《蒲柳人家（節(jié)選）》學(xué)案2

《蒲柳人家（節(jié)選）》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解故事情節(jié)，了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。2．欣賞文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象，體會小說中精彩的肖像、動作和語言描寫，揣摩語言運用的高妙。3．領(lǐng)略小說中所蘊藏的人情美和生活風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美趣味?！菊n前預(yù)習(xí)】1．完成下列填空。劉紹棠(1936－1997)，當(dāng)代作家。河北通縣(今北京市通州區(qū))人。1949年讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。1951年到河北文聯(lián)工作半年，閱讀了大量文學(xué)名著，深受孫犁作品熏染。擅長__________的創(chuàng)作，作品反映農(nóng)村的濃郁歷史和風(fēng)土人情，格調(diào)清新淳樸，文筆通俗曉暢。自稱作品是“為粗手大腳的爹娘畫像”。作品有短篇：_____________、____________；中篇：_________、______________；長篇：__________、_______等。2．給下列字注音。搟（）剜（）腌贊（）捯氣（）唿（）哨咯（）吧嘬（）呱（）呱墜地戲謔（）駕馭（）膩（）歪榮膺（）3．解釋下列詞語。妙手回春：_____________________________________________________________影影綽綽(chuò)：________________________________________________________一氣呵成：______________________________________________________________勒令：__________________________________________________________________榮膺：______________________________________________________________望眼欲穿：__________________________________________________________不恥下問：__________________________________________________________

咬文嚼字：__________________________________________________________如坐針氈(zhān)：____________________________________________________芒刺在背：__________________________________________________________4．本文主要刻畫了哪些主要人物？以及作者運用什么描寫方法刻畫這些人物形象的？【課堂探究】1．一丈青大娘怎么有這樣的綽號？她是一個怎么樣的人物？2．得到溺愛的何滿子是一個怎么樣的孩子？你喜歡他么？3．何滿子在文章中起什么作用？4．節(jié)選的文章表達了怎樣的主題？【拓展練習(xí)】借鑒文中寫法，描寫下身邊的人。參考答案【課前預(yù)習(xí)】1．鄉(xiāng)土文學(xué)《青枝綠葉》《中秋節(jié)》《運河的槳聲》《蒲柳人家》《春草》《京門臉子》2．搟(gǎn)

剜(wān)

腌贊(ā

zā)

捯氣(dáo)唿(hū)哨

咯(kā)吧

嘬（zuō)

呱(gū)呱墜地戲謔（xuè）

駕馭（yù）

膩（nì）歪

榮膺(yīng)

3．妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，一下子就能把垂危的病人治好。

影影綽綽(chuò)：模模糊糊，不真切。

一氣呵成：①比喻文章的氣勢首尾貫通。②比喻整個工作過程中不間斷、不松懈。

勒令：用命令的方式強制人做事

。

榮膺：光榮地獲得。

望眼欲穿：形容盼望殷切。

不恥下問：不以向地位．學(xué)識不如自己的人請教為可恥。

咬文嚼字：過分斟酌字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實質(zhì)。

如坐針氈(zhān)：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。

芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。4．何滿子、何滿子的奶奶－－丈青大娘、何滿子的爺爺－－何大學(xué)問。文章通過對人物的肖像、語言、動作的描寫來刻畫人物形象?！菊n堂探究】1．奶奶一丈青大娘個高腳大，身強體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸傳》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。潑辣、嫉惡如仇、能干、熱心助人。2．何滿子是機靈頑皮、充滿稚氣的孩子。3．他是小說的主要線索人物，由他串起了整個故事。用一個小孩的眼睛看世界，可使故事場景和故事簡明，易于讀者感受和理解人物的性格特點和思想感情。4．小說以講究壓韻對偶的說唱語言和活潑伶俐．凝練而富有動感．充滿鄉(xiāng)土氣息