小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃（共8篇）

2/2小學(xué)語文組教學(xué)計(jì)劃（共8篇）

3．協(xié)作學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)大檢查。

4．經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)、總結(jié)。

20xx年春季學(xué)校高段語文教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校高段語文教研組以學(xué)校工作為核心，以新的學(xué)改理念為導(dǎo)向，以《學(xué)校語文學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足學(xué)堂，深化學(xué)改，提高學(xué)堂有效性”的教研主題，以研促教，立足學(xué)堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)爭論，努力提高語文學(xué)堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的力氣，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文學(xué)程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文學(xué)堂教學(xué)有效益，訓(xùn)練教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以學(xué)堂教學(xué)研狙И核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動性與語文力氣的提高。

4、加強(qiáng)科研，大力推動前進(jìn)語文學(xué)科中的爭論性學(xué)習(xí)，領(lǐng)先提議自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作相互溝通的學(xué)習(xí)方式。

1、連續(xù)深入到到開展教材、教學(xué)用書及學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文學(xué)堂教學(xué)爭論，醚Щ老師努力做到讓語文學(xué)堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。明確形勢進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新學(xué)程，在思想上樹立新學(xué)程意識，更好地為學(xué)堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)爭論和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組醚Щ老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參預(yù)學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，醚Щ老師要時常對比檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、學(xué)堂教學(xué)、批改與、教學(xué)評價、教學(xué)爭論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個學(xué)期都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高學(xué)堂教學(xué)質(zhì)裂И中心，以優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備學(xué)工作，備學(xué)老師要依據(jù)班級的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受力氣，支配好教學(xué)方案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣放在首位。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽學(xué)評學(xué)活動。要認(rèn)真填寫聽學(xué)記錄，加強(qiáng)評學(xué)活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各班級要依據(jù)班級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的爭論與分析，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，提出改進(jìn)看法和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力氣和創(chuàng)新實(shí)踐力氣。

3、主動開展教學(xué)爭論活動，提高教研水平

（1）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動開展教學(xué)實(shí)踐活動，各班級要主動探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化學(xué)堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級組相互聽學(xué)，共同提高。

（2）完善集體備學(xué)制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我組利用本校每周三的教研活動和集體備學(xué)時間，加強(qiáng)各班級備學(xué)組的管理，努力追求學(xué)堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，使學(xué)堂變成布滿生命力的學(xué)堂，布滿人文關(guān)懷的學(xué)堂，布滿問題探究的學(xué)堂，布滿語文魅力的學(xué)堂，布滿教學(xué)才智的學(xué)堂。完善集體備學(xué)制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。

（3）連續(xù)開展語文學(xué)題的爭論。強(qiáng)化學(xué)題的爭論與管理，準(zhǔn)時、相互溝通、推廣學(xué)校題爭論成果；圍繞學(xué)題開展學(xué)科教研活動，解決教學(xué)存在的問題，使老師的反思力氣、爭論水平在爭論的過程中得到進(jìn)一步的提升。

四、本學(xué)期教研工作支配：

三月：

1、制定教研組工作方案和個人學(xué)科方案

2、召開上學(xué)期質(zhì)量分析會

3、教研組長會議

4、同學(xué)藝術(shù)節(jié)

1、老師化優(yōu)質(zhì)學(xué)選拔

6、集體備學(xué)一

7、縣、市各類學(xué)題申報立項(xiàng)

8、心理健康訓(xùn)練優(yōu)秀征集

四月：

1、縣化教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)活動

2、公開學(xué)呈現(xiàn)活動一

3、理論學(xué)習(xí)

4、六班級四科競賽

1、集體備學(xué)二

6、期中“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”檢查

7、沙龍：對小組合作模式學(xué)堂同學(xué)評價的思索。

五月：

1、公開學(xué)呈現(xiàn)活動二

2、五班級現(xiàn)場讀后感評比

3、理論學(xué)習(xí)二

4、校第七屆經(jīng)典誦讀考核活動

5、四班級規(guī)范漢字書寫競賽

6、觀看名師錄像

7、集體備學(xué)三

8、平安訓(xùn)練、評比

9、如何組織同學(xué)進(jìn)行有效的小組呈現(xiàn)活動。

六月：

1、老師讀書評比

2、公開學(xué)呈現(xiàn)活動三

3、沙龍：對小組合作學(xué)習(xí)有效性的思索。

4、集體備學(xué)四

1、研討：如何上好復(fù)習(xí)學(xué)

6、公開學(xué)呈現(xiàn)活動四

7、理論學(xué)習(xí)

8、老師期末“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評估”考核

9、教研組工作，工作考核

10、期末總結(jié)

第6篇：學(xué)校語文組教研方案

學(xué)校語文組教研方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了并有所體會新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)學(xué)校語文老師的教學(xué)，落實(shí)培育提高同學(xué)的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，全面促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的新時代要求。

二、工作目標(biāo)

1、通過各種形式，加強(qiáng)老師之間的相互溝通，此相互溝通不僅僅是指老師聽課后的評價相互溝通，同時也包括上課前的備課相互溝通、教學(xué)思想相互溝通等。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了并有所體會新課程標(biāo)準(zhǔn)，能使老師把握新課程的訓(xùn)練理念，特別是對新課程有自己的獨(dú)特見解，能完善自己的訓(xùn)練觀。

3、在有獨(dú)特見解的狀況下，增進(jìn)對理論與實(shí)際的爭論，使新課程的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，盡量在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使同學(xué)受益。

4、在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學(xué)科爭論論文。

5、進(jìn)一步完善公開課制度，使其能起到對老師教學(xué)指導(dǎo)、啟迪的作用。

三、具體措施

1、引導(dǎo)老師加強(qiáng)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，鼓舞領(lǐng)先提議老師創(chuàng)建適合同學(xué)發(fā)

展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。

2、加強(qiáng)本組老師教學(xué)工作之間的相互溝通與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使老師樹立起共同提高的幫教意識。協(xié)作本學(xué)期學(xué)校部進(jìn)行的各項(xiàng)改革和管理措施，主動進(jìn)行備課、上課、指導(dǎo)同學(xué)作業(yè)等方面的有益爭論探究。

3、無論是用過渡性教材的老師，還是使用試驗(yàn)教材的老師，在教學(xué)中都要轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪同學(xué)才智、激發(fā)同學(xué)思維，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

4、充分利用學(xué)校現(xiàn)有訓(xùn)練資源，合理使用室內(nèi)電腦，電視、投影，發(fā)揮電教手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過相互間的學(xué)習(xí)，提高老師的課件制作水平。

5、加強(qiáng)老師的訓(xùn)練科研意識，由過去重視學(xué)問的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曂瑢W(xué)的學(xué)習(xí)過程，利用課堂教學(xué)的變化給同學(xué)帶來的新穎氣息，主動進(jìn)行各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對待模式的狀況下，形成個人的教學(xué)特色。

6、有效地利用公開課聽評制度，重視與課前授課老師進(jìn)行課堂思路的相互溝通和課后教學(xué)過程的評價，重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度，談自己對授課老師課堂操作的熟識，應(yīng)當(dāng)優(yōu)缺點(diǎn)并重，并提出自己的

建設(shè)性看法，共享老師的才智。

7、組織老師主動參預(yù)學(xué)校訓(xùn)練處開展的各項(xiàng)活動，做到有序組織，有效參預(yù)，有力保持，將各項(xiàng)活動落到實(shí)處。

8、充分利用學(xué)校條件與上級教研部門聯(lián)系、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，拓寬老師的訓(xùn)練視野、激發(fā)老師的教學(xué)靈感、培育老師的創(chuàng)新意識，使學(xué)校老師盡快成熟起來。

四、本學(xué)期主要工作支配：九月份：

協(xié)作學(xué)校做好語文初期教學(xué)工作的檢查；制定教研工作方案，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案精神。十月份

組織語文老師迎接市視導(dǎo)。組織語文老師開展聽評課活動。

十一月份：

備課、作業(yè)檢查。

查小課題開展?fàn)顩r

十二月份：

迎接辦事處教學(xué)視導(dǎo)讀書體會相互溝通。備課、作業(yè)檢查。20xx年一月份：

制定語文課復(fù)習(xí)方案。

語文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。

第7篇：學(xué)校語文組工作方案

20xx學(xué)年春季學(xué)校語文教研組工作方案

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)我校教科研工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以小課題爭論為總抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以校本培訓(xùn)為依托，以同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課題努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的力氣，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、建立“書香班級”，營造“書香校內(nèi)”。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)與訓(xùn)練科研力氣。

3、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量。

4、連續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動。

5、抓實(shí)課題爭論管理，豐富課題爭論成果。

三、具體工作

（一）連續(xù)開展讀書活動，營造書香校內(nèi)。

1、本學(xué)期全體語文老師將主動參預(yù)閱讀共享，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，潛移默化的用閱讀豐盈老師的精神世界和職業(yè)人生。

2、搞好班級課外閱讀工作，營造書香班級。各班自己建立班級圖書角，讓同學(xué)進(jìn)行自主閱讀，擴(kuò)高校生的閱讀量，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

（二）搞好教研活動，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和科研力氣。

1、連續(xù)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接受應(yīng)用集中與分散的形式。主要學(xué)習(xí)學(xué)校語文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，真正樹立起體現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本和素養(yǎng)訓(xùn)練要求的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2、認(rèn)真落實(shí)集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，依據(jù)課題開展扎實(shí)有效的集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

3、加強(qiáng)高效課堂的爭論。（1）抓實(shí)常態(tài)課，讓語文課回歸本色，從而提高課堂教學(xué)效率。（2）上好研討課，把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，爭論到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的爭論文化，讓老師在實(shí)踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。

（3）實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，促使青年老師在較短的時間內(nèi)能適應(yīng)訓(xùn)練崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化成長，進(jìn)而為爭取成為好老師、名老師締造條件。（4）開展校本聽課評課爭論，依據(jù)不同的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評課、議課。（5）連續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學(xué)活動。

（三）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。以老師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn)，并以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)管理，備課做得“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備同學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；批改要細(xì)，要規(guī)范、準(zhǔn)時，留意糾錯和反饋。

2．連續(xù)加大作文教學(xué)的爭論力度。本學(xué)期將連續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行作文教學(xué)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)。

3、進(jìn)一步抓好寫字和古詩文誦讀教學(xué)。（1）切實(shí)上好每周一節(jié)的寫字課，（2）嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對寫字教學(xué)的建議，落實(shí)每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練，（3）確保每早讀古詩文誦讀的時間。

（四）抓實(shí)課題爭論，豐富爭論成果。

扎實(shí)推動前進(jìn)“草根式”小課題爭論，加強(qiáng)課題爭論管理，提高課題爭論實(shí)效，豐富課題爭論成果。

四月工作支配：

二月份：

1、制定語文教研組工作方案和各班級語文教學(xué)方案

2、備課小組按方案開展集體備課

4、各班自己建立圖書角，自主開展讀書活動

三月份：

1、落實(shí)常態(tài)課互聽互評活動

2、完成綠色教學(xué)課例爭論課和一人一課相互溝通呈現(xiàn)課活動。

四月份：

1、教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、開展語文主題閱讀教學(xué)活動

3、期中考試、試卷評講、質(zhì)量分析

五月份：

1、各年段備課小組按方案開展集體備課

2、完成綠色教學(xué)課例爭論課和一人一課相互溝通呈現(xiàn)課活動

3、教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課

4、開展語文主題閱讀教學(xué)活動

六月份：

1、組織復(fù)習(xí)備考

2、對教學(xué)、教研工作進(jìn)行總結(jié)

3、收交小課題爭論階段總結(jié)、小課題爭論記錄、學(xué)習(xí)筆記等

觀看學(xué)校

20xx年2月17日

第8篇：學(xué)校語文組教研方案

塘村學(xué)校學(xué)校語文組教研方案

20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：全面貫徹新學(xué)期工作思路的支配，以改革創(chuàng)新為動力，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；連續(xù)深入到到主題閱讀的課題爭論，全面實(shí)施語文學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文訓(xùn)練教學(xué)新局面。

二、教研工作思路：工作作風(fēng)：倡簡、務(wù)本、求實(shí)、有度。教學(xué)爭論：營造氛圍，不斷深入到到，做到：有目標(biāo)，有預(yù)備，重過程，有收獲。

三、主要工作

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入到到推動前進(jìn)語文課程改革試驗(yàn)。

⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》，留意吸取課改前沿信息，把握學(xué)校語文學(xué)科的特點(diǎn)，不斷改善老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)，擅長在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、爭論，準(zhǔn)時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的學(xué)問和閱歷進(jìn)行重組，使自己慢慢成長，不斷適應(yīng)新的變革。留意培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)寵愛祖國的語言文字，培育同學(xué)欣賞美文的力氣，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖