技能實(shí)踐-舞蹈團(tuán)教學(xué)大綱

技能實(shí)踐—舞蹈團(tuán)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)技能實(shí)踐課程代碼課程學(xué)分6課程學(xué)時(shí)3學(xué)時(shí)/周課程類(lèi)別實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程模塊適用專(zhuān)業(yè)舞蹈學(xué)（師范）二、課程性質(zhì)舞蹈技能實(shí)踐是培養(yǎng)舞蹈學(xué)（師范）本科專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練及綜合素養(yǎng)的一項(xiàng)重要課程，是舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合技能的重要表現(xiàn)。技能實(shí)踐是學(xué)生將所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能綜合性的運(yùn)用于實(shí)踐，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng)，對(duì)舞蹈學(xué)（師范）的指導(dǎo)教學(xué)、訓(xùn)練水平以及未來(lái)就業(yè)均有重要意義。三、教學(xué)目標(biāo)課程以原創(chuàng)舞蹈劇目、歌伴舞等創(chuàng)作排練，讓學(xué)生提前感受院團(tuán)的排練方式，感知原創(chuàng)舞蹈藝術(shù)作品的過(guò)程，以及適應(yīng)不同舞蹈編導(dǎo)的排練方式和風(fēng)格，從而提升學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)能力；讓學(xué)生在掌握各個(gè)舞蹈專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)各類(lèi)型文藝節(jié)目編排以及舞臺(tái)演出實(shí)踐，達(dá)到對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)面、技能的鞏固。通過(guò)間接學(xué)習(xí)各位舞蹈編導(dǎo)的排練方法，從而掌握各種文藝節(jié)目的編創(chuàng)、排練方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有獨(dú)立組織、編排各種文藝節(jié)目和文藝晚會(huì)的能力，提高學(xué)生綜合應(yīng)用水平與舞臺(tái)表現(xiàn)能力。四、教學(xué)基本要求1.要求按時(shí)上課，課堂上應(yīng)積極參與、配合老師的創(chuàng)作意圖，積極出謀劃策，認(rèn)真投入課堂活動(dòng)和布置的課外活動(dòng)和課外作業(yè)中。2.課外作業(yè)包括：（1）閱讀相關(guān)舞蹈作品；（2）了解新創(chuàng)作品的風(fēng)格特點(diǎn)以及背景。3.實(shí)踐活動(dòng)：加強(qiáng)自身能力訓(xùn)練，以保證新創(chuàng)作品的技術(shù)。4.積極參加每個(gè)節(jié)目的排練，認(rèn)真感受每個(gè)新創(chuàng)作品中編導(dǎo)的創(chuàng)作情感和立意。五、主要教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配第一學(xué)期：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌伴舞的編排；藝術(shù)編創(chuàng)作品的磨合排練。教學(xué)內(nèi)容：把教學(xué)班級(jí)分成3組，即分為：男子歌伴舞組、女子歌伴舞組、女子編創(chuàng)組，實(shí)行“1+2”模式，即完成1個(gè)藝術(shù)編創(chuàng)作品和2個(gè)歌伴舞作品。3組分別完成男子歌伴舞、女子歌伴舞、女子群舞編創(chuàng)各一個(gè)。專(zhuān)業(yè)教師根據(jù)大一剛進(jìn)校學(xué)生的基礎(chǔ)遴選適合大一男女生的歌舞作品進(jìn)行編創(chuàng)，主要解決學(xué)生的基本姿態(tài)。女子群舞由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行編創(chuàng)，學(xué)生配合打磨。第二學(xué)期：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌伴舞的編排；藝術(shù)編創(chuàng)作品的磨合排練。。教學(xué)內(nèi)容：對(duì)教學(xué)班級(jí)分成3組，即分為：男子歌伴舞組、女子歌伴舞組、男子編創(chuàng)組，實(shí)行“1+2”模式，即完成1個(gè)藝術(shù)編創(chuàng)作品和2個(gè)歌伴舞作品。3組分別完成男子歌伴舞、女子歌伴舞、男子群舞編創(chuàng)。專(zhuān)業(yè)教師根據(jù)大一剛進(jìn)校學(xué)生的基礎(chǔ)遴選適合大一男女生的歌舞作品進(jìn)行編創(chuàng)，主要解決學(xué)生的基本姿態(tài)。男子群舞由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行編創(chuàng)，學(xué)生配合打磨。第三學(xué)期：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：男子群舞和女子群舞的編排；學(xué)生的能力是否能夠達(dá)到編導(dǎo)的要求。教學(xué)內(nèi)容：對(duì)教學(xué)班級(jí)分成3組，即分為：歌伴舞組、女子群舞組、男子群舞組，實(shí)行“2+1”模式，即完成2個(gè)藝術(shù)編創(chuàng)作品和1個(gè)男女生歌伴舞作品。3組分別完成男女歌伴舞、女子群舞、男子群舞編創(chuàng)。專(zhuān)業(yè)教師根據(jù)大二學(xué)生的情況遴選適合大二男女生的歌舞作品，由學(xué)生自行進(jìn)行編創(chuàng)排練，教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，主要解決學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力。群舞作品由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行編創(chuàng)，學(xué)生配合排練和修改提升。第四學(xué)期：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：男子群舞和女子群舞的編排；學(xué)生的能力是否能夠達(dá)到編導(dǎo)的要求。教學(xué)內(nèi)容：對(duì)教學(xué)班級(jí)分成3組，即分為：歌伴舞組、女子群舞組、男子群舞組，實(shí)行“2+1”模式，即完成2個(gè)藝術(shù)編創(chuàng)作品和1個(gè)男女生歌伴舞作品。3組分別完成男女歌伴舞、女子群舞、男子群舞編創(chuàng)。專(zhuān)業(yè)教師根據(jù)大二學(xué)生的情況遴選適合大二男女生的歌舞作品，由學(xué)生自行進(jìn)行編創(chuàng)排練，教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，主要解決學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力。群舞作品由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行編創(chuàng)，學(xué)生配合排練和修改提升。第五學(xué)期：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：男女群舞的編排；男女生的配合問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容：對(duì)教學(xué)班級(jí)分成3組，即分為：男女群舞組、女子群舞組、男子群舞組，完成3個(gè)藝術(shù)編創(chuàng)類(lèi)作品。3組分別完成男女群舞、女子群舞、男子群舞編創(chuàng)。三組均由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行編創(chuàng)、學(xué)生根據(jù)編導(dǎo)老師的要求完成作品。第六學(xué)期：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生自創(chuàng)舞蹈作品；學(xué)生自編能力以及組織能力的體現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容：對(duì)教學(xué)班級(jí)分成2組，即分為：男女群舞組、女子群舞組。2組分別完成男女群舞、女子群舞編創(chuàng)。三組均由專(zhuān)業(yè)教師提出相關(guān)要求、學(xué)生根據(jù)老師的要求完成作品編創(chuàng)，同時(shí)教師進(jìn)行跟蹤督促以及最后提出修改意見(jiàn)。六、課程教學(xué)方式與策略探究教學(xué)；示范法；口傳身授；學(xué)生自主編創(chuàng)訓(xùn)練。七、課程考核評(píng)價(jià)方式與要求1．考核形式由學(xué)院組建評(píng)審組，參加學(xué)院項(xiàng)目組的統(tǒng)一驗(yàn)收，即現(xiàn)場(chǎng)集中展演方式。2．成績(jī)綜合評(píng)定辦法教師根據(jù)平時(shí)技能訓(xùn)練的綜合表現(xiàn)進(jìn)行分?jǐn)?shù)評(píng)測(cè)；總分100分，平時(shí)成績(jī)占30%；期末成績(jī)占70%。平時(shí)成績(jī)是把課堂、考勤、早功三部分按百分制分別評(píng)分，總和除以三得出的成績(jī)；期末成績(jī)按百分制評(píng)分；綜合成績(jī)是按照比例算出后的分值總和。八、選用教材《中國(guó)舞蹈編導(dǎo)教程》，