寫(xiě)一篇讀后感5篇

—寫(xiě)一篇讀后感5篇讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的根底。因此絕不行以走馬觀花地讀。下面是搜集整理的寫(xiě)一篇讀后感，歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!寫(xiě)一篇讀后感1重溫了一遍《老人與?！罚教砹藥追指锌?，對(duì)人生的真諦多了些追問(wèn)。整個(gè)故事講述的就是關(guān)于一個(gè)遭受命運(yùn)戲弄的古巴老漁民—圣地亞哥的故事，故事中還有關(guān)愛(ài)他的一個(gè)男孩。老漁民年輕過(guò)，愛(ài)過(guò)、出眾過(guò)、幸運(yùn)過(guò)，歲月帶走了主人公飽滿(mǎn)健碩的肌膚，卻無(wú)法帶走他英武的體格，帶不走他內(nèi)心的名貴，更帶不走他的勇猛堅(jiān)強(qiáng)。鎮(zhèn)上小男孩對(duì)他的深情和關(guān)愛(ài)，這人間珍貴的真情是老漁夫挑戰(zhàn)生命極限生存下來(lái)的精神支柱。交上背運(yùn)的老漁民在近海始終無(wú)法捕到魚(yú)，于是他依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和推斷，確定英勇地單獨(dú)一人去更遠(yuǎn)的海域捕魚(yú)。歷經(jīng)了常人無(wú)法容忍的千難萬(wàn)險(xiǎn)，老漁民不斷地挑戰(zhàn)自己身心的極限，終于捕獲了一條巨大的“登多索鯊”—他有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的一條。他這么寵愛(ài)這條魚(yú)，覺(jué)得他們之間有那么多的相像。“它是靠吃活魚(yú)維持生命。它不是食腐動(dòng)物，也不像有些鯊魚(yú)那樣，只明白游來(lái)游去滿(mǎn)意食欲。它是漂亮而崇高的，見(jiàn)什么都不怕。”這些話勾畫(huà)出老漁夫所賞識(shí)的為人準(zhǔn)則：光明、磊落、勇敢和名貴。正如老漁民所想的：每樣?xùn)|西都?xì)⑺绖e的東西，不過(guò)方式不同罷了。捕魚(yú)養(yǎng)活了老漁民，同樣也快把他害死了。如今，我們?nèi)祟?lèi)大量地開(kāi)發(fā)自然資源，假若我們不帶著對(duì)自然的愛(ài)任意開(kāi)采，結(jié)果會(huì)不會(huì)也害死我們?nèi)祟?lèi)自己呢？老漁民的所作所為不正代表了人類(lèi)在自然界的行為嗎？他所思所想也不正是我們?nèi)祟?lèi)精神常常所至的嗎？雖然，最終人們能看到的只是那登多索鯊魚(yú)的大尾巴直豎在小船船梢的后邊，魚(yú)赤露的脊骨像一條白線，還有帶著突出的長(zhǎng)嘴的黑糊糊的腦袋，而在這頭尾之間卻一無(wú)全部。但是，人們?nèi)阅苋绱苏鎸?shí)地感受到這條魚(yú)的偉岸和捕魚(yú)者的力量，令明者震撼!“一個(gè)人可以被消滅，但不能被戰(zhàn)勝”老人最終說(shuō)的這句話富含哲理。就如音樂(lè)貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被制服”。這些不能被戰(zhàn)勝的是士氣，這些不能被制服的是名貴。更令人深省的是：那男孩使得老人活得下來(lái)!“愛(ài)”是人類(lèi)生存下去動(dòng)力!寫(xiě)一篇讀后感2《史記》這本書(shū)被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”我不敢說(shuō)我真正的讀過(guò)它，我只能說(shuō)我閱讀過(guò)這本書(shū)?！妒酚洝吩短饭珪?shū)》，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。全書(shū)有130篇，記載了皇帝到漢武帝時(shí)期三千多年的歷史，有著極高的適用價(jià)值?！妒酚洝芬钥陀^的角度來(lái)記事，“不虛美，不隱惡。”是司馬遷能寫(xiě)好這本書(shū)的關(guān)鍵。他敢于用筆寫(xiě)出漢武帝的迷信鬼神等缺點(diǎn)，是作為一位史官最可貴的精神。司馬遷受盡熬煎，用了二十七年在獄中寫(xiě)出了《史記》。作為一個(gè)一般人，他承受了他人不能承受的苦痛；作為一個(gè)史官，他放下自己的心情，他是一個(gè)正直的記錄者；作為一個(gè)作家，他寫(xiě)出經(jīng)久不衰的絕美妙作?！妒酚洝凡皇侵挥羞m用價(jià)值，《史記》還是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷筆下的人物一個(gè)個(gè)真實(shí)，活潑，性格鮮亮。比方：《刺客列傳》中的荊軻和聶政，有著刺客的精神；《魏公子列傳》中侯贏和朱亥，表露出市井人才的才智俠義；《陳涉世家》里陳勝和吳廣，盡顯起義英雄的豪情壯志，書(shū)中的帝王將相，市井之民寫(xiě)得栩栩如生，看完之后回想一番，就像是電影一般的呈現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中我最?lèi)?ài)看《陳涉世家》，陳涉只是個(gè)種地的農(nóng)夫，但他不同于其它的壯丁，他的一句“王侯將相寧有種乎？”喚醒了很多的英雄豪杰，他那種敢于打破陳規(guī)，不怕列強(qiáng)的精神讓我佩服。書(shū)中司馬遷也賜予陳涉高度的贊揚(yáng)，這是在史記中少見(jiàn)的片段。最終成為了皇帝的漢高祖劉邦也安頓了三十戶(hù)人家看管陳涉的墳?zāi)?，定時(shí)殺牲祭祀他?？梢?jiàn)，無(wú)論在是誰(shuí)的眼中，陳涉都是一個(gè)宏大的英雄。《史記》是一本充滿(mǎn)文學(xué)顏色的史書(shū)，它積聚著坐在一生的心血，也給后人留下了珍貴的精神財(cái)寶。寫(xiě)一篇讀后感3《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)的一部長(zhǎng)篇作品，該作品凝聚了他對(duì)社會(huì)腐朽學(xué)術(shù)墮落的感慨，堪稱(chēng)一部現(xiàn)代版的《儒林外史》，故事主要描述了抗戰(zhàn)時(shí)期學(xué)問(wèn)分子的群相。從前不喜愛(ài)去讀這一類(lèi)的書(shū)籍，有時(shí)分會(huì)覺(jué)得書(shū)中所描述的一切離自己的生活很遙遠(yuǎn)，總感覺(jué)有一種朦朧不真實(shí)，但是當(dāng)你真正的去讀、去理解、去思索，你才會(huì)體會(huì)到那時(shí)的社會(huì)。書(shū)中經(jīng)典的語(yǔ)句：婚姻是一座圍城，城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來(lái)?？吹竭@句話的時(shí)分我感慨萬(wàn)千，在這個(gè)畸形的社會(huì)，對(duì)枕邊人撒謊，與最?lèi)?ài)的人再不相見(jiàn)。雖然這些話看著很糙，但這畢竟是現(xiàn)實(shí)。以圍城為名，講述了主人公方鴻漸的人生遭受畢業(yè)、回國(guó)、戀愛(ài)、失戀、求職、任教、結(jié)婚、婚姻失利。無(wú)疑都是在圍城內(nèi)外反復(fù)轉(zhuǎn)悠，這一切的閱歷無(wú)非就是為了說(shuō)明婚姻像圍城。但我們不能不說(shuō)生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、勝利與失利，都是這座城中的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事由于努力和樂(lè)觀而變得完善，提高逆商力量去勇于轉(zhuǎn)變時(shí)，那么城中的顏色都會(huì)勻稱(chēng)和諧，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，它將是一個(gè)幸福的樂(lè)園。沒(méi)有人會(huì)試圖離開(kāi)它，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜愛(ài)，假惡丑也會(huì)被同化為真善美?；蛟S世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此完善，但答應(yīng)我心中永遠(yuǎn)存在這種完善的幻想。而這些也是我自己烏托邦的心靈寄予。寫(xiě)一篇讀后感4蘇軾的《水調(diào)歌頭》時(shí)，我心里出現(xiàn)出的不是像李白一樣的放縱不羈，也不是像唐伯虎那樣的哀痛傷心，而是一個(gè)一心想著百姓的詩(shī)人。我認(rèn)為，看待一個(gè)人，并不只能看他的成就有多大，名聲有多好，還要看一個(gè)人的品質(zhì)。蘇東坡雖文章聞名天下仕途，卻歷盡艱辛，屢遭欺害，但終不改其樂(lè)觀的天性。他一生融儒，釋?zhuān)烙谝簧?，?shī)文詞書(shū)畫(huà)，在才俊輩出的宋朝中登峰造極，他比中國(guó)其他的詩(shī)人，更具有天才的多面性，豐富感、改變感和幽默感。他的人格精神所表達(dá)出的進(jìn)取、曠達(dá)和正直，使他千年不朽，始終閃爍在中國(guó)的歷史的星空中。我還記得《蘇東坡傳》中，有一次蘇東坡與他弟弟的談話，我上可以陪玉皇大帝，下可以陪田院乞兒。在我眼中，天下沒(méi)有一個(gè)不是好人。蘇東坡從不刻意追求名利去討好某人，在他眼中，無(wú)論是貴族，還是田間的一個(gè)小乞丐，他都一視同仁，哪怕是他的政敵王安石，在他眼中也是一個(gè)好人，不過(guò)是想換一種方式來(lái)救國(guó)罷了。正如林語(yǔ)堂在蘇東坡傳中所說(shuō)的那樣，蘇東坡已死，他的名字只是一個(gè)記憶，但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的歡樂(lè)，這才是萬(wàn)古不朽的。沒(méi)錯(cuò)，蘇東坡帶給人們的不只是他的名字，他的詩(shī)作還留給人們一種宏大的精神，這種精神中包括正直和仁慈。這不禁又讓我想起了臧克家寫(xiě)給魯迅的話“有的人死了，他還活著，有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁嘈胚@句話同樣適用于蘇軾。寫(xiě)一篇讀后感5讀完那本《我與地壇》時(shí)，我想起文中一段描寫(xiě)史鐵生失去雙腿之后，困難生活下去的時(shí)分，我深有感受。一個(gè)失去雙腿不能走動(dòng)，只能手推輪椅，日日夜夜藏在地壇，觀看地壇，能連續(xù)堅(jiān)持生活下去，并且在媽媽激勵(lì)下，讓他重燃希望，寫(xiě)下了這本書(shū)，令人震撼的人。在如此艱苦的條件下，他還能堅(jiān)持究竟，表達(dá)在書(shū)中的那一個(gè)個(gè)的勵(lì)志故事。我想，我們?cè)谶@么優(yōu)越的條件下讀書(shū)學(xué)習(xí)還有什么理由不努力。這使我想到了很多身殘志堅(jiān)的人，如張海迪、霍金；還有那些抗疫英雄、抗洪英雄，以及那些偉人們，同樣是令人鄙視的。他們做出了一般人無(wú)法做出的事，選擇了與坎坷的命運(yùn)斗爭(zhēng)，選擇了與命運(yùn)反抗，選擇了常人不會(huì)選擇的困難困苦。最終走上了新的道路，走向了勝利和絢爛的人生。我們不能做到他們那般的頑強(qiáng)，但我們可以向他們學(xué)習(xí)，他們不恐懼病魔，我們便不畏懼辛苦，我們沒(méi)有他們那般的覺(jué)悟，但我們可以做一些力所能及的小事。比方我的暑假作文要求寫(xiě)6篇，我寫(xiě)了三篇后就擱筆不寫(xiě)了，媽媽在檢查我作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的作文沒(méi)有完成，便問(wèn)我：“你還有三篇作文怎么不寫(xiě)了？”我支支唔唔答復(fù)說(shuō)：“我寫(xiě)不出來(lái)了，沒(méi)有內(nèi)容可以寫(xiě)的啊!”媽媽說(shuō)：“那你也不能不寫(xiě)??？這是暑假作業(yè)要求做的，你可以多閱讀幾本書(shū)寫(xiě)讀后感，或者寫(xiě)隨筆，人物、動(dòng)物、植物，甚至日記等等都可以寫(xiě)的，只要你專(zhuān)心觀看，多讀多