一年級語文課本教案一年級語文課本上冊(九篇)

一年級語文課本教案一年級語文課本上冊(九篇)關(guān)于一年級語文課本教案一

2.良好的習慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務(wù)。今年的班干部選舉中，你中選為班長，黃教師真為你感到快樂，同時也為你捏了一把汗!后來由于你屢次由于自己的不良習慣觸犯了我們的班級條例，在班會民主選擇下，你丟失了來之不易的時機!你難受，黃教師比你更難受!孩子呀，在新的一年里，學會掌握自己，只要辛勤地付出，就肯定會有豐厚的回報的

3.眉清目秀，機靈靈敏，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)當是一位有長進的女孩。運動賽場上，你是班級的傲慢，但學習方法有待改良，把握學問不夠堅固，思維力量要進一步培育和提高。盼望你能以全新的面貌和高度熱忱投入學習，不辜負教師和家長對你的殷切期望。

4.每次班級去搬書都有你的身影，班上門壞了，椅子壞了都是你修的，從這些看到你是個動手強，喜愛生活的男孩，做為一個學生，來學校是來學習文化學問和提高自身修養(yǎng)，和同學相處要多一份關(guān)懷和寬容，少一點拌嘴和紅臉!我們應(yīng)共同回憶一下三年一千多個日子怎么過的?能否在畢業(yè)時交給我一份滿足的答卷呢?

5.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進步，每當你見到教師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿足的答復(fù)，你真的在進步了，作業(yè)比以前仔細，不過，這次考試你沒有仔細對待，失分太多了，教師盼望你在作業(yè)時，更加細心點。

6.每當班級大掃除時，總少不了你這個“大力士”。瞧你提來一桶又一桶的水，不喊累，不怕臟，可真是教師的好幫手。近段時間教師還欣喜地發(fā)覺你上課紀律進步了。但寫作業(yè)時卻總管不好自己。你喜愛玩耍，這并不是你的缺點?？墒牵偃缰回澩娌粚W習，學問會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?教師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

7.每當看到你拿著掃帚在教室里勞碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習根底是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習用心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，教師、家長、同學都在關(guān)懷你、支持你!等你的好消息噢!

8.每當看到你拿著掃帚在教室里勞碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習根底是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習用心些勤奮些細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，教師家長同學都在關(guān)懷你支持你!等你的好消息噢!

9.每當我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛仔細聽講的得意模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情;聽你瑯瑯讀書的動聽聲音，我心里有說不出的快樂。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎?才幾個月的時間，你就像變了個人，真為你快樂啊，孩子，你能堅持下去嗎?教師期盼著下學期你有更大的進步。

10.每一回課間，觀察你和同學談得那么盡興，每一回活動，觀察你玩得那么快樂時，教師多么盼望你能把這種大方自然帶到課堂上來啊。那時候，說不定你也會為自己的進步大吃一驚呢!試試看，好嗎?

11.面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文，頭發(fā)梳得光光生生，衣服穿得干潔凈凈——一個標準的小書生!心底和善，脾氣溫順，接物待人春風撲面.喜愛集體到了“死心塌地“的地步.你善思，好學，愛鉆，像聰慧的一休!你是一個很要強的小男生，總想在班上能“鶴立雞群“.期中考試的成績已經(jīng)證明你超凡脫俗.盼望你能有點男子漢氣概，正所謂“剛?cè)嵯酀?。好好努?大門向你放開著!!

12.能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。惋惜上課時簡單受外界干擾，留意力不夠集中，盼望嚴格要求自己，上課時集中留意力，按時完成各科作業(yè)，加強根底學問學習，克制各種困難，將各科成績提高到一個較高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。

13.你，學習成績躋身年級前列，但從不傲慢自滿;到處遵守紀律，卻照舊天真活潑;平常說話細聲細氣，但在課堂上你能洪亮地回答下列問題，發(fā)表獨到的見解。此外，你的體操動作美麗，筆頭功夫更是了不得，書法繪畫作文樣樣出挑，你不愧為我班的才女。我們?yōu)槟愀械津湴?初三學習的競爭將會更加劇烈更具挑戰(zhàn)性，盼望你發(fā)揚優(yōu)點，努力避開馬虎大意，踏踏實實向心中的目標靠近。加油，你能夠做到最好。我的祝愿常伴你!

14.你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清晰，寫的字真美麗，教師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作特別負責，課后也喜愛活動，假如你能把寫字姿態(tài)改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰慧才智。

15.你不僅敬重師長，友愛同學，而且關(guān)懷集體，愿意為同學效勞。上課時，你能仔細聽講，作業(yè)時，你也較仔細。只是要想取得更大的進步，留意學習方法也是很重要的。教師盼望你能吸取好同學的閱歷，刻苦學習，爭取參加好學生的行列。

關(guān)于一年級語文課本教案二

一、指導思想：

本學期我連續(xù)擔當班主任，并且隨班走任一年級班主任。本學期班主任工作連續(xù)以素養(yǎng)教育為核心，以新理念教學工作綱要為指針，以學校德育工作規(guī)劃為依據(jù)，以培育學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結(jié)合本校實際狀況，以“培育學生創(chuàng)新精神，提高學生實踐力量”為重點，讓學生得到全面的進展，表達時代氣息培育學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結(jié)合本班實際開展制造性的活動，突出我班特色。

二.狀況分析

本班現(xiàn)有學生34人，其中男生14人，女生20人。同學們已經(jīng)受過一學期的訓練，各方面的素養(yǎng)都有了很大的提高。其中，大多數(shù)學生上進心強，學習態(tài)度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素養(yǎng)進展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關(guān)規(guī)章制度。針對這種狀況，我打算有的放失，通過多種渠道，為學生制造條件，讓學生在良好的環(huán)境中得到全面的進展。

三.工作目標：

1、培育學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。

2、使學生養(yǎng)成仔細學習、講究衛(wèi)生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。

3、培育學生的集體榮譽感，增加班集體的分散力。

4、使學生養(yǎng)成做事講究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。

5、培育學生肯定的口頭表達力量、寫字水平。

6、培育一批力量較強的班干部，成為教師得力的助手。

7、充分發(fā)揮學生的特長，讓學生得到自由進展

四.工作重點及措施：

1、做好平常的常規(guī)工作。(1)愛護校園，進展愛學校的教育。(2)讓學生養(yǎng)成從小愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。。(3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有時機，定期培訓。

2、組織各項活動，培育學生的口頭表達力量，動手操作力量，在活動中增加班集體的分散力。

3、重視對學生進展安全教育，樹立安全意識。

4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，對學生因材施教，不卑視后進生。全面了解學生，關(guān)懷愛惜他們，培育他們的自信念。

5、重視心理安康教育，做好保健衛(wèi)生工作。

6、仔細鉆研教材，運用三式教學法，培育學生的創(chuàng)新意識。

五.嘉獎方法

本期仍和上期一樣，實行只獎不罰的原則，連續(xù)實行組長負責制，實行互幫互助的方法。

小紅花要連續(xù)發(fā)揮它的特長，看誰的本領(lǐng)最大，能得到的小紅花最多，就是我們班的紅花少年我上規(guī)劃我將嚴格遵照并執(zhí)行。

關(guān)于一年級語文課本教案三

春天來啦!春天來啦!我們脫下了棉襖，沖出家門，飛向田野去查找春天。

我們看到了第一只小鳥，它在樹上嘰嘰喳喳地叫著，我們想那就是春天吧!看到艷麗的小花朵，我忍不住跟它握手。它卻一只邀請著我們，這就是春天吧!走著走著，我們發(fā)覺了柳樹，它似乎在梳理著自己的長頭發(fā)，也想在迎接著我們。

春天來啦!我們大聲的叫著，小鳥被嚇跑了，小花被嚇紅了，小草被驚動了。這就是我找到的春天。

找春天作文一年級2春天來了，春天來了，柳樹發(fā)芽了，那是春天的音符吧!

從樹上開出的花兒，那是春天的臉蛋吧!從石縫里沖出來的泉水，嘩嘩啦嘩嘩啦，那是春天的琴聲吧!小燕子飛回北方，那是春天的”眼睛吧!

春天來了，我們看到了它……它在柳枝上蕩秋千，在杏花、桃花枝頭笑……這都是我在森林里查找的春天哦!

找春天作文一年級3今日，龔磊約我一起去西湖“查找春天”。我們走在西湖邊的小路上，看到小草綠油油地從地里鉆了出來，柳樹上有了飽滿的新芽，微風中柳枝隨風漂浮，就像綠色的波浪。最讓我驚異的是，竟然看到了一大片花的海洋，紅紅的花兒正向我點頭微笑。

看，陽臺上我養(yǎng)的小菜花，黃色花朵開得多漂亮。

春天果真已經(jīng)靜靜來了，她就在我們的身邊。

找春天作文一年級4春天，春天，你在哪里?

在春雷里嗎?轟隆隆，轟隆隆。在春雨里嗎?沙沙沙，沙沙沙。在小溪里嗎?叮叮咚咚，叮叮咚咚》在小鳥的嘴里嗎?嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。小草從地下探出頭來，奇怪地看著這個彩色的世界。河里的小魚正在玩捉迷藏呢!

奇妙的音符，五彩繽紛的世界，這就是春天。

關(guān)于一年級語文課本教案四

在教師眼里，你是一個文雅的男孩。其實，你活潑、好動。值得欣慰的是，這學期你各方面取得了很大的進步。你的作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正、清晰。在這里，教師盼望你認準目標，腳踏實地地向前進，信任在收獲的季節(jié)里，你肯定會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

翻開你的筆記本，一行行娟秀的字跡呈現(xiàn)在人們眼前，閱讀你的作文，自然美麗的語言讓人覺得這是一種享受。平常，你關(guān)懷同學，喜愛集體。只是，作為一名班干部，應(yīng)到處以身作則，發(fā)揮榜樣帶頭作用。在這里，教師送你一句話：學無止境，只要不斷拼搏，才能獲得更大豐收。

你是一個活潑得意的男孩，見到教師、同學，你總是笑臉相迎，你上課能仔細聽講，積極參加課堂爭論。你的作業(yè)總能按時完成，只是書寫還不夠美觀。假如你各方面都表現(xiàn)的精彩一些，那你將成為一個特別優(yōu)秀的學生。

在教師心目中，你是一個聰慧、活潑的男孩。對待同學你也很真誠。你能積極參加課堂爭論，敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正。不過，你作業(yè)的速度總讓教師擔憂。在新的學年里，教師盼望你能邁好前進路上的每一步，成為一個更精彩的男孩。

想到你，出現(xiàn)在我眼前的是搶著為同學發(fā)本子的情景。平常上課你總是坐得端端正正，聽得認仔細真，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你喜愛勞動、團結(jié)同學，深受同學、教師的寵愛。假如你能把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平常以高標準嚴格要求自己，你會特別精彩。

在教師心目中，你是一個活潑、得意的男孩，見到教師、同學你總是笑臉相迎。你上課能仔細聽講，作業(yè)一絲不茍。你喜愛勞動，樂于助人，關(guān)懷集體。不過，教師覺得，你在學習上還缺少在運動場上的那種拼勁。在這里，教師盼望你認準目標，腳踏實地向前進，信任在收獲的季節(jié)里會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

你是一個文雅而懂事的女孩。你喜愛勞動，與同學和諧相處。上課仔細聽講，總能仔細完成各科作業(yè)。不過，你上課的時候總是那么寧靜。在這里，教師真誠地盼望你能抓住每次熬煉自己的時機，與人交往大膽些，使自己變得更加精彩。

你活潑、聰慧，待人真誠熱忱。能積極參加課堂爭論，敢于發(fā)表自己的見解。你的作文，語言自然美麗，常被作為范文讀給同學們聽。平常，你關(guān)懷集體，為班里作了不少奉獻。只是，作為一名干部，應(yīng)到處以身作則，發(fā)揮榜樣帶頭作用。在這里，教師真誠地盼望你在新的一年里，戒驕戒躁，爭取獲得更大的豐收。

你是一個思想純樸、心地和善的男孩。上課用心聽講，回答下列問題總少不了你的參加。能積極參與學校開展的各項活動，敬重教師，團結(jié)同學。因此，深受同學和教師的寵愛。假如你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，你肯定會特別精彩。

在教師心目中，你始終是一個勤奮好學的孩子。上課仔細聽講，積極參加課堂爭論，按時仔細地完成各科作業(yè)。你樂于幫忙同學，喜愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上教師對你的要求。記住：學無止境，只要不斷拼搏，肯定能獲得更大豐收。

在教師心目中，你是個得意的男孩。你敬重教師，團結(jié)同學，積極參與公益勞動。上課用心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，教師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步。在這里教師盼望你認準目標，腳踏實地地向前進，信任在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

關(guān)于一年級語文課本教案五

各位家長，你們好，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫忙。今日我們能有時機坐在一起，就是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們召開這個家長會，主要目的是盼望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

班級介紹

我們這個班級是由我從幼兒園帶過來的孩子和一局部其他幼兒園來的孩子組合的。通過一個月來與學生朝夕相處，可以說我對每個孩子的狀況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應(yīng)，留意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。我為了能更好的調(diào)動學生的積極性，這個學期我們班進展了各種評比。在各種評比手段中我感覺學生對自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點，制定了我們的班規(guī)。大家可以看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。評比欄充分調(diào)動了學生的積極性，效果特別好。

學習方面：兩科學習成績優(yōu)秀，比擬突出的有：。上課仔細聽講并能大膽發(fā)言的有：。語文成績優(yōu)秀的有：。數(shù)學成績優(yōu)秀的有：。紀律方面進步大的有：、。學習方面進步大的有：。還需要在學習方面加強的有：。學習踏實，但是上課不發(fā)言的有：。頭腦聰慧，上課愛搞小動作的有：。大局部學生能夠在課堂上留意聽講，大膽發(fā)言。但是有個別學生上課總是留意力不集中，每次必需教師點到他的名字，可是等教師一轉(zhuǎn)身寫字的時候，他又開頭低頭了。教師的問題他根本沒有聽清晰，這樣很影響他的學習。

閱歷溝通

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是教師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預(yù)習，由于一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能準時的監(jiān)視孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，特別好，但是有的家長對孩子催促不夠勁，盼望家長能協(xié)作學校的工作。

2.關(guān)懷孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，不愛學習，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極的、安康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他到達這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長要幫忙孩子讀題，并急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺班中成績不夠抱負的孩子，往往是家長不幫忙讀題目要求，或者是放手不管，在這里我盼望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學習習慣，請抽出一點時間，關(guān)懷一下孩子的學習，你肯定很發(fā)覺自己的孩子其實是很聰慧、得意的。

4.家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)覺問題，請幫忙孩子弄懂，催促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能準時了解孩子在學校的狀況，所以盼望家長協(xié)作我們教師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我常常觀察有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以盼望家長也能仔細，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會仔細的寫了。我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

今日，我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要連續(xù)引導孩子。

作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

2、行為上要連續(xù)輔導孩子。

比方，要積極培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，常常觀察有的書包里面亂七八糟的，不知道家長是否每天檢查了孩子的書包。其實在許多事上，我們家長只要多引導、輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯的。

3、學習上要幫忙孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親切關(guān)系;還可以幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

4、加強聯(lián)系。

孩子要安康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準時、當面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。

零碎事：

1、安全問題是最重要的

2、發(fā)覺孩子有問題，準時和教師聯(lián)系，給教師打電話，盡量和教師溝通

3、不準孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯

4、每天晚上檢查孩子的學習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。

最終送給家長們一句話：假如孩子生活在批判中，便學會責備;假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信;假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學會喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。我盼望每一個孩子都能生活在美妙精彩的世界里。我歡送家長們能坦誠與我溝通。感謝大家!

關(guān)于一年級語文課本教案六

一、班級狀況分析

本班共有學生30人，其中女生15人，男生15人。本學期重點是對學生進展常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級氣氛，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，爭當文明班集體。通過一年級上學期學習，學生對于學校的日常生活和學習有了肯定的了解,每一項規(guī)章制度對于他們來說已不是生疏的了。為了使學生能夠進一步適應(yīng)學校的生活,本人將在日常生活中有序的引導,時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。

二、工作重點及目標

1、抓好教育治理常規(guī)，嚴格按文明班級的標準治理班級，促進和完善治理班級的標準化，仔細組織班級參與學校組織的各項活動。

2、班級實施全面的素養(yǎng)教育，可進一步幫忙學生養(yǎng)成正確的行為習慣，健全班級的治理制度，使班級治理有規(guī)可循。如：每月之星欄、大記事、好人好事欄等欄目的建立，不僅增加學生的自信念，發(fā)揚了優(yōu)點，改正了缺點，同時也能使各類學生在德、智、體、美等方面得到了全面的進展。

3、建立一支強有力的班干部，幫助教師抓好班級治理工作，充分發(fā)揮班干部的作用，定時召開班干部會議，讓他們團結(jié)幫助，各負其責，學會自己治理自己，培育學生的組織力量、協(xié)調(diào)力量。

4、用愛關(guān)懷每一個孩子，特殊是雙差生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高熟悉、不斷上進。

5、利用晨會、班會，開展集體主義、愛國主義教育、科技教育等各項活動，使各項活動形式生動活潑，有效促進學生全面進展。

6、結(jié)合班隊課，組織學生爭論優(yōu)秀學生的學習方法和精神，學習優(yōu)秀學生學習的閱歷，樹立典范，激發(fā)學生學習的主動性和興趣，培育學生刻苦努力學習的態(tài)度。

7、連續(xù)落實開展各種競賽活動。如：行為品質(zhì)、個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、公共衛(wèi)生等等都可驗證學生行為習慣的好壞。也可促進良好的班風的形成。

8、利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強開展安全學問教育，準時把擔心全隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

9、做好家校共育工作，與家長建立合作、親切、友好的關(guān)系，形成教師與家長的教育合力。

三、工作措施

1、德育方面

(1)充分利用班隊課的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為標準》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)視檢查學生的日常行為,進展一日總結(jié),通過監(jiān)視崗的匯報,評出“每日之星”。對表現(xiàn)不夠好的學生,準時進展點撥、指導,加強教育。

(2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

(3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

2、紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

(2)課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。課間學生玩耍的空間很少，我得不斷巡察，避開學生發(fā)生意外事故。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好三勤。

(2)班級衛(wèi)生:每天早、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進展檢查與監(jiān)視。對于主動,準時清掃衛(wèi)生的同學或小組,進展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境,并進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、各月份工作安排

二月份

1、報名注冊。

2、布置教室，美化環(huán)境，出“安全常規(guī)教育”的黑板報。

3、期初行為標準的教育。

4、選拔班干部，并召開班干部會議。

三月份

1、開展“學雷鋒”活動。(3月8日)。

2、寫字競賽，評出“每月之星”。

3、開展“美化我們校園”活動。(3月12日)

4、召開班干部會議。

四月份

1、學生校外實踐活動。

2、期中測試反應(yīng)學習狀況。

3、召開班干部會議。

五月份

1、慶“五一”動手勞動。

2、召開班干部會議。

3、朗讀競賽，評出“每月之星”。

六月份

1、慶?！傲?、一”國際兒童節(jié)。

2、班務(wù)工作總結(jié)。

3、評比“三好生”及各類積極分子。

關(guān)于一年級語文課本教案七

人生不開心的事總是那么多，或許沒有人從來沒有遇到過。遇到的次數(shù)多了，或許就習慣了，學會了不再一味躲避，而是頑強的面對。

我原本天真地以為自己可以在爺爺奶奶、爸爸媽媽共同的呵護下漸漸地長大，可不曾料到，一向愛勞動、從來不生病的爺爺竟然得了癌癥。就在我萬分難受時，爺爺卻毫不在乎，還勸慰我說：“乖，該干嘛就干嘛！”一年前，他的病情開頭惡化了，一天比一天嚴峻，他的身體也一天比一天虛弱，有時病重得不得不住院做手術(shù)，可爺爺仍不忘時時關(guān)懷著我，始終以來，他對我比父母對我還要好。每當觀察爺爺那黃紙一般的臉色，還有他那無力的瘦弱枯干的身子，我就會躲到一旁傷心得潸然淚下。

一個月前，爺爺去世了。爸爸哀痛地說，或許這對爺爺來說也是一種解脫吧！他再也不用每天僵臥在床上苦痛地忍受那病魔的熬煎了。我也想，爺爺肯定是去了一個沒有苦痛的地方。

那一天，家里悄悄地擺放著那副黑漆棺材，前面兩根蠟燭悲傷地搖擺著燭光，哀樂聲中，人來人往，黑色的紙錢灰燼漫天飄舞著。爺爺悄悄地躺在棺材里面，那么安詳，似乎只是睡著了，但我知道，他永久也不會醒過來了······棺材蓋一點一點地蓋上，最終一點縫隙也合上了。我沒有哭，由于爺爺說過不想讓我哭，可是我的淚水不聽話，一顆又一顆地滾落了下來。

院子里，爺爺親自種的菊花仍舊開得那么絢爛，只是花臺邊的幾叢已經(jīng)被奔喪的人們踩得不成把戲了，有幾朵沉重地低下了頭······

記得以前爺爺跟我說過，人死后，就會變成一顆星星掛在天涯，悄悄地凝視著、守護著他最親最愛的人。于是，每當我想爺爺?shù)臅r候，就會在那夜仰視星空，查找屬于爺爺?shù)哪且活w星星；每當我想哭的時候，就抬頭看看星星，由于我知道，爺爺就在那兒悄悄地守護著我。

這個季節(jié)，枯葉如蝶，漸漸地飄舞在寒風中。沒有爺爺?shù)娜兆永?，我和朋友們鬧翻了，又和好了；我哭過，也笑過；我嘗到了生活的酸甜苦辣。大家都說我懂事多了！爺爺，這些您都觀察了吧？您肯定會為我快樂吧！我變成了一個小大人了呢！

同樣一個人，佇立在不同的地方，在那星光閃耀的夜空中，習慣性地尋找著那顆守護著她的星星······

關(guān)于一年級語文課本教案八

都說當班主任難，當一年級的班主任更是難上加難。面對那一群天真活潑又毫無法規(guī)的小孩，如何讓她們盡快入軌，不得不說是一個布滿挑戰(zhàn)的問題。這學期我擔當__班班主任，我將吸取以前工作中的一些閱歷，從細節(jié)入手，抓好常規(guī)訓練，努力打造特色班級，特將班隊工作規(guī)劃詳述如下：

一、抓文明禮儀的踐行

1、加強語言文明的教育，標準禮貌用語。

詳細措施：利用班會課組織學習“十四字禮貌用語，并在模擬的情境中使用禮貌用語。(“十四字”禮貌用語包括“您”“您好”“請”“感謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”)

2、加強舉止文明的教育，常抓不懈、落實到位。

(1)積極開展“三輕準”活動。將班內(nèi)68人分成17個小組，每小組4人，相互監(jiān)視，是否做到了嬉戲說話聲音輕，同學之間說話輕，排隊做操快靜齊，去廁所、樓道、上操回班腳步輕，物品擺放、清理衛(wèi)生、下學排隊動作輕。由小組長每天匯報一次統(tǒng)計狀況，納入考核，并準時教育屢教不改者，對屢禁不止的現(xiàn)象利用課上時間屢次強調(diào)，重申其危害性。

(2)一月一小結(jié)，依據(jù)考核及同學評議選定“十星”少年，對于班內(nèi)的喜愛集體星、文明禮貌星、遵守紀律星、團結(jié)友愛星、誠懇守信星、勤奮學習星、樂于讀書星、積極發(fā)言星、文體特長星、愛惜公物星賜予頒獎表揚，樹立典范的同時讓學生明白努力的方向。

二、重良好習慣的養(yǎng)成

1、養(yǎng)成良好的讀書、寫字執(zhí)筆的習慣。

詳細措施：

(1)利用每一堂語文課上的讀書、寫字環(huán)節(jié)，告知學生什么樣的姿態(tài)才是正確的，不正確的姿態(tài)將帶來怎樣不好的影響。并且監(jiān)視到位，準時訂正，從而讓學生逐步養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

(2)定期(每周一次)開展讀書、寫字(執(zhí)筆姿態(tài))的競賽，以鼓舞學生時時留意習慣的養(yǎng)成。

2、養(yǎng)成整理書包、擺放好文具的習慣。

詳細措施：

(1)兒歌標準教育。誦讀“整理書包，我能行”“擺放文具小竅門”的兒歌，讓孩子們知道如何整理書包，文具要放在課桌的左上角等要求。

(2)班會課共享自己整理書包的好方法，并組織開展一次整理書包的競賽，評議每個孩子的整理狀況。

(3)采納突查的方式檢查孩子們的整理書包，擺放好文具的習慣是否養(yǎng)成，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子準時進展表揚鼓舞。做得不到位的孩子多提示、多檢查。

三、關(guān)注課堂常規(guī)訓練

1、紀律方面

每節(jié)課都由代課教師選出3名課堂紀律好和不好的學生，或予以表揚，或提出警告，由值日班長負責登記，一周一小結(jié)，對于紀律上過分放縱的孩子在班會課上做口頭，大家一起監(jiān)視幫忙他改掉壞習慣。

2、衛(wèi)生方面

尤其是上完善術(shù)課或下課后要做到部順手亂扔紙塊。采納突查方式考核，對能見到紙塊自覺撿起的同學賜予鼓舞表揚。對座位上有紙的同學要進展教育，讓其撿起，并監(jiān)視其余小朋友。

四、做好安全教育工作

1、準時清點學生人數(shù)，發(fā)覺學生曠課立刻告知家長。

2、關(guān)注學生課下活動，讓學生在指定的活動場所玩耍，不爬欄桿、護欄，不在樓道內(nèi)追趕打鬧。

3、利用班會、專欄等途徑。宣傳安全教育，在溝通中促進學生心理安康進展，遠離安全隱患。

此外，班主任工作離不開家校合作，我會充分利用家長會搭建的平臺，多聽取家長們的好建議，準時向家長反應(yīng)孩子的在校狀況，形成教育合力，更快更好地促進孩子成長。

關(guān)于一年級語文課本教案九

本學年，以學校實際動身，注意全體學生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié):

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修建高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的根底。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注意漢語拼音學問的把握。

漢語拼音學問既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與年級里、科組里的教師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓舞學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，