技能實(shí)踐-小型器樂教學(xué)大綱

技能實(shí)踐—小型器樂教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱技能實(shí)踐（小型器樂）課程代碼課程學(xué)分6課程學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)/周課程類別實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程模塊適用專業(yè)舞蹈學(xué)（師范）二、課程性質(zhì)《技能實(shí)踐（小型器樂）》，是舞蹈學(xué)（師范）專業(yè)學(xué)生的一門十分重要的基礎(chǔ)實(shí)踐課程。此類課程的教學(xué)旨在通過教師與學(xué)生的共同配合，使學(xué)生逐步系統(tǒng)的了解并掌握小型樂器演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、技巧，并具有較高的音樂表演能力和音樂理論修養(yǎng)，本課應(yīng)使學(xué)生將小型樂器專業(yè)課學(xué)到的基本技能同小型樂器實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，并于實(shí)踐教學(xué)之中，融入中國(guó)文化固有的美感作用。三、教學(xué)目標(biāo)通過本課程的小型器樂合奏、重奏、樂隊(duì)等訓(xùn)練教學(xué)實(shí)施，使學(xué)生逐漸形成多聲部結(jié)合、多音色組合、多織體融合的演奏理念及合奏意識(shí)，積累豐富的樂隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出合格的、能適應(yīng)樂隊(duì)工作的樂隊(duì)演奏員。四、教學(xué)基本要求教學(xué)內(nèi)容以樂隊(duì)合奏、重奏形式為主，輔以電聲伴奏排練和分聲部練習(xí)。本課通過對(duì)不同地域的傳統(tǒng)音樂曲目，不同風(fēng)格的地方音樂作品，不同時(shí)期的創(chuàng)作作品，有目的有計(jì)劃地實(shí)施課程內(nèi)容，使學(xué)生不僅在演奏技能上得到增益，更能學(xué)到更多的音樂文化知識(shí)，豐富積累，擴(kuò)展視野，提高修養(yǎng)。在內(nèi)容安排上主要以合奏曲目為主，并兼容其他音樂體裁形式。五、主要教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配1小型器樂基礎(chǔ)常識(shí)訓(xùn)練12學(xué)時(shí)2不同地域的傳統(tǒng)音樂曲目，不同風(fēng)格的地方音樂作品，不同時(shí)期的創(chuàng)作作品的訓(xùn)練170學(xué)時(shí)合計(jì)182學(xué)時(shí)第一章小型器樂基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)要點(diǎn)：1.以葫蘆絲、巴烏、陶笛三件樂器為例，進(jìn)行系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。2.以葫蘆絲、巴烏、陶笛三件樂器為例，進(jìn)行系統(tǒng)的技術(shù)技巧訓(xùn)練。教學(xué)要求：1.了解葫蘆絲、巴烏、陶笛的歷史、種類、形制、音域、吹奏的方法。2.初步樹立正確的演奏觀念，進(jìn)行大量的基本功訓(xùn)練，包括氣息運(yùn)用、指法、音色變化、音準(zhǔn)和節(jié)奏等方面的訓(xùn)練。3.在練習(xí)吹奏中一定的針對(duì)性，如專門的連音練習(xí)，加強(qiáng)長(zhǎng)音的練習(xí)。4.學(xué)會(huì)葫蘆絲演奏中基本的技巧，基本常用技巧：吐音、連音、打音、顫音、頓音、等裝飾音。第二章小型器樂重奏教學(xué)要點(diǎn)：1．鞏固樂團(tuán)基礎(chǔ)，以小型重奏樂曲訓(xùn)練為主，2．選用困難片段進(jìn)行分析，分別排練。教學(xué)要求：在教學(xué)中，通過一定的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生將譜例分析、作品欣賞、配器寫作等結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)，了解和掌握基本的小型器樂合奏曲編配法，并運(yùn)用到具體的配器實(shí)踐中。第三章小型器樂重奏教學(xué)要點(diǎn)：用不同樂器和不同風(fēng)格音樂曲目，不同風(fēng)格的地方音樂作品，不同時(shí)期的創(chuàng)作作品的訓(xùn)練。教學(xué)要求：在教學(xué)中，通過一定的實(shí)例，以重奏和合奏結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)。六、課程教學(xué)方式與策略1．《技能實(shí)踐（小型器樂）》以集體課為主，每周每人授課3課時(shí)，達(dá)標(biāo)時(shí)間為6學(xué)期。2．貫徹思想性和科學(xué)性相結(jié)合的原則，注意在教學(xué)過程中選擇有權(quán)威的優(yōu)秀經(jīng)典作品為教材，及時(shí)補(bǔ)充新作品。3．堅(jiān)持理論與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的原則，注重對(duì)學(xué)生的理論與基本技能訓(xùn)練的培養(yǎng)，又要注意對(duì)學(xué)生理解作品和表演作品能力的加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)作品思想內(nèi)容、情感等方面的能力。鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)和參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，逐步走向成熟。4．在樂隊(duì)合作中，要求達(dá)到聲部線條清晰，和聲進(jìn)行、織體寫作要基本合乎規(guī)范。音區(qū)設(shè)定、音量平衡、音色組合的選用要基本合理，并能體現(xiàn)作品的基本風(fēng)格和情緒。真正得能夠讓學(xué)生通過樂隊(duì)合作演奏出優(yōu)秀的合奏作品。七、課程考核評(píng)價(jià)方式與要求1．考核評(píng)價(jià)方式根據(jù)教師規(guī)定考試曲目，分組分聲部組合，用視頻的形式提交作品。1、課程考核的內(nèi)容包括：學(xué)生可以選擇不同的小型樂隊(duì)編制形式，根據(jù)平時(shí)排練的表現(xiàn)、考勤。2、考試成績(jī)以最后修畢成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。采用百分制記分。2．成績(jī)綜合評(píng)定辦法考試成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、期末提交作品視頻和舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐三部分構(gòu)成。其中平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試80%，舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐占10%。八、選用教材《葫蘆絲、巴烏實(shí)用教程》，李春華，民族出版社，2014年10月《陶笛考級(jí)曲集》，賴達(dá)富，人民音樂出版社，2013年10月九、參考資料1、1、《葫蘆絲巴烏教程》，王厚臣，陜西旅游出版社，2003年1月2、《中國(guó)藝術(shù)研究》，劉勇，上海音樂學(xué)院出版社，2006年6月3、《演奏快速入門》，劉英、謝言潛，安徽文藝出版出，2007年4月4、《考級(jí)曲集》