新時(shí)代加強(qiáng)黨史宣傳教育的思考與對(duì)策4篇

1/1新時(shí)代加強(qiáng)黨史宣傳教育的思考與對(duì)策4篇

新時(shí)代加強(qiáng)黨史宣傳教育的思考與對(duì)策篇1《意見》的出臺(tái)具有劃時(shí)代的重要意義，它充分吸收和體現(xiàn)了新形勢(shì)下離退休干部黨建工作的創(chuàng)新實(shí)踐和最新成果，有力回應(yīng)了廣大老同志和老干部工作者的呼聲與期盼，為做好新時(shí)代離退休干部黨建工作夯實(shí)了制度基礎(chǔ)，指明了前進(jìn)方向，提供了有力政策支撐，是我們?cè)谛聲r(shí)代開展好老干工作的重要政策依據(jù)和行動(dòng)指南。一要學(xué)深悟透，凝聚思想共識(shí)。帶頭深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《意見》出臺(tái)的重要意義、主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，自覺用《意見》精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，增強(qiáng)工作主動(dòng)性積極性。二要細(xì)化舉措，切實(shí)抓好落實(shí)。聚焦《意見》提出的部署要求，分解目標(biāo)任務(wù)、制定相關(guān)措施，組織引導(dǎo)離退休干部黨員為發(fā)展賦能、為大局聚力。三要突出作用發(fā)揮，匯聚增添正能量。充分發(fā)揮離退休干部黨員的政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)，積極開展“銀發(fā)生輝”工程。為老干部積極創(chuàng)造條件，組織引導(dǎo)離退休干部黨員圍繞黨委政府中心工作，為鹽城經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧力量，在黨和國家事業(yè)發(fā)展中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

高質(zhì)量發(fā)展。二是目標(biāo)再明確。主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表《意見》五個(gè)方面13項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)要求，細(xì)化時(shí)間表、路線圖，確保各項(xiàng)工作落細(xì)落實(shí)落地。三是措施再扎實(shí)。切實(shí)做到“五聚焦五強(qiáng)化”即聚焦黨的建設(shè)，強(qiáng)化政治引領(lǐng)；聚焦組織建設(shè)，強(qiáng)化凝聚力；聚焦規(guī)范管理，強(qiáng)化黨性意識(shí)；聚焦作用發(fā)揮，強(qiáng)化激勵(lì)關(guān)懷；聚焦運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化組織保障。四是精神再昂揚(yáng)。進(jìn)一步增強(qiáng)作為老干部工作者的自豪感和責(zé)任感，把以老干部為本以服務(wù)為本的理念內(nèi)化于心、外化于行，把“讓黨放心、讓老干部滿意”作為自己的價(jià)值追求，以我們老干部工作者的辛苦程度換來老干部的幸福指數(shù)，把用心用情體現(xiàn)在每一次、每一事與老干部的接觸、服務(wù)之中。

《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代離退休干部黨的建設(shè)工作的意見》學(xué)習(xí)體會(huì)十《意見》的出臺(tái)具有劃時(shí)代的重要意義，它充分吸收和體現(xiàn)了新形勢(shì)下離退休干部黨建工作的創(chuàng)新實(shí)踐和最新成果，有力回應(yīng)了廣大老同志和老干部工作者的呼聲與期盼，為做好新時(shí)代離退休干部黨建工作夯實(shí)了制度基礎(chǔ)，指明了前進(jìn)方向，提供了有力政策支撐，是我們?cè)谛聲r(shí)代開展好老干工作的重要政策依據(jù)和行動(dòng)指南。一要學(xué)深悟透，凝聚思想共識(shí)。帶頭深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《意見》出臺(tái)的重要意義、主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，自覺用《意見》精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，增強(qiáng)工作主動(dòng)性積極性。二要細(xì)化舉措，切實(shí)抓好落實(shí)。聚焦《意見》提出的部署要求，分解目標(biāo)任務(wù)、制定相關(guān)措施，組織引導(dǎo)離退休干部黨員為發(fā)展賦能、為大局聚力。三要突出作用發(fā)揮，匯聚增添正能量。充分發(fā)揮離退休干部黨員的政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)，積極開展“銀發(fā)生輝”工程。為老干部積極創(chuàng)造條件，組織引導(dǎo)離退休干部黨員圍繞黨委政府中心工作，為鹽城經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧力量，在黨和國家事業(yè)發(fā)展中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

新時(shí)代加強(qiáng)黨史宣傳教育的思考與對(duì)策篇2師德師風(fēng)建設(shè)，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會(huì)、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評(píng)價(jià)的。道德問題是每個(gè)人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師，愿意上他的課。

作為一名年青教師，學(xué)生本來就比較與我親近，但仍有學(xué)生不會(huì)主動(dòng)與我交流，大多是敬而遠(yuǎn)之。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比如，有時(shí)候?qū)W生做題作錯(cuò)了，我很生氣便大聲的說學(xué)生，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時(shí)，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些學(xué)生回答問題，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)這以后我一改以往的作風(fēng)，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識(shí)和有趣的東西。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

當(dāng)然，教師的道德和作風(fēng)，是在一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)的。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生?

我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。有一次在上課的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對(duì)這樣的情況，我是該停下進(jìn)度來追查那個(gè)“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學(xué)肯定會(huì)群起而攻之，對(duì)他的自尊心應(yīng)該是一次傷害。我讓學(xué)生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時(shí)候他就會(huì)把本子還給大家的?！蔽也粩嗟陌参恳?yàn)樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生，并努力說這是一個(gè)玩笑。果然，在下課的時(shí)候，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了。原來是一個(gè)成績(jī)較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯(cuò)了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風(fēng)，首先嚴(yán)格自律，時(shí)刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生，絕不是去傷害他們的自尊心。

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作――語文教育，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們?cè)谏鐣?huì)中去發(fā)光發(fā)亮!

未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體――教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。

二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。

三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會(huì)關(guān)愛學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。

任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

新時(shí)代加強(qiáng)黨史宣傳教育的思考與對(duì)策篇3要全方位、多渠道、深層次、全覆蓋組織離退休干部和老干部工作者學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《意見》精神實(shí)質(zhì)及核心要義，不斷激發(fā)離退休干部黨建工作新活力。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、弘揚(yáng)實(shí)干精神，健全完善服務(wù)管理制度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落地落細(xì)落實(shí)，全面提升離退休干部黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建