樂的情緒三、學(xué)唱歌曲1、體驗感知，傾聽歌曲《四時童趣》范唱。大家在歌聲中感遇到什么？2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、教唱歌曲時要按句聽唱與教唱。4、頻頻聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞。用“La”模唱主旋律，注意難點。5、跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。6、小聲跟范唱完好的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，辦理歌曲。大家想用如何的聲音來表現(xiàn)這類形象？（溝通、辦理、試唱）四、創(chuàng)編活動1、編自己的歌。例：2/4××××│××│××××│×—‖6123│56│5321│6—‖第15頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。3、自制碗琴。五、講堂小結(jié)，下課。講堂小節(jié)及領(lǐng)會：第二課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律，師生問好。2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚，魚。3、復(fù)習(xí)歌曲《四時童趣》。二、傾聽《櫻花》、《雪花飛舞》1、看著歌詞初聽全曲，認(rèn)識歌曲內(nèi)容，簡單談?wù)?。櫻花是日本的國花，每年春季開放，人們老是喜愛在這個節(jié)氣賞花。2、復(fù)聽，思慮歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次，每次的速度能否同樣？3、介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景。4、初聽樂曲，感覺想象雪花漫天飛舞的情形。5、復(fù)聽樂曲，找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱。三、學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》。2、傾聽《捉迷藏》：感覺歌曲的情緒。3、用哼鳴模唱歌曲。4、學(xué)唱歌詞：要求用靜靜話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。2、在嫻熟的基礎(chǔ)上，用稍迅速度來演唱歌曲。四、創(chuàng)編活動1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，做音樂游戲。2、選擇打擊樂器為歌曲伴奏。五、講堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及領(lǐng)會：第七課鐘聲教課目的：1、鐘聲能喚起人們無窮的聯(lián)想，本課環(huán)繞這一主題選編了不同風(fēng)格的歌曲，讓學(xué)生在美好的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。2、傾聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》，感覺音樂不同的風(fēng)格情味。3、學(xué)唱歌曲《漂亮的傍晚》、《鐘聲叮叮響》，感覺外國名歌的風(fēng)格情味。第16頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版教課要點、難點：1、創(chuàng)編活動。2、有感情的演唱，以情帶聲，做情形表演。教課準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶。教課課時：兩課時。第一課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、傾聽《維也納的音樂鐘》。2、音樂鐘的主題（見課本28頁）。3、復(fù)聽歌曲并感覺音樂的情緒，傾聽主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次？三、學(xué)唱歌曲1、體驗感知，傾聽歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》范唱。大家在歌聲中感覺到什么？（溝通）2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、頻頻多次聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)。用“La”模唱主旋律，注意難點。4、跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。5、小聲跟范唱完好的演唱歌曲，注意流利而有起伏，在“V”處要換氣。6、創(chuàng)新表現(xiàn)，辦理歌曲。大家想用如何的聲音來表現(xiàn)這類形象？（溝通、辦理、試唱）四、跟著琴唱一唱：dorimifasollasido五、講堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及領(lǐng)會：第二課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律，師生問好。2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚，魚。3、復(fù)習(xí)歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》。二、傾聽《靈隱鐘聲》1、這是一首電子琴獨奏曲，作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表現(xiàn)力，描繪出杭州有名佛寺——靈隱寺的風(fēng)范。2、初聽，設(shè)問：聽了這曲調(diào)你想像這是哪的場景？第17頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版3、復(fù)聽，邊看譜例邊哼唱樂曲主題旋律，并用身體語言表達(dá)對音樂的感覺。三、學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入：三拍子節(jié)奏練習(xí)。2、傾聽《漂亮的傍晚》，感覺歌曲的情緒。3、用哼鳴模唱歌曲。4、學(xué)唱歌詞：要求用聽唱法來學(xué)唱歌曲。5、要點：在嫻熟的基礎(chǔ)上，用二部輪唱來演唱歌曲。四、創(chuàng)編活動1、用“12356”六個音按指定節(jié)奏編自己的歌。3/4×—×│×—×│×××│×—0‖2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、講堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及領(lǐng)會：第八課豐產(chǎn)歌舞教課目的：1、歌舞形式是表達(dá)人們愉悅心情的最正確方式之一。本課四首反應(yīng)中外農(nóng)民豐產(chǎn)歌舞的作品，贊佳人們勞動豐產(chǎn)的愉悅只情。2、邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《此刻家鄉(xiāng)山連山》，表現(xiàn)人們喜慶豐產(chǎn)和對家鄉(xiāng)變化的歡喜情緒。3、傾聽古箏彈奏《瀏陽河》、管弦樂《海霞》組曲《豐產(chǎn)》，感覺人們對家鄉(xiāng)和生活的熱愛。教課要點、難點：1、有感情的演唱，以情帶聲，做情形表演。2、經(jīng)過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提升音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。教課準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶。教課課時：兩課時第一課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、以宋祖英演唱《瀏陽河》的視頻導(dǎo)入。2、介紹《瀏陽河》是首湖南民歌，湖南人民的性格刀剛火辣、能言善辯、。第18頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版3、賞識古箏演奏《瀏陽河》。三、學(xué)唱歌曲1、解題：桔梗是朝鮮族人民愛吃的一種野菜。2、體驗感知，傾聽歌曲《桔梗謠》范唱。大家在歌聲中感覺到什么？3、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala4、有“La”模唱主旋律，注意難點。5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。6、小聲跟范唱完好的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，辦理歌曲。（溝通、辦理、試唱）四、音樂活動1、人聲的分類：童聲、女生、男生。2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、講堂小結(jié)，下課。課時小節(jié)及領(lǐng)會：第二課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律，師生問好。2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5—│5432│1—‖小貓愛吃魚，魚。3、復(fù)習(xí)歌曲《桔梗謠》。二、傾聽《豐產(chǎn)》1、初聽全曲（可帶上身體律動）認(rèn)識歌曲內(nèi)容，簡單談?wù)勑那槿绾危?、復(fù)聽，這首歌曲是哪個地域的音樂風(fēng)格？你能用舞蹈動作來表演一下嗎？3、商討一下書籍作業(yè)：把聽覺藝術(shù)與視覺藝術(shù)聯(lián)合起來，用色塊來表示三段音樂的情緒變化。三、學(xué)唱歌曲《此刻家鄉(xiāng)山連山》。1、導(dǎo)入：請幾位同學(xué)起來談?wù)勛约杭亦l(xiāng)的變化？2、新授：我們來傾聽歌曲范唱，跟著拍一拍節(jié)奏。3、有感情的朗誦歌詞。4、用聽唱法學(xué)唱歌曲。5、小聲哼唱歌曲，跟伴奏頻頻唱幾遍，注意音準(zhǔn)。五、創(chuàng)編活動第19頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版1、為歌曲伴奏，襯著豐產(chǎn)的氛圍。2、拓寬思路，創(chuàng)編歌詞。3、律動：即興舞蹈表演翩翩起舞的豐產(chǎn)場面。六、講堂小結(jié)課時小節(jié)及領(lǐng)會：第九課熊貓搖籃教課目的：讓學(xué)生傾聽音樂、感覺歌曲的境界，捕獲與音樂相關(guān)的問題，如：速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音樂情緒等。讓學(xué)生在理解音樂內(nèi)涵的前提下，自編動作即興表演，表現(xiàn)音樂的境界。知道學(xué)生能投入、有感情的演唱歌曲主題片段。向?qū)W生簡單介紹熊貓及熊貓的故土——四川，啟迪學(xué)生要愛惜大熊貓。教課要點：經(jīng)過學(xué)唱歌曲，啟迪學(xué)生要愛惜大熊貓。教課難點：讓學(xué)生傾聽音樂、感覺歌曲的境界，捕獲與音樂相關(guān)的問題，如：速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音樂情緒等。教課準(zhǔn)備：鋼琴、熊貓頭飾、課件、錄音磁帶。教課課時：兩課時第一課時一、組織教課1、拍手進(jìn)教室，確定優(yōu)秀坐姿，明確講堂紀(jì)律，師生問好。2、導(dǎo)入：今日我們賞識的這兩首歌曲跟下邊這個謎語相關(guān)，大家先來猜一猜。師：叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，寶貴又稀罕。生：大熊貓。師：真是聰慧的孩子，熊貓的頭飾送給你。二、傾聽歌曲《熊貓的搖籃》、《熊貓寶貝》。1、傾聽《熊貓的搖籃》。第20頁/共23頁新版人民音樂第一版社三年級(上冊)音樂教課設(shè)計簡版師：那同學(xué)們知道熊貓的搖籃在？生：四川。（板書：