2023年刮大風(fēng)教案設(shè)計(jì)

千里之行，始于腳下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年刮大風(fēng)教案設(shè)計(jì)

2023年刮大風(fēng)教案設(shè)計(jì)第一篇：刮大風(fēng)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)日常生活的感受，刮大風(fēng)充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)建力，把風(fēng)及風(fēng)吹引起的物象轉(zhuǎn)變，用較夸張的繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)：熬煉同學(xué)的形象記憶實(shí)力、想象力、刮大風(fēng)創(chuàng)建力及合作精神。

教學(xué)難點(diǎn)：能將生活感受用概括、集中、強(qiáng)化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件刮大風(fēng)教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課：

1、聽(tīng)播風(fēng)聲。

2、了解風(fēng)的級(jí)別及類(lèi)型：微風(fēng)、陣風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng).同學(xué)從中了解到在刮幾級(jí)風(fēng)時(shí)應(yīng)留在平安的地方，增加同學(xué)的平安意識(shí)。

3、讓同學(xué)仿照各種風(fēng)的聲音，活躍課堂氣氛。

可加律動(dòng)

4、觀(guān)看課件演示動(dòng)畫(huà)：落葉大

風(fēng)嶺南版美術(shù)教案刮大風(fēng):/風(fēng)的擬人化形象海浪和云在風(fēng)中的轉(zhuǎn)變。

讓同學(xué)通過(guò)細(xì)致視察，通過(guò)參照物看到各種風(fēng)，直觀(guān)感受風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)的想象力。

二、講授新課：出示課題：刮大風(fēng)

1、同學(xué)嘗試表現(xiàn)風(fēng)、老師演示怎樣表現(xiàn)風(fēng)：1提問(wèn)：你想怎樣表現(xiàn)風(fēng)？其它同學(xué)依據(jù)他的描述，想象當(dāng)時(shí)的情景，并推斷是什么風(fēng)？請(qǐng)同學(xué)上黑板表現(xiàn)，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)、修改。

此時(shí)，可播放“風(fēng)車(chē)風(fēng)吹樹(shù)動(dòng)龍卷風(fēng)

2、觀(guān)賞名家繪畫(huà)作品，了解畫(huà)家是怎樣在畫(huà)面上表現(xiàn)風(fēng)的。

1遇難船通過(guò)烏云、海浪、被風(fēng)吹得傾斜的船和在水中掙扎的人來(lái)表現(xiàn)風(fēng)。

2梵高的星空用卷曲的筆觸，藍(lán)、黃色對(duì)比的色調(diào)，表現(xiàn)出空氣的流淌感。

4、觀(guān)看同學(xué)作品，了解同學(xué)是怎樣通過(guò)

想象表現(xiàn)風(fēng)的。

三、同學(xué)作業(yè)，老師輔導(dǎo)。

1、作業(yè)要求：一借助被風(fēng)吹而產(chǎn)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的物象來(lái)表現(xiàn)風(fēng)。

二通過(guò)想象用色調(diào)、線(xiàn)條表現(xiàn)風(fēng)。

2、活動(dòng)形式：以一大組為一個(gè)單位，嶺南版美術(shù)教案:/分工合作，集體創(chuàng)作想象畫(huà)。

共分為四組：微風(fēng)、陣風(fēng)、大風(fēng)、龍卷風(fēng)，可自由選擇、參與自己寵愛(ài)描繪的風(fēng)的組。

3、作業(yè)評(píng)價(jià)：一請(qǐng)每組派出代表，介紹自己用什么方式、怎樣表現(xiàn)風(fēng)的？怎樣畫(huà)會(huì)更好？二依據(jù)老師訂出的幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)代表和老師投票給自己認(rèn)為表現(xiàn)突出的組。

四、小結(jié)：進(jìn)行環(huán)保教化。

其次篇：刮大風(fēng)武段子：刮大風(fēng)彈起三弦定好個(gè)音說(shuō)上一段刮大風(fēng)春天刮風(fēng)暖融融夏天刮風(fēng)熱烘烘秋天刮風(fēng)涼颼颼冬天刮風(fēng)

冷個(gè)森森咱三邊過(guò)去沒(méi)綠化一年四季風(fēng)沙大有一天司風(fēng)婆娘把脾氣發(fā)遮天蔽日黑風(fēng)刮刮的兒馬風(fēng)賽驢風(fēng)圪里圪嶗刮的山雞風(fēng)黑里黑廊刮的母豬風(fēng)哞哞哞刮的跑牛風(fēng)刮得大山?jīng)]了頂刮得小山平又平大樹(shù)連根都拔起小樹(shù)一刮無(wú)蹤影刮得磨盤(pán)翻燒餅刮得碾轱轆嘟嚕嘟嚕耍流星攔羊娃娃正在吼道情一風(fēng)掛到山羊群攔羊娃娃一看方法定雙手把頭羊的腦袋抱定你快不要胡亂奔小媳婦回娘家往回行嗖-一風(fēng)刮到半空中端的落到個(gè)穿水洞屁股下面壓住地黃蜂叮得婆姨喊出聲叮死也得先避風(fēng)有個(gè)老漢立院中嘴里倒把煙袋鍋噙迎面刮來(lái)個(gè)掃帚風(fēng)老漢胡子刮得凈又凈大肚婆姨羊圈正翻糞迎面刮來(lái)個(gè)刀子風(fēng)噌-肚子刮開(kāi)一道縫

肚子里娃娃喊出聲有個(gè)老婆子愛(ài)看風(fēng)門(mén)縫里里就把那眼睛睜嗚-刮來(lái)一股驚詫風(fēng)把老婆輕輕刮個(gè)倒栽蔥老婆子面朝地來(lái)腚朝天滿(mǎn)口不停叫爺爺門(mén)牙磕掉一大堆下巴子底下流血水刮得鍋蓋轉(zhuǎn)窯頂當(dāng)腳底旋起個(gè)尿盆盆盆打盆甕打甕盆盆罐罐都打凈刮得老婆裹腳拆開(kāi)一大塄褲腿里鉆進(jìn)去一股風(fēng)刮得腸子咝咝咝擰繩繩刮得肝花當(dāng)啷當(dāng)啷搖鈴鈴嚇得老婆顫微微案板搟杖抱一堆案板壓來(lái)?yè){杖頂一屁股把那門(mén)壓定半天老婆氣才勻腰酸背痛頸項(xiàng)擰媽媽吆-孫子輩們?cè)俨桓铱催@號(hào)風(fēng)如今三邊出了石光銀黃沙攤上種草林把滾滾黃沙都鎖定列位再來(lái)看不到這老黃風(fēng)第三篇：刮大風(fēng)說(shuō)課稿刮大風(fēng)說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材：

1、教材分

析:刮大風(fēng)是嶺南版學(xué)校美術(shù)第五冊(cè)的第十二課。

這是一堂造型表現(xiàn)課。

奇異的大自然轉(zhuǎn)變無(wú)窮，我們每天親近她，細(xì)細(xì)地體會(huì)著陽(yáng)光、冰雪、風(fēng)雨、雷電帶來(lái)的溫柔、寒冷、涼快與震撼。本課即以生活中，我們經(jīng)常遇到的風(fēng)為內(nèi)容題材，讓同學(xué)回憶各種各樣的風(fēng)刮起時(shí)所見(jiàn)到的情景與不同的感受，并通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

風(fēng)的形態(tài)是看不見(jiàn)又摸不著的，怎樣表現(xiàn)刮大風(fēng)呢？這便是教學(xué)中要解決的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

通過(guò)用不同形態(tài)的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)風(fēng)，可以畫(huà)出風(fēng)的飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向，使同學(xué)體會(huì)風(fēng)的形態(tài)。教材借助圖片提示，表達(dá)出用線(xiàn)條表現(xiàn)風(fēng)的感覺(jué)。

旋轉(zhuǎn)的渦狀線(xiàn)和相像方向飄動(dòng)的弧線(xiàn)表現(xiàn)出不同的疾風(fēng)景象，借以啟發(fā)學(xué)校生從可視的線(xiàn)條形象中去體會(huì)風(fēng)的方

向、大小、疾緩，關(guān)懷學(xué)校生從中獲得方法和閱歷的體會(huì)。

2、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。

實(shí)力目標(biāo)：培育對(duì)大自然、對(duì)生活的視察實(shí)力和記憶實(shí)力，進(jìn)展想象實(shí)力和繪畫(huà)表現(xiàn)實(shí)力。情感目標(biāo)：培育酷愛(ài)大自然、酷愛(ài)生活以及酷愛(ài)科學(xué)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)視察記憶刮風(fēng)時(shí)四周事物和人物的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用線(xiàn)條大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。

二、說(shuō)教法學(xué)法：本課的教學(xué)過(guò)程主要師生的互動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我接受的是開(kāi)放式教學(xué)，以猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，用音樂(lè)營(yíng)造一種刮大風(fēng)的氣氛，通過(guò)多媒體課件，呈現(xiàn)一個(gè)歡樂(lè)直觀(guān)的教學(xué)環(huán)境，很好地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的感受和學(xué)習(xí)愛(ài)好。

教學(xué)中我留意到學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的層次關(guān)系，從風(fēng)的形式到物

體的反應(yīng)，到風(fēng)的形成，再經(jīng)想象表現(xiàn)一幅生活中的刮大風(fēng)的情景，為教學(xué)供應(yīng)了清楚的思路。

課堂以同學(xué)為主，觀(guān)賞、感受、想象、表現(xiàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，同學(xué)在自由的視察、體驗(yàn)、感受、溝通與傾聽(tīng)中去了解風(fēng)的來(lái)歷，體會(huì)刮風(fēng)時(shí)四周事物和人物的轉(zhuǎn)變，大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：本課的教學(xué)，重在引導(dǎo)同學(xué)視察記憶刮大風(fēng)時(shí)四周事物和人物的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)過(guò)程擬作如下支配：回憶溝通嘗試訓(xùn)練觀(guān)賞評(píng)述指導(dǎo)表現(xiàn)溝通評(píng)析課后延長(zhǎng)。

回憶溝通環(huán)節(jié)通過(guò)傾聽(tīng)各種風(fēng)聲，觸動(dòng)同學(xué)的記憶，嘗試用線(xiàn)條初步表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感覺(jué)，使同學(xué)自主地投入到學(xué)習(xí)探討中，相互溝通自然界有哪些風(fēng)。

通過(guò)教材供應(yīng)的小訓(xùn)練嘗試畫(huà)一畫(huà)大風(fēng)吹

來(lái)時(shí)，不同事物、動(dòng)物和人物形態(tài)的轉(zhuǎn)變，并通過(guò)對(duì)同學(xué)小訓(xùn)練的分析，指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)各種物體形態(tài)的轉(zhuǎn)變來(lái)表現(xiàn)刮大風(fēng)時(shí)的感覺(jué)。觀(guān)賞評(píng)述環(huán)節(jié)我讓同學(xué)觀(guān)賞評(píng)析教材中的優(yōu)秀作品，加以學(xué)習(xí)借鑒，再依據(jù)自己的記憶和想象進(jìn)行創(chuàng)建表現(xiàn)。溝通評(píng)價(jià)時(shí)，讓同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)哪些作品有刮大風(fēng)的感覺(jué)，寵愛(ài)哪幅？為什么？還可以給提出哪些好的建議？最終，我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)拓展，激發(fā)同學(xué)對(duì)自然現(xiàn)象的探究與對(duì)科學(xué)酷愛(ài)之情。

四、小結(jié)：這堂課，我重在同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變更，以同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)為中心，將同學(xué)的體驗(yàn)和活動(dòng)穿插其中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)習(xí)方式的變更可以培育另一種思維習(xí)慣使同學(xué)的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，課堂也變得特別生

動(dòng)、有收獲。

以上是我對(duì)這堂課的理解，還有缺乏之處，請(qǐng)多指正。

第四篇：關(guān)于刮大風(fēng)的日記導(dǎo)語(yǔ)：今日早上刮起了大風(fēng)，我感覺(jué)很冷。

大風(fēng)吹在我的臉上，感覺(jué)就象小刀刮的一樣。

路邊的小樹(shù)隨風(fēng)搖動(dòng)，嘩啦啦的響。以下是我為大家共享的關(guān)于刮大風(fēng)的日記，歡迎借鑒！關(guān)于刮大風(fēng)的日記一“呼呼刮大風(fēng)了。

陣陣狂風(fēng)像猛虎一樣大作蕭殺，塵土飛揚(yáng)。

一些地方，枯葉在風(fēng)中翩翩起舞，像逍遙天空里的流星。

昏暗掩蓋著大地，看不出哪有太陽(yáng)，何處是蔚藍(lán)的天空。地上全是枯枝敗葉。小草們?nèi)监侧驳氐乖诘厣?，朵朵鮮花不見(jiàn)了平日里微笑的臉蛋，換來(lái)的卻是哭泣的聲音，由于他們那漂亮的花瓣全被大風(fēng)給奪走了。

樹(shù)兒們的那幾棵枯枝在風(fēng)中沙沙作響，像是在

演奏一曲起伏不定的小巫師。鳥(niǎo)兒們都隱蔽在屋檐下，懼怕地發(fā)出嘰嘰的哀鳴。路上的行人們都裹著大襖，緊縮著頸項(xiàng)，很不得把整個(gè)腦袋縮進(jìn)所在的領(lǐng)子里，匆忙趕路巴不得馬上到家。

大風(fēng)像鐮刀一樣吹在臉上，難受極了！我想：那大風(fēng)就像一把鐮刀，將樹(shù)上那綠油油的樹(shù)葉給割走了。

那大風(fēng)就像強(qiáng)盜一樣把花兒們心愛(ài)的花瓣給掠走，那大風(fēng)就像魔鬼一樣，把整個(gè)天地?cái)嚨锰旎璧匕担@大風(fēng)什么時(shí)候能停啊。

關(guān)于刮大風(fēng)的日記二戶(hù)外晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光絢麗，突然遠(yuǎn)處傳來(lái)咆哮聲，猛烈地吹打著門(mén)窗，像瘋狂的怪獸一樣要沖進(jìn)房間，突然飛沙走石、昏天暗地，啊！刮大風(fēng)了。

烏云像急行軍一樣快速移動(dòng)，追趕打鬧，它們歡快地說(shuō)：“太好了，咱們可以趁著強(qiáng)大的風(fēng)力

周游世界了！太陽(yáng)躲進(jìn)了厚厚的云層里，沒(méi)有了往日的光榮，好像特殊可怕風(fēng)怪獸的沖力。

灰塵四處游蕩，一會(huì)兒聚集，一會(huì)兒散開(kāi)，還會(huì)嗆人的鼻子、迷人的眼睛，真是調(diào)皮搗蛋！樹(shù)木堅(jiān)韌地“站著，纖細(xì)的枝條被大風(fēng)吹得東倒西歪，樹(shù)葉被風(fēng)從樹(shù)枝上撕扯下來(lái)，它們有的為離開(kāi)大樹(shù)媽媽而難過(guò)地哭泣，有的卻興奮地遠(yuǎn)走高飛，但它們?cè)绫淮箫L(fēng)吹得暈頭轉(zhuǎn)向，不知東西南北了！鳥(niǎo)兒撲騰著翅膀，舍命地飛，似乎在說(shuō)：“風(fēng)大哥，請(qǐng)不要發(fā)怒了，讓咱們過(guò)平穩(wěn)的日子吧！清靜的湖面，卷起了大浪，魚(yú)兒驚惶地向水下游去?；▋旱椭^，低垂著葉子，特殊哀痛，它們那秀麗的花瓣被大風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。弱小的青草抓緊趴在地上，生怕被連根拔起。

?。★L(fēng)的威力可真大??！

關(guān)于刮大風(fēng)的日記三天空就像孩兒臉，說(shuō)變就變，剛剛還是萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光絢麗，轉(zhuǎn)瞬就烏云密布，狂風(fēng)怒吼，我只得換下我的輪滑鞋，躲在虹橋綠地的長(zhǎng)廊下避避風(fēng)。

哎，風(fēng)好大啊，在耳邊嗖嗖地穿過(guò)，有點(diǎn)像恐怖片定格時(shí)的音樂(lè)，我打了一個(gè)哆嗦，只見(jiàn)一排排楊柳樹(shù)隨著呼呼的風(fēng)聲一會(huì)兒左傾，一會(huì)兒右倒，像忙著左右給人行大禮；那綻放著的月季花朵，也突然花容失色，不停地在哆嗦，一副很“無(wú)助的樣子，讓人頓生愛(ài)憐之意；最為壯美的是那一大片綠油油的草坪，在大風(fēng)“呼呼聲中，整齊劃一地來(lái)回?fù)u擺，像在做著大型“團(tuán)體操，我看它們倒是樂(lè)在其中。哎，那邊橋下許很多多金魚(yú)由于大風(fēng)“吹皺了湖水，也煩躁地東竄西竄，一副六神無(wú)主的樣子，我拿出我隨身

帶著的面包，一點(diǎn)一點(diǎn)地灑向水里，果不出所料，大群的魚(yú)兒歡快地集結(jié)過(guò)來(lái)，我正得意地看著金魚(yú)搶食，“呼啦啦一陣更大的風(fēng)迎面撲來(lái)，我沒(méi)站穩(wěn)，一個(gè)趔趄，再看湖中，哪里還有金魚(yú)的影子啊，難不成也被大風(fēng)“刮走了不成？！我搖搖頭，“快！快！快！下雨了，媽媽大聲督促著，我頂著風(fēng)雨，改小跑為一路狂奔，最終，停車(chē)場(chǎng)到了，我彎下腰，大口喘著粗氣三月里的小雨，淅瀝瀝瀝瀝瀝，淅瀝瀝瀝下個(gè)不停旁邊一位叔叔忘情地高聲唱著，我和媽媽對(duì)看一眼，會(huì)心地笑了第五篇：刮大風(fēng)了(500字)作文精選作文:刮大風(fēng)了(500字)作文呼，呼刮大風(fēng)啦！在公園中心的花壇里，幾朵平常婀娜多姿的小花彎著細(xì)腰，剛想整理一下秀麗的連衣裙?？纱箫L(fēng)

卻不給她們機(jī)會(huì)，動(dòng)了動(dòng)手指，一陣狂風(fēng)就咆哮著卷向花壇。

嬌小姐們來(lái)不及閃開(kāi)，被吹得東倒西歪，狼狽不堪，只得不斷呻吟著：哎喲，大風(fēng)別鬧了，要不我們都感冒啦！阿嚏，阿嚏！大風(fēng)惡作劇成功，壞笑著又飛向草地。呼padding:0;overflow:hidden'>1

6、灰沙掉落在了地上。太陽(yáng)從烏云縫里偷偷看了幾眼，見(jiàn)大風(fēng)停了，便出來(lái)了。

沒(méi)想到，還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，可惡的大風(fēng)又刮了起來(lái)，太陽(yáng)一見(jiàn)，抓緊叫著救命跑回了家。

呼，呼padding:0;overflow:hidden'>1

7、便請(qǐng)來(lái)了她的摯友灰塵，一起去幫太陽(yáng)把被子洗干凈。

“呼，突然，狂風(fēng)怒吼，灰沙滿(mǎn)天，風(fēng)像無(wú)形的大手，掀起灰沙細(xì)石，搞得到處雞犬不寧，真是“天上無(wú)云不下雨，地上無(wú)風(fēng)不起塵！路邊，“孩子，留神！抓住媽媽的手！別被吹走了！楊樹(shù)媽媽雖然這樣竭力地喊著，可還是有些“野心很大的楊樹(shù)葉寶寶不把狂風(fēng)當(dāng)回事，笑嘻嘻的對(duì)楊樹(shù)媽媽說(shuō)了聲“媽媽我去旅行了！便擺脫楊樹(shù)媽媽的手，被卷入了狂風(fēng)。但這能算是旅行嗎？那些小楊樹(shù)葉沒(méi)飄多遠(yuǎn)，便又飄落下來(lái)，等待他們的是枯萎。

花園里，幾棵

2、3歲的小梧桐樹(shù)不怕風(fēng)的寒冷，照舊“

一、

二、

三、四地做著早操，他們的每一個(gè)動(dòng)作都是那么整齊。那些平常愛(ài)炫耀的、柔弱的花兒們，如今也堅(jiān)持不住了，被

風(fēng)婆婆吹得東倒西歪、七零八落。她們懇求著風(fēng)婆婆不要讓她們“破相，而風(fēng)婆婆只是像一個(gè)小孩似的朝她們吐吐舌頭，風(fēng)更猛了！樹(shù)林里，“啊，救命啊，刮大風(fēng)啦！大家快走啊！小鳥(niǎo)們這樣對(duì)小伙伴們尖叫著，自己卻在空中打轉(zhuǎn)，被大風(fēng)刮的分不清方向。

小動(dòng)物們都逃回了家，在家里享受暖爐和烤餅的滋潤(rùn)，對(duì)外面的狀況渾然不知。

不知什么時(shí)候，天慢慢亮了，風(fēng)慢慢小了。白云又復(fù)原了平常的白凈，調(diào)皮的太陽(yáng)又從云朵后鉆了出來(lái)，他朝著大家又吐舌頭，又做鬼臉，還摸著后腦勺，不好意思地說(shuō)：“嘻嘻，這次我可真要sorry了！把剛要責(zé)怪他的花兒、鳥(niǎo)兒惹得哈哈大笑。

崇明縣試驗(yàn)學(xué)校四5班王憶珺篇三：刮大風(fēng)刮大風(fēng)刮大風(fēng)了風(fēng)，有時(shí)是

溫存的，有時(shí)是可愛(ài)的，但有時(shí)，也會(huì)發(fā)怒。

當(dāng)微風(fēng)戲弄我的衣襟時(shí)，我的心里就有一種不好的預(yù)感。果真，不一會(huì)就刮起了大風(fēng)。那無(wú)禮的風(fēng)婆婆卷著黃沙，把天遮住了，呼啦呼啦的咆哮著，像剛和風(fēng)公公吵了架。

小樹(shù)的枝葉漫天揮動(dòng)，小鳥(niǎo)的翅膀被風(fēng)沙打得再也飛不動(dòng)了，只得三五成群蜷在角落里驚恐的叫著。

行人用雙手遮著臉，埋著頭。可風(fēng)還是像刀子一樣割疼了人的臉蛋，布滿(mǎn)血絲的眼睛不住的流淚。那不知是從何處趕來(lái)的馬尿驢糞和雞毛蒜皮把已經(jīng)昏暗的天空更添一點(diǎn)色調(diào)。

黑黃上下，日月無(wú)光。那咔嚓，咔嚓的聲音是從哪兒來(lái)的？還不是那可怕的風(fēng)婆婆折斷了小樹(shù)的楊柳細(xì)腰。鳥(niǎo)在哭泣，樹(shù)在哭泣，花在哭泣，那些不能出去玩的小孩子也在哭泣。

人們都在心里

叨念：風(fēng)婆婆，你的怒氣也該消了吧，快把風(fēng)停嘍！哈！那風(fēng)，連最高潮還沒(méi)過(guò)，就停了下來(lái)。

或許是風(fēng)公公把那潑婦一般的風(fēng)婆婆拉回家了吧。風(fēng)停繽花、草、小鳥(niǎo)和孩子的心里都在這么叫。風(fēng)，停了！篇四：作文一件讓我感動(dòng)的事范文作文一件令我感動(dòng)的事范文一件令我感動(dòng)的事在我的記憶里，有很多令我感動(dòng)的事。

但是，最令我難忘的還是發(fā)生在兩年前的事。

那是一個(gè)寒冷的夜晚，白天由于貪玩，到了半夜，病魔就把我從夢(mèng)境里拉了出來(lái)。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的。

媽媽被我的呻吟聲驚醒了，趕忙關(guān)切地問(wèn)：“兒子，怎么了？“我難過(guò)。

媽媽立刻用她那粗糙的手摸了摸我的頭，然后跑到了客廳拿出溫度計(jì)，塞到了我的腋下?！斑希哦绕?/p>

。媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)趕忙幫我穿上衣服。

到了醫(yī)院，媽媽就趕忙給我掛號(hào)，帶我看病，最終又帶我到輸液室輸液。護(hù)士把我推到病房后，已是凌晨三點(diǎn)了，我又累又困，模模糊糊便睡著了。

當(dāng)我醒來(lái)后，雪已經(jīng)停下了，我的病也好了很多。

此時(shí)，我看到了最令我感動(dòng)的一幕媽媽坐在一張小凳子上，趴在病床的邊緣睡著了，我一扭頭，又看到床頭柜上擺放著很多藥和好吃的，我知道這是媽媽在我睡覺(jué)時(shí)給我買(mǎi)的。

床頭柜上還有一張字條，我拿起來(lái)一看，上面寫(xiě)著一句話(huà)：“兒子，以后要留意自己的身體?？吹竭@張字條，我的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈，最終忍不住流了出來(lái)。

這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年，但這件事的每個(gè)微小環(huán)節(jié)我照舊記憶猶新。

媽媽對(duì)我的恩情我恒久不會(huì)忘卻。

讓我感動(dòng)的一件事有一次，我上學(xué)時(shí)，在大路上，我望見(jiàn)一位中年男子推倒了一位老奶奶以后，不但沒(méi)有說(shuō)聲致歉，也沒(méi)把老奶奶扶起來(lái)，就揚(yáng)長(zhǎng)而去。我看著這場(chǎng)面有點(diǎn)生氣，不禁為那老奶奶感到義憤填膺，更可氣的是，很多學(xué)校生看到了老奶奶摔跤的時(shí)候，個(gè)個(gè)與她擦肩而過(guò)，眼睛異樣冷漠，有的干脆裝作沒(méi)望見(jiàn)，就像看路邊的垃圾桶一樣，冷漠無(wú)情。

老奶奶試圖掙扎著想起來(lái)，可她已年老體衰，沒(méi)有力氣再起來(lái)。

我媽媽叫我下車(chē)把老奶奶扶起來(lái)，我也有點(diǎn)不情愿，可“母命難為?？删驮谶@時(shí)候有一位男同學(xué)搶先了一步，他跑過(guò)去把老奶奶扶了起來(lái)，又幫她彈掉褲子上的塵土，對(duì)她說(shuō)：“你沒(méi)事吧，老奶奶？“我沒(méi)事！老奶奶說(shuō)。“感謝！“不用謝！說(shuō)完他就走

了。

老奶奶說(shuō)；“真是一個(gè)好孩子。說(shuō)完，就住著拐杖走了。

這個(gè)場(chǎng)面太讓我感動(dòng)了，我想：世界上還是有溫柔的，他就是一個(gè)模范，但世間還是有丑惡現(xiàn)象的，像那個(gè)中年男人，那一些學(xué)校生。

身為一個(gè)人，一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)中國(guó)人樂(lè)于助人的精神，假如連做人的善的本性都沒(méi)有，那你就不算是一個(gè)人。

古今中外，多少人由于救人舍棄了自己的生命，這正是人世間最奇異的東西。而今日發(fā)生在我身邊的一件小事更讓我感動(dòng)，我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。

就請(qǐng)讓我們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)出一點(diǎn)自己的一點(diǎn)愛(ài)，從身邊的小事做起，那么世界將會(huì)變成奇異的人間。

讓我感動(dòng)的一件事生活中讓我感動(dòng)的是有許多。春天百花齊放給我美的享受，讓我感動(dòng)；夏天綠樹(shù)成蔭，給我們遮風(fēng)擋雨，讓

我感動(dòng)；秋天果實(shí)累累，農(nóng)夫伯伯大豐收，讓我感動(dòng)；冬天那雪白無(wú)暇的滿(mǎn)山遍野的大雪，像童心一樣純潔。讓我感動(dòng)。

而今日我要給你們講一個(gè)是更讓我感動(dòng)。

那是我上二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。我正在上體育課，突然我在花壇的一角覺(jué)察了一張嶄新的50元紙幣，我想去撿起來(lái)花了，可又想起了媽媽說(shuō)的話(huà)，就在這兩種念頭讓我拿不定方法的狀況下，李雅文撿起來(lái)那50元的紙幣，然后向小賣(mài)部跑去，我以為她想花了那50元錢(qián)，就悄悄跟了上去，只見(jiàn)她把那50元錢(qián)交到了正在和小賣(mài)部老板閑聊班主任手里，我的臉變的滾燙起來(lái)了，上課鈴響了，老師在班上表?yè)P(yáng)她，她在陽(yáng)光的照射下是多么漂亮。

回到家里，我把這件事告知了爸爸，我問(wèn)爸爸：“今日我望見(jiàn)李雅文和我

平常望見(jiàn)的李雅文不一樣，她為什么那么漂亮？爸爸說(shuō)：“人只要心靈美才會(huì)使人看的更美更寶貴。

最令我感動(dòng)的一件事在

5.12大地震中，曾有許很多多催人淚下的事情，但最令我感動(dòng)的是一位母親留給孩子的手機(jī)段信的事。

事情是這樣的。在

5.12大地震后，當(dāng)救援人員路過(guò)一片廢墟時(shí)，他們望見(jiàn)一位婦女被埋在廢墟下。

這位婦女雙膝跪地，雙手向前努力地支撐著，像古人的跪拜行禮，但不幸的是，她早已停止了呼吸。

救援隊(duì)員走到另一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)像感覺(jué)到什么似的，突然扭過(guò)頭，拔腿狂奔，邊跑邊喊：“快跟我來(lái)！到了那位婦女身邊，隊(duì)長(zhǎng)費(fèi)勁地把手伸進(jìn)她的身子底下摸索，最終摸到了孩子。孩子滿(mǎn)足地含著母親的乳頭，寧?kù)o地睡著。孩子那蘋(píng)果般的

紅紅的小臉與母親那沾滿(mǎn)灰塵的雙乳形成了顯明的對(duì)比。

母愛(ài)就像一道護(hù)身符，使孩子躲過(guò)了死神那沾滿(mǎn)鮮血的雙手。

后來(lái)，當(dāng)醫(yī)生預(yù)備給孩子做檢查時(shí)，卻意外地覺(jué)察裹著孩子的被子里有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上寫(xiě)著：“敬重的珍寶，假如你能活下去，確定要記住，媽媽愛(ài)你。這是21世紀(jì)最宏大的21個(gè)字，在場(chǎng)的每一個(gè)人都禁不住為之動(dòng)容，熱淚盈眶！這條飽含著宏大母愛(ài)的手機(jī)段信令我至今不能遺忘，感動(dòng)不已！一件令我感動(dòng)的事一個(gè)星期天的早晨，外面“呼呼地刮起了大風(fēng)。

我趴在窗口一看，外面的大樹(shù)被風(fēng)吹得搖擺不定；路上幾乎沒(méi)有幾個(gè)行人。

僅有的行人也被風(fēng)吹得都站不住了，只好背著大風(fēng)用手揪著羽絨服上的帽子貓著腰走。我想：這是什么鬼天

氣呀！這不是老天爺在成心跟我作對(duì)嗎？我待會(huì)兒可怎么去上長(zhǎng)笛小課呀！到時(shí)間了，我該去上課了?！岸啻c(diǎn)，外面刮大風(fēng)，留神別感冒。

媽媽一邊叮囑著我，一邊給我穿上肥大的羽絨服。剛一出樓門(mén)，一股凜冽的寒風(fēng)直往我頸項(xiàng)里鉆，“哎呦，我的媽呀！冷死我了！我不停地埋怨著，而媽媽只是把我的帽子給我戴好，就騎自行車(chē)帶著我動(dòng)身了。從我家到老師家沒(méi)有公交車(chē)，每次都是媽媽騎自行車(chē)帶我穿小巷，抄近路，假如是好天氣我們二十多分鐘就到了。

在寒冷的冬天，偏偏又刮起了這么大的風(fēng)，看來(lái)我們得吃些苦頭了。

上了自行車(chē)，一股大風(fēng)就迎面吹來(lái)，使我感到呼吸有些困難，臉上似乎正在被刀子割似的，很難過(guò)。于是我就像一只小貓一樣躲在了媽媽的身后。

媽媽問(wèn)我：“孩子，冷吧？我說(shuō)：“冷，不過(guò)還能堅(jiān)持。

媽媽跳下自行車(chē)，把她僅有的一條圍巾解下來(lái)，系在我的頸項(xiàng)里，把我圍了個(gè)密密層層，只留了兩只眼睛露在外面。這回我溫煦多了。媽媽接著登上自行車(chē)，她冒著大風(fēng)用勁地蹬著腳蹬子，可是自行車(chē)卻像是在和媽媽作對(duì)，就是不情愿往前走。

當(dāng)我抬頭看到媽媽那兩只被凍得紅彤彤的耳朵時(shí)，我的心里就是一陣的難過(guò)。

我要把圍巾還給媽媽?zhuān)墒菋寢屧趺匆膊辉?，她說(shuō)她一騎車(chē)就熱了。我拗不過(guò)媽媽?zhuān)缓迷诤筮叞蛋档貫樗佑停脛?。我這么重，再加上逆風(fēng)而行，所以媽媽越騎越累，越騎越慢。

還有一條街就到老師家了，我實(shí)在是不忍心讓媽媽騎車(chē)帶著我了，我就下了車(chē)，我們推著自行車(chē)走到了周老師家。我想：在

我小的時(shí)候，媽媽這樣的關(guān)切我陪伴著我，等我長(zhǎng)大了以后，有了錢(qián)，我就買(mǎi)一輛小汽車(chē)，帶媽媽出去玩，好好的孝順孝順?gòu)寢尅?/p>

我的媽媽賜予了我無(wú)私的愛(ài)，她把全部的心思都花費(fèi)在了我的身上，象這樣令我感動(dòng)的小事，我已經(jīng)數(shù)不清了。

我覺(jué)得投入媽媽的懷抱是最華蜜的，我愛(ài)我的媽媽。

我收獲了感動(dòng)從小到大發(fā)生了很多事情，有些如流星般閃過(guò)，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動(dòng)令我難忘。

“今日是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了。此時(shí)的我早已失魂落魄，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了。