北師大版小學(xué)語文一年級《看花燈》公開課教案4

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《看花燈》教課方案

教材剖析：

1、元宵節(jié)擁有濃烈的中國傳統(tǒng)文化底色，時間上與春節(jié)相距不遠(yuǎn)，

調(diào)換學(xué)生感情體驗。

、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選材是少兒喜聞樂道的活動，詩歌瑯瑯上口且生動風(fēng)趣。

、全文工8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡躍場面的詳細(xì)描繪。

、描繪動物花燈如何“巧妙”，使用“吐、眨、追、立”等動詞，表現(xiàn)了動物花燈個個摩拳擦掌，開朗好動的旺盛生命力。

搶違龜懇趙觴錫習(xí)問邐覡雛膾諏氈。、調(diào)換孩子著手操作水平，詩中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后響應(yīng)“明年我也做花燈?！?/p>

教課重難點(diǎn)：花燈如何巧妙，充分睜開相象力教課過程：

一、激趣導(dǎo)入課題

、師：“孩子們，過節(jié)都去哪兒玩過，看過些什么？”

、生議論，回答。（說出看花燈的活動）

、師：“家鄉(xiāng)舉辦的燈會，有各種各種美麗的花燈，談?wù)勀阋娺^的花燈。”

二、整體感知，初讀詩歌

、用你最喜愛的方式讀一讀。（要求不理解的字圈出來）、師巡視，學(xué)生可采納一個人讀--同桌讀--小組讀等。

、師范讀，學(xué)生一邊聽一邊想，你最喜愛什么樣的花燈？

、全班議論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。

、師：“大家都和老師一同來讀讀花燈如何巧妙？”

、激發(fā)想象，師讀1-2句，學(xué)生想象畫面中人物歡聚一同，看花燈、過節(jié)時的喧鬧情形。

、用自己的話來描述燈會上人生鼎沸的樣子。

、議論：你最喜愛課文中哪一栽花燈？

、分角色朗誦，你最喜愛的句子讀讀

、你問我答

什么花燈吐泡泡？

什么花燈眨眼睛？

花燈怎么做？（紙糊、紗做）

走馬燈里有什么？

荷花燈里有什么？

、啟迪孩子指出花燈的巧妙？

從文中找動作：吐、眨、追、立

、花燈的樣子和形狀？

金魚、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）

、全班讀7-8句，小結(jié)。

、引起學(xué)生“明年我也做花燈”的行動上。三、識字寫字

、小組議論識字，比一比誰認(rèn)的又快又準(zhǔn)。

、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。燈-花燈金-金魚猴-猴子睛-眼睛

、“夜、紙、吐、泡、立”五個字，互教互學(xué)。

、“各、奇、彩、追、眨”師教讀，識字。

、開火車，穩(wěn)固識字。

、選出你感覺最難寫的字

、師示范指導(dǎo)寫“真、年”字真：中間的三橫用紅筆標(biāo)出年：

、其余由各個學(xué)習(xí)小組互教互學(xué)，教師巡視，談?wù)勀闶侨绾斡浿?/p>

的。

、學(xué)生書寫一遍，再描紅。

四、拓展訓(xùn)練，結(jié)束全文

、競賽讀一讀詩歌。

、能用自己的話描繪你喜愛的花燈？

、畫一畫它是什么樣的嗎？

、著手和爸爸媽媽學(xué)做花燈。（綜